2026年红色故事进校园课件

红色教育2026年红色故事进校园传承·浸润·立志·践行2026年9月课程导览01时代召唤政策引领与历史节点的时代使命02故事浸润经典红色故事与少年英雄事迹03精神传承从故事表层走向精神内核04创新实践沉浸式游戏化数字化激活课堂05行动接力校家社协同让红色基因化为行动CHAPTER01时代召唤红色教育，从娃娃抓起以2026年重要节点为引，读懂红色故事进校园的时代必然红色教育上升为国家战略政策信号清晰：红色故事进校园，不只是活动，而是立德树人的国家工程把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好核心导向3项利用好把红色资源利用好，让历史财富活化为育人力量发扬好把红色传统发扬好，让精神血脉代代相传传承好把红色基因传承好，筑牢理想信念之基纲领文件红色资源育人已成为培养时代新人的国家部署十五五规划用好红色资源，加强青少年理想信念教育教育强国建设规划纲要充分发挥红色资源育人功能，培养担当民族复兴大任的时代新人教育的首要问题红色教育直接回应培根铸魂、启智增慧的根本要求2026年两大历史节点中国共产党成立

105

周年百年征程波澜壮阔，回望建党初心与奋斗之路中国工农红军长征胜利

90

周年重温艰苦卓绝的远征，感悟跨越时空的长征精神两大节点交汇，为全国中小学红色教育提供了鲜活的主题与厚重的历史坐标。2026年央视《开学第一课》即以

我们的长征路

为主题，引导青少年走好新时代的长征路。抓住节点，就是抓住红色教育最好的契机地方政策密集落地政策不是口号，而是正在推进的实实在在的行动01地方行动·辽宁营口市印发2026年教育系统思政+专项行动方案明确梯度目标：小学侧重红色故事启蒙、中学侧重红色精神感悟、高校侧重红色理论践行02地方行动·吉林长春市将红色文化进校园列入2026年中小学社会事务进校园白名单内容涵盖雷锋精神宣传、老兵故事进校园、红色文化宣传等多个板块03地方行动·广东广州市联合市关工委、延安精神研究会启动2026年延安精神学习宣传系列活动面向全市中小学及幼儿园04地方行动·湖北湖北省省直机关关工委召开专项协调会，将红色教育进校园列为六进品牌活动建立常态化合作机制各地开学第一课竞相亮招一场全国范围的红色教育热潮，正在2026年秋天全面展开地区案例石家庄9月1日启动开学第一课英烈精神进校园，6名宣讲员走进槐南实验小学，启动仪式后分赴全市4所中小学宣讲。9月1日启动英烈精神进校园地区案例贵州省级开学第一课《走好自己的长征路》以10岁少年视角穿越遵义会议、青杠坡、四渡赤水等场景。地区案例四川大中小学思政教育秋季开学第一课以传长征薪火

