2026年陕西(高职单招)语文考试试题带答案

-2026年陕西(高职单招)语文考试试题带答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（1分）A.崛起/崛壁B.奸佞/佞臣C.剥削/剥离D.蓬勃/蓬车答案：B解析：B项加点字“佞”均读作nìng，而其他选项加点字读音均不一致。(2)下列句子中，成语使用不当的一项是（1分）A.听到这个消息，大家如释重负，纷纷欢呼雀跃。B.这个计划虽然周密，但最终还是首尾不能相顾，导致失败。C.他这个人非常精明，善于见利思义，常常谈笑风生。D.这次活动使师生之间的关系更加亲密，达到了亲密无间的效果。答案：C解析：C项“见利思义”指在利益面前想到道义，不能与“善于”搭配，且“见利思义”多用于褒义，用在此处不合语境。(3)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.他因为生病，所以没能来参加会议。B.这种草药虽然非常昂贵，但对治疗胃病是有效的。C.我们的老师为了让我们学习进步，经常无私地给予帮助。D.在这个学校里，有近一半的学生是农民工子女。答案：D解析：D项语法正确，逻辑清晰；其他选项均存在搭配不当或成分残缺的问题。(4)下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（1分）A.风声雨声读书声声声入耳。B.他就像一只无头苍蝇，到处乱撞。C.天下兴亡，匹夫有责。D.想起往事，我不禁泪如雨下。答案：B解析：B项“像一只无头苍蝇”是比喻，其他选项均为其他修辞手法。(5)下列句子在语序上没有问题的一项是（1分）A.他昨天才来到这里。B.昨天才他来到这里。C.他才昨天来到这里。D.来到这里，他才昨天。答案：A解析：A项语序正确；B、C、D项均存在语序不当问题。(6)下列词语中，加点字的解释正确的一项是（1分）A.弥补：补足，使完整（正确）B.筚路蓝缕：形容贫困，如“筚路蓝缕以启山林”C.�山清水秀：形容风景优美（正确）D.炙手可热：形容人很有名（正确）答案：A解析：A项正确，B项“筚路蓝缕”是形容创业的艰苦，C、D项中“山清水秀”表示环境优美，“炙手可热”多指权势大，热得烫手。(7)下列句子中，对“之”字用法分析正确的一项是（1分）A.予独爱莲之出淤泥而不染（结构助词）B.不知天上宫阙，今夕是何年？（代词，指代时间）C.其一犬坐于前（代词，指代狗）D.有良田美池桑竹之属（的）答案：D解析：D项“之”表所属关系，是“的”；A项“之”是助词；B项“之”为助词，C项“之”为助词。(8)下列句子中，加点词的古今异义解释正确的一项是（1分）A.一夫当关，万夫莫开（当关：把守关口）B.于是遂诀去（于是：于是，就）C.行李之往来（行李：出使的人）D.生乎吾前（乎：在）答案：C解析：C项“行李”古今异义，古义为使节；其他三项均无古今异义现象。(9)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（1分）A.木兰当户织（当：当作）B.于是余有叹焉（焉：语气助词）C.吾从而师之（师：以……为师）D.其闻道也固先乎吾（闻：听到）答案：C解析：C项“师”是意动用法，意为“以……为师”。(10)下列句子中，加点词是通假字的一项是（1分）A.却看妻子愁何在（妻：妻子）B.天高地迥，觉宇宙之无穷（觉：感到）C.骑能属者百余人耳（属：跟随）D.对酒当歌，人生几何（何：多少）答案：A解析：A项“妻”同“妻”，即妻子的意思。(11)下列句子中，加点词是文言文表达方式的一项是（1分）A.使负栋之材，不规于积水之池（省略句）B.此句读之，终日不释卷（被动句）C.必能裨补阙漏，有所广益（宾语前置）D.陈胜者，阳城人也（判断句）答案：D解析：D项是判断句，“……者，……也”是判断句标志。(12)下列句子中，属于倒装句的一项是（1分）A.然而，天下之事，有大而难者，有小而易者（宾语前置）B.士别三日，即更刮目相待（状语后置）C.何以战？（宾语前置）D.童子莫对（否定句）答案：B解析：B项“三日”作状语后置，省略了介词“于”。(13)请选出下列说法中不正确的一项（1分）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，按内容分为风、雅、颂三部分。B.老舍被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》。C.《论语》是儒家经典之一，由孔子及其弟子编写。D.《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作，充满浪漫主义色彩。答案：C解析：C项错误，《论语》是孔子及其弟子的言论集，非“编写”。(14)下列说法中正确的一项是（1分）A.鲁迅原名周树人，代表作有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》。B.辛弃疾是宋代豪放派词人，代表作有《满江红》《水调歌头》。C.李白被誉为“诗仙”，作品语言华丽但思想空洞。D.