广东省东莞市石碣镇2025-2026学年五年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

广东省东莞市石碣镇2025-2026学年五年级上学期语文期中考试试卷

一、基础运用-我是中华文化的宣讲人

徜徉书海，承千年文脉：以书为舟，以心为炬。按要求完成下列练习。

经典的文章总能唤起我们深沉的情感：圆明园中那金碧辉煌的①di加tang被②qinlue者洗劫一空，令

人无比痛惜；以桂花制成的③或obing,让整个村庄都④jin在清甜的花香中，勾起了无尽的乡愁；而那位

负⑤jing请罪的廉颇，他那•跪，跪出了华夏文明中最挺拔的擘否——知错能改的担当。

2.文段中加点词“姿态”的意思是o（填序号）【①形容姿势、样子；②形容人的态度和气度工请

你根据另一个释义写一个句子：____________________________________________

3.识字辨音：下列读音和书写全部正确的一项是（）

A.晴好（shl）韵味（y€in）鳞爪(ling)内忧外忠

B.宇深（ybu）眼喙（jian）平衡(hdng)难以致信

C.隐敝(bi)崩埸（ta）即弱(xiao)同心协力

D.冠军(guan)强逼(qiang)岔道(cha)路不拾遗

4.慧眼识辨：下列加点字解释有误的一项是（）

A.题临安眇（旅店）

B.万马齐崎（默）

C.九州生气恃风雷（动怒）

D.死去无知万事空（同“原”，本来）

5.悦享诗文，传千古风韵：以诗为镜，以史为鉴。运用所学积累完成填空。

为不负革命先烈的付出，做新时代好少年，我承诺：做一个珍惜时间的人，我要“，不

弃功于寸阴。”；做一个品行高洁的人，我要像虞世南一样借蝉言志“居高声自远，。“做一

个心怀革新精神的人，我要像龚自珍一样呼唤未来“我劝天公重抖擞，。”

