2025-2026年浙江省部编版五年级语文上册第12单元检测卷

2025-2026年浙江省部编版五年级语文上册第12单元检测卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《12单元课文《慈母情深》中，作者通过描写母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，主要表达了怎样的情感？请结合具体描写分析。A.母亲对作者学习的不支持B.母亲对贫困生活的无奈C.母亲对儿子深沉的爱D.母亲对工作的厌烦（参考答案：C）2.《12单元课文《父爱如山》中，父亲在儿子生病时默默送药的场景，运用了哪种修辞手法？其表达效果是什么？A.拟人，突出父亲的形象B.夸张，强调父亲的关心C.对比，凸显父子情感D.排比，增强语言气势（参考答案：B）3.《12单元课文《我的老师》中，作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个怎样的老师形象？请结合课文内容说明。A.严厉刻板，不苟言笑B.温柔善良，关爱学生C.粗心大意，教学不认真D.自私自利，缺乏责任感（参考答案：B）4.《12单元课文《掌声》中，主人公小英在受到嘲笑后变得自卑，后来通过什么事件重拾自信？这一转变体现了什么主题？A.友谊的力量B.勇敢面对挫折C.善良帮助他人D.团结合作精神（参考答案：B）5.《12单元课文《童年的发现》中，作者通过回忆童年时对“胚胎发育”的发现，表达了怎样的情感？A.对科学的厌恶B.对童年的怀念C.对老师的感激D.对学习的抵触（参考答案：B）6.《12单元课文《古诗三首》中的《静夜思》表达了怎样的情感？诗人是如何通过景物描写来抒发情感的？A.思念家乡，通过月亮B.感叹人生，通过星空C.欣赏美景，通过山川D.赞美自然，通过风霜（参考答案：A）7.《12单元课文《江南春》中，诗人杜牧描绘了怎样的江南景色？这首诗体现了诗人怎样的心境？A.悲伤凄凉，感叹战乱B.欣喜若狂，赞美春天C.淡泊名利，向往隐居D.怀古伤今，抒发感慨（参考答案：D）8.《12单元课文《赠汪伦》中，诗人李白是如何表达对朋友汪伦的深厚情谊的？请结合诗句分析。A.通过描写山水美景B.通过描写饮酒作乐C.通过描写送别场景D.通过描写离别誓言（参考答案：D）9.《12单元课文《望庐山瀑布》中，诗人李白运用了哪种修辞手法来描写瀑布？其表达效果是什么？A.拟人，突出瀑布的动态B.夸张，强调瀑布的高度C.对比，凸显瀑布的形态D.排比，增强语言节奏（参考答案：B）10.《12单元课文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白在送别友人时，表达了怎样的情感？请结合诗句说明。A.对友人的嫉妒B.对友人的祝福C.对友人的怨恨D.对友人的失望（参考答案：B）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《12单元课文《慈母情深》中，母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，体现了______的品质。（参考答案：坚韧）2.《12单元课文《父爱如山》中，父亲在儿子生病时默默送药的场景，运用了______的描写手法，表现了父亲______的情感。（参考答案：细节；深沉）3.《12单元课文《我的老师》中，作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个______的老师形象。（参考答案：温柔善良）4.《12单元课文《掌声》中，主人公小英在受到嘲笑后变得______，后来通过______重拾自信。这一转变体现了______的主题。（参考答案：自卑；掌声；勇敢面对挫折）5.《12单元课文《童年的发现》中，作者通过回忆童年时对______的发现，表达了______的情感。（参考答案：胚胎发育；对童年的怀念）6.《12单元课文《古诗三首》中的《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人______的情感。诗人是通过______的景物描写来抒发情感的。（参考答案：思念家乡；月亮）7.《12单元课文《江南春》中，诗人杜牧描绘了______的江南景色。这首诗体现了诗人______的心境。（参考答案：春意盎然；怀古伤今）8.《12单元课文《赠汪伦》中，诗人李白通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗，表达了______的情感。（参考答案：对朋友的深厚情谊）9.《12单元课文《望庐山瀑布》中，诗人李白运用了______的修辞手法来描写瀑布，突出了瀑布______的特点。（参考答案：夸张；壮观）10.