2026 年教师节学习新时代教师相关重要论述专题课件

2026年教师节2026年教师节·新时代教师重要论述专题学习大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚专题学习课件学习导览01论述溯源习近平总书记关于教师重要论述的脉络与核心要义02精神铸魂教育家精神与四有好老师的深刻内涵03师德立身师德师风第一标准与制度化建设04政策强师新时代教师队伍建设与惠师举措05使命践行从学习到行动，教师的使命与责任担当论述溯源教师是立教之本、兴教之源从百年大计到教育大计，系统把握习近平总书记关于教师的重要论述01教师是立教之本、兴教之源百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的骄傲，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。立教之本、兴教之源教师承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。太阳底下最崇高的职业教师是人类历史上最古老也是最神圣的职业之一。塑造灵魂的工作教师工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。论述演进的时间脉络从地位确认到标准确立，再到精神升华，论述层层递进、不断深化。致慰问信明确教师"立教之本、兴教之源"的地位2013北师大座谈提出"四有"好老师标准2014给国培教师回信勉励做教育改革的奋进者2015八一学校考察提出让教师成为让人羡慕的职业2016全国教育大会人民教师无上光荣，塑造新人的时代重任2018看望教育界委员有高质量的教师，才有高质量的教育2021致信优秀教师代表系统概括教育家精神2023四有好老师标准的确立有理想信念正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯有道德情操好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模有扎实知识扎实的知识功底、过硬的教学能力是基本素质有仁爱之心用爱培育爱、激发爱、传播爱，滋润学生心田四个引路人指明方向从"好老师"到"引路人"，再到"四个相统一"，总书记对教师的要求日益丰富、系统、深刻。四个引路人4项锤炼品格的引路人广大教师要做学生——学习知识的引路人广大教师要做学生——创新思维的引路人广大教师要做学生——奉献祖国的引路人广大教师要做学生——四个相统一4项教书和育人相统一教师要坚持——言传和身教相统一教师要坚持——潜心问道和关注社会相统一教师要坚持——学术自由和学术规范相统一教师要坚持——从教书匠到大先生教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的"大先生"。经师易求，人师难得大先生的三重内涵3项经师与人师好老师应是"经师"与"人师"的统一筑梦人学生是实现中国梦的主力军，教师是打造"梦之队"的筑梦人时代重任承载传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的使命精神铸魂心有大我、至诚报国以教育家精神铸魂强师，做党和人民满意的好老师02教育家精神的提出2023年9月9日，全国优秀教师代表座谈会召开。精辟概括中国特有的教育家精神阐明了人民教师的价值追求、时代精神与人格特质。将"经师"与"人师"相统一的"大先生"形象升华为精神特质。是对中国传统师道文化的继承发展。与党中央对新时代教师队伍建设的要求一脉相承。标志认识新高度六维内涵（上）心有大我、至诚报国的理想信念胸怀国家与民族，把个人成长融入国家发展大局。理想信念言为士则、行为世范的道德情操以模范言行引领学生，以高尚人格感染学生。道德情操启智润心、因材施教的育人智慧尊重个性成长，做学生学习的引导者与启发者。育人智慧六维内涵（下）勤学笃行、求是创新的躬耕态度站稳知识前沿，以创新姿态回应时代要求躬耕态度乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心永葆教育热爱，用真情真心润泽学生成长仁爱之心胸怀天下、以文化人的弘道追求以文化滋养人心，培育担当民族复兴大任的新人弘道追求标准与精神一脉相承"四有"好老师标准基本标尺形象定位勾勒新时代优秀教师的形象定位基本标尺教师成长的基本标尺教育家精神精神升华价值追求与时代精神更深刻地阐释人民教师的价值追求与时代精神精神升华更高层次的精神升华师德立身师德师风是评价教师的第一标准涵养高尚师德，坚守精神家园与人格底线03师德师风是第一标准评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，落实立德树人是学校一切工作的根本标准德师德师风建设的基本内涵根本标准立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准常抓不懈师德师风建设是每一所学校常抓不懈的工作双重路径既要严格制度规定，也要有日常教育督导教师职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的老师首先应该是道德上的合格者。制度化建设的四大原则坚持正确方向确保教师在立德树人中的主体作用全面发挥坚持尊重规律高位引领与底线要求结合严管厚爱两者并重坚持聚焦重点强化领导责任压实学校主体责任坚持继承创新传承中华优秀师道传统适应时代变化师德纳入全链条管理师德师风已从理念倡导转化为覆盖教师职业全程的刚性制度。