谱蜀道新歌为主题全网播出。地区案例赣州多校把开学第一课搬到红色旧址，学生沿着红军长征小道徒步，在历史现场齐诵《七律长征》。CHAPTER02故事浸润英雄的故事，是最好的人生教科书让经典红色故事与少年英雄事迹走进孩子心里杨靖宇：胃里没有一粒粮食这是真正的英雄——用生命诠释宁为玉碎、不为瓦全的民族气节胃里没有一粒粮食，只有树皮、草根和棉絮——这是英雄留给历史最后的答案1940年2月极寒·周旋零下40℃极寒，孤身周旋东北大地气温低至零下40℃，抗联第一路军总司令杨靖宇孤身与日寇周旋五天五夜。断粮搏斗弹药耗尽，以血肉相搏子弹打光用树枝石头搏斗；粮食吃尽，啃树皮、嚼棉絮，把棉衣里的棉花吞进肚里充饥。2月23日拒降被围拒降，宁死不做亡国奴被数百名日寇包围，拒绝高官厚禄诱惑，高喊：我是中国人，宁死不做亡国奴。最后一刻殉国拉响手榴弹，与敌同归于尽拉响最后一颗手榴弹与敌同归于尽，年仅35岁。日寇剖腹致敬剖腹无粮，敌军官脱帽致敬日寇剖开他的腹部，胃里没有一粒粮食，只有树皮、草根和棉絮，在场日寇军官脱帽致敬。赵一曼：写在刑场前的家书铁骨柔情铸英魂英雄也有儿女情长，但信仰让她们把柔情化为最刚烈的力量铁骨东北抗联第三军二团政委赵一曼1935年被俘，受尽老虎凳、辣椒水、电刑等酷刑，只字不吐面对审讯咆哮我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日柔情狱中遗书宁儿赶快成人，安慰你地下的母亲，为国而牺牲1936年8月2日临刑前高唱《国际歌》，高呼口号，英勇就义，年仅31岁红枪白马，驰骋疆场；坚贞不屈，浩气长存董存瑞：19岁的惊天一举19岁正是青春绽放的年纪，他选择用生命为战友开辟胜利之路1929年出生贫苦农家，13岁掩护区委书记，被誉为抗日小英雄1948·5·25解放隆化战斗，任爆破组长，炸毁4座炮楼、5座碉堡千钧一发桥形碉堡压制冲锋部队，两次爆破失败后主动请战无支撑点昂首挺胸，左手托起炸药包顶住桥底，猛拉导火索壮烈牺牲高喊"为了新中国，冲！"，年仅19岁一臂托起炸药包，一声呐喊开辟胜利之路——董存瑞以血肉之躯为战友铺开冲锋通道01题词朱德总司令亲笔题词舍身为国，永垂不朽小萝卜头：攥着铅笔头的孩子8岁8岁牺牲宋振中牺牲时仅

8岁，是我国年龄最小的革命烈士，大家叫他

小萝卜头。8年8年牢狱出生仅

8个月就随父母入狱，整整

8年不见阳光，吃的是发霉掺沙子的饭。24天24天遗憾1949年9月6日被特务杀害，距离新中国成立仅

24天。狱中求学没有笔，父亲削尖树枝；没有墨，母亲烧棉花兑水；没有本子，难友省下草纸趴在地上用树枝写字，学会语文、算术和俄文，当起小交通员传递情报最珍贵的红蓝铅笔头，舍不得用，包好贴身放着，盼出狱到真正的学校用牺牲时两只小手仍攥着半截铅笔头他没能等到亲手画出新中国的那一天，却用

8岁

的生命点亮了

信仰之光雨来和王二小：少年亦有担当他们和我们年龄相仿，却用稚嫩的肩膀扛起了家国的重量01少年英雄小英雄雨来机智勇敢身份：抗日战争时期机智勇敢的少年事迹：为掩护八路军和乡亲，面对敌人威逼利诱毫不动摇，凭借水性巧妙脱险核心精神：勇敢、机智，培养面对困难不退缩的勇气02少年英雄王二小忠诚牺牲身份：抗日战争时期的儿童团员事迹：为掩护后方机关和群众，假装带路把日军引入八路军包围圈，壮烈牺牲核心精神：忠诚、牺牲，用生命书写对祖国和人民的热爱刘胡兰与雷锋：信仰与日常一个用生命捍卫信仰，一个用一生践行信仰，都是永不褪色的榜样刘胡兰：信仰的高度时代背景解放战争时期，15岁英勇就义历史印记面对敌人铡刀毫不畏惧，毛泽东题词"生的伟大，死的光荣"核心精神坚贞不屈、英勇无畏，激发对正义与信仰的追求雷锋：信仰的日常时代背景新中国建设初期普通一兵人生信条把有限的生命投入到无限的为人民服务之中核心精神助人为乐、无私奉献，平凡岗位上也能成就伟大红色故事里的精神密码他们的年龄、身份、战场各不相同，但都指向同一个词：

