2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课练习题

2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中，关于“规则与秩序”的论述，以下哪项表述最为准确？A.规则只是约束我们行为的条条框框，没有任何积极意义B.规则的制定是为了让我们的生活更加混乱，便于管理C.规则的建立是为了保障每个人的权利，维护社会秩序D.规则只适用于学校，与家庭和社会无关2.课文中提到“法律是保护我们权利的武器”，以下哪个案例最能体现法律在保护未成年人权益方面的作用？A.小明在放学路上被同学欺负，老师调解后问题解决B.小华父母离异，法院判决他每周可以和父母各见面一次C.小红在超市偷窃被保安抓住，最终被送交公安机关处理D.小刚在网络上发表不当言论，被学校警告处分3.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中强调“权利与义务相统一”，以下哪项说法最符合这一原则？A.享有言论自由，但不需要承担任何责任B.享受受教育的权利，同时要遵守校规校纪C.有权要求他人帮助自己，无需付出任何代价D.可以随意侵犯他人的隐私，因为自己也希望被保护4.课文中通过“小明的故事”告诉我们，在面对校园欺凌时，正确的做法是？A.保持沉默，避免冲突进一步升级B.用暴力报复欺凌者，以牙还牙C.立即告诉老师和家长，寻求帮助D.在网络上曝光欺凌者，让更多人知道5.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中提到“公平正义”，以下哪个场景最能体现公平正义的原则？A.小组作业中，老师只让成绩好的同学发言B.选举班干部时，大家通过投票决定人选C.课堂上，老师对调皮的学生更加严格D.分零食时，老师按照自己的喜好分配6.课文中提到“诚信是做人的根本”，以下哪个行为最能体现诚信的品质？A.小红考试时偷看同桌的答案，因为害怕不及格B.小刚捡到同学的文具盒，主动交给了老师C.小丽为了完成任务，编造了不存在的资料D.小华答应帮同学补习，但最后没有兑现承诺7.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中强调“尊重他人”，以下哪项做法最能体现尊重他人的原则？A.在课堂上，小强经常打断别人的发言B.小明在别人说话时，总是低头玩手机C.小红认真倾听老师的讲解，并适时提问D.小刚嘲笑同学的口音，认为他们很奇怪8.课文中通过“小华的困惑”案例，告诉我们如何正确处理与父母的矛盾？A.逃避现实，不和父母沟通B.和父母争吵，表达自己的不满C.冷静分析问题，找到双方都能接受的解决方案D.向朋友倾诉，寻求他们的建议9.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中提到“环境保护”，以下哪个行为最符合环保的要求？A.小明把垃圾扔进河里，因为觉得垃圾桶太远B.小红用完的作业本会分类回收，而不是直接扔掉C.小刚骑自行车上学，减少汽车尾气排放D.小丽在公园里随意采摘花草，因为觉得它们很漂亮10.课文中强调“自我保护”，以下哪项做法最能体现自我保护的能力？A.小明在网络上随意透露个人信息，因为觉得没什么大不了的B.小华在遇到陌生人搭讪时，勇敢地拒绝并离开C.小红在看到同学被欺负时，选择加入欺凌者一方D.小刚在放学路上遇到危险，及时向老师或家长求助二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中提到，规则是保障我们______的基础。2.法律面前，人人平等，这意味着每个人______享有相同的权利，也必须承担相同的义务。3.在处理与父母的矛盾时，我们应该学会______沟通，而不是冲动地争吵。4.诚信是做人的根本，一个诚信的人会______许下的承诺，并努力去实现它。5.尊重他人，意味着我们要______他人的观点和想法，即使我们不同意。6.环境保护是每个公民的责任，我们应该______资源，减少污染。7.面对校园欺凌，我们应该勇敢地说“不”，并______寻求帮助。8.法律是保护我们权利的武器，当我们权利受到侵害时，可以______法律途径来维护自己。9.在网络上，我们应该注意保护个人信息，避免______成为网络诈骗的受害者。10.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中提到，公平正义是社会______的重要保障。