1环节01准入教师资格准入·首要要求师德表现作为教师资格准入的首要要求把好教师队伍入口关2环节02发展全职业发展·首要要求招聘引进的首要要求职称评聘、评优奖励的首要要求导师遴选、项目申报的首要要求3环节03保障合同·机制·硬约束将思想政治和师德要求纳入聘用合同建立教职员工准入查询机制，入职前查询为必要环节严格落实师德师风第一标准涵养高尚师德的内生动力好老师要有"捧着一颗心来，不带半根草去"的奉献精神。既靠制度约束，更靠精神引领，师德建设才能从"他律"走向自律。3项坚守精神家园自觉坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德党建引领选优配强教师党支部书记，发挥党员教师的先锋模范作用自律自强以模范行为影响和带动学生，以身作则、率先垂范政策强师让教师成为让人羡慕的职业从队伍建设到惠师服务，政策为教师发展保驾护航04两份纲领性文件定方向2018年《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》首次系统规划教师发展路径，高位推动教师队伍建设改革2024年《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》以教育家精神为引领，全面部署打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍1870万教师的时代托举截至2025年，我国专任教师超1870万人。1870万专任教师世界最大规模教育体系师者之本支撑起世界上最大规模的教育体系教师队伍素质不断提升、结构不断优化为培根铸魂、培育新人提供坚实保障如此规模的教师队伍，既是强师政策的作用对象，更是教育强国建设的根基力量。教师发展国家行动教育部谋划实施“教师发展国家行动”，重点举措包括：启动建设国家卓越教师学院卓越教师培养改革通过国家层面的专门学院建设，系统推动卓越教师培养改革落地。持续实施教师教育能力提升工程教师教育能力持续实施专项工程，稳步提升教师教育整体能力水平。深化“国培计划”改革完善分层分类、协同联动的精准培训体系。深入实施国家银龄教师行动计划深入实施专项计划，发挥银龄教师经验优势。系列行动直指教师培养、培训、支持的关键环节，推动队伍建设提质升级。培养层次与数智赋能政策既提升教师的能力起点，也以数智技术拓展发展空间。培养层次提升幼儿园·小学重点培养本科及以上层次教师中学教师培养逐步实现以研究生层次为主数字化赋能升级全国教师管理信息系统，支撑科学决策提质国家智慧教育公共服务平台教师发展中心全面提升教师智能素养尊师惠师的服务保障惠师服务专属权益·心理支持联动社会资源推出“惠师大礼包”，拓展交通出行、文化提升、教研资源等专属权益优化“中国教师”小程序“育英心坊”平台，提供心理健康专业支持减负保障权益保障·宁静校园深化中小学教师非教育教学负担综合治理对恶意干扰教学秩序、侮辱伤害教师的行为依法严肃处理健全教师权益保障体系，把宁静还给校园、把时间还给教师特岗计划助力乡村振兴特岗计划以政策之手补短板、促均衡，让优质教育之光点亮乡村。2026年特岗计划全国计划招聘教师

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名实施范围集中连片特殊困难地区、中西部扶贫重点县等倾斜方向重点向原"三区三州"、国家乡村振兴重点帮扶县、边境地区倾斜紧缺学科重点补充科学、信息科技、心理健康等师资到2035年的目标愿景3至5年·近期目标大力弘扬教育家精神队伍建设取得积极成效高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，尊师重教社会氛围更加浓厚2035年·远景图景教育家精神自觉追求教师队伍治理现代化教育家精神成为广大教师的自觉追求，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一使命践行躬耕教坛、强国有我将教育家精神内化于心、外化于行，担当筑梦人使命05第42个教师节的主题2026年9月10日是我国第42个教师节今年教师节的主题是大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚教育部印发通知，组织做好系列宣传庆祝工作，引导广大教师和教育工作者牢记为党育人、为国育才的初心使命致敬教师的系列活动大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚宣传优师典型专题片展现深切关怀推出《习近平的教师情》专题片全国宣传选树全国"最美教师"宣传选树、第四批黄大年式教师团队创建宣传纪录片与教师题材电影致敬引路人为教师亮灯公益活动教师节当晚各地同步开展教育家精神专场音乐会《星光·致敬引路人》共话教育家精神"百位教师共话教育家精神"等宣传活动内化于心、外化于行筑牢信仰之基理想信念深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定心有大我、至诚报国的理想信念。恪守育人初心育人智慧锤炼启智润心、因材施教的育人智慧，永葆乐教爱生的仁爱之心。勇担报国之责躬耕态度秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，服务国家战略需求。涵养为师之德道德情操以言为士则、行为世范的道德情操要求自己，把师德第一标准落