2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试高频考点卷详细参考解析

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

口卜

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4,请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

封(参考答案和详细解析均在试卷末尾)

线

一、选择题

1、教师就自己设计的一个教案在生物学教师论坛上征求同行的意见，其利用的资源属于

()。

A.社区资源

B.网络资源

C.学生资源

D.教师资源

2、现有四个取自不同区域的马铃薯品种,用打孔器分别取其质量相等的马铃薯条,浸入质量

分数为30%的蔗糖溶液中，1H后称重，质变化情况如下表，由数据可知实验前细胞液浓度

最高的马铃薯是()

种类.甲.乙.丙.1

凶密

封变化+3%-3%.-1%

线

A.甲

B.乙

C.丙

D.T

3、下列关于动物激素的叙述，错误的是()。

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

恬

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰高血糖素

4、下列细胞中含有同源染色体的是（）o

①体细胞②初级精母细胞

③次级卵母细胞④精孑

⑤精原细胞⑥受精卵

A.①②⑤

B.①②⑥

C.①②③④

»①②⑤⑥

5、在一个种群中，基因型AA的个体占18%,Aa的个体占78%,aa的个体占4%。则基

因A和a的频率分别是（）。

A.36%,64%

B.92%,8%

C.18%,82%

D.57%,43%

6、在•个稳定的生态系统中，各种生物的数量（）。

A.保持相等

B.逐渐减少

C.逐渐增多

D.保持相对稳定

7、酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是（）。

A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本

B.”加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关

C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效

D.要较长时间保持酶活性，各种陋制剂都应保存在低温的条件下

8、将小胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻，可以使米粒中含有。•胡萝卜素，这种大

米被称为“金色大米”。“金色大米〃形成的全过程中不需要的酶是（）

A.限制性内切酶

B.DNA连接酹

C.RNA聚合酶

D.逆转录酶

9、以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质〃实验的教学设计。下

列对其评价有误的是（

(I)在实验材料的选取上预留出探究空间。课前,教师为每组学生准备梨、花生、大任

三类典型的实脸材料，提供规范的操作方法1此外.教师还准备了面粉、番茄、马铃薯、小也

菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易获取的材料，让部分优等生自主选择实盘

材料，为尝试探究提供可能.

(2)引导科学探究—学生按照实脸操作检测发现梨中有还原糖,花生中含脂肪，大豆力

含蛋白质)教师引导学生思考：在实脸中，为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实脸材料

是否有替代品？如果使用其他材料进行实验，结果又会如何呢？

(3)围绕实脸结果展开讨论,发展科学思维在讨论中引导学生思考：生物组钗中是2

只含有一种物质.如梨中是否只含有还原糖？有没有蛋白质？能否用梨来检测蛋白质？H\

否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢？

A.本教学设计在验证性实验的基础上，为学生提供了更为丰富的实验材料，使原本的验证

性实验具有了一定的探索空间

B.在实验中，教师注重激发学生主动思考和探究的积极性，使其对实验原理、材料选择以

及操作要求等有更深刻的理解

C.这种设计安排，在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时，也

培养了学生的科学思维和科学探究能力

D.该教学符合面向全体学生的教育理念

10、“通过对人体的各结构层次的学习.提高学生对知识的归纳能力"是"动物体的结构层次〃

一节的目标之一，其中“通过对人体的各结构层次的学习〃属于对教学目标()元素的表述。

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

11、童年期思维的基本特点包括()。多选

A.经历一个思维发展的质变过程

B.没有发生质变

C.不能摆脱形象性的逻辑思维

D.逻辑思维可以摆脱形象

12、离子泵是一种具有AP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离

子。下列叙述正确的是()

A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散

B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的

C.动物•氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率

D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率

13、下列物质中，能用下图所示的运输方式通过细胞膜的是()»

・01产生总收

口C0?释放量

;II光照强度

图6

A.光照强度为a时，光合作用强度不为零

B.光照强度为b时•，光合作用与呼吸作用强度相等

C.光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍

D.光照强度为d时。光合作用从环境中吸收2单位82

17、下列有关生物技术的说法，正确的是（）。

A.民间常利用酵母菌将豆腐制作成腐乳

B.需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛

C.生产香蕉脱毒苗的原理是基因工程

D.单倍体育种过程不涉及脱分化和再分化

18、下列说法正确的是（）（＞

A.先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病

B.家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病

C.遗传病在不同程度上受环境因素的影响，但根本原因是遗传因素

D.遗传病是基因结构发生改变引起的

19、反映肾小球滤过率的金指标是.

