2026年4月高等教育自学考试《小学教育管理》真题及参考答案（课程代码：14445）

2026年4月高等教育自学考试《小学教育管理》真题及参考答案（课程代码：14445）考试说明：全国统一自考卷，满分100分，考试时间150分钟题型结构：单项选择、名词解释、简答题、论述题、案例分析题一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.从生物学角度界定教育，认为教育是使有机体结构臻于完善、适应生活的思想家是（）

A.柏拉图B.斯宾塞C.涂尔干D.夸美纽斯

答案：B

解析：斯宾塞从生物进化、个体适应生存角度阐释教育本质。2.国际通用小学入学适龄儿童年龄一般为（）

A.4～5周岁B.5～6周岁C.6～7周岁D.7～8周岁

答案：C

解析：国内外初等教育普遍入学年龄为6-7周岁。3.我国小学教育管理雏形最早可追溯至（）

A.夏代B.商代C.周代D.秦代

答案：C

解析：周代建立完整国学、乡学体系，是我国古代小学教育管理开端。4.小学教育政策制定的首要环节是（）

A.政策合法化B.设立政策议程C.形成政策方案D.确认政策问题

答案：D

解析：政策制定流程：问题确认→议程设立→方案拟定→合法化。5.我国教育改革发展的根本大法是（）

A.宪法B.教师法C.教育法D.义务教育法

答案：C

解析：《教育法》是教育领域根本母法、基本大法。6.法国教育行政管理体制属于（）

A.分权制B.集权制C.混合制D.自治制

答案：B

解析：法国为典型中央集权式教育管理体制。7.小学学校管理的核心主体是（）

A.校长B.教师C.学生D.家长

答案：A8.学校管理的首要职能是（）

A.组织B.计划C.控制D.激励

答案：B

解析：计划是管理首要、基础职能。9.小学教育最本质的特征是（）

A.专业性B.义务性C.基础性D.全民性

答案：C10.义务教育最核心特征是（）

A.免费性B.强制性C.普及性D.基础性

答案：B11.学校规章制度的最高准则是（）

A.校规B.教育法律法规C.校长指令D.传统惯例

答案：B12.小学德育管理的首要目标是（）

A.提升成绩B.培养良好品德与行为习惯C.规范纪律D.完成德育任务

答案：B13.学校教学管理的中心环节是（）

A.备课管理B.课堂教学管理C.作业管理D.考评管理

答案：B14.教师专业发展的核心是（）

A.学历提升B.职称晋升C.专业能力成长D.荣誉获取

答案：C15.学校总务管理的核心是（）

A.财务管理B.后勤服务、保障教学C.物资管理D.校舍管理

答案：B16.教育督导最基本的职能是（）

A.监督检查B.评价指导C.反馈沟通D.激励整改

答案：A17.小学班级管理的第一责任人是（）

A.任课教师B.班主任C.教导主任D.校长

答案：B18.学校安全管理的首要原则是（）

A.预防为主B.综合治理C.属地管理D.权责统一

答案：A19.教育管理的二重性是指（）

A.科学性与艺术性B.自然属性与社会属性C.理论性与实践性D.普遍性与特殊性

答案：B20.现代学校管理的核心理念是（）

A.管控为主B.以人为本C.制度至上D.效率优先

答案：B21.小学课程管理的三级体系是（）

A.国家—地方—学校B.中央—省市—区县C.学校—家庭—社会D.课标—教材—课堂

答案：A22.学校德育工作的主要阵地是（）

A.班会B.课堂教学C.课外活动D.社会实践

答案：B23.教育评价最基本的功能是（）

A.导向功能B.诊断功能C.激励功能D.调控功能

答案：B24.小学校长负责制的核心是（）

A.党组织领导B.校长全面负责C.教职工民主管理D.社会监督

答案：B25.新时代小学教育管理的根本任务是（）

A.提升教学质量B.立德树人C.规范办学行为D.促进学校发展

答案：B二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26.小学教育管理

参考答案：是教育管理者依据教育规律、管理规律和教育法律法规，对小学教育教学、德育、师资、后勤、安全等各项工作进行计划、组织、协调、控制、评价，以实现育人目标、提升办学质量的系统性实践活动。27.校长负责制

参考答案：是我国中小学基本管理体制，指学校党组织领导、校长全面负责学校行政和教育教学工作、教职工民主监督、社会参与管理的管理制度，明确校长是学校行政第一责任人。教育督导

参考答案：是教育行政部门依据法律法规，对下级教育行政部门和学校的办学行为、教育质量、管理工作进行监督、检查、评估、指导的行政执法与管理制度。28.校本管理

参考答案：以学校为管理主体，立足学校实际，自主规划、自主决策、自主管理、自主发展，调动学校师生积极性，优化校内资源，提升办学特色与办学质量的现代学校管理模式。29.立德树人

参考答案：是我国教育的根本任务，指坚持德育为先，以培养学生良好思想品德、健全人格、核心素养为根本，兼顾知识传授与能力培养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30.简述小学教育管理的基本原则。

