2026 年抗日战争胜利纪念日树立正确历史观拒绝历史虚无课件

铭记胜利

拒绝虚无——2026年抗战胜利纪念日历史观教育2026年9月3日·中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利81周年思政课教师鉴课程导览01铭记胜利回望抗战历程，理解胜利的伟大意义02认清虚无识破历史虚无主义的伪装与危害03树立史观掌握唯物史观与大历史观的方法04传承行动从纪念走向行动，做时代新人铭记胜利胜利来之不易，和平更需守护回望十四年浴血抗战，理解81年前那场伟大胜利的分量。回望十四年浴血抗战，理解81年前那场伟大胜利的分量。01记胜利的日子为何是9月3日从投降宣布到正式签署，胜利历经两个关键日期，9月3日

最终成为法定纪念日。1945年8月15日投降宣布日本天皇广播《终战诏书》宣布接受《波茨坦公告》，无条件投降1945年9月2日签署投降书东京湾密苏里号战舰正式签署中国以受降国身份列席签字仪式，标志抗战胜利完成1949—1951年纪念日法定确立政务院曾定8月15日为胜利日1951年改定为9月3日并延续至今从九一八到全面胜利中国人民抗日战争十四年浴血奋战·艰苦卓绝的反侵略战争1931年9月18日九一八事变中国局部抗战开始日本侵占中国东北1937年7月7日七七事变全民族抗战爆发抗日民族统一战线形成1941年12月太平洋战争爆发世界反法西斯东方主战场中国战场地位奠定1945年8月15日日本宣布无条件投降抗战胜利曙光到来侵略者彻底败亡1945年9月2日正式签署投降书抗战取得最后胜利民族解放的伟大胜利国家以立法铭记抗战2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议以立法形式决定，将每年9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。纪念日核心主旨3项铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来国家层面统一举行隆重纪念活动的核心主旨牢记历史、缅怀英烈、彰显中国在世界反法西斯战争中的重要地位设立纪念日旨在追忆抗战历程、告慰牺牲英烈坚定维护和平的立场、弘扬以爱国主义为核心的民族精神设立纪念日旨在宣示和平立场、赓续民族精神立法纪念，意味着抗战胜利纪念从历史记忆上升为国家意志，代代相传。一套延续多年的纪念惯例这套惯例让抗战记忆不因岁月流逝而淡化，成为全民共同的精神仪式。—纪念惯例的价值凝结逢十周年2015·2025在北京天安门广场举行高规格纪念大会和胜利日阅兵，如2015年70周年、2025年80周年。逢五周年北京各界大会在北京召开各界纪念大会，党和国家主要领导人出席讲话。每年固定七件事常态项目中央媒体社论抗战馆主题教育全军抗战精神教育法定纪念仪式香港特区官方仪式国家级英烈名录更新各地群众性纪念活动2026年全国怎样纪念沈阳“九·一八”历史博物馆依托

2400余件

珍贵文物开展沉浸式互动宣讲南京侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行纪念仪式，约

500人

肃立、唱国歌、敬献花篮香港香港大会堂纪念花园举行官方仪式，含升旗、鸣枪致敬、默哀全军部队开展实物宣讲、史料研学、重温誓词，将缅怀之情转化为练兵备战行动胜利的意义有多重抗日战争的胜利，是中华民族从深重危机走向伟大复兴的历史转折点。胜利的三重意义民族的独立之路·世界的东方贡献·精神的凝聚之魂民族独立彻底打败日本军国主义侵略者，捍卫了国家主权与领土完整。世界贡献中国战场是东方主战场，付出巨大民族牺牲，支撑了世界反法西斯战争东方战场。精神凝聚孕育出以爱国主义为核心的伟大抗战精神，成为民族精神的重要组成部分。胜利的启示只有读懂了胜利的分量，才能明白今天为什么必须珍爱和平、自强不息。认清虚无歪曲历史，就是动摇根基识破历史虚无主义的伪装，看清它否定什么、危害什么。识破历史虚无主义的伪装，看清它否定什么、危害什么。02识什么是历史虚无主义历史虚无主义是一种歪曲历史、否定主流思想的错误思潮。历史虚无主义