《12单元课文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白在送别友人时，通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这句诗，表达了______的情感。（参考答案：对友人的祝福）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《12单元课文《慈母情深》中，母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，体现了母亲对贫困生活的无奈。（参考答案：×）2.《12单元课文《父爱如山》中，父亲在儿子生病时默默送药的场景，运用了对比的描写手法，表现了父亲深沉的情感。（参考答案：√）3.《12单元课文《我的老师》中，作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个严厉刻板的老师形象。（参考答案：×）4.《12单元课文《掌声》中，主人公小英在受到嘲笑后变得自卑，后来通过掌声重拾自信。这一转变体现了友谊的力量。（参考答案：×）5.《12单元课文《童年的发现》中，作者通过回忆童年时对“胚胎发育”的发现，表达了对科学的厌恶。（参考答案：×）6.《12单元课文《古诗三首》中的《静夜思》表达了诗人对家乡的思念，诗人是通过描写月亮来抒发情感的。（参考答案：√）7.《12单元课文《江南春》中，诗人杜牧描绘了春意盎然的江南景色。这首诗体现了诗人淡泊名利的心境。（参考答案：×）8.《12单元课文《赠汪伦》中，诗人李白通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗，表达了对友人的嫉妒。（参考答案：×）9.《12单元课文《望庐山瀑布》中，诗人李白运用了夸张的修辞手法来描写瀑布，突出了瀑布壮观的特点。（参考答案：√）10.《12单元课文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白在送别友人时，通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这句诗，表达了对友人的怨恨。（参考答案：×）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.《12单元课文《慈母情深》中，作者通过描写母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，表达了怎样的情感？请结合具体描写分析。（参考答案：作者通过描写母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，表达了母亲对儿子深沉的爱。例如，母亲“用粗糙的手指缝补衣服，眼睛却一直盯着儿子”，这一细节表现了母亲对儿子的关心和爱护。母亲在贫困的环境中依然坚持为儿子缝补衣服，体现了母亲无私的爱。）2.《12单元课文《父爱如山》中，父亲在儿子生病时默默送药的场景，运用了哪种修辞手法？其表达效果是什么？（参考答案：父亲在儿子生病时默默送药的场景运用了对比的修辞手法。通过描写父亲平时沉默寡言的形象，与送药时默默行动的行为形成对比，突出了父亲深沉的爱。这种对比手法增强了情感的表达效果，让读者感受到父亲的爱是无言而深沉的。）3.《12单元课文《我的老师》中，作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个怎样的老师形象？请结合课文内容说明。（参考答案：作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个温柔善良的老师形象。例如，老师“总是微笑着”，她的语言“温暖而鼓励”，这些细节表现了老师的温柔和善良。老师不仅关心学生的学习，还关心学生的生活，体现了老师的爱心和责任心。）4.《12单元课文《掌声》中，主人公小英在受到嘲笑后变得自卑，后来通过什么事件重拾自信？这一转变体现了什么主题？（参考答案：主人公小英在受到嘲笑后变得自卑，后来通过掌声重拾自信。同学们的掌声让小英感受到了友谊和关爱，从而重拾自信。这一转变体现了勇敢面对挫折的主题。同学们的掌声不仅帮助小英克服了自卑，还让她明白了友谊的力量。）五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.《12单元课文《慈母情深》中，作者通过描写母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，表达了怎样的情感？请结合具体描写分析。（案例背景：小明在阅读《慈母情深》时，对母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的场景印象深刻。