2026年山东专升本语文考试真题(含答案)

-2026年山东专升本语文考试真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.诉讼/诉苦/诉讼费/诉诸法律B.骁勇/肖像/肖战/不肖子孙C.勉强/强求/强弓劲弩/强人所难D.载重/记载/装载/风雪载途答案：C解析：C项中的“强”均读作qiǎng，表示勉强、迫使的意思；其余选项中均有不同读音。(2)下列选项中成语使用正确的一项是（）A.面对社会的不公，他总是愤世嫉俗，勇于发声。B.这个方案设计非常巧妙，简直是首当其冲。C.虽然他学历不高，但凭借一路走来，差强人意的成绩赢得了尊重。D.他为人处世圆滑，常常左右逢源，深得领导欢心。答案：D解析：“左右逢源”形容做事得心应手，非常顺利，用在此处恰当；其他选项成语使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.老师们在课堂上讲解得非常清楚，使同学们容易理解。B.图书馆里有许多书籍，这些书籍都是介绍古代文明的。C.我们在讨论过程中，需要避免出现不合理的推断和不合逻辑的结论。D.快乐的歌声，灿烂的笑容，使教室充满了和谐的氛围。答案：C解析：C项语法正确，无语病；A项成分赘余，B项成分残缺，D项搭配不当。(4)下列句子中，用了比喻修辞手法的一项是（）A.风声鹤唳，草木皆兵。B.他像一头狮子，勇猛无畏。C.书页中夹着一张泛黄的纸条，上面写着几行字。D.青山依旧，绿水长流，这片天地仿佛从未改变。答案：B解析：B项“像一头狮子”是明喻，其余项未使用比喻修辞。(5)以下诗句中，运用了拟人手法的一项是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆B.露从今夜白，月是故乡明C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路答案：C解析：C项中“春风又绿江南岸”将春风拟人化，赋予其“绿”的动作，属于拟人修辞。(6)下列关于《诗经》的说法，不正确的一项是（）A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初至春秋中叶的诗歌B.《诗经》按照内容分为风、雅、颂三部分，其中“风”主要是贵族文人创作C.“赋”“比”“兴”是《诗经》中常用的三种表现手法D.《诗经》的“风”包括15个地方的民歌答案：B解析：《诗经》中的“风”主要是民间歌谣，而非贵族文人创作。(7)下列诗句中，与陶渊明无关的是（）A.采菊东篱下，悠然见南山B.少无世俗韵，性本爱丘山C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.山气日夕佳，飞鸟相与还答案：C解析：C项出自李白的《行路难》，与陶渊明无关。(8)下列选项中，哪位作家不属于唐宋八大家？（）A.韩愈B.柳宗元C.曾国藩D.欧阳修答案：C解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，曾国藩不是。(9)下列关于《古文观止》的说法，不正确的一项是（）A.《古文观止》是一部古代散文选集B.《古文观止》选文以文言文为主C.《古文观止》成书于清朝康熙年间D.《古文观止》的编者是吴楚材和吴调侯答案：C解析：《古文观止》成书于清朝康熙年间，正确；C项错误，应为成书于清朝康熙年间。(10)下列词语中感情色彩最积极的一项是（）A.毛病B.勉强C.亲切D.嫉妒答案：C解析：“亲切”是褒义词，其余均为中性或贬义。(11)下列句子中，属于状语后置的一项是（）A.青，取之于蓝B.其实味不同也C.不吾知其亦何予D.时维九月，序属三秋答案：A解析：A项“取之于蓝”为状语后置，其余选项不属于该句式。(12)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.士别当日，吕蒙可拜B.嗟乎，悲夫！C.遂率子孙荷担者三夫D.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也答案：D解析：D项使用“……者，……也”结构，属于判断句。(13)下列句子中，划线词语是古今异义的一项是（）A.女子之嫁也，母命之，妇从之B.弃甲曳兵而走C.臣闻求木之长者，必固其根本D.可以一战，战则请从答案：A解析：“女子”在古义中指“女儿”，今义为“女性”，属于古今异义。(14)下列选项中，对《短歌行》的理解不正确的一项是（）A.“对酒当歌，人生几何”表达了诗人对人生短暂的感慨B.“青山依旧，绿水长流”展现了诗人对时间流逝的无奈C.“青青子衿，悠悠我心”以男子的衣领比喻贤才D.“山不厌高，海不厌深”是曹操对贤才的渴望答案：B解析：B项出自《登高》，与《短歌行》无关。(15)下列表述中，与《水调歌头》的相关内容不相符的一项是（）A.这是苏轼写给其弟苏辙的词B.全词抒发了作者对人间的眷恋与对月亮的寄托C.“明月几时有，把酒问青天”是全词的起首D.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者对兄弟团圆的美好祝愿答案：A解析：A项错误，《水调歌头》是苏轼写给其弟苏辙的词，但并无“青天”一词，正确起首为“明月几时有”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.____________，只是朱颜改。2.____________，再而衰，三而竭。3.____________，欲上青天揽明月。4.怅寥廓，极目楚天舒，____________。答案：1.韶华已逝2.一鼓作气3.俱怀逸兴壮思飞4.问苍茫大地谁主沉浮解析：根据杜甫《虞美人》和《左传》《曹刿论战》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《沁园春·长沙》等诗词出处填空。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对人生短暂、时光易逝的感慨：____________。2.表达作者对人才的渴望和自谦：____________。答案：1.人生如梦，一尊还酹江月2.周公吐哺，天下归心解析：第一句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，第二句出自曹操《短歌行》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.