7.【说人物】在众多的民间故事中，我最喜欢的民间故事人物是,因

为八

8.【巧用法】下列对如何讲民间故事表述不正确的一项是（）。

第1页

A.讲故事的时候，可以适当丰富故事的细节。

B.讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。

C.讲故事的时候，可以大胆想象，为故事增加合理的情节。

D.讲故事的时候，可以进行创作，为了吸引听众，还可以改变人物的姓名

9.【讲故事】当你想把一个长故事简要地讲述给别人，需要缩写故事内容，让它变得简短。请用“摘录”和“删

减”的方法缩写《牛郎织女》故事的这段话。

王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的礁石上，也一定要抓回来，

给她顶厉害的惩罚。

10.【现情景】在讲述故事的过程中，我们可能需要把一个成语的意思讲清楚，请你选择下列其中的一个成

语，把成语的意思用具体的情景表现出来。

气急败坏兴高采烈一丝不苟提心吊胆

科技开创新境域：以探究解锁未知，让科技照亮征途。

【材料一】

东莞市科学技术博物馆

①东莞市科学技术博物馆位于东莞市中心区，西临东莞行政办事中心，东接东莞国际会展中心，总建筑

面积达4万平方米，展示面积1.2万平方米。作为东莞标志性文化设施群的重要组成部分,该馆以“制造业科

技''与"信息科技''为特色，完美融合科技与人文，成为东莞城市文化新名片。

②东莞科学技术博物馆于2003年奠基兴建，2005年12月28日正式开馆，其建筑造型独具匠心：主体

建筑采用巨型"回''字形结构，象征制造业的精密齿轮；外立墙则以银灰色为主色调，配以蓝色玻璃幕墙，整

体造型犹如一台精密的现代仪器，体现了“科技之光，创新之魂”的设计理念。

③馆内常设展览”聚焦制造业科技”“信息与高新技术”两大主题，设有制造业科技长廊、启蒙科技展厅、

物联网科技展厅等特色展区，并拥有IMAX球幕影院、4D动感影院、数字影院等先进科普设施。特别打造

的“机器人乐队”“模拟飞行”等互动展项，让观众在沉浸式体验中感受科技魅力。

④建馆以来，东莞科技馆累计接待观众超600万人次，先后荣获“全国科普教育基地”“国家AAAA级旅

游景区”等称号。该馆立足东莞制造业特色，持续推出智能制造专题展、科创训练营等特色活动，己成为粤

港澳大湾区重要的科技文化交流平台。在这里，制造业与高科技交相辉映，为观众开启一扇探索未来科技的

窗口。

【材料二】

参观指南

主要场馆主要展览内容参观规定

启蒙科技展示基础科学原理与趣味实①建议参观时间1—2小

第2页

验激发青少年科学兴趣。时。

②部分互动项R适合6岁以

上儿童参与。

展示东莞在电子信息、智能适合全年龄段，部分设备操

创新东莞

制造等领域的科技创新成果。作需听从工作人员指引。

展示工业4.0、机器人、人工①体验区需排队入场。②部

智造未来智能等先进制造技术与应用场分项目限高L4米以上观众参

景。与。

展示虚拟现实、增强现实、VR体验区谢绝心脏病、高血

数字世界

数字媒体等信息技术体验项目。压患者及孕妇使用。

展示人体科学、健康生活、互动展项建议在工作人员指

生命健康

生物技术等方面的内容。导下操作。

专为3-8岁儿童设计，融合①须由家长陪同入场。

儿童科学乐园自然认知、社会体验与科学启②禁止携带食品及尖锐玩具

蒙。入内。

①动感及4D影院不适宜心

脏病、高血压患者、孕妇及婴幼

通过动感平台、环绕声效等儿。

特效影院（含4D影院、球

特效技术，提供沉浸式观影体②部分影院项目身高限制

幕影院）

验。1.2米以上。

③观影前请阅读现场安全须

知。

11.任务一：阅读材料,判断说法的对错,对的打W"，错的打“X”。

①东莞科学技术博物馆于2003年奠基兴建，两年后的12月28日正式开馆。

②东莞科学技术博物馆的外立墙以银灰色为主，配合红色玻璃幕墙。

③'机器人乐队”和“模拟驾驶”是馆内重要的互动展项。

12.材料一中画线的语句运用了的说明方法，更加准确地写

出o

13.下列哪一个展区特别适合对虚拟现实信息技术体验项目感兴趣的观众？（）

A.创新东莞B.数字世界C.智造未来D.启蒙科技

14.由于假期客流量大，东莞科学技术博物馆请你帮忙拟定一份“游客游览公约”以便于更好地为广大游客提

供优质的服务。请你至少写出两条能帮助解决此问题的公约。

第3页

15.结合材料二内容，选择一个你寻欢的场馆，完成下列表格。

我想要游览的场馆我想要游览该场馆的理由

勇者敢为天下先：锥处囊中，其未立见；时不我待，自当争先。

现代文阅读

毛遂自荐

①公元前258年，赵国国都邯郸遭遇秦军围攻，赵王派平原君出使楚国求救。

②平原君想从他的门客中选出二十个文武全才来，已选出十九个，最后一个怎么也挑不到满意的。有个

门客就把自己推荐给了平原君，此人名叫毛遂。平原君说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，

锥子的尖头立刻就会露出来。你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息

吧。“毛遂说：“我只是到今天，才愿意进入布袋里而已！如果让我早•点进入布袋，我早就脱颖而出了，不

仅只露出点儿锥子尖！“平原君就让他一起去了。

③平原君到了楚国，拿合纵抗秦的利弊劝楚王救赵，从日出谈到日中还没达成协议。毛遂手扶剑柄走上