杜甫被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。答案：A解析：A项正确；B项《水调歌头》是苏轼作品；C项思想不空洞；D项杜甫诗被称为“诗史”。(15)下列不属于古代称谓的一项是（1分）A.妾B.愚C.殿下D.天下答案：D解析：D项是普通方位词，非古代称谓。(16)下列诗句与作者对应正确的一项是（1分）A.天生我材必有用——李白B.人生如梦，一尊还酹江月——苏轼C.无可奈何花落去——李煜D.东风不与周郎便——杜甫答案：A解析：A项正确；B项出自《念奴娇·赤壁怀古》；C项出自晏殊；D项出自杜牧。(17)下列诗句中，描写月亮的一项是（1分）A.露从今夜白，月是故乡明B.野径云俱黑，江船火独明C.人闲桂花落，夜静春山空D.如今直上银河去，同到牵牛织女家答案：A解析：A项为描写月亮；B项描写夜晚的景色；C项描写春夜景象；D项为想象游银河。(18)下列诗句中，出自《登高》的一项是（1分）A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.会当凌绝顶，一览众山小D.所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也答案：A解析：A项出自《登高》；B项出自李白《行路难》；C项出自杜甫《望岳》；D项出自王羲之《兰亭集序》。(19)下列句子中，“而”字表转折的一项是（1分）A.盛以百宝装之，而能与人同其乐B.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得C.士大夫之族，曰师曰弟子，曰（而）就传之，不可D.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也答案：A解析：A项“而”表转折；B项“而”表递进；C项“而”表并列；D项无“而”字。(20)下列句子中，“之”字表“的”意思的一项是（1分）A.人不知而不愠，不亦君子乎？B.山不转水转，人心难改C.于是余有叹焉，人生如梦，一尊还酹江月D.山水之乐，得之心而寓之酒也答案：D解析：D项“之”表“的”；A、B项无“之”；C项“焉”是句末语气词。(21)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.辍耕之垄上B.非蛇鳝之穴无可寄托者C.陈胜者，阳城人也D.不闻爷娘唤女声答案：C解析：C项“陈胜者……也”是文言判断句标志；其他项为陈述句。(22)下列句子中，属于宾语前置的一项是（1分）A.惟余莽莽B.问君何能至？C.予尝求古仁人之心，或异二者之为D.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？答案：B解析：B项“何能”是宾语前置，“能何”实为“能至何”；其他项无宾语前置现象。(23)下列句子中，加点字翻译错误的一项是（1分）A.道之所存，师之所存也（道理存在的地方）B.蟹六跪而二螯（六条腿，两只大钳）C.齿出于唇上（牙齿从嘴唇上长出来）D.廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门前请罪（穿着衣服）答案：C解析：C项“齿出于唇上”应译为“牙齿从嘴唇中长出来”，不是“牙齿从嘴唇上长出来”。(24)下列句子中，加点词语翻译正确的一项是（1分）A.有碑仆于地（仆：倒下）B.与其有志于功名，不如淡泊明志（志：意愿）C.行到水穷处，坐看云起时（水穷：水流到尽头）D.其真无马邪？其真不知马也？（到底、还是）答案：C解析：C项正确；A项“仆”是“倒”的意思；B项“志”是“志向”；D项“其”是“难道”或“恐怕”。(25)下列句子中，对“所”字用法分析正确的一项是（1分）A.医院所设的所有科室均已开放（结构助词）B.惧其不已也，告之于帝（结构助词）C.所谓华山者，孤立之山也（配“所谓”）D.寡人之功，岂曰小而大哉？（结构助词）答案：C解析：C项“所谓”中的“所”是“所”字结构的一部分，表示所说的内容。(26)下列句子中，对“因”字的用法分析正确的一项是（1分）A.因材施教（根据）B.因其固然（因此）C.因为汉广，不可泳思（因为）D.无案牍之劳形（因此）答案：C解析：C项“因”意为“因为”，其他项解义不同。(27)下列句子中，对“于”字的用法分析正确的一项是（1分）A.然而，天下之事，有大而难者，有小而易者（在）B.青出于蓝而胜于蓝（从）C.神人无功，圣人无名（在）D.此皆良实，志虑忠纯（在）答案：B解析：B项“于”表“从”；其他项中“于”表“在”。(28)下列句子中，加点词属于借代用法的一项是（1分）A.东临碣石，以观沧海B.芳草萋萋鹦鹉洲，鹦鹉洲边芳草生C.到此一游，方知自然之美D.一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千答案：D解析：D项“一封”代指奏折，属于借代；其他项无。(29)下列句子中，对“焉”字的用法分析正确的一项是（1分）A.惟余莽莽（语气助词）B.且焉置土石（哪里）C.