否定历史是假，否定现在才是真它往往打着“澄清历史真相”“反思历史教训”的学术幌子，用主观曲解、碎片剪裁、价值解构等手段颠倒历史。实质是否定马克思主义指导地位和中国共产党的领导要害是动摇中国特色社会主义道路的历史根基性质不是简单的知识错误，而是具有明确政治意图的错误思潮它披着怎样的伪装主观性以主观预设代替客观分析，以“历史真相”旗号重评历史，制造是非颠倒片面性断章取义截取历史片段，肆意夸大失误与曲折，以“不完全的真实”掩盖整体认识解构性嘴上说“还历史真面目”，实际是从狭隘私欲出发错误解释历史虚伪性自我标榜为揭露真相、打破“信息茧房”的启蒙者，实则传播虚假史料、灌输错误观念网络上的伪史谣言唐朝虚无论伪史谣言宣称"唐朝根本不存在"全盘否定正史记载，无视大量传世文献与考古实物。博取流量通过

扰乱历史认知、撕裂社会共识

制造传播效应。断代虚无论伪史谣言宣称"宋朝存续八百年"歪曲宋代存在时长，与史实严重不符。沉渣泛起"崖山之后无中国""元清非中国"等陈词滥调借势重来。文明抄袭论伪史谣言宣称"工业革命全靠抄袭《永乐大典》"无视西方自身科技演进脉络，妄加附会。漏洞百出论调缺乏基本史实支撑，却极具煽动性。它为什么会产生历史场景的不可重复历史真实已经过去，它与当下有时空距离，虚无主义借此打着还原真相的旗号做“翻案文章”。认识评价的主体差异人们对历史的理解受视野和立场影响，虚无主义借认识的相对性，把历史变成随意涂鸦的工具。历史现实的高度相关对过去的褒贬必然影响对当下的评价，虚无主义“醉翁之意不在酒”，歪曲历史是为了歪曲现实。歪曲历史的真正危害欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。——清代思想家

龚自珍历史虚无主义的危害，不在一个观点、一篇文章，而在

动摇根基。历史是一个民族的根。抽掉了历史，就抽掉了一个民族

站立的根基。三大危害3项消解认同消解对当代主流价值观的认同，颠覆中华民族的整体记忆戏说恶搞以娱乐化、庸俗化方式渗入日常生活，戏说恶搞革命领袖、民族英雄和红色经典制造混乱为反面人物叫屈、为侵略者正名，在社会上制造思想混乱伪装之下藏着的意图“历史虚无主义的种种表演，最后都指向同一个意图。”所以拒绝历史虚无主义，不只是捍卫一段历史，更是捍卫我们今天的选择与未来。颠覆价值观念通过虚化历史，颠覆人们的价值观念01动摇道路自信通过否定近代以来中国社会发展道路的历史必然性，动摇道路自信02破坏团结通过瓦解民族复兴进程中凝聚共识的历史认知基础，破坏团结03树立史观用正确的历史观照亮前路掌握客观、全面、整体看待历史的方法与法律武器。掌握客观、全面、整体看待历史的方法与法律武器。03观正确历史观从哪里来所谓正确历史观，就是不仅要看现在国际形势什么样，而且要端起历史望远镜回顾过去、总结历史规律，展望未来、把握历史前进大势。把握方向坚持正确党史观树立大历史观研读党史准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质抓住主流本质正确对待前进道路上经历的失误和曲折客观看待失误曲折守正立场旗帜鲜明反对历史虚无主义正本清源唯物史观是根本方法习近平总书记强调：唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。唯物史观：认识与把握历史的根本方法历史观决定观察立场，立场决定所学所得学习历史的第一步，不是记住多少故事，而是站对观察历史的立场。—唯物史观的根本要求坚持历史唯物主义反对历史唯心主义，让立场先行于认知。方法论前提从历史事实出发论从史出、史论结合，让证据先于结论。研究路径历史观错了不仅学不好历史，反而会南辕北辙、走入误区。反面警示用客观的观点看历史树立正确历史认识，首先要以客观的观点看待历史，反对历史虚无主义的主观性。历史是既往的客观事实，学习研究不能添加主观想象；讲故事可以生动，但不能随意杜撰，必须以尊重史实为前提。史实不可添加主观想象历史是既往的客观事实，学习研究不能添加"化学试剂"和主观想象。讲述故事须尊重史实讲故事可以生动，但不能随意杜撰，必须以尊重史实为前提。实事求是是核心原则实事求是是正确看待历史问题的核心原则。掌握史实并把握规律掌握史实是首要前提，同时要透过现象把握历史规律。无论美化历史还是丑化历史，都背离了实事求是这四个字。用全面的观点看历史树立正确历史认识，要以全面的观点看待历史，反对历史虚无主义的片面性“看一棵树，要先看整片森林；看历史，要先看大势与主流。”正视曲折历史发展总在曲折中前进，不会一帆风顺。辩证看待既不能因成就回避失误和曲折，也不能因失误和曲折否定成就。防止断章取义防止断章取义，不能被"不完全的真实"遮住双眼。抓住主流与本质既要一分为二地看问题，也要抓住主流与本质。大历史观怎样破迷雾大历史观以唯物史观为哲学基础，强调在历史长时段、世界大格局中把握历史发展的主题主线与内在规律。把握历史的主题主线与内在规律，开辟认识历史的三条实践路径。站得高、看得远、想得深，这就是大历史观赐予我们的思想武器。长时段把单个事件放进长时段看，不为一时一事所困。世界格局把中国历史放进世界格局看，理解中国抗战的世界意义。整体进程把曲折放进整体进程看，认清前进的大趋势。一部把历史观写进法律的法2026年7月1日起施行的《中华人民共和国民族团结进步促进法》，是新时代

