2026年秋季开学教师信息技术应用能力培训课件

教师培训2026年秋季开学教师信息技术应用能力培训数智赋能·协同创生培训对象全体教师培训时间2026年秋季学期课程导览01时代之变政策趋势与培训必要性02素养之基教师数字素养标准框架03工具之器常用教学软件与AI工具04融合之道信息技术与学科深度融合05安全之盾数据安全与伦理规范06行动之路考核机制与常态化应用CHAPTER时代之变技术之光先照亮教师，再照亮孩子从政策到趋势，理解教师数字素养提升的时代必然从政策到趋势，理解教师数字素养提升的时代必然012026教师数字化新征程2026年9月4日，教育部正式宣布实施“人工智能+教师发展”行动，启动教师人工智能素养全覆盖培训，面向幼儿园、中小学、职业院校、高校全体教师分层开展学习。四大路径协同推进，构建教师AI素养提升全新格局核心立场：人工智能再强大，取代不了教师的育人地位平台课程依托国家智慧教育平台教师中心，上线AI素养专区提供完整课程包与应用案例线下培训依托“国培计划”开展示范培训省市县校分级培育、辐射全员先锋计划实施“万名AI素养先锋计划”发挥种子教师带动示范作用场景聚焦聚焦一线真实教学场景讲清楚“人工智能是什么、能做什么、边界在哪里”教师AI素养现状洞察据教育部资源中心2026年6月发布的《中国教师生成式人工智能应用报告》，基于全国8.6万名教师的调查数据“教师AI素养呈现认知深化、态度趋稳、应用拓展态势，人机协同能力与伦理规范能力仍需重点提升。”96%愿主动学习86%担忧过度依赖8.6万样本教师态态势判断与能力短板理性开放认知深化、态度趋稳、应用拓展能力短板人机协同能力与伦理规范能力仍需重点提升群群体差距年轻教师上手快中老年与乡村缺少系统学习渠道城乡学校出现新的数字鸿沟从会用走向常态化用2026年培训方案明确推动信息化教学从"会用"向"用好""常态化用"转变，教师数字素养考核合格率目标不低于96%。让信息化教学从「会用」走向「常态化用」三步递进·分层推进·全程融入三步递进路径掌握AI工具基础操作，解决工具使用问题将AI融入课前、课中、课后完整教学流程让数字工具成为日常教学的自然组成部分会用善用常态化用配套目标校级骨干教师占比区级骨干占比信息化教学创新团队市级示范优课不低于

15%不低于

5%不少于

200

个不少于

500

节AI的能与不能理解AI的边界，是理性使用的前提。两方面的清醒认知缺一不可：AI擅长的事务性工作备课素材整理、教案课件初稿生成作业批改、错题统计、学情数据汇总习题整理、客观题自动评判教师不可替代的核心价值价值引领：从算法推荐走向意义赋予情感共振：AI无法替代的真实共情思维激发：从提供答案到点燃问题拥抱不确定性：在复杂教育情境中灵活应变关键不在懂多少技术，而在能不能让技术为立德树人服务、为因材施教服务CHAPTER素养之基标准引领，能力有据以教师数字素养标准为坐标，明确能力提升方向以教师数字素养标准为坐标，明确能力提升方向02教师数字素养的定义教育部发布的《教师数字素养》标准给出了权威定义：数字技术

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教育革新，教师应具有的

意识、能力和责任三者缺一不可，共同构成数字时代教师的完整素养画像。《教师数字素养》三层内涵3项意识主动运用数字技术的意愿与敏感性能力获取、加工、使用、管理、评价数字资源的实际本领责任合规、安全、负责任地使用数字技术的担当五大维度标准框架《教师数字素养》标准包含五大维度，每个一级维度下设若干二级、三级指标。数字化意识意识层对数字技术价值与教育数字化转型的认知数字技术知识与技能基础层常用数字工具、平台的掌握与操作数字化应用应用层将数字技术运用于教学设计、实施、评价的实际能力数字社会责任责任层数据安全、隐私保护、伦理规范的自觉遵守素养内涵四大方面2026年教师数字素养的核心由四个协同支撑且有机衔接的方面组成智慧教学实践能力熟练运用国家智慧教育平台、智能教学工具及生成式AI系统开展混合式、虚拟仿真教学数字资源创作与学情分析能力开发高质量数字化教学素材基于大数据与AI精准判断学情动态数字教研与科研创新能力搭建跨学科、跨区域教研合作网络用智能技术支撑学术研究全流程数字伦理与安全素养遵守智能教育伦理规范保护学生信息隐私规范知识产权使用三层能力进阶目标教师信息技术能力提升实行分层目标设定，不搞一刀切基础能力（面向全体）面向全体100%

