2026年山东专升本语文真题带答案

-2026年山东专升本语文真题带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列各组中，加点字读音全部正确的一项是（）A.良师益友、风驰电掣、瑕不掩瑜B.纤夫、修葺、蒙尘C.严峻、肖像、形销骨立D.擒贼先擒王、载歌载舞、看风使舵答案：B解析：B项中“纤”读xiān（细小），“葺”读qì（修补），“尘”读chén（灰尘）；A项"掣"读chè（牵引）；C项"肖"读xiào（姓氏）；D项“擒”读qín（捕捉），“载”读zài（又），“舵”读duò（船舵）。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他真是光棍一条，从不与人勾通。B.这件事已经截止了，大家不要再提交了。C.这部电影的情节上下其手，引人入胜。D.每逢节假日，超市总是人满为患，真是首当其冲。答案：B解析：A项“勾通”应为“沟通”，两者意义不同；C项“上下其手”是贬义词，形容玩弄手段；D项“首当其冲”是比喻最先受到攻击或遭遇困难，不符合句意。(3)下列词语感情色彩不一致的一项是（）A.畅所欲言、一针见血、明察秋毫B.一语道破、淋漓尽致、侃侃而谈C.始终如一、雷厉风行、雷打不动D.可歌可泣、风起云涌、义愤填膺答案：C解析：C项“雷厉风行”是褒义词，“雷打不动”是中性或贬义词，感情色彩不一致。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.虽然他已经年过花甲，但是仍然坚持每天锻炼。B.由于天气原因，所以运动会推迟到了下周五。C.他正在专心致志地等待老师的批评。D.这个方案经过多次讨论，已经确定了最终的走向。答案：D解析：A项“虽然…但是…”句式搭配不当，“既然…就…”更合适；B项“由于…所以…”结构重复，应删一；C项“专心致志”多用于学习、工作，不当用于“等待批评”。(5)下列句子中，使用比喻修辞的一项是（）A.红日初升，其道大光。B.山不在高，有仙则名。C.他像一条蛀虫，潜伏在组织的暗处。D.风雨如晦，鸡鸣不已。答案：C解析：C项将“他”比作“蛀虫”，是比喻中的借喻。A项是拟人，B项为对偶，D项为引用。(6)下列作家与作品对应错误的一项是（）A.屈原——《离骚》B.陶渊明——《饮酒》C.李白——《行路难》D.曹禺——《女神》答案：D解析：《女神》是郭沫若的作品，不是曹禺的。(7)下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.遂率子侄至钱塘江观潮，见潮头之高，如山之峙。B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。C.其真无马邪？其真不知马也。D.故天将降大任于是人也，必先苦其心志。答案：B解析：A、C、D中的“之”均为结构助词，B中的“之”是虚词“的”。(8)下列句子中，特殊句式判断正确的一项是（）A.其真无马邪？——宾语前置B.内外无别，不相为谋——省略句C.胡不见我乎？——判断句D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖——状语后置答案：A解析：A项“其真无马邪”是宾语前置句；B项无特殊句式；C项是疑问句；D项是状语后置。(9)下列句子中，属于文言虚词“于”用法正确的一项是（）A.战于长勺——介词，表处所B.子路率尔而对——介词，表对象C.青，取之于蓝——介词，引出动作的受事D.以吾一日长乎尔——连词，表转折答案：A解析：A项“于”引出动作的处所；B项“于”无此用法；C项“于”为介词，引出来源；D项“乎”为介词，表示对象，“于”并非此用法。(10)下列句子中，与“风骚”修辞无关的一项是（）A.新媳妇的美貌，令人心旷神怡。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.人们常用“鹤立鸡群”来形容与众不同的人。D.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。答案：B解析：B项为对偶与比喻结合，并非“风骚”修辞；A、C、D都与“风骚”中的借代与比喻有关。(11)下列句子中，词语感情色彩判断正确的一项是（）A.他是个恶棍，的确罪有应得。B.我们要置之不理，绝不能手足无措。C.他整日不务正业，还沾花惹草。D.这是第一次见面，挺令人不快的。答案：B解析：B项“置之不理”是褒义，“手足无措”是贬义，两者搭配得当；A项“罪有应得”与“恶棍”感情一致；C项“沾花惹草”为贬义；D项“不快”为贬义。