A.N-乙酰B-D-葡萄糖昔酶（NAG酶）

B.菊粉清除率

C.CystatinC

D.Urea

E.B-微球蛋白

20、下面关于绿色植物新陈代谢的叙述中，正确的是（）

A.光合作用产物中的化学能全部来自ATP

B.在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率

C.植物光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的

D.光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素

21、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（）o

A.淋巴管阻塞引起下肢水肿

B.血液中钙盐过多引起肌无力

C.再次接触同种过敏原引起过敏反应

D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

22、下列关于海带、葫芦薛、肾蕨的叙述，不正确的是（）。

A.葫芦辞可作为空气污染的指示植物

B.海带有根和叶，没有茎

C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气

D.肾蕨有根、茎、叶的分化

23、将绿色植物置于密闭的装置中连续光照培养，光照强度、温度均适宜且恒定。关于培养

过程的曲线图，正确的是（工

A.

B.

C.

D.

24、可用于筛检不稳定血红蛋白病的是

A.异丙醇沉淀试验

B.酸化血清溶血试验

C.酸化甘油溶血试验

D.蔗糖溶血试验

E.抗人球蛋白试验

25、图2为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电

表。据图2判断，下列叙述错误的是（

A.刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆动

B.C处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号

C.若C处缺乏递质受体，则D处将无法得到从C传来的信息

D.刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A6B玲C

26、在玻璃片标本上写上9>6,通过显微镜观察看到的是（

A.6<9

B.6>9

C.9<6

D.9>6

27、以下各种酶与其作用部位相匹配的是（)o

A.淀粉能一一肽键

B.ATP水解酶一一高能磷酸键

C.限制酶---氮键

D.解旋前一一磷酸二酯键

28、关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）。

A.DNA有氢键，RNA没有氢键

B.一种病毒同时含有DNA和RNA

C.原核细胞中既有DNA,也有RNA

D.叶绿体、线粒体、核糖体都含有DNA

29、图4表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a,b分别表示

将两种水圣培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。

下列结论不科学的是（）。

水

造

数

总

(

个

m

)

S4

A.在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下.甲优势明显

B.在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显

C.环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系

D.环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系

30、下列选项中通过激素调节实现生命活动的是（）。

A.胆汁在肠道中乳化脂肪

B.光反应中ATP与ADP的动态平衡

C.寒冷时动物体内细胞代谢速率提高

D.血液中HC。：参与酸碱平衡的调节

31、中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括（）。多选

A.内省日趋明显

B.男性更加男性化，女性更加女性化

C.为人处世日趋圆通

D.心理防御机制运用得越来越少

32、1个葡萄糖分子有氧呼吸释放的能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高

能磷酸键所含能量为n,则1个帝萄糖分子在有氧呼吸中产生的ATP分子数为（）。

2n

A.5m

2m

B.与T

n

C5m

m

D.5〃

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

33、使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技术是（）。

A.人工授精

B.细胞培养

C.胚胎分割移植

D.显微注射技术

34、果蝇正常体细胞中含8条染色体，表示一个染色体组的是（）。

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

35、如果将某一正常细胞的细胞核除去，则该“去核细胞〃将会（）。

A.停止生长

B.变成肿瘤细胞

C.继续生长和分裂

D.变成具有全能性的细胞

36、有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（）。

A.草坪和树林中的动物都具有分层现象

B.草坪和树林中的动物都没有分层现象

C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

D.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

37、关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（）o

A.鼻孔和口同时“一呼一吸”

