2026 年校园消毒规范与防病知识学习

校园健康培训2026年校园消毒规范与防病知识学习规范·防病·安全·责任培训对象

学校教职工培训时间

2026年课程导览01风险与形势2026年校园传染病防控紧迫感02规范与标准消毒技术规范与消毒剂使用标准03区域实操分区域消毒操作方案落地04误区与安全常见消毒误区与安全底线05机制与行动长效管理机制与责任分工01风险与形势认清风险，才能精准防控2026年校园传染病防控形势与传播特点呼吸道病原仍在流行中国疾控中心第33周哨点监测显示，呼吸道病原仍处中流行水平，校园防控不可松懈新冠阳性率仍处中流行水平，NB.1.8.1变异株为主要流行株数据来源：中国疾控中心2026年第33周哨点监测三种病原阳性率对比数据来源：中国疾控中心2026年第33周哨点监测（8月10日-16日）新冠21.2%流感15.8%鼻病毒3.1%广东流感病例显著攀升广东省7月报告流感430516例，较6月274328例明显上升，增幅显著43.1万↑环比大幅上升7月报告430516例6月报告274328例暑期流感病例大幅攀升，开学季防控压力增大提示：暑期为流感高发期，需加强校园及公共场所防控措施数据来源：广东省疾控局2026年8月14日公布单位：例儿童混合感染占比高青海监测数据显示，14岁以下儿童呼吸道多种病原混合感染占比40%40%14岁以下儿童呼吸道多种病原呼吸道多种病原混合感染占比流感趋势近期流感活动有所上升，乙型流感病毒占比较高，与去年冬季不同检出病原流感嗜血杆菌、肺炎克雷伯菌、肺炎链球菌等阳性检出率较高儿童易感原因儿童免疫系统发育尚不完善，混合感染加重病情、延长病程，是校园防控重点人群儿童混合感染占比高，意味着校园一旦出现疫情，传播速度和波及范围都将被放大校园传播特点与三类重点病国家疾控局2026年8月27日发布秋季开学防控指南，明确重点防范三类传染病聚焦校园传播特点与三类重点防范传染病防控要点三类重点防范传染病国家疾控局

2026年8月27日

发布秋季开学防控指南，明确重点防范上述三类传染病人员密集教室、宿舍、图书馆等密闭空间长期共处，病原体极易传播密闭空间长期共处高频接触共用物品门把手、课桌、开关、餐具、体育器材为高危接触点高危接触点共用物品呼吸道传染病新冠、流感、水痘、腮腺炎病种肠道传染病手足口病、诺如、轮状病毒腹泻病种虫媒传染病登革热病种02规范与标准科学消毒，标准先行消毒技术规范与消毒剂使用标准消毒技术规范五大原则《2026年消毒技术规范》为学校消毒提供科学、系统、实用的技术指导，明确五大基本原则科学消毒，预防为主，精准施策先评估风险，再精准施策，始终把安全放在第一位《2026年消毒技术规范》五大原则5项预防为主，防治结合将消毒贯穿感染防控全过程，重点关注高风险环节科学合理，精准施策根据消毒对象性质、污染程度、病原体种类选择适宜技术风险评估，分级管理基于环境和传播风险评估确定消毒优先级、频次和强度安全有效，绿色环保优先选择对人体健康和生态环境影响小的消毒产品和技术依法依规，责任落实遵守国家法律法规，明确消毒工作责任到人消毒分级体系解析消毒等级适用场景典型方法高水平消毒高污染风险、接触破损黏膜的物品含氯消毒剂高浓度、过氧化物类中水平消毒一般物体表面、高频接触面含氯消毒剂中低浓度、醇类低水平消毒普通环境表面、低风险区域季铵盐类、一般清洁不同场景不同等级，既不消毒不足，也不过量消毒—分级管理原则核心分级应用要点校园日常预防性消毒以