台阶，对平原君说：“利弊关系，明白人听两句就懂了，怎么还没结果？“楚王厉声呵斥道：”主子们在交谈，

哪轮得到奴才插嘴，滚下去！“毛遂按住剑柄上前，说：“若不早做谋划，您的生死就在刀剑一划之间，您呵

斥我干什么！“楚王被毛遂的气势镇住了，一时不知所措。这时，毛遂放缓了语气，说：“当初商汤只有方圆

七十里的土地，却称王天下；文王靠着方圆百里的土地，最终做了帝王。如今楚国方圆五千里，军队百万，

实力足以称霸天下，还有哪个国家能抵挡得住？见楚王连连点头，毛遂话锋一转，“可是，秦国白起率领几

万人的军队，一战就占领了楚国的国都，再战就破坏了楚王的祖坟，致使楚国老百姓—，—o这是千秋

万载也难以化解的仇怨，连我们赵国都为您感到耻辱。'‘楚王满脸通红，不知如何回答。毛遂一见，抓住时

机说：“合纵抗秦，不只是救赵国，也是为你们楚国着想啊！“楚王说：“对对，先生说得有道理，我代表楚

国，参加合纵抗秦。”

④毛遂让楚王的随从拿来鸡、狗和马的血，他们就在殿堂上订立了合纵盟约。平原君率人回到赵国后，

待毛遂为上宾。

16.根据短文内容填写故事情节，再概括短文的主要内容。

毛遂自荐一-

本文的主要内容是：__________________________________________________________________________________

17.读第②自然段画横线句子，谈一谈你对这句话的理解。

18.第③自然段中的横线处应填（）

A.丰衣足食太平盛世B.政通人和兵荒马乱

C.安居乐业多事之秋D.家破人亡流离失所

19.楚王的态度先后发生了怎样的变化？请你根据短文内容填入合适的词语。

第4页

_不知所措—一满脸通红

20.毛遂给你留下了怎样的印象？请结合文中的具体事例说一说。

二、表达交流-我是祖国未来的畅想家

21.习作

回顾过往，大国重器一次次惊艳世界；展望未来，民族复兴的蓝图正徐徐展开。站在此刻，眺望三十年

后的祖国——科技将如何重塑我们的生活？社会将展现怎样崭新的面貌？请你展开想象，写一篇习作，具体

描绘三十年后的祖国景象。

要求：①题目自拟：②注意分段表述，把重点部分写清楚；③不少于400字。

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答案解析部分

【答案】I.殿堂侵略糕饼浸荆

2.②；桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态

【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形

近字。（2）一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。

1.本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，

写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵略"的"侵''不要写成形近字

“浸”：“糕饼”的“饼”不要写成形近字'拼”；“荆”不要写成形近字“刑

故答案为：殿堂；侵略：糕饼；浸；荆

2.本题考查多义词的理解和运用能力。文段中“挺拔的姿态”形容的是廉颇知错能改的态度和气度，并非身

体的动作姿势，因此选释义②。运用“姿态”的”形容姿势、样子”意思造句一般形容花草的姿势和样子。

如：桂花树丛样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

故答案为：②；桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态

3.【答案】D

【解析】【分析】选项A：鳞爪的正确读音是Hnzhao,选项中标注的“Hng”错误。

词语书写错误，“内忧外忠”应为内忧外患。

选项B：词语书写错误，“难以致信”应为难以置信。

“幽深（ydu）”“眼睑（jiM）”“平衡（heng）”的读音均正确。

选项C：崩塌的正确读音是bengta,选项中“匕”的声调标注错误。

削弱的正确读音是xuerud,“削”在此处表示“减少、减弱”,读xue,不读'仅诲o"（“xiAo”多用于“削

皮，，“削铅笔，，等词削

“隐蔽（bi）”“同心协力”的读音和书写均正确。

选项D

冠军（guM）：“冠”表示“居第一位”时读guan,正确。

强逼（qi*ng）：“强”表示“强迫”时读qi5ng,正确。

岔道（cha）：读音正确。

路不拾遗：书写正确，词语意思是路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对多音字的理解和词形辨析，解题时要注意结合具体的语境利词义进行回答。

4.【答案】C

【解析】【分析】选项A：邸：旅店

“题临安邸”的意思是写在临安旅店噜壁上的诗，“邸”的解释完全正确。

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选项B：ng：默

“万马齐喑”形容所有的马都沉寂无声，比喻社会政局亳无生气，"喑”是"沉默、不说话的意思，解释正

确。

选项c：恃：依靠、依仗

这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》，“九州生气恃风雷’’的意思是“国家要焕发生机活力，必须依靠疾风迅雷

