河北省唐山市路北区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（试卷+解析）

2025-2026学年度第二学期七年级学业水平抽样评估

语文试卷

第一部分（1〜2题14分）

班级开展“中国航空航天科技知识”分享会。

1.阅读下面语段，完成任务。

钱学森是中国航天事业奠基人，中国航空航天的众多关键枕念都和他相关，比如''航空航天二

根据钱学森的划分，“航空”指在大气层内的飞行活动；“航天”指大气层以外、太阳系以内的飞行

活动：“航宇”指飞出太阳系，到宇宙空间的活动。

一般，西方将进入太空的人称为“宇航员”（Astronaut,词源为希腊语，意为星际航行者）：而中国叫“航

天员”（Taikonaut,词根taiko源自太空的拼音）。

这是因为，中国刚开始发展独立的航天事业时，并没有“航天”这个概念，只有“空间飞行”“星际

航行”。后来，钱学森提出“航天”和“航宇”的概念，一方面简洁恰当，另一方面还能与当时已有的“航

海”“航空”等词汇相衔接，更加便于传播。

这些概念绘就了中国航天事业的发展（hong）图，也承载着钱老的殷切期望。

如今，中国航天成就令世界（zhii）目，“Taikonaut”这一专有名词已被牛津词典收录，并越来越多地

被国际媒体使用。

中国航天的浪漫远不止于此。

载人飞船“神舟”，意为神奇的天河之舟；探月工人“嫦娥”,源自嫦为奔月的神话；中继卫星“鹊

桥”，为信号搭起一座桥口

这些大国重器的名字，仿佛一首首写给漫天星河的诗。

（选自中国新闻社相关报道，有删改）

（1）根据拼音写汉字。

①（hong）图②（zhu）目

（2）给加点字注音。

①奠基（）②殷切（）

（3）在方框内填入正确的标点符号。

中继卫星“鹊桥”，为信号搭起一座桥口

（4）用正楷字将文段中画线句抄写在方格内。

2.根据以上材料，制作“科普知识卡”。

上图是珠海航展上“天宫”空间站T型1:

1展示舱。空间站“天宫”，像③。神

航空主要在大气层中，依赖空气浮力实现飞

舟、嫦娥、天宫……每一个名字都是前沿科

行。而航天则涉及离开大气层，①能在

技与传统梦想的碰撞，将中华民族的古老想

地球引力下绕地飞行，②能离开地球.

象与浩瀚宇宙紧密相连。

探索更遥远的领域。

（1）①②两处填入一组连词，最恰当的一项是（）

A.只有才B.既也C.因为所以D.如果就

（2）将空缺处③补充完整。

第二部分（3〜16题46分）

一、古诗文阅读

（-）默写（共6分）

3.根据语境，将下面语句补充完整。

（1）,寒光眼铁衣。

（2）无丝竹之乱耳，o

（3）落红不是无情物，o

（4）,夜泊秦淮近酒家。

（5）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：，o

（二）（共6分）

阅读下面古诗，完成下面小题。

端阳日①

0dp

天宽

夏至端阳一日来，人间节序并相催。

饭包青箸②为时食，瓮拆黄泥③有宿酷④。

幸少俗尘栖陋室，喜多甘雨润枯茨⑤。

此时又作家园想，笋每⑥藤花满石台。

【注】①端阳日：端午节。②青磬（rud）：磐竹叶，用来包粽子。③瓮（w©ng）拆黄泥：拆云酒坛封口的

黄泥。④宿酷（pei）：陈年的美酒。⑤荽（gai）：草木根。⑥笋绛（tud）：竹笋的外壳。

4.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.首联点明夏至端阳同口而至，节气时序自然流转变换。

B.颔联写端午包青箸粽子、开坛次陈年美酒的民俗生活。

C.颈联“陋室”与《陋室铭》中的“陋室”都指简陋的居所。

D.尾联实写笋壳、藤花铺满石台的清幽景致，余味悠长。

5.这首诗“喜中有愁”，请简要分析。

（三）（共16分）

阅读下面文言文，完成小题。

［甲］

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。嚏！菊之爱,陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（周敦颐《爱莲说》）