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.规则只是约束我们行为的条条框框，没有任何积极意义。（×）2.法律面前，人人平等，这意味着每个人享有相同的权利，也必须承担相同的义务。（√）3.在处理与父母的矛盾时，我们应该学会冷静沟通，而不是冲动地争吵。（√）4.诚信是做人的根本，一个诚信的人会言出必行，并努力去实现它。（√）5.尊重他人，意味着我们要认同他人的观点和想法，即使我们不同意。（×）6.环境保护是每个公民的责任，我们应该节约资源，减少污染。（√）7.面对校园欺凌，我们应该勇敢地说“不”，并立即寻求帮助。（√）8.法律是保护我们权利的武器，当我们权利受到侵害时，可以依法通过法律途径来维护自己。（√）9.在网络上，我们应该注意保护个人信息，避免成为网络诈骗的受害者。（√）10.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中提到，公平正义是社会和谐稳定的重要保障。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中关于“规则与秩序”的主要内容。2.请结合课文内容，谈谈法律在保护未成年人权益方面的作用。3.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中提到“权利与义务相统一”，请解释这一原则的含义。4.请结合“小明的故事”案例，谈谈如何正确处理校园欺凌问题。5.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中强调“公平正义”，请解释公平正义的含义及其重要性。6.请结合课文内容，谈谈如何做到诚信做人。7.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中提到“尊重他人”，请解释尊重他人的含义及其重要性。8.请结合“小华的困惑”案例，谈谈如何正确处理与父母的矛盾。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是一名小学生，你的好朋友在课堂上故意捣乱，影响了老师的教学和其他同学的学习，你会怎么做？请结合《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》的相关内容，谈谈你的处理方法。2.假设你在网络上遇到了一个陌生人，对方自称是你的同学，并邀请你见面，你会怎么做？请结合《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》的相关内容，谈谈你的处理方法。3.假设你发现你的同桌在考试中作弊，你会怎么做？请结合《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》的相关内容，谈谈你的处理方法。4.假设你在学校里遇到了校园欺凌，你会怎么做？请结合《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》的相关内容，谈谈你的处理方法。5.假设你的父母因为工作原因要经常出差，无法照顾你，你会怎么做？请结合《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》的相关内容，谈谈你的处理方法。6.假设你在学校组织的环保活动中，负责收集废纸，但同学们都不太配合，你会怎么做？请结合《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》的相关内容，谈谈你的处理方法。7.假设你在课堂上提出了一个与众不同的观点，但老师和其他同学都不认同，你会怎么做？请结合《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》的相关内容，谈谈你的处理方法。8.假设你在学校里遇到了不公平的事情，你会怎么做？请结合《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》的相关内容，谈谈你的处理方法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：规则不仅约束我们行为，更保障我们的权利，维护社会秩序。选项A、B、D的表述都过于片面，只有C选项最准确。2.B解析：法院判决保护小华的探视权，体现了法律在保护未成年人权益方面的作用。选项A、C、D的案例与法律保护未成年人权益无关。3.B解析：享有受教育权利的同时遵守校规校纪，体现了权利与义务相统一的原则。