教师掌握课件制作、办公软件、网络资源获取等基础技能面向全体基础技能融合创新（面向骨干）面向骨干80%以上

教师能熟练运用信息技术开展智慧课堂教学面向骨干智慧课堂创新引领（面向带头人）面向带头人骨干教师掌握AI辅助教学、跨学科融合设计、教育元宇宙等前沿技术面向带头人前沿技术CHAPTER工具之器拿来就能用，用了就管用从平台到AI助手，掌握日常教学可用的数字工具从平台到AI助手，掌握日常教学可用的数字工具03国家智慧教育平台国家中小学智慧教育平台是官方最强备课工具，完全免费、安全合规官方·免费·安全合规官方最强备课工具国家中小学智慧教育平台官方平台+免费资源+安全合规，是教师数字素养提升的首选入口用一键搞定备课全流程生成一键生成教案、课件、思维导图、习题课标贴合新课标，公开课、常规课可直接使用20262026年

3.0版本

落地，AI素养专区同步上线技能支持资源检索、个人空间搭建、教研社区参与、同步课堂接入四项核心技能智慧课堂平台选择2026年主流智慧课堂平台各有侧重，选择前需明确自身需求讯科大讯飞智慧课堂定位完整教学平台，软硬件协同智学网AI批改客观题自动批改、主观题评分、专属错题本生成希希沃智慧课堂定位教师工具与课堂互动AI课件输入课文标题

3分钟

生成完整课件，含知识点解析与互动习题鹿小鹿爱学定位学生连续学习闭环闭环以“学、问、练、测、评、改、会”连接学习全流程AI备课助手实操备课是教师最耗时的事务性工作，AI工具能显著减负讯飞星火教师助手语音输入课题，自动生成教案、板书、重难点课堂实录转文字，辅助写教学反思九章爱学好未来旗下教师专用AI助手一站式解决备课全流程豆包AI/Kimi上传试卷或课文，秒出知识点、考点、讲解思路支持评语、发言稿、班会方案生成AI批改与班级管理作业批改与班级管理是最耗时的重复劳动，AI工具可实现自动化处理。接龙管家AI一句话创建接龙表支持作业收集与在线批改语文英语朗读背诵自动评分准确度、完整度、流利度三维度综合评定数学口算拍照