士大夫之族，曰师曰弟子，曰（而）就传之，不可D.周公吐哺，天下归心（语气助词）答案：B解析：B项“焉”解释为“哪里”；A项为语气词；C项中为“而”；D项为语气词。(30)下列句子中，对象误用的一项是（1分）A.他是个热心肠的人，总是乐于助人。B.她为了自己的家庭，不惜牺牲一切利益。C.这个方案并没有顾全大局，大家对此都颇有微词。D.班长带头参加志愿活动，深受同学们好评。答案：C解析：C项“顾全大局”通常用于组织或集体，用于个人不适合。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)青青子衿，悠悠我心。(2)可以调素琴，阅金经。(3)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(4)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。(5)会当凌绝顶，一览众山小。(6)今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(7)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。(8)旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(9)意在笔先，画就万象。(10)万里悲秋常作客，百年多病独登台。答案：(1)青青子衿，悠悠我心。(2)可以调素琴，阅金经。(3)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(4)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。(5)会当凌绝顶，一览众山小。(6)今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(7)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。(8)旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(9)意在笔先，画就万象。(10)万里悲秋常作客，百年多病独登台。解析：以上句子均来自推荐背诵篇目，要求填写完整。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（摘自《史记·项羽本纪》）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可骓不逝，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右亦皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马，骑籍故，八百人。（选自《史记·项羽本纪》）(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）兵少食尽（兵：士兵）（2）兵少食尽（食：粮食）（3）夜闻汉军四面皆楚歌（闻：听见）（4）骑籍故（籍：登记）答案：(1)士兵；(2)粮食；(3)听到；(4)登记解析：（1）“兵”是士兵的意思；（2）“食”指粮食；（3）“闻”是听见、听到的意思；（4）“籍”是登记、记录的意思。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）项王则夜起，饮曰：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。（2）歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右亦皆泣，莫能仰视。答案：(1)项王于是半夜起来，饮酒吟唱：“力能拔山啊，气概压倒天下，时运不济啊，骏马不能前行。”(2)唱了几遍，美人也跟着唱。项王流下了几行眼泪，左右的人也跟着哭泣，没有人敢抬头看他。解析：（1）翻译要求准确，语意通顺；（2）准确表达“和之”“泣数行下”“莫能仰视”等文言虚词用法。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.项王在垓下被围时，正值春季，兵少食尽B.妒忌项王的将领看到项王吟唱，纷纷过来劝阻C.项王通过吟唱诗句抒发内心的无奈与悲凉D.项王最终决定突围，但没有得到任何支持答案：C解析：C项正确，反映了项王的情感变化；A项无季节信息；B项不准确，文中无此描述；D项错误，文中无“没有得到支持”的信息。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.骎不逝兮可/骓不逝/兮可骓不逝B.骎不逝兮/可骓不逝兮/可骓不逝C.骎不逝兮/可骓不逝/兮可骓不逝D.骎不逝兮/可骓不逝兮/可骓不逝答案：D解析：D项为正确断句，“兮”是句末语气词，表示句子结构的停顿。(36)简答题（4分）文中通过哪些方式表现了项王的悲壮情绪？请简要分析。