选项A、C、D的表述都违背了这一原则。4.C解析：面对校园欺凌，正确的做法是告诉老师和家长，寻求帮助。选项A、B、D的做法都不可取。5.B解析：通过投票选举班干部，体现了公平正义的原则。选项A、C、D的案例都违背了公平正义的原则。6.B解析：主动交还捡到的文具盒，体现了诚信的品质。选项A、C、D的行为都违背了诚信的原则。7.C解析：认真倾听并适时提问，体现了尊重他人的原则。选项A、B、D的行为都违背了尊重他人的原则。8.C解析：冷静分析问题，找到双方都能接受的解决方案，是正确处理与父母矛盾的方法。选项A、B、D的做法都不可取。9.B解析：分类回收作业本，体现了环保的要求。选项A、C、D的行为都违背了环保的要求。10.B解析：勇敢拒绝陌生人搭讪并离开，体现了自我保护的能力。选项A、C、D的行为都缺乏自我保护意识。二、填空题1.权利解析：规则保障我们的权利，没有规则，我们的权利就无法得到保障。2.同样解析：法律面前人人平等，每个人享有相同的权利，也必须承担相同的义务。3.冷静解析：处理与父母的矛盾时，应该冷静沟通，而不是冲动地争吵。4.履行解析：诚信的人会履行许下的承诺，并努力去实现它。5.尊重解析：尊重他人，意味着我们要尊重他人的观点和想法，即使我们不同意。6.节约解析：环境保护是每个公民的责任，我们应该节约资源，减少污染。7.立即解析：面对校园欺凌，我们应该勇敢地说“不”，并立即寻求帮助。8.依法解析：法律是保护我们权利的武器，当我们权利受到侵害时，可以依法通过法律途径来维护自己。9.轻信解析：在网络上，我们应该注意保护个人信息，避免轻信陌生人，成为网络诈骗的受害者。10.和谐解析：公平正义是社会和谐稳定的重要保障。三、判断题1.×解析：规则不仅约束我们行为，更保障我们的权利，维护社会秩序。2.√解析：法律面前人人平等，每个人享有相同的权利，也必须承担相同的义务。3.√解析：处理与父母的矛盾时，应该冷静沟通，而不是冲动地争吵。4.√解析：诚信是做人的根本，一个诚信的人会履行许下的承诺，并努力去实现它。5.×解析：尊重他人，意味着我们要尊重他人的观点和想法，但不一定认同。6.√解析：环境保护是每个公民的责任，我们应该节约资源，减少污染。7.√解析：面对校园欺凌，我们应该勇敢地说“不”，并立即寻求帮助。8.√解析：法律是保护我们权利的武器，当我们权利受到侵害时，可以依法通过法律途径来维护自己。9.√解析：在网络上，我们应该注意保护个人信息，避免轻信陌生人，成为网络诈骗的受害者。10.√解析：公平正义是社会和谐稳定的重要保障。四、简答题1.《2025-2026年浙江省部编版小学六年级道德与法治课第4课》中关于“规则与秩序”的主要内容：-规则的定义和作用-社会生活中的各种规则-规则与秩序的关系-遵守规则的重要性2.法律在保护未成年人权益方面的作用：-保护未成年人的生命健康权-保护未成年人的受教育权-保护未成年人的财产权-保护未成年人的名誉权等3.“权利与义务相统一”的含义：-权利和义务是相互依存的-享有权利的同时必须承担义务-没有无义务的权利，也没有无权利的义务4.如何正确处理校园欺凌问题：-勇敢地说“不”，并立即寻求帮助-告诉老师和家长-必要时依法维权5.公平正义的含义及其重要性：-含义：公平正义是指每个人都能得到公平的对待，享有平等的权利和机会-重要性：是社会和谐稳定的重要保障6.如何做到诚信做人：-言出必行，履行承诺-不说谎，不欺骗他人-做到诚实守信，言行一致7.尊重他人的含义及其重要性：-含义：尊重他人的观点、想法、隐私等-重要性：是人际交往的基础，是社会文明进步的标志8.如何正确处理与父母的矛盾：-冷静沟通，表达自己的想法-理解父母的苦衷-找到双方都能接受的解决方案五、应用题1.假设你是一名小学生，你的好朋友在课堂上故意捣乱，影响了老师的教学和其他同学的学习，你会怎么做？处理方法：-首先我会私下里找他谈话，了解他为什么故意捣乱。-如果是因为无聊，我会建议我们一起做一些有趣的事情，而不是在课堂上捣乱。-如果是因为和同学发生了矛盾，我会建议他通过正当的方式解决问题，而不是在课堂上捣乱。-如果他仍然不听，我会告诉老师，让老师来处理。2.假设你在网络上遇到了一个陌生人，对方自称是你的同学，并邀请你见面，你会怎么做？处理方法：-我不会轻易相信陌生人，更不会和他见面。-我会告诉我的父母或老师，让他们来帮助我判断是否应该见面。-如果他们同意见面，我也会要求有其他成年人在场。3.假设你发现你的同桌在考试中作弊，你会怎么做？处理方法：-我会劝告他停止作弊，因为作弊是不对的。-如果他不听，我会告诉老师，让老师来处理。-我不会因为害怕被牵连而选择沉默，因为诚信是做人的根本。4