B.肺部和气囊均能进行气体交换

C.吸入的气体先经过肺再进入气囊

D.吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换

38、生物学课程中涉及较多的实验，实验前准备充分与否，直接影响实验的最终效果。因此，

每•堂实验课前的准备工作显得尤为重要。在〃叶绿素的提取与分离''实验中，下列有关教师

实验课前的教学准备工作的叙述，正确的是（）。

A.为节省经费，可购买萎菁、变黄的菠菜

B.课前认真检查实验设备，并多准备一套备用器材

C.只需选生物课代表作为实验小助手，帮助教师巡查各组实验

D.实验课和其他课程一样，只需要课前认真备课，写好实验方案即可

39、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。

A.观察洋葱表皮细胞质壁分离一一0.5g/ml的蔗糖溶液

B.探究酵母菌的呼吸方式一一BTB（溟代麝香草酚蓝）溶液

C.叶绿体色素的分离一一无水乙醇

D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为一一苏丹团染液

40、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果,

这符合教材内容选择（）的思想。

A.以学生的发展作为选取内容的出发点

B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律

C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想

D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分

41、下列有关脂质的描述不正确的是（

A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输

B.脂肪是生物体内良好的储能物质，只存在于动物的体内，而植物细胞中没有

C.磷脂是构成细胞膜的重要成分

D.性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成

42、一对表现正常的夫妇有一个正常的男孩和一个患有其种遗传病的女孩。如果该男孩与一

个母亲为该病患者的正常女子结婚，生了一个正常的儿子，则这个儿子携带致病基因的几率

为（）o

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

43、AIDS是获得性免疫缺陷综合征，其病原体是HIV。关于HIV复制过程的表述，正确的是

（）。

A.HIV的遗传物质是DNA

B.HIV可直接插入宿主DNA中完成复制

C.HIV的复制主要在B淋巴细胞中完成

D.HIV复制时需要逆转录属

44、关于物质进出细胞的方式，以下叙述错误的是（

A.前萄糖通过主动运输进入小肠绒毛上皮细胞，再通过被动运输进入红细胞

B.兴奋的产生和传导过程中Na+通过被动运输进入神经元，再通过主动运输运出神经元

C.氧分子在肺部通过自由扩散进入红细胞，在组织处又以自由扩散方式出红细胞

D.胰岛素通过胞吐方式分泌到细胞外，又通过主动运输方式进入靶细胞传递信息

45、用样方法调查生长在挟长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（）。

A.计数该草地上蒲公英的全部个体数目

B.选择蒲公英生长茂盛处取样

C.设置I平方米样方若干，分别计数，取平均值

D.采用五点取样法

46、下列有关变异的说法正确的是（）o

A.染色体中DNA碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异

B.染色体畸变、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C.非同源染色体之间的片段移接可产生基因重组

D.萌发的种子或幼苗经低温或秋水仙素处理易出现染色体数加倍的现象

47、用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株（该过程

不考虑基因突变）。在该过程中某时段细胞核DNA含量变化如图3所示。下列叙述正确的是

（）。

DNA

20

0

图3

A.e〜f过程中细胞内可能发生了基因重组

B.与c〜d过程相比，d~e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍

C.e点后细胞内染色体组最多时有4个，且各染色体组基因组成相同

D.秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍

48、人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程属于（）。

A.吞噬

B•易化扩散

C.同向协同转运

D.逆向协同转运

49、蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嗒咤脱氧核俘酸培养基中完成一个细胞周期，然后在

不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）。

A.每条染色体的两条单体都被标记

B.每条染色体中都只有一条单体被标记

C.只有半数的染色体中一条单体被标记

D.每条染色体的两条单体都不被标记

50、血浆、原尿、尿液中都含育的物质是（

①蛋白质②葡萄糖③水

④无机盐⑤尿素

A.①②③

B.②④⑤

C.②③④

）③④⑤

二、多选题

51、父母正常且血型分别是A型、B型，其第一胎男孩是血友病患者，。型血。他们所生第

二胎男孩基因型与第一胎一样的概率是（）o

1

-

A2

1

4-

B.

1

c8

1

D.16

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

52、用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法足（）。

A.计数该草地上蒲公英的全部个体数目

B.选择蒲公英生长茂盛处取样

C.设置1平方米样方若干，分别计数，取平均值

D.采用五点取样法

53、图4表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a,b分别表示

将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化由线。

下列结论不科学的是（）。

水

蚤

M数

(

个

>

•

>

045142128天045M2123天

铜浓度iOw/L无铜培养液,浓度30Ml.无铜培养消

培养液培养液

ab

S4

A.在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下.甲优势明显

B.在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显

C.环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系

D.环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系

54、下列关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述，错误的是（）。

A.都与能量转换有关

B.基质中都含有DNA

C.都有增大其膜面积的结构

D.所含陋的种类相同

55、下列观点不符合现代生物进化理论的是（）。

A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化

B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变

C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离

D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果

56.在进行“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验教学时，教师与学生一起完成了下面的

教学活动。这样的教学活动主要体现了课程理念中的（）o

（1）教师提出问题：淀粉和蔗糖是否都能被淀粉酶水解？

（2）学生做出假设：淀粉酶只能水解淀粉（此时学生已具有“酶的专一性〃知识）。

（3）制订方案、实施计划：学生首先自己在课前查找有关资料，然后根据已有的知识设计

实施方案。要证明实验假设，选定什么样的方法，采取哪些实验步骤，需要哪些器材、药品。

最后根据自己的方案实施完成计划。

（4）根据实验结果，推断自己提出的假设的正确性，得出结论。

（5）小组之间交流讨论：评定各自的设计方案是否科学，实验方法是否合理，实验操作是

否严谨，有哪些心得体会等。

A.提高生物科学素养

B.面向全体学生

C.倡导探究性学习

D.注重与现实生活的联系

57、根据《普通高中生物课程标准》（实验）的界定，下列行为动词用于表述能力目标的是

（）

A.运用

8.说出

C.排列

D.简述

58、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞为镰刀型，镰刀型红细胞携带氧的能力只有正常红细胞

的一半。下列说法错误的是（）o

A.产生该病的原因是基因突变

B.该病患者多肽链上的一个谷氨酸被缴级酸替换

C.该病不会传给下一代

D.该病患者红细胞为镰刀状，易破裂

59、老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面有三组交配组成，请判断四个亲

本中是纯合子的是（）。

交配织合f代表现型及故目

①甲（黄色）X乙加色）12（鼎）4员）

甲（黄色）X1"（热色）8（原）、9（黄）

3甲（黄色）XT（黑色）全为黑色

A.甲和乙

B.乙和丙

C.丙和丁

D.甲和丁

60、豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（Y）为显性，种子的圆粒（R）对皱粒（r）为显性，且两

对性状独立遗传。以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒的豌豆作为亲本，杂交得到F1,其自交

得到的F2中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5,则黄色圆粒的亲本

产生的配子种类有（工

A.1种

B.2种

C.3种

D.4种

61、对某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五种生物进行研究，分析它们消化道内食物残渣组成

以及体内某种主要污染物含量.结果见下表。

生物种类S乙丙T戊

消化道内食物残渣T丙、戊小球藻rt丙

污染物含量/mg,kg-78253208

关于这五种生物营养关系的表述最合理的是（）

A.丙与戊3丁乙3甲

B.甲^乙玲丁玲戊—玲丙

C.