［乙］

凡草木之生石上者，必须微土以附①其根，如石用、石斛②之类。惟石菖蒲③并石取之，濯去泥土，渍④

以清水，置盆中，可教十年不枯c虽不甚茂，而节叶坚瘦⑤，根须连络，苍然⑥于几案间，久而益可喜也。

至土送寒笠安次泡身溃数包及为®,不待泥土而生者，亦岂昌阳⑦之所能仿佛⑧哉？

（选自苏轼《石莒蒲赞》，有删改）

【注】①附：附着。②石韦、石斛：附生在树干或岩石上的草本植物，中药材。③石苜蒲：苴本植物，多

生在山涧水石空隙或砾石间，有醒神益智等功效。④渍：浸泡。⑤坚瘦：瘦劲挺拔。⑥苍然：苍翠有活力

的样子。⑦昌阳：水生草本植物。⑧仿佛：相似，相仿。

6.解释下列句子中加点的词。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染染：____________

（2）不蔓不枝蔓：___________

（3）濯去泥土濯：___________

（4）久而益可喜也益：___________

7.下列对乙文画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.至于忍寒苦/安淡泊/与清泉白石为伍

B.至于忍寒苦安/淡泊与清泉白石/为伍

C.至于/忍寒苦安淡泊/与清泉白石为伍

D.至于忍寒苦/安淡泊与清泉/白石为伍

8.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

（2）菊之爱，陶后鲜有闻。

9.下列对材料的理解，不正确的一项是（）

A.作者喜爱莲花“出淤泥而不染”，并未贬低菊和牡丹。

B.甲文中作者对三种花象征的品性进行了比较和品评。

C,将石莒蒲放在清水盆中，虽不甚茂盛，但数十年不枯。

D.甲文着重写莲外形美丽，乙文赞美石莒蒲的药用价值。

10.两则材料都运用了托物言志的手法，请分别指出所言之“志

二、现代文阅读（共12分）

阅读下面的文字，完成小题。

雪地上的种子

姚家宁

①这里是七星方立子，又称七星峰。七座高耸陡峭的山峰如同天上的北斗七星一样，故此得名。

②驱车前行，道路两侧的苍翠林木渐次退去，苍茫雪野铺展在眼前。不远处，七星峰破N而立，历经

风雪的雕琢，山石更显嶙峋峭拔。

③一路颠簸，我终于抵达采访的目的地——位于山脚下的营区。营区周围是一片白桦林，高大挺拔，

如同执勤的战士持枪挺立。身边的一级上士何科陶告诉我们：“一座七星峰，半部抗联史。”他说，这份

薪火相传的英雄气，早已融入他们的血脉。接着，他向我讲述了单位建设初期的一个故事。

④那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上，装备却突发故障。老站长从千里之外的厂所取

回备件后，火速乘车赶回七星峰。归途早已被大雪覆盖，行至雪深处，他们只得下车铲雪开道。距离营区

还有10多公里时，积雪实在太深，车子根本无法通行。

⑤站长心急如焚，照这样的速度，明天的任务肯定会延误。他当机立断对带车干部说：“你和司机慢

慢往回走，我先步行把备件送回去！”

⑥带车干部心头一紧：这天寒地冻的深夜，万一有个三长两短可怎么力、？他急得声音发颤：“站长，

还是让我去吧！”

⑦“我比你扛冻，路况也比你更熟悉。你负充把车安全带回去！”不由分说，站长巳背起备件,跳进

了齐膝深的雪海。雪声簌簌.松涛飒飒，他艰难地前行着，直至黎明才抵达营区。

⑧松涛有声，忠诚无言。我里向远处，时值3月中旬，白雪覆盖的七星峰下，春天正在悄然孕育。

⑨在营区的灯箱上，一组漫曲吸引了我的目光。何科陶指着其中一幅告诉我：“这幅画就是‘点号精

神’的生动缩影，它描绘的是二级上士梁征用棉被保护装备的故事。”

