探寻高考播音试题及完整答案

探寻高考播音试题及完整答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择（请将正确选项字母填入括号内）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。A.颔（hàn）首、强（qiǎng）词夺理、气概（gài）B.霎（shà）那、广袤（mào）无垠、勉强（qiǎng）为之C.纨（wán）绔、精悍（hàn）有力、再接再励（lì）D.告（gào）诫、再接再励（lì）、应（yīng）声而答2.下列句子中，没有语病且表意明确的一项是（）。A.通过这次培训，使我对新闻采访的认识有了很大的提高。B.是否积极参加社会实践活动，是大学生成长成才的重要条件。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他的演讲内容充实、发人深省，语言生动形象、感人至深。3.播音员在播报新闻时，通常需要保持的语速和停连特点是（）。A.语速平稳，停连较少，追求节奏的均等。B.语速适中，停连自然，根据内容和情感需要调整。C.语速偏快，停连较多，以突出新闻的时效性。D.语速偏慢，停连较少，强调庄重和严肃感。4.“他的声音洪亮、清晰，吐字归音准确到位，气息沉稳，富于表现力。”这段话主要评价该播音员哪方面的能力？（）A.逻辑思维能力B.情感表达能力C.语言基本功（语音、气息、吐字）D.理论知识掌握程度5.在进行即兴评述时，以下哪种做法最不利于清晰表达观点？（）A.确定核心观点，并围绕其展开论述。B.引用恰当事例作为论据支撑观点。C.语言组织松散，想到哪说到哪。D.注意逻辑层次，使论述条理分明。6.播音主持专业考试中，“模拟主持”环节主要考察考生的（）。A.语音面貌和词汇运用能力B.语言表达技巧和现场应变能力C.专业理论知识储备和文化素养D.心理素质和外在形象气质7.“传播学中的‘议程设置’理论，指的是媒介通过提供信息和设置议题，影响公众对事物重要性的认知。”这句话体现了播音员应具备的哪项素养？（）A.敏锐的新闻敏感度B.较强的传播意识C.广博的文化知识D.出色的语言表现力8.朗读诗歌时，以下哪种处理方式通常是不恰当的？（）A.注重音韵美，读出节奏感。B.抒发真挚情感，使声音富有感染力。C.过度强调重音，使语流断裂。D.根据诗歌意境调整语速和语气。9.播音员在播报天气预报时，使用的数据信息主要来源于（）。A.当地居民的体感温度B.卫星云图和气象部门的专业预报C.网络上流行的天气说法D.车站或机场的实时监测数据10.在主持一个访谈节目时，主持人提问应遵循的原则不包括（）。A.目的性：提问需围绕访谈主题。B.开放性：鼓励嘉宾深入阐述。C.预设性：所有问题都已完全准备并固定。D.自然性：提问方式符合主持人的个人风格。二、多项选择（请将所有正确选项字母填入括号内，多选、错选、漏选均不得分）1.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）。A.他的演讲慷慨激昂，掷地有声，给所有听众留下了深刻的印象。B.这个城市的历史文化底蕴非常深厚，是名副其实的人间烟火气。C.面对突如其来的挑战，他临危不惧，处变不惊，展现了优秀的心理素质。D.这幅山水画的意境高远，让人不得不叹为观止，拍案叫绝。2.播音主持专业理论知识中，属于新闻学范畴的内容包括（）。A.新闻价值判断标准B.新闻写作的基本要求（如结构、语言）C.传播模式理论D.主持人风格塑造技巧3.在进行朗读练习时，以下哪些做法有助于提高声音的表现力？（）A.运用气息支撑，使声音稳定、持久。B.控制声音的音量变化，适应不同内容。C.注意语速的快慢变化，制造节奏对比。D.停连运用生硬，缺乏自然过渡。4.即兴口语表达能力的考察，通常会涉及哪些方面的内容？（）A.快速组织语言、构建逻辑框架的能力。