D.

62、按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。多选

A.模仿性游戏

B.象征性游戏

C.假装游戏

D.规则性游戏

63、用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株（该过程

不考虑基因突变）。在该过程中某时段细胞核DNA含量变化如图3所示。下列叙述正确的是

DNA

含取

0时间

ffl3

A.e〜f过程中细胞内可能发生了基因重组

B.与c〜d过程相比，d〜e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍

C.e点后细胞内染色体组最多时有4个，且各染色体组基因组成相同

D.秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍

64、在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是

（）。

A.使转基因植物更强壮，后续培养更方便

B.后续可使用抗生素培养基筛选导人重组质粒的细菌

C.使重组质粒与受体细胞更好融合

D.食用抗生素抗体的转基因食物，人会更健康

65、下列课程资源属于隐性课程资源的是（）。

A.科学知识科普书

B.动植物标本

C.网络教室

D.学生的生活经验

66、植物组织培养的顺序是（）

①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织

④脱分化⑤再分化⑥植物体

A.①④③⑤②⑥

B.①④③②⑤⑥

C.①⑤④③②⑥

D.⑥①④③⑤②

b/、某种植物病毒V是追过稻飞诅吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加

可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）。

A.青蛙与稻飞虱是捕食关系

B.水稻与青蛙是竞争关系

C.病毒V与青蛙是寄生关系

D.水稻和病毒V是互利共生关系

68、洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是（

A.观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖2〜3cm制作装片

B.观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料

C.观察叶绿体实验.不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料

D.观察DNA.RNA的分布实验.可选洋葱内表皮细胞做材料

69、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定〃，属于（）。

A.观察实验

B.验证性实验

C.探究性实验

D.设计和制作实验

70、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于（）

A.生理需要

B.生长性需要

C.安全需要

D.缺失性需要

71、关于少年逆反期的表现，正确的说法包括（）。多选

A.为独立自主受阻而抗争

B.为争取平等的社会地位而抗争

C.反抗的对象具有迁移性

D.逆反期表明少年心理发展受阻

72、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体

内可引起的免疫反应是（）。

A.刺激细胞毒性T细胞分化为记忆细胞

B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体

C.促进浆细胞释放细胞因子

D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

73、新物种形成的最显著的标志是（）。

A.具有一定的形态结构

B.具有一定的生理功能

C.产生了生殖隔离

D.改变了基因频率

/4、以下情况，属于染色体变异的是（

①唐氏综合症患者细胞中的第21号染色体有3条

②染色体之间发生了相应部位的交叉互换

③染色体数目增加或减少

④花药离体培养后长成的植株

⑤非同源染色体之间自由组合

⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失

⑦猫叫综合症患者细胞中5号染色体短膺缺失

A.④⑤⑥

B.③④⑤⑦

C.①③④⑤⑦

D.①③④⑦

75、下列可以看做物质进入内环境的是（

A.喝牛奶进入胃中

B.精子进入输卵管与卵细胞结合

C.口服抗菌药物

D.肌肉注射青霉素

76、浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起，这些生物一起构成（）。

A.种群

B.群落

C.生态因子

D.生态系统

77、躯体神经支配的器官包括（）。多选

A.内脏器官

B.腺体器官

C.感觉器官

D.运动器官

78、在模拟探究“酸雨对植物的影响"实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（）。

A.让植物叶片进行充分的光合作用

B.有助于植物叶片的气孔张开

C.促进酸雨与植物体内有机物反应

D.帮助植物体提岛温度

79、糖尿病形成，除了胰岛素分泌异常以外，还和以下几个器官的异常有关？（）

A.脾脏

B.肝脏

C.肾脏

D.心脏

80、植物体细胞杂交和动物细胞融合常用的诱导剂依次是（）。

①秋水仙素②聚乙一醇

③磷酸烯醉式丙酮酸④灭活的仙台病毒

⑤草酰乙酸

A①②

④②

BU.②④

③⑤

D.