信仰人物核心精神一句话致敬杨靖宇民族气节宁为玉碎，不为瓦全赵一曼坚贞信念信仰比生命更重要董存瑞舍身忘我为了新中国小萝卜头逆境坚守黑暗中的光王二小忠诚奉献小小身躯大担当刘胡兰视死如归生的伟大，死的光荣雷锋助人为乐平凡中见伟大CHAPTER03精神传承从听故事，到读懂精神挖掘红色故事背后的精神内核与当代价值中国共产党人的精神谱系精神谱系是一条大河，每个英雄故事都是汇入其中的支流革命战争年代·建设年代·改革开放与新时代三个时代，接续熔铸中国共产党人的精神丰碑精神启示这些精神不是孤立的，而是从一个个鲜活故事中生长出来，又反过来滋养着一代代中国人。读懂故事背后的精神密码，就是从听热闹走向看门道的关键一步。革命战争年代铸就新中国的精神基石井冈山精神长征精神延安精神抗战精神铸就新中国的精神基石建设年代凝结自力更生的坚韧品格焦裕禄精神红旗渠精神凝结自力更生、艰苦奋斗的坚韧品格改革开放与新时代接续书写时代新篇脱贫攻坚精神载人航天精神科学家精神接续书写时代新篇长征精神：走出来的信仰2026年是红军长征胜利

90周年，长征精神正是今年红色教育的主线90周年长征精神五大内涵理想信念坚定革命理想和信念，坚信正义事业必然胜利牺牲精神不怕任何艰难险阻、不惜付出一切实事求是坚持独立自主、一切从实际出发团结纪律顾全大局、严守纪律、紧密团结艰苦奋斗同人民群众生死相依、艰苦奋斗当代价值延安精神：窑洞里的大学问窑洞虽小，装得下改天换地的大学问；小事虽微，做得起精神传承的大文章今天的孩子虽不用爬雪山过草地，但学习中遇到的一道难题、一次失败，同样是自核心内涵4项自力更生延安精神的重要基石艰苦奋斗延安精神的核心品质实事求是延安精神的科学态度全心全意为人民服务延安精神的根本宗旨当代映射3项生活映射自己的事情自己做，遇到困难不依赖、不等靠学习品格实事求是，不弄虚作假，敢于直面自己的不足集体行动全心全意为人民服务，从班级值日、帮助同学这些小事做起中国梦

延安情从故事到精神的升维路径只听不悟是热闹，既悟又行才是传承1第一步

听故事先完整了解人物经历和时代背景，让英雄形象立体起来2第二步

找共鸣找到故事中与自己年龄、处境、情感相通的地方3第三步

析精神提炼故事背后的精神内核，用一句话概括它4第四步

落到行想一想，这种精神在自己的学习生活中如何体现和践行从知道到认同，再到行动，才是红色教育真正入脑入心的完整闭环完整闭环红色精神的当下意义面对困难长征的万水千山告诉我们，再难的路也能一步步走完面对诱惑杨靖宇、赵一曼的抉择告诉我们，守住底线需要坚定信念面对平凡雷锋的故事告诉我们，伟大出自平凡，小事做好就是了不起面对集体王二小、董存瑞告诉我们，个人可以为了更大的事业挺身而出CHAPTER04创新实践让红色课堂活起来用沉浸式、游戏化、数字化方法激活红色教育红剧大课堂：成为故事里的人当孩子穿上军装、喊出那句为了新中国，信仰就已经住进了心里校本课程体系：三主题、四学段、四形态江西财大附中2014年启动红剧育人，构建三主题、四学段、四形态校本课程体系明确入境—入戏—入心—入行四阶递进路径，形成育人闭环育人成效数据数据成果200个本土红色故事·101部原创剧本·36部国家版权认证45%→100%红色文化活动参与率跃升38%→95%主动践行红色精神比例提升项目荣获2026年江西省教学成果奖一等奖100%学生全员参与红剧育人形成入境—入戏—入心—入行完整闭环游戏化设计：历史可以这么玩让孩子先觉得有意思，他们才会愿意听得进去、记得住沉浸式课堂项目背景：红村故事进校园📚项目背景2项红村故事湘鄂赣苏区，打造沉浸式红色思政课堂覆盖范围面向多所小学同步开展三个游戏环节3项红色任务连连看分组匹配工人任务卡、红军任务卡与共同目标卡，理解工农协作运送医疗物资还原刘惠农保护药品历史场景，分组抢答传递物资谁是卧底用密码本解读红色诗句，找出卧底后集体宣读少先队誓词课后延伸教师反馈数字赋能：让历史触手可及AI·VR实景课堂沉浸式体验营口市依托