B.运用恰当词汇和语法表达观点的能力。C.情感投入和感染力。D.对话题的理解深度和知识储备。5.播音员在播音过程中，需要注意的“规范”主要体现在（）。A.语音标准，使用规范的普通话。B.词汇运用准确、得体，避免网络用语和方言。C.语法正确，句子结构完整。D.遵守新闻纪律和宣传口径。6.模拟主持不同类型的节目，可能需要考生具备哪些不同的能力？（）A.新闻联播类：政策理解能力、严谨性。B.综艺类：亲和力、控场能力、互动能力。C.访谈类：提问技巧、倾听能力、引导能力。D.生活服务类：知识广度、服务意识、语言温度。7.考察播音主持专业理论知识的试题，可能以何种形式出现？（）A.名词解释（如“播音感”、“新闻客观性”）。B.简答题（如“简述播音员的职业特点”）。C.案例分析题（如“分析某段播音的优缺点”）。D.论述题（如“结合实际，谈谈新媒体对播音主持行业的影响”）。8.良好的心理素质对于参加播音主持专业考试的重要性体现在（）。A.能够在面试或测试中保持冷静、自信。B.能够清晰、流畅地表达自己的想法。C.面对压力和突发状况时，能迅速调整心态。D.保持积极乐观的态度，展现良好的精神面貌。9.以下哪些属于语言表达中“停连”技巧的运用？（）A.在句子内部适当停顿，突出重点词语。B.在段落之间稍作停顿，使内容转换自然。C.语速加快，中间几乎没有停顿，营造紧张感。D.在表达完一个完整意思后，适当停顿，给听众思考和消化的时间。10.提升播音主持综合素养，以下哪些做法是有效的？（）A.广泛阅读各类书籍，积累知识。B.关注国内外时事热点，培养新闻敏感。C.多听优秀播音员主持的节目，学习借鉴。D.积极参加社会实践和志愿服务活动。三、填空题（请将答案填写在横线上）1.普通话水平测试的四个等级是：一级甲等、一级乙等、_________、_________。2.播音主持工作中，“______”是基础，“______”是灵魂。3.新闻稿件播报的基本要求是：准确、清晰、流畅、______、______。4.即兴评述时，通常需要遵循一定的逻辑结构，常见的有：______、______、______。5.中国播音学的重要理论之一“______”强调声音的艺术创造和审美价值。四、名词解释（请对下列词语进行解释）1.播音感2.新闻客观性3.重音五、简答题1.简述播音员在播报新闻时，需要注意的语音规范主要有哪些方面？2.结合一个具体例子，谈谈如何运用声音技巧（如语速、音量、音色、停连等）来增强朗读稿件的表现力？六、论述题结合当前媒介环境的变化，谈谈你认为未来的播音主持人才应具备哪些核心素养？试卷答案一、单项选择1.B2.D3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.B10.C解析：1.A项，“概”应读gài；C项，“励”应读lì；D项，“告”应读gào。B项全部正确。2.A项，缺少主语，去掉“通过”或“使”。B项，两面对一面，“是否...”与“重要条件”不搭配。C项，否定不当，“防止...不再发生”逻辑错误，应去掉“不”。D项结构完整，表意明确。3.播报新闻要求信息传递清晰、流畅，语速适中，并根据内容调整停连，突出重点，而非均等节奏或过快过慢。B项最符合要求。4.题干描述的是语音、气息、吐字等方面的能力，这些都是语言基本功的核心要素。5.即兴评述需要结构清晰、论据充分，松散的组织方式会严重影响表达效果。6.模拟主持考察的是考生在无稿情况下组织语言、控制场面、与虚拟观众互动的能力，以及在压力下的应变能力。7.议程设置是传播学核心理论之一，播音员需要理解媒介的这种影响能力，并据此进行有效传播。8.朗读诗歌追求音韵美和情感表达，过度强调重音会破坏节奏和流畅性。9.天气预报的数据信息必须来自权威的气象部门预报，而非主观感受或网络信息。10.主持人提问应灵活调整，鼓励嘉宾表达，预设性过强会限制交流。