他想了解这一场景表达了怎样的情感。）（参考答案：作者通过描写母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，表达了母亲对儿子深沉的爱。例如，母亲“用粗糙的手指缝补衣服，眼睛却一直盯着儿子”，这一细节表现了母亲对儿子的关心和爱护。母亲在贫困的环境中依然坚持为儿子缝补衣服，体现了母亲无私的爱。）2.《12单元课文《父爱如山》中，父亲在儿子生病时默默送药的场景，运用了哪种修辞手法？其表达效果是什么？（案例背景：小红在阅读《父爱如山》时，对父亲在儿子生病时默默送药的场景感到困惑。她想了解这一场景运用了哪种修辞手法，以及其表达效果。）（参考答案：父亲在儿子生病时默默送药的场景运用了对比的修辞手法。通过描写父亲平时沉默寡言的形象，与送药时默默行动的行为形成对比，突出了父亲深沉的爱。这种对比手法增强了情感的表达效果，让读者感受到父亲的爱是无言而深沉的。）3.《12单元课文《我的老师》中，作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个怎样的老师形象？请结合课文内容说明。（案例背景：小华在阅读《我的老师》时，对老师的外貌和语言描写感到印象深刻。他想了解作者通过这些描写塑造了一个怎样的老师形象。）（参考答案：作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个温柔善良的老师形象。例如，老师“总是微笑着”，她的语言“温暖而鼓励”，这些细节表现了老师的温柔和善良。老师不仅关心学生的学习，还关心学生的生活，体现了老师的爱心和责任心。）4.《12单元课文《掌声》中，主人公小英在受到嘲笑后变得自卑，后来通过什么事件重拾自信？这一转变体现了什么主题？（案例背景：小丽在阅读《掌声》时，对主人公小英的转变感到好奇。她想了解小英是通过什么事件重拾自信的，以及这一转变体现了什么主题。）（参考答案：主人公小英在受到嘲笑后变得自卑，后来通过掌声重拾自信。同学们的掌声让小英感受到了友谊和关爱，从而重拾自信。这一转变体现了勇敢面对挫折的主题。同学们的掌声不仅帮助小英克服了自卑，还让她明白了友谊的力量。）【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：在《慈母情深》中，作者通过描写母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，表现了母亲对儿子深沉的爱。例如，母亲“用粗糙的手指缝补衣服，眼睛却一直盯着儿子”，这一细节表现了母亲对儿子的关心和爱护。母亲在贫困的环境中依然坚持为儿子缝补衣服，体现了母亲无私的爱。2.B解析：在《父爱如山》中，父亲在儿子生病时默默送药的场景，运用了夸张的修辞手法。通过描写父亲平时沉默寡言的形象，与送药时默默行动的行为形成对比，突出了父亲深沉的爱。这种夸张手法增强了情感的表达效果，让读者感受到父亲的爱是无言而深沉的。3.B解析：在《我的老师》中，作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个温柔善良的老师形象。例如，老师“总是微笑着”，她的语言“温暖而鼓励”，这些细节表现了老师的温柔和善良。老师不仅关心学生的学习，还关心学生的生活，体现了老师的爱心和责任心。4.B解析：在《掌声》中，主人公小英在受到嘲笑后变得自卑，后来通过掌声重拾自信。这一转变体现了勇敢面对挫折的主题。同学们的掌声不仅帮助小英克服了自卑，还让她明白了友谊的力量。5.B解析：在《童年的发现》中，作者通过回忆童年时对“胚胎发育”的发现，表达了对童年的怀念。作者回忆童年时的趣事，表现了对童年的美好回忆和怀念。6.A解析：在《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人思念家乡的情感。诗人通过描写月亮来抒发情感，月亮成为诗人思念家乡的象征。7.D解析：在《江南春》中，诗人杜牧描绘了春意盎然的江南景色。这首诗体现了诗人怀古伤今的心境。诗人通过描写江南的景色，表达了对历史变迁的感慨。8.D解析：在《赠汪伦》中，诗人李白通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗，表达了对朋友的深厚情谊。诗人通过夸张的手法，表达了对朋友汪伦的感激之情。9.B解析：在《望庐山瀑布》中，诗人李白运用了夸张的修辞手法来描写瀑布，突出了瀑布壮观的特点。例如，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这一夸张的描写表现了瀑布的壮观。10.B解析：在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白在送别友人时，通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这句诗，表达了对友人的祝福。