高中政治教资学科知识历年真题题库

高中政治教资学科知识历年真题题库一、单项选择题（每题2分，共30分）1.商品是用于交换的劳动产品。下列各项中属于商品的是（）A.农民自产自食的粮食B.商店里待售的电视机C.朋友赠送的生日礼物D.自己家中使用的冰箱答案B2.货币的本质是（）A.价值符号B.商品交换的媒介C.一般等价物D.价值尺度答案C3.价值规律的表现形式是（）A.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定B.商品交换以价值量为基础实行等价交换C.价格围绕价值上下波动D.价格与价值完全一致答案C4.生产同一商品的不同生产者，有的盈利，有的亏损，其主要原因是（）A.生产技术条件不同B.商品的质量不同C.商品的品牌不同D.所耗费的个别劳动时间不同答案D5.2023年我国继续实施积极的财政政策，适度扩大财政支出规模。下列措施中属于积极财政政策的是（）A.提高存款准备金率B.降低存贷款基准利率C.增加地方政府专项债券发行规模D.减少税收减免范围答案C6.在我国，人民行使国家权力的机关是（）A.各级人民政府B.人民代表大会C.人民法院D.人民检察院答案B7.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。这表明我国的根本政治制度是（）A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度B.民族区域自治制度C.基层群众自治制度D.人民代表大会制度答案D8.中国共产党的根本宗旨是（）A.实现共产主义B.解放和发展生产力C.全心全意为人民服务D.坚持人民民主专政答案C9.文化创新的根本途径是（）A.继承传统，推陈出新B.面向世界，博采众长C.立足于社会实践D.加强文化交流答案C10.中华文化源远流长、博大精深。下列能够体现中华文化“源远流长”特征的是（）A.各具特色的地方文化B.汉字的发明和使用C.不同地域的文化交流D.丰富的科技成就答案B11.哲学的基本问题是（）A.思维和存在的关系问题B.物质和运动的关系问题C.意识和物质的辩证关系D.主观和客观的辩证关系答案A12.唯物辩证法的总特征是（）A.对立统一规律B.联系的观点和发展的观点C.质量互变规律D.否定之否定规律答案B13.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话体现的哲学道理是（）A.量变是质变的前提和必要准备B.矛盾双方在一定条件下相互转化C.事物发展的前进性与曲折性相统一D.矛盾的普遍性和特殊性相互联结答案A14.辩证唯物主义认识论认为，实践是认识的基础，下列表述正确的是（）A.实践是认识的唯一来源B.认识是实践发展的动力C.实践是检验认识真理性的唯一标准D.认识是实践的最终目的答案C15.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句诗强调的是（）A.读书是获得知识的重要途径B.直接经验比间接经验更重要C.实践是认识的来源和目的D.感性认识必须上升为理性认识答案C二、简答题（每题10分，共30分）1.简述社会主义市场经济的基本特征。答案(1)坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志；(2)以共同富裕为根本目标，是社会主义市场经济的本质要求；(3)能够实行科学的宏观调控，是社会主义市场经济的内在优势。2.简述文化多样性对文化交流的意义。答案(1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力；(2)文化多样性是文化创新的重要基础，不同文化之间的交流、借鉴有利于促进本民族文化的发展；(3)尊重文化多样性有利于世界文化繁荣，促进不同文明之间的对话与合作。3.简述矛盾同一性和斗争性的辩证关系。答案(1)矛盾即对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。(2)同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势；斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。(3)矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。(4)要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立。三、材料分析题（每题12分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。材料：某市在推进基层治理过程中，坚持党建引领，推行“民主恳谈会”制度，让居民围绕社区公共事务充分发表意见，共同协商解决停车难、噪音扰民等问题。经过多年实践，该市基层矛盾化解率明显提升，群众满意度达98%以上。问题：运用“公民的政治生活”相关知识，分析该市推行“民主恳谈会”制度的意义。答案(1)有利于保障公民的知情权、参与权、表达权，拓宽民主参与渠道，增强公民参与基层治理的积极性和主动性。(2)有利于促进决策的科学化和民主化，通过协商民主形式，使基层公共事务治理更加符合群众意愿。(3)有利于推进基层民主自治，完善基层治理格局，促进社会和谐稳定。(4)有利于公民在实践中增强民主意识和政治参与能力，提升公民政治素养。2.阅读下列材料，回答问题。材料：近年来，某省加快传统产业数字化转型，大力培育人工智能、大数据、云计算等新兴产业，推动制造业向智能化、绿色化方向升级。2023年，该省数字经济核心产业增加值占GDP比重达到15%以上，高新技术产业增加值同比增长18%。问题：运用“贯彻新发展理念”相关知识，分析该省推动数字经济与产业升级融合发展的合理性。答案(1)创新发展理念要求把创新摆在国家发展全局的核心位置。该省培育新兴产业、推动数字化转型，是坚持创新驱动发展战略的体现，有利于培育发展新动能。(2)绿色发展理念要求处理好经济发展与生态环境保护的关系。推动制造业向绿色化方向升级，有利于实现经济效益与生态效益的统一。(3)建设现代化经济体系要求加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合。该省的做法有利于实现经济高质量发展。(4)我国已转向高质量发展阶段，推动数字经济与产业升级融合，有利于转变经济发展方式、优化经济结构、转换增长动力。四、教学设计题（16分）以下关于《经济与社会》中“坚持新发展理念”一课，请完成教学设计：1.请写出本节课的教学目标（6分）2.请围绕“创新发展理念”设计一个课堂探究活动，并说明活动意图（10分）答案1.教学目标(1)知识目标：理解新发展理念的基本内容，明确创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的内涵。(2)能力目标：能够结合我国经济社会发展的具体事例，分析新发展理念的实践要求；提升辩证分析经济现象的能力。(3)情感态度与价值观目标：增强对中国特色社会主义道路的认同，树立以人民为中心的发展思想，培养社会责任感和参与意识。2.课堂探究活动及意图活动名称：“创新点亮未来——身边创新成果我来说”活动步骤：第一步，将学生分为若干小组，每组4—6人。教师通过多媒体展示我国高铁、5G通信、北斗导航、新能源汽车等领域的创新成果，在此基础上提出探究问题：“创新对个人生活、企业发展、国家进步分别带来了哪些影响？”第二步，各小组进行讨论，结合课前收集的本地或身边创新案例（如某企业的技术革新、学校科技创新比赛成果、智慧城市建设等），完成探究记录。第三步，各小组派代表发言，展示讨论成果。其他小组可进行补充和质疑。第四步，教师点评总结，引导学生归纳：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑；创新不仅推动生产力发展，也深刻改变着人们的生活方式。活动意图：(1