3秒

批改智学网AI批改客观题秒出成绩即时生成错题分析主观题智能评阅给出参考分数与优化评语自动推送补练题目针对薄弱环节精准强化把批改统计交给AI，把时间留给针对性讲解与个别辅导课件制作高效工具“2026年课件制作已进入AI辅助时代，10分钟出精美课件成为现实”高效备课流程ChatPPT/讯飞智文智能生成·一键出稿输入课题，自动生成大纲、内容、配图支持互动、动画、图表，模板干净，可直接上公开课希沃AI课件课文驱动·完整成课输入课文标题，生成带知识点解析、拓展资料、互动习题的完整课件以《荷塘月色》为例，自动配创作背景视频与三种难度阅读题智慧平台出教案星火/智文做课件Kimi润色话术蜜蜂家校批改作业期末一键生成总结与评语学科精准教学工具AI精准教学工具让分层教学、因材施教成为常态化可能AI精准教学工具，让分层教学、因材施教成为常态化可能AI的真正价值不在替代教师，而在让"一班一策、一生一策"从理想变为日常洋葱智课人机协同13年深耕，累计10000+部原创AI动画互动微课，覆盖全学段全学科2000+所学校1.3亿注册学生用户承接学情诊断、作业批改、错题整理腾讯智影教育AI学情画像整合作业与课堂数据生成个人学情画像预测知识点薄弱项，推送个性化学习内容小猿AI轻量化作业辅助全题型智能批改，错题自动归集适合日常基础练习与碎片化巩固CHAPTER融合之道从会用走向善用将信息技术融入备课、课堂、评价的完整教学流程将信息技术融入备课、课堂、评价的完整教学流程04课前智能备课设计课前阶段是信息技术融合的起点，目标是精准备课而非简单代劳AI赋能备课教师主导课件素材生成利用AI生成课件素材、设计课堂活动分层习题整理整理分层习题，适配不同水平学生学情精准设定基于学情数据，精准设定教学目标与重难点优质资源共享借助国家智慧教育平台获取优质备课资源，弥补地域资源差距使用边界关键原则教师主导教案、教学目标必须由教师主导禁止直接复制AI产出内容不可直接复制上课结合学情修改需结合本班学情修改再使用课前自检三层自检目标清晰合理教学目标是否清晰合理素材贴合认知素材是否贴合学生认知水平预留弹性空间是否预留课堂生成与弹性空间课中人机协同互动技术是手段，思维激发才是课堂的灵魂AI协同，让每一次互动都成为深度学习的契机。—课中协同课堂节奏与思维引导必须牢牢掌握在教师手里，AI只是辅助工具。虚拟情境仿真实验丰富课堂体验，突破教学重难点互动平台师生互动、生生互动，提升课堂参与度实时数据掌握班级整体情况，动态调整教学节奏课后分层作业与评价课后阶段是实现因材施教的关键窗口，AI让分层作业从理论走向日常让分层作业从设计、批改到评价全流程落地，因材施教融入每个课后环节。改变"全班一套题"，让每个学生都获得适切的练习分层作业设计借助智能工具做分层作业设计针对不同水平学生布置差异化练习错题汇总通过AI批改快速汇总错题找出班级共性问题与个体薄弱点评价报告生成过程性、增值性评价报告替代过去全班一套习题的模式教师精力再分配1批改统计交给AI2共性问题集中讲解3个别学生谈心与针对性辅导学科融合典型案例不同学科的信息技术融合路径各有侧重，需精准适配理科教师虚拟仿真实验平台操作重点掌握平台操作AI习题个性化推送系统重点掌握系统应用文科教师数字史料库重点应用资源库AI情景化教学工具重点应用工具艺体教师数字创意工具重点使用工具运动监测系统重点使用系统中职教师虚拟仿真实训基地操作重点培训操作产教融合数字平台对接技能重点培训对接技能数据驱动教学改进数据不是目的，基于数据的教学改进才是价值所在数据应用三步走，让教学改进有据可依、精准发力看数据识别班级共性薄弱点采集：课堂互动、作业完成、测评表现等教学数据想原因分析错误背后的认知障碍分析：利用教学平台分析学生学习行为与效果调策略针对性调整教学重点与辅导方案反馈：基于数据调整教学策略，实现精准化、个性化教学CHAPTER安全之盾技术有边界，使用有底线树立数据安全与伦理规范意识，做负责任的数字教师树立数据安全与伦理规范意识，做负责任的数字教师05教育数据安全规范数据安全是数字教学不可逾越的底线，教师需掌握以下规范每一份学生数据的背后，都是一份沉甸甸的信任合规操作严格遵守教育数据安全与个人信息保护规范最小必要教学数据使用遵循最小必要原则，仅采集教学所需信息敏感信息学生成绩、家庭信息、健康数据等敏感信息严禁外泄备案产品优先使用已通过教育部审核备案的产品AI使用的伦理边界AI应用需守住伦理边界，教师须学会判断哪些场景可以交给AI，哪些绝对不能内容真伪对AI生成内容保持批判性检验，不得传播未经核实的信息版权合规规范数字资源知识产权使用，避免侵权风险学生隐私严禁将学生个人信息、作业数据输入未经备案的AI工具育人底线价值观引导、情感沟通、人格塑造必须由教师完成，严禁依赖AI数字公民素养培育教师是学生数字公民素养的第一示范者，自身素养直接影响学生。以身作则网络安全树立牢固的网络安全意识，掌握病毒防护、网络攻击防范等基本技能道德规范在网络空间自觉遵守道德规范，文明用网、理性表达伦理教育教学主动融入数字伦理教育，培养判断力与责任感知识产权理解知识产权保护意义，引导尊重原创、规范引用教师怎么做，学生就怎么学；培养学生的数字素养，先从教师的自我规范开始CHAPTER行动之路学以致用，常态提升以考核激励与持续研修，推动数字素养常态化提升以考核激励与持续研修，推动数字素养常态化提升06多元培训模式本次培训采用线上学习＋线下实践＋教研引领＋成果展示的多元模式围绕

线上学习、线下实践、教研引领、成果展示

四维一体推进教师信息素养提升。线上学习24学时国家智慧教育平台依托平台自主学习课程包学时标准人均不低于24学时线下实践16学时实操培训集中实操、工作坊学时标准人均不低于16学时教研引领每学期1次专题活动教研组专题活动融合主题"信息技术与学科融合"主题教研成果展示多类竞赛教学竞赛信息化教学竞赛评比大赛优质课评比、课件大赛等总学时不低于

40学时，线上学习与线下实操相结合实践任务与考核培训成果以实践落地为准，每位教师需完成的硬性任务以课堂教学实际应用效果为最终检验标准不