般的变革诗中“恃”是动词，表“依靠”，和“动怒”毫无关联，因此该项解释有误。

选项D：元：同，原二本来

分析：’.死去元知万事空”的意思是’.人死后本来就知道世间万物都与自己无大了元"是通假字，通

“原”，解释正确。

故答案为：C

【点评】本题考查对古诗文中词语含义的理解，解题时要注意结合诗句整体意思推断单个字的含义，不能孤

立地解释字词。

5.【答案】不饱食以终日；非是藉秋风；不拘一格降人材

【解析】【分析】第1空：不饱食以终日，不弃功于寸阴

出处：晋代葛洪《抱朴子•外篇》

释义：不要整天吃饱喝足却无所事事，不要因为懒惰而浪费哪怕一点点时间。

这是一句劝人珍惜光阴、勤奋努力的名言，常用来勉励学生刻苦学习，不荒废时光。注意"饱食''的“饱"

不要写成“保”，“终日”的“终”不要写成“中

第2空：居高声自远，非是藉秋风

出处：唐代虞世南《蝉》

释义：蝉因为身居高处，它的叫声自然能传得很远，并不是依靠秋风的力量。

这句诗运用托物言志的手法，虞世南借蝉自比，表达自己品格高洁，不需要借助外在权势，也能声名远扬。

“藉”在这里读jie,是“依靠、凭借”的意思，不要写成“籍”或“借工

第3空：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材

出处：清代龚自珍《己亥杂诗•其二百二十》

释义：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥于固定的标准，降下更多的有用之才。

这句诗体现了龚自珍渴望社会变革、期待人才辈出的革新精神，常用来表达对打破陈规、选拔人才的期盼。

“抖擞”的“擞”不要写成“数二”人材”的“材”不要写成“才”（此处“人材”和“人才”通用，但原诗为

“人材”）。

故答案为：不饱食以终日；非是藉秋风；不拘一格降人材

【点评】本题考查古诗文的理解与默写，书写时注意汉字的规范笔顺。

【答案】6.梁山伯与祝英台；八仙过海

第7页

7.孟姜女；孟姜女干里寻夫，途中不畏艰险很执着很让我感动

8.D

9.王母娘娘发誓要把织女捉回来，给她惩罚。

10.兴高采烈；学校组织去动物园春游，小明一进园就拉着同学往熊猫馆跑，看到憨态可掬的熊猫在吃竹

子，他笑得眼睛都眯成了一条缝，还不停地跟旁边的人分享自己的发现，脚步都比平时轻快了不少。

【解析】【点评】本题考查学生的综合能力，解题时要注意结合所学知识进行回答。

6.《梁山伯与祝英台》：中国四大民间爱情故事之一，讲述梁山伯与祝英台同窗共读、相爱却不能相守，最

终化蝶双匕的传说，具有典型的民间故事浪漫土义色彩。

《八仙过海》：经典民间神仙故事，讲述吕洞宾、铁拐李等八位神仙各凭法宝渡海的故事，衍生出“八仙过

海，各显神通”的俗语，在民间流传极广。

故答案为：梁山伯与祝英台；八仙过海

7.人物选择：孟姜女（出自《孟姜女哭长城》）。

理由支撑：“千里寻夫”是孟姜女的核心事迹，“不畏艰险”“执着”点明了人物的优秀品质，“让我感动”则表

达了自身的情感，符合答题要求。

其他答案：

第1空：牛郎；第2空：牛郎勤劳善良，对织女一片真心，即使隔着天河也坚持每年七夕相会，这份坚守

很可贵。

第1空：八仙中的吕洞宾；第2空：吕洞宾乐于助人，经常下凡帮助百姓解决困难，是个很有正义感的神

仙。

故答案为：孟姜女；孟姜女干里寻夫，途中不畏艰险很执着很让我感动

8.A：讲故事时适当丰富细节，比如补充人物的神态、环境的描写，可以让故事更生动，听众更容易代入。

B：配上相应的动作和表情，属于“肢体语言辅助表达“，能增强故事的感染力，是讲故事的常用技巧。

C：大胆想象、增加合理的情节，比如在《牛郎织女》中补充牛郎与老牛的日常互动细节，不改变故事核

心，能让故事更丰满。