⑩一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障。在装备内部巡检的梁在第一时间发

现了系统参数异常。他深知在极寒的气温下，器件很快会被冰霜完全覆盖，导致装备瘫痪。恃况危急，他

四下寻找却找不到现成的保温材料。梁征果断跑回宿舍取来自己的棉被，将器件严密包裹起来。直到第二

天清晨，战友带来定制的密封罩，将器件封闭。然而，由于长时间暴露在严寒中，第二天梁征高烧至39摄

氏度，陷入昏睡。战友们心急如焚，轮流用冰块为他进行物理降温，才终于将他的体温稳定下来。

⑪听完梁征的故事，我的目光在夕阳照根下的山山岭岭间环顾。茫茫林海镀上了一层金边，落日火红、

炽热，烧透了半边天际。我想，这多像扎根七星峰的官兵，捧出的那颗滚烫的赤子之心啊。

⑫不知不觉间，暮色四合。寒风骤起，细密的雪粒簌簌落下。循着一室光亮，我走进漫画工作间，遇

见了正在伏案作鱼的二级上士吕风通.水彩在他的笞下毕染：雪花如精灵般随风舞动，火灯的花骨朵竟如

云因似的，密密匝匝地绽放在白桦树上。

⑬吕风通说，大家一有空就枭工作室画画。随着他的讲解，我的目光逐一掠过展柜中的作品：《雪地运

粮》定格了大雪封山时，官兵背负补给、跋涉于山岭间的身影；《麋战林海》则描绘了官兵跨山川、蹬冰河，

长途奔袭的场景；《守望七星峰》中，山脚下那一面迎风招展的五星红旗，格外动人心魄。

⑭山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作响，像海潮呼啸，此起彼伏。是森林在呼吸，还是红松在欢笑？

我想，那回荡山间的，或许正是官兵“守山为国、以苦为乐、创业建功”的心声。

⑮次日，我跟随巡检分队上了山。林海深处，大家手挽着手，深一脚浅一脚地踏着齐膝深的积雪。每

走一段，我们就不得不停下，费力地脱下靴子，拍打出里面冻得硬邦邦的冰石查。刺骨的寒意且已让双脚失

去知觉，但队伍里没人喊停，更没人掉队。

⑯那一刻我忽然明白，在这冰封雪裹的天地间，我们的战士胸膛里跳动的，是一颗颗鼓荡着青春活力

的心！

⑰临别时，吕风通将他的一幅水彩画送给我，画的是白桦的种子散落在雪地上。他将画命名为《雪地

上的种子》，右下角写着一行工整的小字：我们将火红的信仰，装进白桦的种子里，扎根七星峰。

（选自《解放军报》，有删改）

11.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“一座七星峰，半部抗联史”，与下文精神传承紧密衔接。

B.文中多次描写“松涛”，意在营造祥和氛围，缓解紧张感。

C.⑬段展柜中的作品，展示了官兵扎根七星峰的“英雄气”。

D.文章既聚焦个体形象，乂描绘踏雪巡检等群像，真实可感。

12.文中主要讲述了哪两个感人故事？

13.请从描写的角度，赏析第⑦段画线句子。

不由分说，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。

14.标题“雪地上的种子”含义丰富，请简要概括。

三、整本书阅读

阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，完成小题。

家里，忧伤的母亲正在给儿子打点行装。保尔仔细看着妈妈，发现她在偷偷流泪。

“保夫鲁沙，你不能留下不走吗？我已经老了，一个人过日子多难受啊。养儿育女，一长大就都飞了。

城里有什么让你那么牵肠挂肚？在这里也可以过日子嘛。笑不是你也看上了哪只短尾巴的雌鸽鹑了？反正

你门什么都不跟我这个老太婆说。阿尔青娶亲的事，一点儿没告诉我，你是更不用说了。只有等你们病了，

或者受伤了，我才能见到你们。”母亲一面把她儿子简单的几件零星用品放进干净的布袋里，一面轻声地

诉说。

保尔抱住母亲的肩膀，把她拉到自己怀里：

“妈，没有雌料鹑！你老人家可知道，只有鹤鹑才找鹤鹑作伴。照你看来，我不是成了雄鹤鹑了吗？”

他的话把母亲逗笑了。

15.下列对“鹤鹑”相关内容的理解，不正确的一项是（）

A,保尔顺势承接母亲的比喻，用俏皮的语言缓解离别时的伤感与不舍。

B.保尔以幽默的话语委婉辩解，打消母亲的顾虑，体现保尔孝顺体贴。

C.保尔有意回避问题，表现保尔有点厌烦母亲唠叨又克制自己的心理。

D.对话朴实、富有生活化，贴合人物身份，让母子离别场景更温情动人。

16.书中保尔多次离开母亲、割舍家庭，这是不是对亲情的辜负？请谈谈你的理解

第三部分（17题40分）

17.写作。

《汉语大词典》（第三卷）“可爱”解释为：“①令人敬爱；令人喜爱。②喜爱。”

