2026年《鸿门宴》节选阅读及答案

2026年《鸿门宴》节选阅读及答案沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩其上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜桮杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。一、阅读下面的文段，完成1-6题（25分）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.沛公旦日从百余骑来见项王从：使……跟随，带领B.范增数目项王目：眼睛C.常以身翼蔽沛公翼：像翅膀一样D.刑人如恐不胜胜：尽2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.因击沛公于坐因宾客至蔺相如门谢罪B.若属皆且为所虏且相如素贱人C.臣与将军戮力而攻秦蟹六跪而二螯D.公为我献之谁为大王为此计者3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（4分）（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（4分）4.文中多次提到座次安排：“项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向侍”，这一细节有何作用？请结合古代礼仪简要分析。（4分）5.樊哙闯帐后，与项王的对话极具策略性。请结合具体内容，分析樊哙的说话艺术。（4分）6.范增在鸿门宴上两次“举玉玦”“撞玉斗”，这两个动作反映了他怎样的心理变化？请结合文本简要概括。（3分）一、1.B（目：名词作动词，使眼色）解析：“目”在古汉语中常作名词，但此处“数目项王”中“数”为多次，“目”后跟宾语“项王”，应活用为动词，意为“使眼色”。2.D（均为介词，替）解析：A项“因击沛公于坐”中“因”为“趁机”；“因宾客至蔺相如门谢罪”中“因”为“通过”。B项“若属皆且为所虏”中“且”为“将要”；“且相如素贱人”中“且”为“况且”。C项“臣与将军戮力而攻秦”中“而”表修饰；“蟹六跪而二螯”中“而”表并列。D项均为“替”。3.（1）所以派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。（“故”“备”“非常”各1分，句意1分）（2）做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好是刀和砧板，我们是鱼和肉，还辞别什么呢？（“大行”“细谨”“刀俎”“鱼肉”各1分，句意1分）4.①古代室内座次以东向为尊，其次为南向、北向、西向。项王、项伯东向坐，体现其主人身份与最高地位；亚父南向坐，次之；沛公北向坐，地位低于亚父；张良西向侍，为陪坐，身份最次。②这一座次安排暗示项羽自恃强大，轻视刘邦，为后文矛盾激化埋下伏笔；同时反映刘邦此时处于被动妥协的处境。（每点2分，结合礼仪1分，作用1分）5.①以“臣死且不避”的勇猛姿态震慑项王，先声夺人；②列举秦王暴政，暗示项王若杀沛公则与暴秦无异，占据道德制高点；③强调沛公“封闭宫室，还军霸上”的守约行为，突出其“劳苦功高”；④用“亡秦之续”警示项王，将杀沛公上升到关系成败的高度，迫使项王无法反驳。（每点1分，需结合具体语句）6.①“举玉玦以示之者三”：急切希望项王下决心杀刘邦，表现其对局势的清醒判断与对项王犹豫的焦虑；②“撞玉斗”：因项王错失良机而愤怒，对局势绝望（“竖子不足与谋”），预见到未来被刘邦所虏的结局，表现其痛心与无奈。（每点1.5分，心理变化各1分，结合文本0.5分）二、阅读下面的文段，完成7-11题（25分）7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.交戟之卫士欲止/不内樊哙/侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂/B.交戟之卫士欲止不内/樊哙侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂/C.交戟之卫士欲止不内/樊哙侧其盾以撞卫士/仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂/D.交戟之卫士欲止/不内樊哙/侧其盾以撞卫士/仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂/8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“参乘”指站在车右担任警卫的人，又称“车右”，古代乘车以左为尊，尊者在左，御者在中，参乘在右。