参考答案：

1.方向性原则：坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务；

2.科学性原则：遵循教育规律、学生身心发展规律和管理规律；

3.民主性原则：坚持以人为本，师生参与、民主管理、民主监督；

4.规范性原则：依法依规办学，制度健全、管理规范；

5.整体性原则：统筹德智体美劳、统筹校内外资源，全面育人；

6.效益性原则：优化资源配置，提升办学质量与育人效益。31.简述小学教学管理的主要内容。

参考答案：

1.教学制度管理：建立健全教学常规管理制度；

2.教学过程管理：涵盖备课、上课、作业、辅导、评价全流程；

3.课程管理：落实国家、地方、校本三级课程，规范课程实施；

4.教学质量监控：常态化听课、评课、学情检测、质量分析；

5.教研管理：组织校本教研、课题研究、教师研修；

6.教学资源与设备管理：保障教学设施、教具、图书资源有效利用。32.简述小学教师队伍管理的基本要求。

参考答案：

1.师德为先：强化师德师风建设，落实师德第一标准；

2.规范管理：完善教师考勤、考核、聘任、奖惩制度；

3.专业发展：搭建培训、教研、研修平台，促进教师专业成长；

4.人文关怀：尊重教师、保障权益，调动工作积极性；

5.梯队建设：优化教师年龄、学科结构，培育骨干教师梯队。33.简述小学德育管理的实施路径。

参考答案：

1.课堂育人：依托学科教学渗透德育，落实课程思政；

2.活动育人：开展主题班会、节日活动、志愿服务、文体活动；

3.制度育人：规范校规校纪、学生行为规范；

4.环境育人：打造文明校园、班级文化、育人环境；

5.协同育人：构建学校、家庭、社会三位一体德育体系。34.简述新时代小学学校安全管理的主要内容。

参考答案：

1.校园设施安全：校舍、消防、器材、水电安全排查整治；

2.校园治安安全：门禁管理、防欺凌、防暴力、校园安保；

3.食品卫生安全：食堂、饮用水、食材采购全流程监管；

4.心理健康安全：学生心理筛查、疏导、危机干预；

5.安全教育与应急：常态化安全宣教、应急演练、预案管理。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）35.结合实际，论述如何落实小学“以人为本”的现代管理理念。

参考答案：

1.核心理念内涵

以人为本是现代学校管理的核心，小学教育管理的核心对象是教师与学生，管理的根本目的是促进学生全面发展、促进教师专业成长。

2.落实路径

（1）以学生发展为本。尊重小学生身心发展规律与个体差异，因材施教；摒弃唯分数管理，落实五育并举，关注学生品格、素养、习惯、心理全面发展；优化课堂、活动、环境，保障学生受教育权。

（2）以教师成长为本。尊重教师劳动价值，减轻非教学负担；完善培训、教研、激励机制，助力教师专业发展；实行民主管理，倾听教师意见，提升职业幸福感。

（3）推行民主、柔性管理。弱化刚性管控，强化服务育人、管理育人；完善教职工代表大会、学生评议、家长监督机制，多方参与学校治理。

（4）优化育人服务体系。聚焦教学中心，优化后勤、安全、资源服务，为师生发展提供保障。

3.总结

小学管理必须摒弃功利化、官僚化管理，坚持服务育人、发展育人，实现管理为教学服务、教学为育人服务。36.论述新时代如何提升小学教育教学质量管理水平。

参考答案：

1.健全质量管理制度体系

建立常态化教学常规督查、质量监测、分析复盘、整改提升闭环机制，细化备课、课堂、作业、辅导、评价各环节标准，以制度规范教学行为。

2.聚焦课堂主阵地提质增效

深化课堂教学改革，推行高效课堂、生本课堂；落实因材施教，关注学困生帮扶、优等生提升；常态化听课评课、磨课研课，提升课堂效率。

3.强化教师专业能力建设

以教研促质量，扎实开展校本教研、课题研究、集体备课、师徒结对；常态化师资培训，更新教育理念、教学方法，提升教师执教能力。

4.优化作业与评价管理

落实双减政策，严控作业总量时长，优化作业设计，推行分层、弹性、个性化作业；改革评价方式，弱化分数排名，强化素养评价、过程性评价。

5.构建协同育人体系

统筹家校社资源，加强家校沟通，指导家庭教育；依托社会实践、课后服务丰富育人载体，全面提升学生综合素养。

总结：教学质量是学校生命线，需以常规为基础、课堂为核心、师资为支撑、评价为导向，实现小学教育质量优质、均衡、全面发展。五、案例分析题（本大题1小题，10分）37.案例材料：某乡镇小学为提升升学率，压缩音体美课程，大量增加语文、数学课时；周末、课后强制学生补课，布置大量机械重复作业；学校考核教师只以学生考试分数为唯一标准，忽视学生品德、体质、兴趣发展，家长投诉较多，学生厌学情绪突出。

问题：结合小学教育管理相关理论，分析该校管理存在的问题，并提出整改对策。参考答案一、存在问题1.办学理念偏差：功利化办学，重分数、轻素养，违背立德树人根本任务与五育并举教育方针。2.课程管理不规范：随意挤占体音美课程，未落实国家课程方案，课程实施不完整。3.教学管理违规：违规补课、加重学生课业负担，违背“双减”政策要求。4.评价机制不科学：唯分数论评价教师、学生，评价导向片面，忽视综合素养发展。5.违背教育规律：忽视小学生身心发展特点，机械教学加重学生学业压力，引发厌学心理。二、整改对策1.端正办学理念：落实立德树人、五育并举，树立全面育人、素养导向的办学理念，摒