81、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）

A.内环境保持相对稳定有利丁•机体适应内外环境的变化

B.内环境稳态有利于新陈代谢中酶促反应的正常进行

C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

82、将哺乳动物成熟的红细胞转移至不同浓度（I,0,0）的三种盐溶液中，结果如下图所

示。这三种溶液的浓度关系是（）。

B.0>l>0

C.l<0<0

D.l<0<0

83、下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（兀

A.病毒是由细胞构成的

B.真菌都是单细胞生物

C.细菌具有成形的细胞核

D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活

84、连续调查某生态系统中的两种动物，结果发现它们的数量变化具有一定关系，如下图所

示。下列有关叙述不正确的是（）。

ttl150

ft/l125

一100

o

o75

o50

205

A.a是捕食者，b是被捕食者

B.如果a灭绝，b也会受到影响

C.在进化过程中，a和b能够进行相互选择

D.两者的数鼠变化说明生态系统具有自我调节能力

85、图3表示酶活性与温度的关系，下列叙述错误的是（）o

酶

活

性

Oh温度/t

图3

A.当反应温度由tl调到最适温度时，酶活性上升

B.图中tl和t2对酹活性的影响有区别

C.酶活性在t2时比tl高，故t2时更适合酶的保存

D.正常人体细胞内酶活性一般不随外界环境温度变化而变化

86、同一草原上的羊与牛，狼与羊，人体中的蛔虫与人，双歧杆菌与人，这四种种间关系分

别是（）。

A.竞争捕食寄生共生

B.竞争寄生捕食共生

C.寄生共生竞争捕食

D.共生寄生竞争捕食

87、花生的含油量随着选择世代的变化情况如图2所示。据下图分析，选择育种对高含油量

花生品种的产生所起的作用是（）。

A.改变了控制产油的•对等位基因的总频率

B.改变了花生的基因库.导致新物种的产生

C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合

D.淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大

88、神经元的组成包括（）多选

A.感受器

B.轴突

C.细胞体

D.胶质细胞

89、图2为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电

表。据图2判断，下列叙述错误的是（

A.刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆动

B.C处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号

C.若C处缺乏递质受体，则D处将无法得到从C传来的信息

D.刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是AGBfC

90、下图能正确表示基因分离定律实质的是（）。

D.

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

91、图7表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析

错误的是（）。

A.甲是绿色植物，丙是肉食动物

B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向

C.甲、乙种间关系的调节不需要信息传递的作用

D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸

92、现有三支试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步

骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是()