第一部

民族领域专门法律。把历史共识上升为国家意志，是对历史虚无主义最有力的法治回应。法治三支柱3项立法原则将"坚持正确的中华民族历史观"确立为立法遵循的原则五个共同共同开拓辽阔疆域、共同缔造统一多民族国家、共同书写辉煌历史、共同创造灿烂文化、共同培育伟大精神法律禁止明确禁止侮辱、贬损和亵渎中华民族形成和发展的历史法律怎样守护历史教育民族团结进步促进法专门设置“构筑共有精神家园”一章，为历史教育划出法定方向。法律以专章为历史教育划出法定方向，构筑共有精神家园成为每一位教育者与学习者的共同责任。法定方向这也意味着，同学们在学校里学的每一次历史课，都承载着法律赋予的责任。五史宣传教育组织开展中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育五观引导引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观三大教育体系将铸牢中华民族共同体意识教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系传承行动铭记历史，吾辈自强从纪念走向行动，把抗战精神融入成长之路。从纪念走向行动，把抗战精神融入成长之路。04行抗战精神是什么伟大的抗战精神，是中国人民在十四年浴血奋战中铸就的宝贵精神财富。01精神内涵爱国情怀天下兴亡、匹夫有责02精神内涵民族气节视死如归、宁死不屈03精神内涵英雄气概不畏强暴、血战到底04精神内涵必胜信念百折不挠、坚忍不拔在雪山上传承精神“2026年纪念日前夕，全军部队把传承抗战精神与守土安邦紧密结合。”“从抗战硝烟到高原风雪，变的是一代代人的面孔，不变的是保家卫国的忠诚。”第1步红色课堂雪山之巅红色教育课堂搬上海拔4000多米的喀喇昆仑高原雪山之巅第2步祭奠英烈康西瓦陵园官兵前往全军海拔最高的康西瓦烈士陵园祭奠，缅怀英烈第3步铮铮誓言守土誓言立下誓言：“宁将鲜血流尽，不失国土一寸”校园里的红色课堂全国各地中小学把抗战纪念融入课堂，让红色精神浸润校园。铭记历史、缅怀先烈，抗战精神的种子正在校园里生根发芽。历史并不遥远，它就出现在升旗仪式、主题班会和红领巾讲解词里。校园实践案例行知小学校长走进课堂，回望十四年抗战历程，勉励学生树立爱国报国理想。山东青州海岱小学邀请抗战老兵讲述浴血奋战故事，学生们眼中满是崇敬。盐城滨海县育才高级中学高一新生摆出“9.3”造型，致敬先烈。百团大战纪念馆共建与小学长期共建，开设红领巾讲解志愿岗位。青少年怎样辨别真伪面对真假难辨的网络信息，同学们可以用三个问题来过滤。辨别历史真伪，不需要高深的学问，只需要对事实的敬畏与对祖国的感情。问一问来源史料依据这个消息的史料依据在哪里？权威证实是否经过权威证实？问二问目的讲历史？它是在讲历史，还是在抹黑英雄、否定成就？问三问影响心态指引它让我更爱国、更自信，还是更怀疑、更迷茫？理性爱国怎样做爱国不能停留在口号上，更要用理性、合法的行动来表达。爱国，是情感，更是理性的行动——明方向、守底线、见行动。对我们中小学生来说，最好的爱国，就是读好历史、学好本领、做好自己。行动指引保持一致把爱国之情与