(12)下列句子中，没有使用双关修辞的一项是（）A.她在夜深人静时，常常想起过去。B.我觉得这事儿不是他想的那么简单。C.他志在四方，不为一己之私。D.风声鹤唳，草木皆兵。答案：A解析：A项为一般叙述；B项“简单”双关；C项“四方”双关；D项“风声”“鹤唳”双关。(13)下列句子中，形近字辨析正确的一项是（）A.其实他早已毕业，只是装模作样。B.他拍了拍我的肩膀，示意我别怕。C.那个杯子漂浮在水面，看上去很轻。D.她的家乡在云南，风景如画。答案：C解析：C项“漂浮”与“飘浮”意思接近，但“漂浮”多指物体在水中随波荡漾，而“飘浮”多指在空中漂浮；A、B、D选项中字形与字义均无误。(14)下列句子中，句式判断正确的一项是（）A.此事非你莫属——省略句B.其荷也，可养可采——判断句C.其不仁兹甚——被动句D.吾与点也——单句答案：A解析：A项为省略句，省略了“为”；B项为判断句，“也”是判断语气助词；C项“其不仁兹甚”是判断句；D项是单句主谓结构。(15)下列句子中，未使用借代修辞的一项是（）A.有人为他献上一杯水，也有人为他倾尽所有。B.从这儿走，有条小道直通村口。C.他早已不是过去那个懵懂少年。D.塞翁失马，焉知非福。答案：A解析：A项用“一杯水”泛指帮助，属借代；B项“小道”指代山路；C项“少年”借代过去的人；D项为用典，非借代。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.，是处红衰翠减。2.二十四桥仍在，。3.遥襟甫畅，逸兴遄飞；，。4.晓来别雨初收，。答案：1.望远山来2.人面桃花相映红3.征帆一道木于天4.云锁渡口解析：1.出自王勃《滕王阁序》；2.出自杜牧《寄扬州韩绰判官》；3.出自王勃《滕王阁序》；4.出自周邦彦《少年游》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达跨越时空的思念，可用“_____________________________”。2.表达承担责任，可用“_____________________________”。答案：1.夕云春树，皆是离人眼中之物2.忧患生于所忽，祸患起于小差解析：1.出自《楚辞·九歌·少司命》；2.出自《礼记·大学》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.山气日夕佳，________________。2.落霞与孤鹜齐飞，________________。答案：1.飞鸟相与还2.秋水共长天一色解析：1.出自陶渊明《饮酒》；2.出自王勃《滕王阁序》。(19)补写名句（1分）《水调歌头》中“但愿人长久，________________。”答案：千里共婵娟解析：此句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》。(20)文学文化常识填空（1分）儒家经典“四书”包括《论语》《孟子》《中庸》《________________》。答案：大学解析：“四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策·齐策一》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐宣王见孟子，曰：“文王之治，人皆归之。今寡人之国，不闻有贤人之称，将以何为？”孟子对曰：“大王何必过问？文王王天下，得民心；武王王天下，得民心；而齐王不王，未得民心。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.昭王既薨，不及其身2.今宣王之国，人皆归之3.以何为？4.齐王不王，未得民心答案：1.死亡2.归附3.用什么做（为）4.统治天下解析：1.“薨”是古代诸侯之死的称谓；2.“归”意为归附；3.“以何为”即“用什么做”之意；4.“王”在文中是名词，指统治天下。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.齐王不王，未得民心。2.文王王天下，得民心。答案：1.齐王没有统一天下，是因为没有得到民心。2.文王统治天下，是因为得到了民心。解析：第一句“王”为动词，“未得民心”通过句式转化；第二句“王”为名词，需补全结构。(23)简答题（4分）文章中孟子用何种方式说服齐宣王？请简要说明。答案：孟子通过对比文王、武王的成功与齐王的失败，说服齐宣王要有民本思想，才能实现天下大治。解析：孟子用了对比法，突出“得民心”是治国的必要条件。(24)分析鉴赏题（6分）请从人物刻画和语言风格两方面分析这段文言文的特点。