保^37\：lOiwi体持HP；NEn

甲丙

A.甲试管和乙试管对照，说明酶具有专一性

B.甲试管和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响

C.实验结果是甲试管内出现破红色沉淀

D.实验结果是乙试管和区试管内出现砖红色沉淀

93、某人手指受伤，一段时间后自动愈合，这一过程中伤口的细胞不会发生()。

A.有丝分裂和分化

B.同源染色体分离

C.DNA复制

D.纺锤体的出现和消失

94、以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质〃实验的教学设计。下

列对其评价有误的是()3

(I)在实验材料的选取上预留出探究空间。课前,教师为每组学生准备梨、花生、大任

三类典型的实脸材料，提供规范的操作方法，此外.教师还准备了面粉、番茄、马羚薯、小也

菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易获取的材料，让部分优等生自主选择实9

材料，为尝试探究提供可能。

(2)引导科学探究_学生按照实脸操作检测发现梨中有还原糖,花生中含脂肪，大豆寸

含蛋白质,教师引导学生思考：在实脸中，为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实脸材料

是否有替代品？如果使用其他材料进行实验，结果又会如何呢？

(3)围绕实脸结果展开讨论.发展科学思维在讨论中引导学生思考：生物组钗中是耳

只含有一种物质.如梨中是否只含有还原糖？有没有蛋白质？能否用梨来检测蛋白质？H\

否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢？

A.本教学设计在验证性实验的基础上，为学生提供了更为丰富的实验材料，使原本的验证

性实验具有了一定的探索空间

B.在实验中，教师注重激发学生主动思考和探究的积极性，使其对实验原理、材料选择以

及操作要求等有更深刻的理解

C.这种设计安排，在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时，也

培养了学生的科学思维和科学探究能力

D.该教学符合面向全体学生的教育理念

95、膝跳反射的反射弧中，神经中枢是（）。

A.脑干

B.小脑

C.脊髓

D.大脑皮层

96、在教学过程中.教师运用强化技能的类型不包括（

A.演示强化

B.语言强化

C.动作强化

D.活动强化

97、下列哪•项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式（）

A.有无酒精生成

B.有无水生成

C.有无有机物消耗02

D.消耗量与CO2生成量的比值

98、“形成人体结构与功能相适应的基本观点〃是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之

一，该教学目标属于（

A.知识目标

B.能力目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观目标

99、兴奋在神经元之间传递时，突触小泡释放的信息物质是（）。

A（左

B)CO2

C；Va+

D神经递质

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

100.图1为果蝇体内某个细胞的示意图。下列相关叙述正确的是()。

«1

A.图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组

B.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离

C.据图判断该果蝇为雄性，且3对等位基因符合自由组合定律

D.1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位

参考答案与解析

1、答案：B

本题解析：

网络论坛属于网络资源的一种。网络资源还包括博客、网上动物园、网上植物园等。

2、答案：A

本题解析：

本题考查物质的跨膜运输。由上图中数据可知，甲在浸入蔗糖溶液后，质量增加，说明浸

入前细胞液浓度高于蔗糖溶液浓度，马铃薯细胞吸水故质量增加。乙丙丁在漫入蔗糖溶液后，

质量减少或不变，说明漫入前细胞液浓度低于蔗糖溶液浓度，马铃薯细胞失水故质最减少。

故本题选A。

3、答案：D

本题解析：

在寒冷时，甲状腺激素增加；人体血糖升高时，胰岛素增加等都说明机体内、外环境的变化

可影响激素的分泌。A项正确。生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激

素由于缺乏来源而浓度下降，B项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通

过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰

岛8细胞分泌胰岛素；当胰岛素增加时，将会抑制胰高血糖素的增加，故D项错误。

4、答案：D

本题解析：

同源染色体是减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小都相同，一条来自父方，一条来自

母方。减数第一次分裂时同源染色体分开，所以在次级冽母细胞和精子中无同源染色体。受

精卵是二倍体，一对染色体中一条来自父方，一条来自母方，具有同源染色体。

5、答案：D

本题解析：

知识点:基因频率计算的相关知识。基因A的频率：18%+l/2x78%=57%；基因a的频率：4%

+l/2x78%=43%0