每个人心中都有“最可爱的人”。请以《谁是最可爱的人》为题目，写一篇文章。

要求：明确一个主体，围绕主体叙述一至两件事；选准角度，确定立意；明确文体（诗歌除外）；不得套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。

2025-2026学年度第二学期七年级学业水平抽样评估

语文试卷

第一部分（1〜2题14分）

班级开展“中国航空航天科技知识”分享会。

1.阅读下面语段，完成任务。

钱学森是中国航天事业奠基人，中国航空航天的众多关键枕念都和他相关，比如''航空航天二

根据钱学森的划分，“航空”指在大气层内的飞行活动；“航天”指大气层以外、太阳系以内的飞行

活动：“航宇”指飞出太阳系，到宇宙空间的活动。

一般，西方将进入太空的人称为“宇航员”（Astronaut,词源为希腊语，意为星际航行者）：而中国叫“航

天员”（Taikonaut,词根taiko源自太空的拼音）。

这是因为，中国刚开始发展独立的航天事业时，并没有“航天”这个概念，只有“空间飞行”“星际

航行”。后来，钱学森提出“航天”和“航宇”的概念，一方面简洁恰当，另一方面还能与当时已有的“航

海”“航空”等词汇相衔接，更加便于传播。

这些概念绘就了中国航天事业的发展（hong）图，也承载着钱老的殷切期望。

如今，中国航天成就令世界（zhii）目，“Taikonaut”这一专有名词已被牛津词典收录，并越来越多地

被国际媒体使用。

中国航天的浪漫远不止于此。

载人飞船“神舟”，意为神奇的天河之舟；探月工人“嫦娥”,源自嫦为奔月的神话；中继卫星“鹊

桥”，为信号搭起一座桥口

这些大国重器的名字，仿佛一首首写给漫天星河的诗。

（选自中国新闻社相关报道，有删改）

（1）根据拼音写汉字。

①（hong）图②（zhu）目

（2）给加点字注音。

①奠基（）②殷切（）

（3）在方框内填入正确的标点符号。

中继卫星“鹊桥”，为信号搭起一座桥口

（4）用正楷字将文段中画线句抄写在方格内。

【答案】⑴①.宏②.瞩

（2）①.dian②.yTn

（3）省略号（……）（4）探月工程“嫦娥”，源自嫦娥奔月的神话

【解析】

【小问1详解】

略

【小问2详解】

注意“奠”“殷”字的读音。

【小问3详解】

前文依次列举“神舟”“嫦娥”“鹊桥”等航天相关命名，文段意在举例，并未把所有名称列举完毕，此

处使用省略号，表示同类列举内容的省略。

【小问4详解】

略

2.根据以上材料，制作“科普知识卡”。

:舔如道我国航天器名字的含义吗?

上图是珠海航展上“天宫”空间站T型1:

1展示舱。空间站“天宫”，像③。神

航空主要在大气层中，依赖空戈浮力实现飞

舟、嫦娥、天宫……每一个名字都是前沿科

行。而航天则涉及离开大气层，①能在

技与传统梦想的碰撞，将中华民族的古老想

地球引力下绕地飞行，②能离开地球.

象与浩瀚宇宙紧密相连。

探索更遥远的领域。

（1）①②两处填入一组连词，最恰当的一项是（

A,只有才B.既也C.因为所以D.如果就

（2）将空缺处③补充完整。

【答案】（1）B（2）天上的宫殿

【解析】

【小问1详解】

句子“航天则涉及离开大气层，①能在地球引力下绕地飞行，②能离开地球，探索更遥远的领域”，前后

两句是并列关系，说明航天具备两类能力。

A.表条件关系；

B.表并列关系；

C.表因果关系：

D.表假设关系。

【小问2详解】

填写内容要紧扣航天器命名的文亿渊源，文段点明我国航天器取名融合传统想象，“天宫”一名取材上古

神话，古人想象天宫是天上神仙的居所，和空间站作为太空居所的功能呼应，据此填写，如：神话里天帝

居住的宫殿。

第二部分（3〜16题46分）

一、古诗文阅读

（一）默写（共6分）

3.根据语境，将下面语句补充完整。

（1）,寒光照铁衣。

（2）无丝竹之乱耳，0

（3）落红不是无情物，。

（4）,夜泊秦淮近酒家。

（5）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：，<,

【答案】①.朔气传金柝②.无案牍之劳形③.化作春泥更护花④.烟笼寒水月笼沙

®.示例：会当凌绝顶⑥.一览众山小

【解析】

【详解】注意“朔”“柝”“牍”“笼”等字词的写法。

第（5）题：图片呈现人物立于山顶，俯瞰群山的场景，示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（二）（共6分）