D：民间故事的人物姓名是约定俗成的，是故事的核心标识之一，随意改变人物姓名会让听众混淆故事内

容，违背了“讲述民间故事”的初衷（传递经典内容）。

故答案为：D

9.句子的核心是“王母娘娘发誓要把织女捉回来，给她惩罚”，这部分是必须保留的。

删减次要内容：

删去表示假设的补充条件：“哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的礁石上'’（这部分是强调王母娘娘

捉织女的决心，属于修饰性内容）。

删去程度副词：“顶厉害的”（属于修饰“惩罚”的定语，缩写时可以简化）。

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缩写原则总结：缩写时要做到“主干保留，枝叶删减“，不改变原句的意思。

故答案为：工母娘娘发誓要把织女捉回来，给她惩罚。

10.气急败坏：弟弟把爸爸刚整理好的邮票册弄乱了，爸爸回来看到散落一地的邮票，脸一下子沉了下来，

他跺着脚，大声地批评了弟弟，说话的声音都因为生气而微微发抖。

通过“脸沉下来”“跺脚”“大声批评”“声音发抖”等动作和神态，表现出人物极度生气的样子，契合“气急败

坏”的含义。

一丝不苟：老师批改作业的时候，连我们写的标点符号有没有错都能看出来，遇到写错的字，她会用红笔圈

出来，还在旁边写.匕正确的写法，每一本作业都看得仔仔细细，没有一点马虎。

用“看标点符号圈出错字”“仔仔细细”等细节，体现出做事认真、不马虎的态度，对应“一丝不苟”的意

思。

提心吊胆：晚上一个人在家，突然听到窗外传来“唯当一声响，我赶紧躲到沙发后面，大气都不敢出，眼

睛紧紧盯着窗户，生怕有什么东西闯进来，直到爸爸妈妈同来，我才松了一口气。

通过“躲到沙发后”“不敢出气”“紧盯窗户”等动作和心理活动，表现出人物紧张、害怕的心情，符合“提心

吊胆”的含义。

故答案为：兴高采烈：学校组织去动物园春游，小明一进园就拉着同学往熊猫馆跑，看到憨态可掬的熊猫在

吃竹子，他笑得眼睛都眯成了一条缝，还不停地跟旁边的人分享自己的发现，脚步都比平时轻快了不少。

【答案】11.正确；错误；错误

12.列数字；东莞科学技术博物馆的规模大小

13.B

14.①遵守场馆限流规定，提前预约购票，错峰参观，避免扎堆拥堵。

②爱护馆内互动设备与展品，按说明规范操作，不随意触摸、损坏，共同守护科普资源

15.儿童科学乐园；我今年7岁，刚好符合场馆3-8岁的适配年龄。这里能把自然认知、社会体验和科学启

蒙结合起来，还能在家长陪同下动手参与互动，既能玩得开心，又能学到简单的科学知识，特别适合我探索

学习。

【解析】【点评】本题考查学生的非连续文本阅读能力，解题时要结合所给文章内容进行回答。

H.①第一步，定位题干关键信息——“2003年奠基兴建”“两年后的12月28日正式开馆”；第二步，回归

材料一第②段查找对应内容，明确原文表述为“2003年奠基兴建，2005年12月28日正式开馆”；第三步，

验证时间逻辑，2003年到2005年间隔恰好为两年，题干信息与对•料完全一致，因此判断为正确。易错点提

示：需注意“奠基兴建''和“正式开馆”的时间对应关系，避免混淆两个时间节点。

②第一步，提取题干核心信息——“外立墙以银灰色为主”“红色玻璃幕墙”；第二步，在材料一第②段找到

关于建筑外观的描述：“外立墙则以银灰色为主色调，配以蓝色玻璃幕墙”；第三步，对比题干与材料表述，

发现“红色玻璃幕墙''与材料中“蓝色玻璃幕墙”不符，属于颜色信息错误，因此判断为错误。易错点提示：注

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意区分“银灰色主色调”和“玻璃幕墙颜色”两个细节，避免因忽略颜色关键词而误判。