6、答案：D

本题解析：

知识点:生态系统中种群的数量变化。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持

在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

7、答案：B

本题解析：

酶能循环利用，且易被分解，所以利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、

节约成本，A正确；"加酹洗衣粉"的洗涤效果与污物或衣物的性质也是有关的.因为酌有专

一性.B错误：消化酶的本质是蛋白质，能被消化道中的水解酶水解，C正确；低温可抑制

酷的活性，但不会使能失活，所以要想长时间保持的活性，应将酶保存在低温的条件、;D

正确。

8、答案：D

本题解析：

基因工程中需要用到限制性内切酶和DNA连接酶。基因的表达过程中需要用到RNA聚合酶。

9、答案：D

本题解析：

教学应面向全体学生，供学生自由选择的实验材料应为全班感兴趣的学生准备。材料中，教

师“让部分优等生自主选择实验材料〃的做法不符合面向全体学生的教育理念，D项错误。

A项，该教学设计在教材建议的实验材料的基础上，提供了更加丰富的实验材料，使实验不

拘泥于教材，更有探索性，能激起学生的好奇心和求知欲。

B、C两项，教师在教学设计中，给学生提供了规范的实验操作方法，在实验过程中设计了

不同层次的问题，引导学生进•步探索、发现。这样既加强了学生动手技能、培养了学生的

操作习惯，同时也加深了学生对实验的理解、强化了生物学概念，培养了学生的科学思维和

科学探究能力。

10、答案：C

本题解析：

行为主体：行为的主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。行为动词：课

程标准使用行为动词表述具体内容标准，这些行为动词用明确、具体、可观察的术语来陈述

学生要学习的内容、相应的学习行为，如“说出概述'〃叙述"等。行为条件：完成某个任务

所需的条件，如采取“模拟〃的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化；男外课堂教学中

会用到的器材，如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。行为表现程度，即教学

达到的标准，如“说出保护生物多样性的主要措施”"阐明鸟类适于空中飞行的特点"。综上可

知，题干中"通过对人体的各结构层次的学习〃属于行为条件。

11、答案：A、C

本题解析：

知识点：发展心理学/童年期

童年期儿童思维的基本特征：1、本质特征（依赖具体内容的逻辑思维）。2、从具体形象思

维向抽象逻辑思维过渡，是思维的主导类型发生质变的过程。3、思维类型变化的转折年龄

（9-10岁）。

12、答案：C

本题解析：

根据题干中“离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨

膜运输离子”可知，离子通过“离子泵”的跨膜运输既需要载体蛋白，乂需要消耗能量，属于

主动运输，A错误：主动运输是逆浓度梯度进行的，B错误：动物•氧化碳中毒即•氧化碳

与红细胞中的血红蛋白结合，从而导致红细胞无法运输氧气，细胞有氧呼吸减弱，供能减少，

主动运输离子的速率降低，C正确：蛋白质变性剂会使载体蛋白变性失活，加入后会使离了

泵跨膜运输离子的速率降低，D错误。

13、答案：A

本题解析：

知识点:物质出入细胞的方式的相关知识。图示中显示的运输过程需要载体蛋白，需要ATP

的协助而且是逆浓度梯度运输，因此判断该过程是主动运输。由膜外向膜内的运输为主动运

输，、甘油和脂肪酸进出细胞的方式均为自由扩散，所以选A。

14、答案：A

本题解析：

在细胞有丝分裂间期、减数第一次分裂间期，进行了染色体的复制（包括DNA复制和有关

蛋白质的合成）。1个DNA通过一次复制后产生2个DNA分子：DNA的复制是半保留复制、

多起点复制、双向复制、边解旋边复制；单个脱氧核甘酸在DNA聚合施的作用下连接合成

新的子链，DNA酶会使DNA水解。

15、答案：C

本题解析：暂无解析

16、答案：D

本题解析：

光照强度为a时，有CO2释放没有02的产生，说明此时只进行呼吸作用，不进行光合作用，

A错误；光照强度为b时，C02的释放等于02的产生总量，说明呼吸作用产生的C02只有

一半用于光合作用，光合作用强度小于呼吸作用强度，B错误：光照强度为c时，02的产

生总最等于a时的C02的释放最，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，C错误；光照

强度为d时，02的产生总量是实际光合速率，也就是光合作用C02吸收总量为B,而呼吸

作用产生的C02是6,因此光合作用从环境中吸收2单位C02,D正确。

17、答案：B

本题解析：

民间常利用毛霉将豆腐制作成腐乳，A项错误。核移植形成的重组细胞，在体外发育成重组

胚胎后，需采用胚胎移植技术，将胚胎移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内，使之

继续发育为新个体，从而获得克隆牛，B项正确。生产香蕉脱毒苗采用的是植物组织培养技

术，该技术的原理是植物细胞的全能性，C项错误。单倍体育种过程需要采用花药离体培养

技术，该技术涉及脱分化和再分化两个过程，D项错误。

18、答案：C

本题解析：

遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病，主要包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异