答案：文中通过项王的“夜起、饮曰、泣数行下、左右亦皆泣”等动作描写，以及其吟唱诗句来表现他的悲壮情绪，反映出他面对失败时的无奈与深情。解析：题干要求考查古文人物情感的表达方式，答案应包含动作描写和诗句描写两方面。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗借古讽今，表达对南宋朝廷苟安求和的不满。B.“金戈铁马，气吞万里如虎”一句气势磅礴，写出孙权英雄气概。C.该诗抒发了凭栏怀古、抒发个人壮志的豪情。D.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句用典，意在表达壮志未酬的感慨。答案：C解析：C项错误，此句是借古讽今，而非抒述自身豪情。(38)赏析题（6分）请结合全诗内容，简要赏析辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中使用借古讽今手法的表现与效果。答案：辛弃疾通过回顾历史上的英雄人物（如孙权、刘裕）及他们建立功业的事迹，与当时南宋朝廷的苟安求和形成鲜明对比，运用借古讽今的手法，既表达了对历史的追忆，又抒发了对当下局势的不满与忧思，增强了诗歌的历史厚重感和现实批判性。解析：题干考查借古讽今的手法，考生应结合历史人物和现实批判来分析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】站在纷扬的雪花之中，父亲的背影仍清晰可见。那是一个普通得不能再普通的背影：微微驼背，略显佝偻，满是皱褶，却显得坚毅。那不知是煤灰，还是岁月的痕迹，他的背影在我的记忆里始终是黑白的色调。那是一种隐忍的力量，也是一种无法言说的深情，还有我对那个简朴生活的无限眷恋。我小时候常常站在窗口看他。他在厨房来回走动，忙碌地做饭，洗碗，扫地，那背影显得那么平凡。可正是这种平凡让我觉得他活得真实，活得有尊严。他在冬天的早晨把我叫醒，手一摸，衣服是微凉的，我却感觉他身上留有温暖。我记得他有一次深夜还在打点，因为我生病了，他不知疲倦地为我熬药，连月光都被他熬出了光亮。那一刻，我仿佛看到了他年轻时的影子，那是他为家庭付出的缩影，也是他生命意义的体现。他在梁下的位置常年不变，仿佛那个位置是他唯一的归属。那是一种深深的依赖，也是一种无声的陪伴。我常常想，如果没有那个背影，我是否会知道“父爱”这个词的重量？(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文中通过“背影”表达了对父亲的尊敬与爱戴B.文中使用了比喻、拟人等手法，使语言更生动C.文中描写父亲的背影，突出其性格的坚韧与平凡D.文章表达父亲沉稳沉默的性格特点答案：A解析：A项正确，文中通过“背影”来表达对父亲的情感；B项表述欠准确，文中未使用拟人；C项“平凡”是描述其形象，非性格；D项未体现沉稳沉默。(40)简答题（6分）文中为何要多次描写父亲的背影？请简要回答。答案：文中多次描写父亲的背影，是为了表达对父亲的敬重与怀念，同时也通过背影象征父亲的勤劳、隐忍与伟大的父爱。解析：题干考查描写手法的重复原因，答案应体现象征与情感表达的双重功能。(41)赏析题（7分）鉴赏文中“我”的心理描写及作用。答案：文中“我”的心理描写细腻，如“那是一种隐忍的力量，也是一种无法言说的深情”等，展现了“我”对父亲深沉的情感与内心的感动，使文章更具感染力，使人感同身受。解析：本题考查心理描写的作用与表现手法，需结合文段进行分析。(42)问答题（8分）请结合自身经历，谈谈你对父爱的理解，并简要描述一个关于父爱的真实故事。答案：父亲的爱是无声的，是无私的。我记得有一次我生病发烧，父亲彻夜守在我的床边，用湿毛巾为我降温，直到我退烧。那一刻我才明白，父爱不在于轰轰烈烈，而在于默默付出。解析：本题为开放性问题，考查考生对父爱的理解及真实经历的描述能力。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，学校发现许多同学在课余时间沉迷手机游戏，影响学习和休息。为了营造良好的学习环境，学校决定在全校发起“拒绝手机游戏，共创高效学习”倡议活动，号召每位学生自觉遵守纪律，少玩游戏，多读书，多锻炼身体。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近日，我们发现许多同学在课余时间沉迷于手机游戏，不仅影响了学习，还对身体健康造成了不利影响。为了营造一个良好的学习氛围，提高我们的学习效率，学校决定在全校范围发起“拒绝手机游戏，共创高效学习”倡议活动。我们倡议每位同学自觉遵守学习纪律，在课余时间多读书、多锻炼、多参与校园活动，远离诱惑，合理利用时间。让我们一起行动起来，争当自律、积极向上的新时代青年。倡议人：学生会2025年4月5日解析：本题为倡议书写作，考查格式、语言表达与内容完整性，答案符合倡议书基本要素，语言得体，表达清晰。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：每一次选择，都意味着一种放弃。在过去的一年中，小明面临一个重要的选择：是继续