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信阳市第九中学8年级语文期末模拟试卷(人教版(部编版)·第5套·原创命题)满分:100分考试时间:90分钟姓名:____________班级:____________考号:____________━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━一、基础积累与运用(共25分)1.一、根据拼音写词语。(每空1分,共8分)
①yǐngpiān(______)②chàndǒu(______)
③duānxiāng(______)④niānmò(______)
⑤jǐnyú(______)⑥ruòyǐnruòxiàn(______)(4字)
⑦zhēnyǎn(______)⑧hānchōng(______)(8分)2.二、给下列加点字注音或写出汉字。(每空1分,共6分)
①修葺(______)②解剖(______)③嫉妒(______)
④秩序(______)⑤蠕动(______)⑥震悚(______)(6分)3.三、辨析下列词语,并完成题目。(每题2分,共6分)
①险象迭生()A.回转B.呈现
②勇往直前()A.直B.值
③神采奕奕()A.精神B.光亮
另选一个词语造句:_______________________________(6分)4.四、填空,完成下列成语。(每空1分,共5分)
①如坐针()②心会神()③()然一体
④不解之()⑤()然失色(5分)二、古诗文阅读(共15分)5.五、古诗文默写。(每空1分,共8分)
①______________,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)
2______________,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
3______________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
4______________,八百里分麾下炙。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
5______________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
6______________,芙蓉向脸两边开。(王昌龄《采莲曲》)
7______________,如有幽忧之心。(陈子昂《登幽州台歌》)
8路漫漫其修远兮,______________。(屈原《离骚》)(8分)6.六、阅读下面文言文,回答问题。(共7分)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】余独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)
①【甲】文中"古仁人"指的是怎样的人?(2分)
__________________________________________________________________
②【乙】文中画线句子描绘了莲花怎样的形象?寄寓了作者怎样的志向?(2分)
__________________________________________________________________
③两段文字都借物言志,请分析两文分别寄托了作者怎样的理想抱负。(3分)
__________________________________________________________________(7分)三、现代文阅读(共30分)7.七、阅读《苏州园林》(节选),回答问题。(共14分)
苏州园林据说有一百多处……拙政园的池沼远近咸宜……务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画……
①文章说明的中心对象是什么?最突出的特征是什么?(3分)
__________________________________________________________________
②"务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画"一句中"务必"一词能否删除?(3分)
__________________________________________________________________
③文中画线句说明方法是什么?有何表达效果?(3分)
__________________________________________________________________
④文章的结构有何特点?采用了怎样的说明顺序?(3分)
__________________________________________________________________
⑤苏州园林的设计理念是怎样的?(2分)
__________________________________________________________________(14分)8.八、阅读《青春的意义》,回答问题。(共16分)
青春是一首歌,悠扬而又欢快;青春是一幅画,明艳而又灿烂;青春是一首诗,奔放而又热烈。
青春如歌,但她决不是靡靡之音,她是一支激昂的歌,催人奋进……
①文章以"青春的意义"为题,有何作用?(3分)
__________________________________________________________________
②文章开头排比句有什么表达效果?(3分)
__________________________________________________________________
③结合全文,分析"青春如歌"一句的含义。(3分)
__________________________________________________________________
④文中画线句的深刻含义如何理解?(3分)
__________________________________________________________________
⑤结合自身实际,谈谈你应如何珍惜青春。(4分)
__________________________________________________________________(16分)四、综合性学习与写作(共30分)9.九、名著阅读。(共8分)
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家_________(人名)所著。①主人公是_________。(1分)
②人最宝贵的是生命……保尔·柯察金是如何理解生命的价值的?(3分)
__________________________________________________________________
③小说中"钢铁"象征什么?作者借保尔的经历想表达什么?(4分)
__________________________________________________________________(8分)10.十、综合性学习。(共7分)
班级开展"迈好中学第一步"主题活动,请你完成下列任务。
①请你为本次主题活动拟一条宣传标语。(2分)
__________________________________________________________________
②你升入八年级后的最大变化是什么?(2分)
__________________________________________________________________
③请你写出一段以"迈好中学第一步"为题的简短发言提纲。(3分)
__________________________________________________________________(7分)11.十一、作文。(共15分)
请以"身边的风景"为题,写一篇不少于500字的作文。
要求:①内容具体,有真情实感;②文中不得出现真实的人名、校名;③不少于500字。(15分)
参考答案及解析━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━期末模拟试卷参考答案及解析━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━一、基础积累与运用参考答案一.【答案】①影片②颤抖③端祥④湮没⑤仅余⑥若隐若现⑦睁眼⑧憨忡
【解析】本题考查字形字音。若隐若现ruòyǐnruòxiàn。二.【答案】①qì②pōu③jí④zhì⑤rú⑥sǒng
【解析】注意多音字。"幢"读zhuàng;"蛤"读gé。三.【答案】①B②A③B
【解析】本题考查词义辨析。四.【答案】①毡②凝③浑④缘⑤黯
【解析】如坐针毡、心会神凝、浑然一体、不解之缘、黯然失色。二、古诗文阅读参考答案五.【答案】①夕日欲颓②征蓬出汉塞③大漠孤烟直④八百里分麾下炙⑤气蒸云梦泽⑥荷叶罗裙一色裁/乱入池中看不见⑦念天地之悠悠⑧吾将上下而求索
【解析】本题考查古诗文默写。六.【答案】①"古仁人"指"不以物喜,不以己悲"的仁人志士。②画线句描绘了莲花出淤泥而不染的高洁形象;寄寓了作者不慕荣华、洁身自好的人生志趣。③《岳阳楼记》寄托作者忧国忧民的远大抱负;《爱莲说》寄托作者洁身自好的高洁志趣。
【解析】两文均借物言志。三、现代文阅读参考答案七.【答案】①苏州园林;讲究自然之趣,不对称中求对称。②不能。"务必"强调了苏州园林设计者的苦心孤诣。③"据说有一百多处"使用举例子的说明方法,增强了文章说服力。④总分总;从主要到次要的逻辑顺序。⑤"自然之趣"——无论何时何地都是一幅完美的图画。
【解析】本题考查《苏州园林》。八.【答案】①"青春的意义"点明文章主题——青春的珍贵与价值。②排比句式富有诗意;增加了语言的气势与文采。③"青春如歌"形象地说明了青春充满激情与活力,是人生最美好的时光。④"决不是靡靡之音"一句表明青春应是积极进取、催人奋进的乐章。⑤结合实际阐述,言之有理。
【解析】本题考查散文阅读。四、综合性学习与写作参考答案九.【答案】①奥斯托洛夫斯基;保尔·柯察金。②生命的价值在于贡献,体现在每一天的努力奋斗中。③"钢铁"象征着经过磨炼而具有钢铁般意志的人;作者通过保尔的成长历程,歌颂了为理想而献身的精神。
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