二、多项选择1.A,C,D2.A,B3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,D10.A,B,C,D解析：1.A项，“掷地有声”形容话语有力、确凿；“慷慨激昂”形容情绪、语调激越高亢；“拍案叫绝”形容非常赞赏。均使用恰当。B项，“人间烟火气”多指生活气息、世俗气，与“历史文化底蕴深厚”搭配不当。C项，“临危不惧”指面对危难不害怕；“处变不惊”指遇到变故沉着冷静。均使用恰当。D项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点；“拍案叫绝”指非常赞赏。两者意思相近，重复。2.A、B属于新闻学基础知识范畴。C属于传播学范畴。D属于播音主持艺术技巧范畴。3.A、B、C、D都是提升声音表现力的有效方法。4.A、B、C、D都是即兴口语表达能力的重要组成部分。5.A、B、C、D都是播音员在工作中需要遵循的语言规范。6.A、B、C、D都是不同类型节目主持所需的不同能力。7.A、B、C、D都是考察专业理论知识可能采用的题型。8.A、B、C、D都是良好心理素质在考试中的具体体现。9.A、B、D是停连技巧的运用。C项是语速变化，不属于停连。10.A、B、C、D都是提升综合素养的有效途径。三、填空题1.一级乙等，二级甲等2.基础，灵魂3.标准，生动4.总分总，层层递进，并列式5.播音感解析：1.普通话水平测试等级从高到低依次为一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。2.播音主持工作要求扎实的基本功和富有感染力的表达。3.新闻稿件播报要求内容准确无误，表达生动形象。4.即兴评述的常见逻辑结构有总分总、层层递进、并列式等。5.播音感是中国播音学的重要概念，强调声音的艺术性和审美性。四、名词解释1.播音感：指播音员在播音过程中，对声音、语言、思想情感、传播效果等方面形成的综合感受能力和艺术直觉，是播音员专业素质的核心体现，包括对语言的感受力、声音的表现力、情感的感染力以及对传播对象和环境的适应能力。2.新闻客观性：指新闻报道应如实地反映客观事实，要求报道者排除主观偏见，准确、全面、公正地呈现信息，尊重事实本身，不添加个人感情色彩或进行价值判断。这是新闻专业主义的核心原则之一。3.重音：指在语句中为了强调某种意思、突出某个重点而读得比较重的音。重音有语法重音和逻辑重音两种。语法重音是根据语法结构规律确定的，逻辑重音是根据表达需要，在词语或语句中强调的重点。五、简答题1.播音员在播报新闻时，需要注意的语音规范主要体现在以下几个方面：*标准普通话：使用规范的普通话，发音准确，声母、韵母、声调符合国家标准。*字音准确：认真辨别和纠正方言、习惯性误读字音，确保每个字的发音标准。*吐字清晰：出字准确有力，口型到位，字音连贯流畅，避免含混不清、模棱两可。*语调自然：根据新闻内容和情感，调整语句的语调，使其自然、流畅，符合新闻话语的规律。*声调平稳：避免声调过高或过低，保持声音的平稳和适度，使听众易于接受。*避免口头禅：不使用“嗯”、“啊”、“那个”等口头禅，保持语言的简洁、精练。2.例如，在朗读一篇描写景色的散文时，为了增强表现力：*语速：描写宁静景色时，语速放缓，营造平和氛围；描写壮丽景色时，语速可稍快，展现气势。*音量：描写重点景物或表达赞叹之情时，音量可适当提高；描写细微之处或营造静谧感时，音量可适当降低。*音色：运用柔和的音色描绘温柔景色，运用明亮、开阔的音色描绘壮美景色。*停连：在句子之间、段落之间运用恰当的停顿，使层次清晰，给听众留下想象空间；在需要强调的词语或句子前后，运用重音或短暂停顿，突出重点。*重音：将描绘性的形容词、表示程度和范围的副词、以及体现作者情感的词语读出重音，使画面更生动，情感更饱满。*语气：根据文章情感基调，运用喜悦、赞美、惋惜等不同语气，使朗读富有感染力。六、论述题结合当前媒介