B.“再拜”是古代一种隆重的礼节，先后拜两次，表示郑重奉上。文中张良“再拜献大王足下”即为此意。C.“足下”是对对方的尊称，战国时多用以称君主，后多用于同辈之间。文中“大王足下”是张良对项羽的敬称。D.“竖子”在文中指项羽，是范增对其的蔑称。古汉语中“竖子”可指童仆，也可指对人的蔑称，如“竖子不足与谋”。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（4分）（2）闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。（4分）10.项伯“常以身翼蔽沛公”的行为看似反常，结合上下文分析其原因。（4分）11.刘邦能从鸿门宴全身而退，有哪些关键因素？请结合文本简要概括。（4分）二、7.B（“欲止不内”为“想要阻止不让进入”，不可断开；“樊哙侧其盾以撞”中“撞”的宾语是“卫士”，但“卫士”后“仆地”是结果，故“撞”后不断开；正确断句为“交戟之卫士欲止不内/樊哙侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/瞋目视项王/头发上指/目眦尽裂/”）8.D（“竖子”在文中指项羽、项庄等人，非单指项羽。范增因项羽不听劝告，愤而称“竖子不足与谋”，此处“竖子”是对项羽及其阵营的蔑称）9.（1）杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不能用尽酷刑，天下人都背叛了他。（“举”“刑”“胜”各1分，句意1分）（2）（沛公）听说大王有意责备他，就脱身独自离开，已经回到军营了。（“督过”“去”“至”各1分，句意1分）10.①项伯与张良有旧交（“张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，欲呼张良与俱去”），出于义气欲保护张良，进而保护刘邦；②项伯被刘邦“约为婚姻”的策略拉拢（“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也”），认为刘邦无害，故维护其安全；③项伯性格重情义而缺乏政治远见，未意识到刘邦是项羽的潜在威胁。（每点2分，答出两点即可）11.①刘邦的隐忍与机变：主动谢罪化解矛盾，借如厕逃离；②张良的谋划：及时召樊哙救急，妥善处理献礼；③樊哙的勇猛与智辩：闯帐震慑项羽，以理服人；④项羽的优柔寡断：多次错失杀刘邦的机会（范增举玦不应、项庄舞剑不阻）；⑤项伯的庇护：以身翼蔽沛公，破坏范增计划。（每点1分，答出四点即可）三、阅读下面的文段，完成12-16题（25分）12.下列句子中，加点词的活用类型与“常以身翼蔽沛公”相同的一项是（3分）A.沛公军霸上B.先破秦入咸阳者王之C.吾得兄事之D.范增数目项王13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.刘邦“谢罪”时，称项羽为“将军”，自称为“臣”，语气谦卑，既消解项羽的敌意，又暗示自己并无野心。B.范增“举所佩玉玦以示之者三”，“三”强调次数多，表现其急切希望项王下决心杀刘邦，但项王“默然不应”，显示两人策略分歧。C.樊哙闯帐后“立而饮之”“拔剑切而啖之”的行为，既是对项王“赐酒”“赐彘肩”的回应，也体现其粗豪勇猛的性格。D.刘邦离开鸿门时“置车骑，脱身独骑”，选择“间行”，说明他周密考虑了逃跑路线，担心项羽派兵追击。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今者有小人之言，令将军与臣有郤。（4分）（2）度我至军中，公乃入。（4分）15.文中“项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之”，对比手法的运用有何效果？（4分）16.结合文本，分析“鸿门宴”在楚汉相争中的意义。（4分）三、12.C（例句“翼”为名词作状语，“像翅膀一样”；C项“兄”为名词作状语，“像对待兄长一样”；A项“军”为名词作动词，“驻军”；B项“王”为名词使动，“让……称王”；D项“目”为名词作动词，“使眼色”）13.B（“策略分歧”不准确，项王并非有其他策略，而是性格上的优柔寡断，未意识到刘邦的威胁，而非与范增有明确的策略分歧）14.（1）现在有小人的谗言，使将军和我产生了隔阂。（“今者”“小人之言”“郤”各1分，句意1分）（2）估计我回到军营后，你再进去（复命）。（“度”“至”“乃”各1分，句意1分）15.①动作对比：项王“受璧”“置坐上”，态度随意；亚父“受玉斗”“置