常遗传病。遗传病是完全或部分由遗传因素决定的疾病，有些遗传病需要遗传因素与环境因

素共同作用才能发病，如哮喘病。C项正确。

A项，先天性疾病如果是由遗传物质改变引起的，则一定是遗传病；若是由环境因素或母体

的条件改变引起的就不是遗传病，如病毒感染或服药不当。因此，先天性疾病不•定是遗传

病。有些遗传病的致病基因达到一定年龄后才表现出来，因此后天性疾病也可能是遗传病。

A项错误。

B项，家族性疾病是指在一个家族中，连续几个世代表现出来的疾病。家庭性疾病有可能是

环境导致的疾病，如地方性甲状腺肿是由缺碘引起的，因此家族性疾病不一定是遗传病。有

些隐性基因控制的遗传病出现的概率比较小，也有可能一个家系中仅有一个病人，为散发性

的，如苯丙酮尿症。B项错误。

D项，遗传病可能是由基因结构改变引起的，也可能是染色体异常引起的，如21-三体综合

征（唐氏综合征）。D项错误。

19、答案：B

本题解析：暂无解析

20、答案：D

本题解析：

光合作用产物中的化学能主要来自光能，A错误。在夏季白天适宜的温度条件下，绿色植物

的光合作用速率大于呼吸作用速率，B错误。光合作用的强度随着温度、光照、叶龄等的变

化而变化，C错误。光合作用受阻一定时期后，由于缺乏有机物则呼吸速率减慢，影响能最

的供应，从而影响根吸收矿质元素离子，D正确。

21、答案：D

本题解析：

本题考查内环境稳态的组成及失调问题。腹泻会引起水和无机盐的大量丢失，不会导致蛋白

质的大量丢失。

22、答案：B

本题解析：

海带属于藻类植物，葫芦薛属于苔葬植物，肾蕨属于蕨类植物。藻类植物无根、茎、叶的分

化。苔辞植物有茎、叶的分化，体内无输导组织，叶只有一层细胞，对周围的污染物比较敏

感，利用该特性，苔葬植物可以作为空气污染的指示物。蕨类植物有根、茎、叶的分化。藻

类植物、苔碎植物和蕨类植物都不结种子，用抱了繁殖后代，属于电子植物。三种植物都能

进行光合作用。

23、答案：B

本题解析：

光照强度、温度均适宜且恒定的条件下，植物进行光合作用和呼吸作用，且光合作用强度大

于呼吸作用。密闭容器内的C02含量有限，随着植物光合作用的进行，C02逐渐被消耗，

浓度降低，进而光合作用强度降低。当C02浓度降低到•定水平时，植物的光合作用和呼

吸作用强度相等，则装置为C02浓度保持相对稳定，达到平衡状态。所以，A项错误、B项

正确。装置中的温度是恒定的，随着装置内的C02浓度降低并达到稳定，装置中的02浓度

逐渐升高并达到平衡，因此呼吸速率应先上升后达到平衡状态，C项错误。表观光合速率即

净光合速率，当呼吸速率等于实际光合速率时，净光合速率为0,D项错误。故本题选最

24、答案：A

本题解析：暂无解析

25、答案：A

本题解析：

图中A、E处于一个神经元的轴突，C所指①为突触结构，D、E处于下一个神经元的轴突。

兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能从一个神经元的轴突传递到卜.一个神经元的胞体或

树突，所以刺激D点后，兴奋不能传到B处，故只会使电表的指针发生一次摆动，A项错误。

C处是突触结构，其发生的信号变化是电信号•化学信号一电信号，B项正确。神经递质存

在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，并与突触后膜上

的受体结合。所以若C处缺乏递质受体，则D处将无法得到从C传来的信息，C项正确。兴

奋在神经元上的传导是双向的，刺激B点:，兴奋可以向左传导到A处，也能向右传导经突

触传递到C处，D项正确。

26、答案：C

本题解析：

显微镜呈现的是上下、左右颠倒的虚像，故标本上的9>6通过显微镜看到的应为9V6。故

本题选c。

27、答案：B

本题解析：

淀粉酶的底物是淀粉，将淀粉链水解为不同长度的多聚葡萄糖。淀粉是糖类，不含肽键，肽

酶断开的是肽键，A错误cATP水解酶通常作用于远离A的那个高能磷酸键，使ATP水解为

ADP和Pi,B正确。限制性核酸内切能是可以识别DNA的特异序列，并在识别位点或其周

围切割双链DNA的一类内切酶，简称限制酶。限制酶断开的是DNA链中的磷酸二酯键，C

错误。解旋陋作用于氢键，使碱基间的氢键断裂，从而使双链DNA分子解旋为单链.D错

误。

28、答案：C

本题解析：

在tRNA中，也存在氢键，故A项错误；一种病毒只能含有一种核酸，要么是DNA要么是

RNA,故B项错误；核糖体是由核糖体蛋白质和核糖体？NA组成的，不含有DNA,故D项

错误。

29、答案：C

本题解析：

分析图a和b可知，中间线（14天对应的线）左侧，有污染的时候，乙水蚤生存占优势：而中

间线后侧，无污染时，甲水蚤生存占优势，A正确。图a中铜浓度为10四/1,图b中铜浓

度为30咫/1,由图a到图b可知，在铜污染程度加大的情况下，乙水蚤的数量明显高于甲

水蚤，说明乙水蚤生存占优势，即在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显，B正确。

甲、乙两种水蚤生活在同一环境中，属于不同动物之间的为了争夺食物而产生的种内竞争关

系，虽然环境改变了，但这种种间关系并不会改变，C不科学。图a显示的结果表明，第21

天时甲水蚤占优势，而第5天时说乙水弟占优势，因此第21天与第5天相比，甲与乙的竞

争优势发生了改变.故D正确。因此答案选C。

30、答案：C

本题解析：

知识点:激素调节过程的有关知识。寒冷时动物体内的下丘脑发挥作用，分泌促激素，促使

甲状腺激素、肾上腺激素分泌增多，提高代谢速率，增加产热，C项正确。

A项：胆汁在肠道中乳化脂肪是物理性消化，不需要激素调节，A项错误。与题干不符，排

除。

8项：AIP与ADP的相互转化过程都需要酶的催化，8项错误。与题干不符，排除。

D项：血液中的酸碱度是由一种弱酸和强碱盐组成的缓冲物质进行调节的，D项错误。与题

干不符，排除。

31、答案：A、C

本题解析：

中年期人格的成熟性表现为1、内省日趋明显中年人则关注的焦点投向内心世界。2、

心理防御机制日趋成熟3、为人处世日趋圆通。性别角色日趋整合。

32、答案：B

本题解析：

由题意可知，1个葡萄糖分子在有氧呼吸中只有40%m用于生成ATP,由于1个高能磷酸键

所含能量为n,并且ADP转化成ATP只形成一个高能磷酸键，所以1个葡萄糖分子在有氧呼吸

中产生ATP分子数为

33、答案：C

本题解析：

来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此表现型不同的母牛生育出基因型完全相同

的小牛.最可能的原因是采用了胚胎分割移植技术,胚胎分割的特点是来自同一个胚胎的后

代具有相同的遗传物质.杯胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一。

34、答案：C

本题解析：

知识点:染色体数目的变异。细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，

但又互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫作一个染

色体组。因此该题中，需选择不含同源染色体的图，故本题选择C选项。

35、答案：A

本题解析：

细胞核是细胞代谢的控制中心，如果将某一细胞的细胞核除去，由于没有细胞核的控制，细

胞代谢活动受到影响，细抱不能继续生长和分裂，导致细胞停止生长，A正确，C错误。没

有细胞核，细胞不能继续生长和分裂，肿瘤细胞的特点是可以无限增殖，所以去核的细胞不

能变成肿瘤细胞，B错误。细胞具有全能性的物质基础是细胞核内含有一套完整的遗传信息,

没有细胞核，细胞就不存在全能性，D错误。

36、答案：A

本题解析：

森林生态系统中的动物营树栖攀援生活的种类特别多，草原生态系统中的动物大都具有挖洞

或快速奔跑的行为特点，这两个群落中的动物都具有分层现象。

37、答案：D

本题解析：

双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是指鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次

气体交换。气囊与肺相通，协助肺完成双重呼吸，但不能进行气体交换，起暂时储存气体的

作用，A、B错误。吸气的时候，大部分气体进入肺进行气体交换，一部分气体进入气囊暂

时储存；呼气时，气囊内的气体进入