阅读下面古诗，完成下面小题。

端阳日①

吴宽

夏至端阳一日来，人间节序并相催。

饭包青磐②为时食，瓮拆黄泥③有宿酷④。

幸少俗尘栖陋室，喜多甘雨润枯爹⑤。

此时又作家园想，笋薜⑥藤花满石台。

【注】①端阳口：端午节。②青碧（rud）：箸竹叶，用来包粽子。③瓮（w@ng）拆黄泥：拆去酒坛封口的

黄泥。④宿陪（pci）：陈年的美酒。⑤菱（gai）：草木根。⑥笋探（tud）：竹笋的外壳。

4.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.首联点明夏至端阳同日而至，节气时序自然流转变换。

B.颔联写端午包青智粽子、开坛伙陈年美酒的民俗生活。

C.颈联“陋室”与《陋室铭》中的“陋室”都指简陋的居所。

D.尾联实写笋壳、藤花铺满石台的清幽景致，余味悠长。

5.这首诗“喜中有愁”,请简要分析。

【答案】4.D5.喜：喜逢端午，可享用应节美食与陈年美酒，远离俗尘，天降甘雨。愁：对家乡的思

念。

【解析】

【导语】这首端午诗融节令风物与思乡情思于一体。开篇写夏至、端阳接踵而至，时节流转匆匆；颔联铺

陈端午食粽、启陈酒的日常景象，充满生活气息。颈联转而抒发身居陋室远离尘嚣，恰逢甘霖滋养草木的

欣喜。尾联笔锋宕开，由眼前景致带动乡愁，遥想家园石台笋壳、藤花遍布的模样，清淡文字里藏着绵长

温柔的怀乡之情。

【4题详解】

D.根据诗歌尾联”此时又作家园想，笋箍藤花满石台”可知，此时诗人身在异乡，心中生出对家园的思

念，笋壳、藤花铺满石台的景致是诗人想象中的故乡景象，属于虚写，并不是眼前亲眼所见的实景，选项

中“实写”的说法存在错误。

【5题详解】

根据诗句“饭包青筹为时食，瓮拆黄泥有宿酷”可知，恰逢端午佳节，能够品尝节令美食、开陈年美酒过

节；依据“幸少俗尘栖陋室，喜多甘雨润枯茨”可知，诗人身居陋室，少有俗世烦扰，又遇上及时雨水滋

养草木，内心生出多重喜悦。

根据尾联“此时又作家园想，笋算藤花满石台”可知，欢愉之时，诗人不由遥念故土，想象家园石台藤花

盛放的模样，美景触动乡愁，心生羁旅怀乡的愁思。全诗乐景衬情思，形成喜中藏愁的情感层次。

（三）（共16分）

阅读下面文言文，完成小题。

［甲］

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭序植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（周敦颐《爱莲说》）

［乙］

凡草木之生石上者，必须微士以附①其根，如石韦、石斛②之类。惟石菖蒲③并石取之，濯去泥土，渍④

以清水，置盆中，可数十年不枯,虽不甚茂，而节叶坚瘦⑤，根须连络，苍然⑥于几案间，久而益可喜也。

至"t窿苦安淡泊与流泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳⑦之所能仿佛@哉？

（选自苏轼《石营蒲赞》，有删改）

【注】①附：附着。②石韦、石斛：附生在树干或岩石上的草本植物，中药材。③石菖蒲：苴本植物，多

生在山涧水石空隙或砾石间，有醒神益智等功效。④渍：浸泡。⑤坚瘦：瘦劲挺拔。⑥苍然：苍翠有活力

的样子。⑦昌阳：水生草本植物。⑧仿佛：相似，相仿。

6.解称下列句子中加点的词。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染染:

（2）不蔓不枝蔓：

（3）濯去泥土濯：

（4）久而益可喜也益：

7.下列对乙文画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.至于忍寒苦/安淡泊/与清泉白石为伍

B.至于忍寒苦安/淡泊与清泉白石/为伍

C.至于/忍寒苦安淡泊/与清泉白石为伍

D.至于忍寒苦/安淡泊与清泉/白石为伍

8.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

（2）菊之爱，陶后鲜有闻。

9.下列对材料的理解，不正确的一项是（）

A.作者喜爱莲花”出淤泥而不染”，并未贬低菊和牡丹。

B.甲文中作者对三种花象征的品性进行了比较和品评。

C.将石菖蒲放在清水盆中，虽不甚茂盛，但数十年不枯。

D.甲文着重写莲外形美丽，乙文赞美石莒蒲的药用价值。

10.两则材料都运用了托物言志的手法，请分别指出所言之“志工

【答案】6.①.沾染（污秽）②.横生藤蔓③.洗④.更加7.A

8.（1）水中、陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。（2）喜爱菊花，陶渊明以后就很少听到了。

9.D

10.甲：洁身自好，不慕荣利。乙：坚韧顽强，淡泊处世，品性高洁。

【解析】

【导语】《爱莲说》借莲花出淤泥不染的特质，塑造君子形象，寄寓作者不慕名利、洁身自好的操守。《石

莒蒲赞》刻画石营蒲不依泥土、耐寒淡泊的特性，赞美安守清贫、坚韧自持的品格。・莲•莒蒲，物象各

异，却同以草木喻人格。文字简练清雅，含蓄隽永，借自然之物抒发精神追求，尽显古代文人独特的审美

与价值追求。

【6题详解】

（1）句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染。染：沾染（污秽）。

（2）句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓：横生藤蔓.

（3）句意：冲洗掉泥土。濯：洗。

（4）句意：时间越久就越发惹人喜爱。益：更加。

【7题详解】

句意：至于（科菖蒲）能够忍受寒冷困苦，安守清静淡泊，和清泉白石相伴共生。

“忍寒苦”“安淡泊”“与清泉白石为伍”是三组并列的品性表述，结构两两相对，彼此之间需要断开。

【8题详解】

注意下列重点字词：

（1）之：结构助词，的；蕃：多。

（2）鲜：少；闻：听说。

【9题详解】

D.根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染……莲，花之君子者也”可知，甲文描写莲花外形，最终目的是以