中、低水平消毒

为主发生疫情后的终末消毒需提升至

高水平消毒消毒分级依据：消毒对象性质、污染程度、病原体抵抗力

三项要素综合判断含氯消毒剂配比标准含氯消毒剂以84消毒液（有效氯5%）和漂白精片为主，重点掌握三种浓度配比目标浓度84液配比84液示例漂白精片配比250mg/L1：2001瓶盖加2公斤水1片加2公斤水500mg/L1：1001瓶盖加1公斤水1片加1公斤水1000mg/L1：502瓶盖加1公斤水1片加0.5公斤水配比要点3条预防性消毒使用250-500mg/L疫源地消毒使用500-1000mg/L现配现用稀释比例严格按说明书执行配制安全配制和分装高浓度消毒液时，应佩戴口罩和手套醇类与二氧化氯消毒剂选型口诀：小件酒精擦，大面含氯用，二氧化氯作补充醇类消毒剂（75%酒精）适用范围手和皮肤消毒、小件物品表面（手机、电器、金属器具）擦拭消毒作用时间3分钟，擦拭2遍绝对禁忌只可擦拭不可喷洒，大面积使用有火灾风险不适用大面积物体表面消毒二氧化氯消毒剂适用范围物体表面喷洒或擦拭消毒使用浓度50-100mg/L作用时间15分钟特点高效广谱，腐蚀性相对含氯消毒剂温和次氯酸消毒剂与新标准“次氯酸消毒剂：低浓度无需二次冲洗，更适合校园日常防护”新标准施行后，校园选购消毒产品和紫外线设备需对照新规核查次氯酸消毒剂3项弱酸性pH5.0-6.5接近皮肤酸碱度，几乎无味杀菌后分解为水低浓度无需二次冲洗适合学生个人使用含氯卫生湿巾、便携次氯酸喷雾2026年新发布行业标准3项WS/T10050-2026《紫外线消毒灯卫生要求》WS/T10051-2026《消毒剂持续消毒效果实验室评价方法》WS/T10053-2026《次氯酸消毒液生成器卫生要求》施行时间上述标准自2026年12月1日起施行03区域实操一区一策，精准落地教室、食堂、宿舍、卫生间消毒操作方案先清洁后消毒是铁律先清洁是基础，后消毒是关键，顺序颠倒是最常见的操作错误先清洁后消毒是铁律，顺序颠倒是最常见的操作错误正确操作三步法01第一步清除表面可见污物（湿式清洁）02第二步规范消毒，杀灭病原微生物03第三步清水去除消毒剂残留为什么顺序不能颠倒有机物会消耗消毒剂有效成分，桌子没擦干净就喷药，消毒效果大打折扣成都疾控强调：全面清洁与重点预防性消毒是

两件事，顺序不能乱普通区域以清水擦拭等物理清洁为主，公共场所与高频接触面才需清洁加消毒双步骤疾控强调清洁是消毒的前提，先清洁是基础后消毒是关键，杀菌才有效清洁与消毒是两件事，不可混为一谈先清洁后消毒两件事教室与图书馆消毒要点高频接触部位是教室消毒的重中之重，每日至少2次教室消毒4项高频接触部位课桌椅、门把手、开关、键盘鼠标，每日至少消毒2次预防性消毒使用

250-500mg/L

含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后清水擦净开窗通风每日至少2-3次，每次不少于30分钟空调滤网、出风口使用