③材料一第③段提到馆内互动展项为“机器人乐队”“模拟飞行”，题下中"模拟驾驶''并非材料提及的内容，

属于偷换概念，故错误。

故答案为：正确；错误；错误

12.材料一画线语句（“总建筑面积达4万平方米，展示面积1.2万平方米”）通过列举具体的数字，清晰、

准确地量化了博物馆的建筑规模，让读者对博物馆的大小有直观且精确的认知，这种用具体数字说明事物特

征的方法就是列数字。

故答案为：列数字：东莞科学技术博物馆的规模大小

13.结合材料二“参观指南”可知，"数字世界''展区的主要展览内容是“虚拟现实、增强现实、数字媒体等信息

技术体验项目”，与题干中“对虚拟现实信息技术体验项目感兴趣'’的需求完全匹配；A选项“创新东莞”聚焦东

莞电子信息、智能制造成果，C选项“智造未来”展示先进制造技术，D选项“启蒙科技”侧重基础科学原理，

均不涉及虚拟现实信息技术体验，故选择B.

故答案为：B

14.题目要求拟定“能帮助解决假期客流量大问题”的游览公约，核心思路是围绕“缓解拥堵、，呆障秩序、保护

设施、确保安全”展开，结合材料中“参观规定”的相关提示（如互动项目排队、儿童需陪同、禁止携带危险物

品等），提出具体可操作的条款。核心答案解析：

①遵守场馆限流规定，提前通过官方微信公众号预约参观时段，错峰出行，避免高峰时段扎堆拥堵。解

析：针对“客流量大、拥堵''问题，从“限流+预约+错峰''三个维度提出解决方案，提前预约能让场馆合理调控

客流，错峰出行可直接减少同一时段的游客数量，有效缓解拥堵。

②爱护馆内互动设备与展品，严格按照操作说明规范使用，不随意触摸、敲击或拆卸，若造成损坏需照价

赔偿，共同守护科普资源。解析：客流量大时，互动设备易因不当操作受损，影响其他游客体验，此条款通

过规范操作要求，减少设备故障，保障游览秩序，间接提升客流流通效率。

故答案为：①遵守场馆限流规定，提前预约购票，错峰参观，避免扎堆拥堵；②爱护馆内互动设备与展

品，按说明规范操作，不随意触摸、损坏，共同守护科普资源

15.题要求结合材料二“参观指南”，选择一个场馆并说明理由，第一步，从材料二选择一个熟悉或感兴趣的

场馆；第二步，提取该场馆的关键信息（展览内容、适配年龄、互动特色等）；第三步，结合自身身份（如

年龄、兴趣爱好），将场馆特色与自身需求结合，组织理由表述。

故答案为：儿童科学乐园；我今年7岁，刚好符合场馆3-8岁适配年龄。这里能把自然认知、社会体验和科

学启蒙结合起来，还能在家长陪同二动手参与互动，既能玩得开心，又能学到简单的科学知识，特别适合我

探索学习。

【答案】16.毛遂谏楚王；订立合纵盟约；公元前258年，赵国邹郸被秦军围攻，平原君出使楚国求救，毛

遂主动自荐随行；在楚国，平原君与楚王谈合纵抗秦未果，毛遂持剑上前晓以利害，最终说服楚王，两国订

第10页

立合纵盟约。

17.毛遂把自己比作锥子，把平原君的门下比作布袋，意思足自己并非没有才能，只足此前没得到施展的机

会；若早被给予机会，自己的才能不仅会显露，还能大放异彩。这句话体现了毛遂对自身才能的自信，也表

达r他渴望施展才华的心情。

18.D

19.厉声呵斥；连连点头

20.他自信，因为他敢在平原君面前推荐自己。他沉着、冷静、胆识过人，因为他面对楚王的怒斥，不慌不

忙，从容陈述自己的观点，说话有理有据。