AI、VR

前沿技术，打造沉浸式红色教育实景课堂。虚拟亲历历史身临其境学生通过虚拟现实设备，亲历

遵义会议的激烈研讨、飞夺泸定桥的惊心动魄。数字人对话跨时空互动探索革命先辈数字对话场景，让人工智能

复原历史人物，与学生互动问答。贵州开学第一课行走的思政课：脚印里的感悟课本上的字是冷的，脚下的路是热的，走一走，感悟就深了踏着先辈的足迹，长征精神照亮青春之路研学场景重走长征小道·让长征精神从课本里走出来70多名中学生踏上红军长征小道，全长19.34公里石碑前在登贤1934石碑前齐诵《七律长征》旧址里走进袁氏宗祠旧址，听军民鱼水情故事连续四年祁禄山中小学开展此项活动师生感悟脚下的脚印，是最深的课堂刘子涵以前在教室里读这首诗，今天站在红军走过的地方，每一个字都更有分量袁浩走了不到半小时就出汗了，当年红军还背着武器，该有多难分层递进：每个学段都有入口小学讲故事、中学悟精神，梯子搭好了，孩子才能一步步往上走三个学段各有侧重，循序渐进搭建红色教育阶梯，让每一阶段都有适合的入口。营口市明确梯度目标：小学侧重红色故事启蒙，中学侧重红色精神感悟避免活动表面化，增加心得交流、成果展示、复盘总结等深度实践学段一小学低段情感浸润·趣味体验用绘本阅读、故事讲解、趣味游戏激发兴趣学段二小学高段故事启蒙·角色体验通过红微剧、闯关游戏、英雄事迹宣讲深化感受学段三初中阶段史料探究·主题研讨·辩论分享以任务驱动深化理解校馆联动：把资源请进来让英雄的后代、历史的见证者走进教室，故事就有了温度和可信度让英雄的后代、历史的见证者走进教室，故事就有了温度和可信度营口市：校馆联动机制校馆合作24个市级思政实践教学基地，推动学校与爱国主义教育基地、纪念馆、博物馆常态化合作导师团组建市级思政校外导师团，聘请老革命、英模后代、党史专家、劳动模范、离退休老教师担任校外辅导员1-2名每所学校至少配备校外导师，每学期开展红色授课不少于1次共享开展红色流动展览进校园、党史专家专题讲座等馆校共享活动石家庄市：英烈精神进校园英烈宣讲4所启动英烈精神进校园活动，宣讲员启动仪式后分赴全市中小学4所宣讲员启动仪式后分赴学校开展宣讲CHAPTER05行动接力做新时代的红色传人从校园到家庭社会，让红色基因化为日常行动校园里的红色日常教育不是一阵风，而是天天都在的一个动作、一句话、一个习惯让红色教育不只是一次活动，而是融入校园生活每一天的空气红领巾广播站晨读时段常态化播报红色故事，让英雄事迹伴随每日清晨红色手抄报展教学走廊教学楼走廊集中展出学生创作的红色主题作品全员参与一生一社团江西财大附中组建65个红剧主题社团，实现一生一社团全员参与主题班队会重温峥嵘岁月通过故事宣讲、历史回顾、感悟分享、集体宣誓等环节重温峥嵘岁月红领巾宣讲团自己讲自己演学生自己讲、自己演，从倾听者变成传播者校家社协同的育人闭环学校点火、家庭添柴、社会助力，红色教育的火才能越烧越旺校园端第一阵地开