莲喻人，赞美君子品格，并非着重欣弗莲花外形美丽；根据乙文“至于忍寒苦安淡泊与清泉白石为伍，不

待泥土而生者”可知，乙文赞美石菖蒲能够忍受苦寒、安于淡泊的品性，全文没有提及药用价值。

【10题详解】

根据中文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……莲，花之君子者也”可知，作者借莲花从淤泥生

长却不受污染、洁净端庄的特点，寄托自身志向：不愿随世俗同流合污，不追逐功名利禄，追求君子高洁

的操守。

根据乙文“虽不甚茂，而节叶坚瘦……至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者”可知，

作者借石莒蒲无需泥土、耐寒苦、安于清简环境的特性，表达自身向往不畏困苦、安守淡泊，坚守清高自

持品格的人生追求。

参考译文：

【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以

来，世上的人卜分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖

艳。它的茎内部中空、外部挺直，不生蔓，不长旁枝，香气远播更加清芬，笔直洁净地挺立水中，人们只

能远远观赏，却不能轻慢地玩弄它。

我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶

渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然就很多了！

【乙】凡是生长在石头上的草木，都需要少量泥土来附着根系，像石韦、石斛这•类植物都是如此。只有

石菖蒲可以连同石头一起摘取，洗去泥土，浸泡在清水当中，放置盆内，可以几十年不枯萎。它虽然长得

不算十分繁茂，但是枝干叶片瘦劲挺拔，根须相互缠绕，在桌案之间苍翠鲜活，时间越久越让人喜爱。至

于能够忍受寒冷困苦、安于清静淡泊，与清泉白石相伴共生，不需要依靠泥土就能存活的品性，这乂哪里

是昌阳所能比得上的呢？

二、现代文阅读（共12分）

阅读下面的文字，完成小题。

雪地上的种子

姚家宁

①这里是七星皮子，又称七星峰。七座高耸陡峭的山峰如同天上的北斗七星一样，故此得名。

②驱车前行，道路两侧的卷翠林木渐次退去，苍茫雪野铺展在眼前。不远处，七星峰破云而立，历经

风雪的雕琢，山石更显嶙峋峭拔。

③一路颠簸，我终于抵达来访的目的地——位于山脚下的营区。营区周围是一片白桦林，高大挺拔，

如同执勤的战3持枪挺立。身边的一级上」何科陶名诉我们：“一座七星峰，半部抗联史。”他说，这份

薪火相传的英雄气，早已融入他们的血脉。接着，他向我讲述了单位建设初期的一个故事。

④那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上，装备却突发故障。老站长从千里之外的厂所取

回备件后，火速乘车赶回七星峰。归途早已被大雪覆盖，行至雪深处，他们只得下车铲雪开道。距离营区

还有10多公里时，积雪实在太深，车子根本无法通行。

⑤站长心急如焚，照这样的速度，明天的任务肯定会延误。他当机立断对带车干部说：“你和司机慢

慢往回走，我先步行把备件送回去！”

⑥带车干部心头一紧：这天寒地冻的深夜，万一有个三长两短可怎么办？他急得声音发断：“站长，

还是让我去吧！”

⑦“我比你扛冻，路况也比你更熟悉。你负责把车安全带回去！”不由分说,站长已背起备件,跳进

了齐膝深的雪海。雪声簌簌.松涛飒飒，他根难地前行着，直至黎明才抵达营区。

⑧松涛有声，忠诚无言。我望向远处，时值3月中旬，白雪覆盖的七星峰下，春天正在悄然孕育。

⑨在营区的灯箱上，一组漫色吸引了我的目光。何科陶指着其中一幅告诉我：“这幅画就是‘点号精

神’的生动缩影，它描绘的是二级上士梁征用棉被保护装备的故事。”

⑩一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障。在装备内部巡检的梁荏第一时间发

现了系统参数异常。他深知在极寒的气温下，器件很快会被冰霜完全覆盖，导致装备瘫痪。恃况危急，他

四下寻找却找不到现成的保温材料。梁征果断跑回宿舍取来自己的棉被，将器件严密包裹起来。直到第二

天清晨，战友带来定制的密封罩，将器件封闭。然而，由于长时间暴露在严寒中，第二天梁征高烧至39摄

氏度，陷入昏睡。战友们心急如焚，轮流用冰块为他进行物理降温，才终于将他的体温稳定下来。

⑪听完梁征的故事.我的目光在夕阳照耀下的山山岭岭间环顾。茫茫林海镀上了一层金边,落日火红、

炽热，烧透了半边大陆。我想，这多像扎根七星峰的官兵，捧出的那颗滚烫的赤子之心啊。

⑫不知不觉间，暮色四合。发风骤起，细密的雪粒簌簌落下。循着一室光亮，我走进漫画工作间，遇

见了正在伏案作画的二级上士吕风通。水彩在他的笔下晕染：窘花如精灵般随风舞动，火红的花骨朵竟如

云0）似的，密密匝匝地绽放在白桦树上。

⑬吕风通说，大家一有空就来工作室画画。随着他的讲解，我的目光逐一掠过展柜中的作品：《雪地运

粮》定格了大雪封山时，官兵背弥补给，跋涉于山岭间的身影；《康战林海》则描绘了官兵躇山川.蹬冰河，

长途奔袭的场景；《守望七星峰》中，山脚下那一面迎风招展的五星红旗，格外动人心魄。

⑭山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作响，像海潮呼啸，此起彼伏。是森林在呼吸，还是红松在欢笑？

我想，那回荡山间的，或许正是官兵“守山为国、以苦为乐、创业建功''的心声。

⑮次日，我跟随巡检分队上了山。林海深处，大家手挽着手，深一脚浅一脚地踏着齐膝深的积雪。每

走一段，我们就不得不停下，费力地脱下靴子，拍打出里面冻得硬邦邦的冰殖。刺骨的寒意且已让双脚失

去知觉，但队伍里没人喊停，更没人掉队。

⑯那一刻我忽然明白，在这冰封雪裹的大地间，我们的战士胸腔里跳动的，是一颗颗鼓荡着青春活力

的心！

⑰临别时，吕风通将他的一幅水彩画送给我，画的是白桦的种子散落在雪地上。他将画命名为《雪地

上的种子》，右下角写着一行工整的小字：我们将火红的信仰，装进白桦的种子里，扎根七星峰。

（选自《解放军报》，有删改）

II.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“一座七星峰，半部抗联史”，与下文精神传承紧密衔接。