【解析】【点评】本题考查学生对文章内容的理解，解题时注意结合文章内容进行回答。

16.第①②段：开端——赵国被围，平原君选门客，毛遂主动自荐，对应情节"毛遂自荐

第③段：高潮——平原君与楚王谈判无果，毛遂持剑上前劝谏，分析利弊说服楚王，对应情节“毛遂谏楚

王”。

第④段：结局一楚王同意合纵，两国订立盟约，平原君重待毛遂，对应情节“订立合纵盟约

故答案为：毛遂谏楚王；订立合纵盟约；公元前258年，赵国邯郸被秦军围攻，平原君出使楚国求救，毛遂

主动自荐随行；在楚国，平原君与楚王谈合纵抗秦未果，毛遂持剑.上前晓以利害，最终说服楚王，两国订立

合纵盟约。

17.第一步：句子用了两个比喻，“有才干的人”一“锥子”，“人群/平原君门下”一“布袋”，先明确本体和喻

体的对应关系。

第二步：锥子放在布袋里会露出尖头，比喻有才能的人在合适的环境中会显露才华；毛遂说自己“今天才进

入布袋”，暗指自己此前没得到机会。

第三步：“早就脱颖而出，不仅只露出点儿锥子尖”，体现了毛遂的高度自信——他认为自己的才能远超“锥

尖”，只要给机会就能大放异彩；同时也表达了他渴望被重用、施展才华的迫切心情。

故答案为：毛遂把自己比作锥子，把平原君的门下比作布袋，意思是自己并非没有才能，只是此前没得到施

展的机会；若早被给予机会，自己的才能不仅会显露，还能大放异彩。这句话体现了毛遂对自身才能的自

信，也表达了他渴望施展才华的心情。

18.A：丰衣足食：穿的吃的都很充足；太平盛世：安定兴盛的时代•均为褒义词，描写安居乐业的场景，与

楚国战乱的语境相反

B：政通人和：政事顺遂，百姓和乐（褒义）；兵荒马乱：战时划荡场景（贬义）-前一个词不符合语境

C：安居乐业：安定地生活，愉快地工作（褒义）；多事之秋：事故或事变多的时期（贬义）-前一个词不符

合语境

D：家破人亡：家庭毁灭，亲人死亡；流离失所：无处安身，四处流浪-均为贬义词，准确描写战乱中百姓的

悲惨处境，与语境完全匹配

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故答案为：D

19.毛遂刚上前插嘴时：楚工厉声呵斥道：”主子们在交谈，哪轮得到奴才插嘴，滚下去！”一对应第一空

“厉声呵斥”。

毛遂按住剑柄讲道理，分析楚国的实力后：“见楚王连连点头“T对应第二空“连连点头

后续毛遂提到楚国的耻辱，楚王“满脸通红”

故答案为：厉声呵斥；连连点头

20.自信果敢：平原君质疑他没才二时，他用“锥子入布袋”的比喻反驳，主动自荐随行，体现了他的自信

和敢于表现自己的特点。

胆识过人、沉着冷静：面对楚王的厉声呵斥，他没有退缩，反而按住剑柄上前，用气势镇住楚王；之后放缓

语气，有理有据地分析合纵抗秦的利弊，既点出楚国的实力，又戳中楚国的耻辱，最终说服楚王，体现了他

的胆识和从容。

除此之外，毛遂还善于言辞、洞察人心一他知道楚王的顾虑，先扬后抑，用“商汤、文王”的例子增强说

服力，最后点明合纵对楚国的好处，精准抓住了楚王的心理。

故答案为：他自信，因为他敢在平原君面前推荐自己。他沉着、冷静、胆识过人，因为他面对楚王的怒斥，

不慌不忙，从容陈述自己的观点，说话有理有据。

21.【答案】智慧中国，美好家园

三十年后的祖国，科技像魔法一样，让生活变得既神奇又便利。

清晨，我乘坐无人驾驶的磁悬浮“飞梭”去