九年级英语下册 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic 3 I will remember our friendship forever Section A教学设计1 （新版）仁爱版

PAGE1PAGE2九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionA教学设计1（新版）仁爱版课题九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionA教学设计1（新版）仁爱版教材分析九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionA教学设计1（新版）仁爱版。本节课以友谊为主题，通过阅读、听力、口语和写作等活动，引导学生了解不同文化背景下友谊的内涵，培养学生的跨文化交际能力。教学内容与课本紧密相连，注重学生语言运用能力的提升。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化中友谊的多样性。

2.提升学生的语言表达能力，通过口语和写作练习，使学生能够流畅地表达个人情感和观点。

3.增强学生的批判性思维，通过分析文本，学会从不同角度看待问题。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，促进学生之间的交流和合作。教学难点与重点1.教学重点，

①理解和运用描述友谊的词汇和短语，如"remember"、"forever"、"truefriend"等。

②掌握通过阅读理解不同文化背景下友谊的表达方式，能够从文本中提取关键信息。

③学习如何用英语表达个人情感，包括对友谊的珍视和回忆。

2.教学难点，

①将抽象的情感概念具体化，帮助学生用英语准确表达内心感受。

②在跨文化交流的背景下，理解不同文化对友谊的不同诠释。

③在口语和写作中，运用正确的时态和语态，以及恰当的连接词，使语言表达连贯、流畅。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：仁爱版英语教学平台

-信息化资源：相关教学视频、音频材料、在线词典

-教学手段：图片、图表、角色扮演、小组讨论教学过程设计总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于友谊的英文歌曲，激发学生对友谊话题的兴趣。

2.提问：同学们，你们认为友谊是什么？你们有没有难忘的友谊故事？

3.学生分享，教师总结：友谊是人生中宝贵的财富，今天我们来学习一篇关于友谊的文章。

二、讲授新课（15分钟）

1.展示课文标题和图片，引导学生预测文章内容。

2.介绍文章背景，引导学生了解友谊在不同文化中的表现形式。

3.阅读课文，教师引导学生找出关键信息，如友谊的特质、友谊的重要性等。

4.分析课文中的句型和短语，如"Iwillrememberourfriendshipforever"、"truefriend"等。

5.强调跨文化交际的重要性，鼓励学生在实际生活中运用所学知识。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：请同学们分组，讨论以下问题：

a.你认为真正的友谊应该具备哪些特质？

b.你如何维护和珍惜友谊？

2.学生代表分享讨论结果，教师点评并总结。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们在阅读课文的过程中，有没有遇到什么困难？

2.学生回答，教师解答疑惑，确保学生掌握重点知识。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一张关于友谊的图片，请学生用英语描述图片内容。

2.学生轮流描述，教师点评并纠正发音和语法错误。

3.教师播放一段关于友谊的英文视频，请学生观看并总结视频内容。

4.学生分享观看感受，教师总结并拓展知识。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过困难，但因为有朋友的帮助而得以克服？

3.学生分享经历，教师引导学生珍惜友谊，学会感恩。

七、布置作业（5分钟）

1.请同学们课后阅读一篇关于友谊的英文文章，并撰写一篇读后感。

2.要求学生在作业中运用所学词汇和句型，表达对友谊的理解和感悟。

教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。知识点梳理1.词汇：

-Friendship（友谊）

-Remember（记住）

-Forever（永远）

-Truefriend（真正的朋友）

-Treasure（珍视）

-Experience（经历）

-Share（分享）

-Understand（理解）

-Importance（重要性）

-Express（表达）

2.句型：

-Iwillrememberourfriendshipforever.

-Sheisatruefriend.

-Wesharemanyexperiencestogether.

-Iunderstandtheimportanceoffriendship.

-Iwillexpressmygratitudetomyfriends.

3.语法：

-一般将来时：will+动词原形，表示将来要发生的事情。

-现在完成时：have/has+过去分词，表示过去发生的动作对现在有影响或结果。

-情态动词：can,may,must,should等，用于表达能力、可能性、必要性等。

4.交际策略：

-如何用英语描述友谊的特点和重要性。

-如何用英语表达对朋友的感激之情。

-如何用英语进行跨文化交际，尊重不同文化对友谊的理解。

5.阅读理解：

-理解文章的主旨和大意。

-提取文章中的关键信息和细节。

-分析作者的写作目的和观点。

6.写作技能：

-用英语撰写关于友谊的文章，表达个人观点和感受。

-使用正确的时态和语态，使文章表达连贯、流畅。

-运用恰当的连接词，使文章结构清晰。

7.跨文化交际：

-了解不同文化中友谊的内涵和表现形式。

-尊重不同文化对友谊的理解，避免文化冲突。

-学会欣赏和尊重不同文化背景下的友谊。教学反思与总结今天的课下来，我觉得挺有收获的。首先，在导入环节，我通过播放英文歌曲和提问的方式，激发了学生的兴趣，他们都很积极地参与进来，这让我觉得教学效果不错。

在讲授新课的过程中，我尽量围绕教学重点，让学生通过阅读理解来掌握知识。我发现，他们对描述友谊的词汇和短语掌握得还不错，但是在理解和运用上还有一定的难度。我注意到，有些学生对于跨文化背景下的友谊理解不够深入，这是我们需要继续加强的地方。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和课后练习，希望他们能够在实际操作中巩固所学。看到他们能够积极地参与到讨论中，并且能够运用所学知识完成练习，我感到很欣慰。

不过，我也发现了一些问题。比如，在课堂提问时，有些学生回答问题时不够自信，这可能与他们的英语口语水平有关。另外，我发现课堂上的互动还可以更加深入，有些学生可能因为害怕出错而不太敢开口。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括词汇填空、句子改写和阅读理解等，以巩固课堂所学。

2.针对课文中的友谊主题，学生需撰写一篇短文，描述自己与朋友之间的难忘经历，要求使用至少5个新学的词汇或短语。

3.收集并整理与友谊相关的英文名言或诗句，准备在下次课上与同学们分享。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

2.对