B.文中多次描写“松涛”，意在营造祥和氛围，缓解紧张感。

C.⑬段展柜中的作品，展示了官兵扎根七星峰的“英雄气”。

D.文章既聚焦个体形象，又描绘踏雪巡检等群像，真实可感。

12.文中主要讲述了哪两个感人故事？

13.请从描写的角度，赏析第⑦段画线句子。

不由分说，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。

14.标题“雪地上的种子”含义丰富，请简要概括。

【答案】11.B12.站长深夜顶风冒雪步行把备件送到营区；梁征用自己的棉被保护了装备。

13.运用动作描写，“背起”“跳进”等动词写出了站长果断承担任务，表现他不怕困难、勇于担当的精

神。

14.①“雪地上的种子”是吕风通画的水彩画的名字，画的是白桦的种子散落在雪地上。②有火红信仰的

七星峰官兵像白桦种子一样，扎根七星峰，在艰苦环境中守山为国、以苦为乐、创业建功。

【解析】

【导语】这篇散文以七星峰雪域军营为背景，借真实戍边故事托举主题。文章以雪地上的种子为核心意象,

将白桦种子与官兵信仰相融，串联站长风雪送备件、战士棉被拘装备、官兵手绘军旅漫画等鲜活事例。以

苍茫苦寒的雪域环境反衬官兵以苦为乐、坚守报国的赤诚初心，情景交融、虚实相生。

【11题详解】

R.根据第⑦段“雪声簌簌，松涛讽飒，他艰难地前行着”与第⑭段“山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作

响，像海潮呼啸，此起彼伏”可知，文中的松涛渲染出雪域山林苍茫辽阔的氛围，烘托戍边战士不畏严寒、

忠诚坚守的英雄气概，并非营造祥和氛围、缓解紧张感，选项理解有误。

【12题详解】

根据第④段“那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上……积雪实在太深，车子根本无法通行”、

第⑦段“不由分说，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海……直至黎明才抵达营区”可知，大雪阻断行

车道路，为保障任务顺利推进，老站K主动独自负重，在寒夜里踏雪徒步十余公里运送备件。

根据第⑩段“一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障……他果断跑回宿舍取来自己

的棉被，将器件严密包裹起来”可知，极寒天气下装备器件面临结冰瘫痪的危机，梁征情急之下拿出个人

棉被包裹装备器件，全力保住装备，自己却因此高烧病倒。

【13题详解】

根据第⑦段画线语句可知，句子运用动作描写，“背起”“跳进”一连串动词，生动刻画出站长来不及过

多争辩，毅然奔赴前路的模样，凸显他行事果决。同时结合“齐膝深的雪海”交代环境，反衬路途艰险，

充分体现出站长不畏严寒、主动担当、心系任务的崇高品质。

【14题详解】

根据第⑰段“临别时，吕风通将他的一幅水彩画送给我，画的是白桦的种子散落在雪地上。他将画命名为

《雪地上的种子》”可知，标题表层含义指吕风通创作的这幅水彩作品，画面描绘白桦种子散落雪地的景

象。

根据第⑭段“官兵'守山为国、以苦为乐、创业建功'的心声”以及第⑰段“我们将火红的信仰，装进白

桦的种子里，扎根七星峰”可知，标题深层含义是以雪地里的白桦种子作为喻体，比喻驻守七星峰的官兵。

他们怀揣坚定信仰，如同种子一般在严寒艰苦的雪域山林扎根坚守，默默奉献，践行守山报国的使命。

三、整本书阅读

阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，完成小题。

家里，忧伤的母亲正在给儿子打点行装。保尔仔细看着妈妈，发现她在偷偷流泪。

“保夫鲁沙，你不能留下不走吗？我已经老了，一个人过日子多难受啊。养儿育女，一长大就都飞了。

城里有什么让你那么牵肠挂肚？在这里也可以过日子嘛。莫不是你也看上了哪只短尾巴的雌钩鹑了？反正

你们什么都不跟我这个老太婆说。阿尔青娶亲的事，一点儿没告诉我，你是更不用说了。只有等你们病了，

或者受伤了，我才能见到你们。"母亲一面把她儿子简单的几件零星用品放进干净的布袋里，一面轻声地

诉说。

保尔抱住母亲的肩膀，把她拉到自己怀里：

“妈，没有雌的鹑！你老人家可知道，只有鹤鹑才