答案：1.人物刻画上，孟子以平和而坚定的语言劝说齐宣王，展现其善于以理服人的性格特点。2.语言风格上，简洁凝练，善于用对比和比喻突出观点，具有古典哲学语录的特点。解析：孟子语言风格具有典型的“战国策”说服特征，富有文采与逻辑性，人物形象鲜明。(25)赏析题（9分）请赏析这段文言文的语言特色与表达效果。答案：1.语言特色：简练明了，善用对比、设问。2.表达效果：通过对比文王、武王与齐王的差异，增强了说服力；设问语句引发思考，体现劝说的逻辑性。3.此篇文言文以直述方式提出观点，结合历史人物引入，增强了权威性与说服力。解析：从语言风格、表达技巧和文本结构三方面进行赏析，突出文言文表达简洁有力、逻辑清晰的特点。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本词写于中秋之夜，借月亮抒发对亲人的思念之情。B.“琼楼玉宇”表面指天上宫殿，实际包含对现实的不满。C.词中表达了作者对人生无常、离别痛苦的深刻体会。D.本词语言通俗易懂，纯以口语表达情感。答案：D解析：D项错误，本词语言虽多用口语，但整体仍富有文采，属于豪放派风格。(26)赏析题（9分）请从意象和情感两方面赏析这首词。答案：1.意象方面：词中“明月”“宫阙”“清影”“婵娟”等意象营造出中秋夜的意象氛围，寄托了对亲人的思念之情。2.情感方面：通过徘徊月下、寄语少年等描写，表达了作者对友情、亲情的珍视和对人生无常的感悟。3.语言风格上，既直白又富有想象力，既有古典韵味，又充满哲理意味。解析：结合意象、情感和语言风格三方面进行赏析，表现出整首词丰富的内涵和艺术特色。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人生如茶，讲究冲泡的节奏与火候。初泡时，茶叶如山水初开，清冽而不浓；二泡则回甘绵长，余味悠然；三泡之后，茶色渐暗，香气也淡了。人生同样如此，年轻时风风火火，拼搏奋斗；中年步步为营，稳扎稳打；老年则需从容，静坐看云。茶之道，即人生之镜。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以“人生如茶”为比喻，形象生动，富有哲理。B.文章语言流畅，没有一点晦涩，通俗易懂。C.文章从茶道入手，强调人生的节奏与精力分配。D.文章结构为“总—分—总”式，中间段落最强。答案：A解析：A项正确，文章通过“人生如茶”的比喻生动形象地表达人生阶段特点，富有哲理；B项语言偏平淡，未体现细节写法；C项表述不完整；D项结构未明确。(28)简答题（6分）文章的中心思想是什么？请简要概括。答案：文章以“人生如茶”为喻，阐释人生不同阶段的特点，强调把握节奏与火候的重要性。解析：文章通过茶的不同冲泡阶段与人生阶段对比，表达哲理意味。(29)赏析题（6分）请从语言表达和修辞手法两方面赏析文章。答案：1.语言表达：通俗易懂，富有生活气息，生动形象。2.修辞手法：运用比喻（人生如茶）、对比（不同阶段的冲泡方式）、排比（三个阶段的描写）增强表达效果。解析：赏析重点在语言风格和修辞运用，突出比喻、对比、排比的作用。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“人生如茶”这一比喻的理解。答案：1.“人生如茶”用比喻的方式，将人生的不同阶段与茶的冲泡过程对应，形象地表达了人生变化与记忆的渐次沉淀。2.年轻时如初泡，风风火火；中年如二泡，稳中求进；老年如三泡，从容自然。3.这种比喻不仅语言生动，还蕴含哲理，引导人思考人生节奏与心态的平衡。解析：结合比喻的逻辑、作用和文学价值，阐述其深刻寓意和表达效果。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近年来，校园内出现了许多浪费粮食的现象，食堂剩余食物、外卖丢弃、丢弃包装袋等。为响应国家关于“光盘行动”的号召，倡导节约资源、杜绝浪费。请以“光盘行动从我做起”为题，写一份倡议书。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：光盘行动从我做起亲爱的同学们：近年来，校园内浪费粮食的现象屡见不鲜，食堂餐盘中常有剩余，外卖包装也被随意丢弃。为响应国家“光盘行动”的号召，我在此倡议大家节俭用餐、珍惜资源，从我做起。首先，请做到按需取餐，不贪多肯定；其次，珍惜每一粒粮食，不浪费、不丢弃；最后，自觉维护环境卫生，养成良好习惯。只有人人都参与，才能践行“光盘”理念，共创绿色校园。让我们共同努力，珍惜资源，远离浪费！倡议人：×××2025年4月5日解析：倡议