250-500mg/L

含氯消毒剂擦拭或喷洒图书馆消毒3项书籍消毒选用

紫外线或臭氧

消毒，避免液体消毒剂损伤纸张阅览桌椅、书架扶手按高频接触标准消毒紫外线灯照射无人状态下进行，每次不少于30分钟食堂与饮水区消毒要点食堂消毒4项餐桌

每餐后消毒500-1000mg/L

含氯消毒剂喷洒或擦拭，作用

15-30分钟

后清水擦拭餐饮具首选

热力消毒煮沸

15-30分钟、蒸汽

20分钟

或消毒柜

125℃维持15-30分钟无法热力消毒时250-500mg/L

含氯消毒液浸泡

30分钟，清水冲洗晾干地面500-1000mg/L

喷洒或拖拭，作用

不少于60分钟饮水区消毒3项饮水机按钮、水龙头

每日多次消毒高频接触部位，增加消毒频次长期未用饮水机，启用前

彻底清洁与消毒防止陈水与管路污染定期

清洗维护

饮水设施检测水质宿舍消毒要点地面消毒有效氯

500mg/L

含氯消毒剂拖地，30分钟后清水拖地每日

2次，保持清洁干燥为主家具消毒75%酒精或

500mg/L

含氯消毒剂擦拭，30分钟后清水擦拭每日至少

1次，重点覆盖桌椅、床围栏、柜门把手织物消毒毛巾等织物用

250-500mg/L

含氯消毒剂浸泡15分钟后常规清洗或煮沸

15分钟

以上消毒被褥定期阳光暴晒

30分钟

以上卫生间与公共区域消毒卫生间重点部位高频触点门把手、冲水按钮、水龙头、洗手池等部位

加强消毒地漏管理地漏定期处理，防止病媒生物滋生日常保洁每日清洁和消毒，及时清倒废弃杂物清洁用具消毒浸泡消毒拖把、抹布等每日用

500mg/L

含氯消毒液浸泡不少于30分钟用后处置用后洗净、消毒、晒干，避免二次污染分区专用不同区域清洁用具应

分区专用，防止交叉污染公共区域走廊、楼梯扶手、电梯按钮、宣传栏等

每日消毒废弃口罩专用收集箱用

500mg/L

含氯消毒液喷洒，上下午各1次疫情期间升级消毒方案诺如疫情期间，呕吐物处置不当是最常见的聚集性疫情导火索消毒升级措施地面墙面改用

500mg/L

含氯消毒剂喷洒消毒增加通风次数与时长，通风不良时使用循环风空气消毒机无人状态使用紫外线灯照射进行空气消毒疾控指导下可进行过氧化氢雾化消毒呕吐物规范处置（诺如防控重点）1立即疏散学生专人佩戴防护用品处理2含氯消毒剂全覆盖酒精对诺如无效3先清洁再消毒可吸附材料清洁去污后，再对污染表面消毒4禁止拖把拖地防止形成气溶胶造成感染04误区与安全避开误区，守住底线四大消毒误区与安全操作红线四大消毒误区警示常见误区科学真相误区一消毒液越浓越好真相浓度过高会刺激呼吸道、损坏物品，也不环保误区二酒精喷洒最安全真相酒精易燃，大面积使用有火灾风险，且对诺如病毒等部分病毒无效误区三消毒完立刻使用物品真相消毒需要足够作用时间，部分消毒剂还需清水去除残留误区四重视消毒却忽视通风真相开窗通风是最简单有效的空气净化方式，建议每日

3次、每次

30分钟消毒的本意是保护健康，陷入误区反而可能伤害师生消毒剂混用与安全红线含氯消毒剂+洁厕灵=有毒氯气，务必分开存放、分开使用绝对禁止的混用不同消毒剂

不可混合使用消毒剂

不可与清洁剂混用含氯消毒剂（84消毒液）绝对不能与洁厕灵同时使用，会产生有毒氯气消毒剂不能与酸性清洁剂混合安全操作红线含氯消毒剂对金属有

腐蚀作用、对织物有

漂白褪色作用，金属和有色织物慎用配制时分装高浓度消毒液应戴口罩和手套，避免接触皮肤不慎溅入眼睛，立即用清水冲洗，严重者就医外用消毒剂不得口服，置于儿童

不易触及处对照个人防护与应急处置消毒人员的自身安全，是校园消毒工作顺畅开展的前提01防护要点个人防护装备要求消毒时佩戴

乳胶手套、医用口罩高浓度消毒液配制

加穿防水围裙消毒后及时洗手，避免消毒剂残留

接触皮肤应急处置流程皮肤接触：立即用大量清水冲洗眼睛溅入：立即用流动清水冲洗，严重者立即就医误服消毒剂：立即漱口并就医，不可催吐吸入刺激性气体：迅速移至通风处，呼吸困难及时就医05机制与行动责任到人，常态长效校园消毒管理机制与行动要求组织架构与责任分工校园消毒实行

校长负责制，成立消毒工作领导小组岗位角色主要职责校长（组长）全面负责消毒工作组织领导与统筹协调分管副校长/总务主任/德育主任协助安排具体工作落实与监督总务处（后勤）消毒物资采购、储备、发放，组织公共区域消毒班主任教室日常清洁与预防性消毒落实监督校医（保健老师）消毒技术指导、浓度配比方案制定、应急处置全体教职工个人工作区域清洁消毒，共同维护校园卫生责任到人、层层落实，消毒工作才能常态化、制度化晨午检与疫情报告制度早发现、早报告、早隔离、早治疗，每一个环节都不能缺位健康监测链条4项晨午检每日监测学生健康状况，重点观察发热、皮疹、腹泻、呕吐等症状因病缺勤登记追踪及时追踪登记缺勤原因，掌握健康状况复课查验痊愈后经校医评估符合返校条件方可返校聚集性疫情报告发现多名学生出现同类症状，立即向辖区疾控中心报告处置要求疑似病例第一时间送至隔离室，由校医评估并通知家长接回就医杜绝带病上课，待痊愈并符合返校条件后方可返校患者活动场所和接触物品在疾控指导下进行彻底消毒消毒效果监测与评估微生物采样检测对消毒后环境采样检测微生物数量，评估消毒效果是否达标消毒剂残留检测检测消毒后环境中消毒剂残留量，确保不对学生健康造成影响监测要求每学期至少开展一次消毒效果抽检重点抽检区域：食堂、卫生间、高频接触表面监测结果纳入消毒工作质量考核消毒效果不能凭感觉判断，必须用数据说话消毒记录规范管理记录要素消毒时间