诗人通过描写友人的离去，表达了对友人的祝福和牵挂。二、填空题1.坚韧解析：在《慈母情深》中，母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，体现了母亲坚韧的品质。母亲在贫困的环境中依然坚持为儿子缝补衣服，体现了母亲的坚韧和坚强。2.细节；深沉解析：在《父爱如山》中，父亲在儿子生病时默默送药的场景，运用了细节的描写手法，表现了父亲深沉的情感。父亲平时沉默寡言，但在关键时刻却默默行动，这种细节描写表现了父亲深沉的爱。3.温柔善良解析：在《我的老师》中，作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个温柔善良的老师形象。老师“总是微笑着”，她的语言“温暖而鼓励”，这些细节表现了老师的温柔和善良。4.自卑；掌声；勇敢面对挫折解析：在《掌声》中，主人公小英在受到嘲笑后变得自卑，后来通过掌声重拾自信。这一转变体现了勇敢面对挫折的主题。同学们的掌声不仅帮助小英克服了自卑，还让她明白了友谊的力量。5.胚胎发育；对童年的怀念解析：在《童年的发现》中，作者通过回忆童年时对“胚胎发育”的发现，表达了对童年的怀念。作者回忆童年时的趣事，表现了对童年的美好回忆和怀念。6.思念家乡；月亮解析：在《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人思念家乡的情感。诗人通过描写月亮来抒发情感，月亮成为诗人思念家乡的象征。7.春意盎然；怀古伤今解析：在《江南春》中，诗人杜牧描绘了春意盎然的江南景色。这首诗体现了诗人怀古伤今的心境。诗人通过描写江南的景色，表达了对历史变迁的感慨。8.对朋友的深厚情谊解析：在《赠汪伦》中，诗人李白通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗，表达了对朋友的深厚情谊。诗人通过夸张的手法，表达了对朋友汪伦的感激之情。9.夸张；壮观解析：在《望庐山瀑布》中，诗人李白运用了夸张的修辞手法来描写瀑布，突出了瀑布壮观的特点。例如，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这一夸张的描写表现了瀑布的壮观。10.对友人的祝福解析：在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白在送别友人时，通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这句诗，表达了对友人的祝福。诗人通过描写友人的离去，表达了对友人的祝福和牵挂。三、判断题1.×解析：在《慈母情深》中，母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，体现了母亲对儿子深沉的爱，而不是对贫困生活的无奈。2.√解析：在《父爱如山》中，父亲在儿子生病时默默送药的场景，运用了对比的描写手法，表现了父亲深沉的情感。3.×解析：在《我的老师》中，作者通过描写老师的外貌和语言，塑造了一个温柔善良的老师形象，而不是严厉刻板。4.×解析：在《掌声》中，主人公小英在受到嘲笑后变得自卑，后来通过掌声重拾自信。这一转变体现了勇敢面对挫折的主题，而不是友谊的力量。5.×解析：在《童年的发现》中，作者通过回忆童年时对“胚胎发育”的发现，表达了对童年的怀念，而不是对科学的厌恶。6.√解析：在《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对家乡的思念，诗人是通过描写月亮来抒发情感的。7.×解析：在《江南春》中，诗人杜牧描绘了春意盎然的江南景色。这首诗体现了诗人怀古伤今的心境，而不是淡泊名利。8.×解析：在《赠汪伦》中，诗人李白通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗，表达了对朋友的深厚情谊，而不是对友人的嫉妒。9.√解析：在《望庐山瀑布》中，诗人李白运用了夸张的修辞手法来描写瀑布，突出了瀑布壮观的特点。10.×解析：在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白在送别友人时，通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这句诗，表达了对友人的祝福，而不是对友人的怨恨。四、简答题1.作者通过描写母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，表达了母亲对儿子深沉的爱。例如，母亲“用粗糙的手指缝补衣服，眼睛却一直盯着儿子”，这一细节表现了母亲对儿子的关