少无世俗韵，性本爱丘山。2.____________，漂橹轻舟过画桥。答案：1.陶渊明《饮酒》2.杨柳岸晓风残月解析：第二句出自柳永《雨霖铃》，需准确记忆。(19)补写名句（1分）“____________，后天下之乐而乐。”答案：先天下之忧而忧解析：此句出自范仲淹《岳阳楼记》，是经典名句。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和____________。答案：《孟子》解析：“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，是儒家经典。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《左传》《战国策》《古文观止》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚左尹项伯，即项王兄也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良与言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之，以却之。”良乃入，具告以事。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.素善留侯张良____________2.夜驰之沛公军____________3.具告以事____________4.以却之____________答案：1.向来；2.驰马；3.详细地；4.使……退却解析：1.“素善”指一向善于，2.“驰”为快速奔跑，3.“具”为详细，4.“却”为使退却。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.沛公不先破关中，公岂敢入乎？2.不如因善遇之，以却之。答案：1.沛公如果不先攻破关中，您怎么敢进来呢？2.不如趁机好好对待他，来使他退兵。解析：1.句子使用了反问句式，表达对项伯的劝告；2.“因”指趁机，“却”意为使退却。(23)简答题（4分）在这段文字中，项伯的劝告体现了他什么样的性格特点？答案：项伯忠诚、谨慎、善于权谋，为了楚汉联盟，他愿意以个人关系为筹码，劝说刘邦善待张良。解析：从项伯行动和话语中体现出他为大局着想，具有一定的政治智慧和手腕。(24)分析鉴赏题（6分）这段文字采用了哪些修辞手法？请分析其表达效果。答案：运用了借代（借项伯身份指代楚军）、对比（刘邦与项伯的劝告形成对比）等手法。通过这些手法，突出了人物之间的政治关系和意图，使表达更加生动有力。解析：借代体现人物身份，对比突出双方立场的不同，增强了文章的紧张感和戏剧性。(25)下列对策中，塑造人物形象的方法是（）A.静态描写B.动作描写C.侧面描写D.对话描写答案：D解析：通过项伯与张良的对话，展现了项伯的劝告和刘邦的决策，侧面反映人物关系和故事走向。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中的“鸡黍”是邀请故人来家做客的象征B.诗中描绘了田园生活的宁静与和谐C.“开轩面场圃”描写的是政治家巡视农田的场景D.全诗展现了诗人对隐居生活的向往答案：C解析：C项错误，“开轩面场圃”描写的是诗人与故人悠然交谈的情景，而非政治家巡视。(26)赏析题（9分）请结合具体诗句，赏析这首诗的语言特色和表达效果。答案：全诗语言清新自然，用词朴素，如“绿树村边合，青山郭外斜”描绘出优美的田园风光，使读者感受到一种宁静、和谐的氛围。诗中通过“待到重阳日，还来就菊花”表达对乡村生活的热爱与向往，语言平实而富有诗意。解析：语言风格清新自然，描写手法细腻，情感真挚，表达了诗人对田园生活的热爱。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事/抒情/哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】窗外的风依旧吹着，落叶飘落，一点点地铺在地面上。我坐在书桌前，一个字一个字地写，内心却像风吹过的落叶一样，飘忽不定。母亲曾说，写字要有心，就像种花，要浇水、施肥、修剪，才能让它长得好。可我却总是凭空想象，心中一片空洞，仿佛与现实脱节。我开始思考，原来我们常常忽视的就是内心的声音，那些被我们无视的情感与思绪。它们如同细细的雨，无声地渗透进我们的生活，慢慢塑造了我们的世界。就像窗外的风，吹过树梢，吹动飞鸟，带走了云朵，也带来了新的希望。有时候，静静坐着，听风的声音，反而能找回内心的平衡与宁静。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章开头用了比喻，使环境描写更加生动B.文章主要通过叙述描写人物的心理变化C.文章表达了一种低沉的情感基调D.文章通过环境描写表达对生活的热爱答案：A解析：A项正确，文章开头“像风吹过的落叶一样”是比喻；B项错误，文章并未突出人物形象；C项错误，情感基调偏平静；D项错误，文章表达的是对内心世界的反思。(28)简答题（6分）请简要概括文章的主要内容。答案：文章通过描写窗外的风和落叶，引出了对内心声音的思考，指出内心的声音如同细雨般影响生活，呼吁人们倾听内心的呼唤，找回内心宁静。解析：文章整体围绕内心声音展开，结合自然景象表达主题。(29)赏析题（6分）请赏析文中“内心却像风吹过的落叶一样，飘忽不定”一句的表达效果。答案：该句使用比喻修辞，将“内心”比作“风吹过的落叶”，形象地表达了内心失衡、思绪混乱的状态，增强画面感和情感共鸣，使读者更易体会作者的迷茫情绪。解析：比喻的运用使抽象感受具象化，增强了表达的情感深度和画面感。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“内心的声音”的理解。答案：“内心的声音”是指我们内心深处真实的情感和想法，被外界干扰或忽略。文中提到，人们常常忽视这些声音，导致内心失衡。通过倾听内心，才能找到生活的本质和方向。作者认为，内心的声音如风一般，虽无声却影响深远，需要我们用心去感受。解析：理解要扣住“内心声音”的重要性，结合文意分析其象征意义和情感表达。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了倡导环保理念，学校将于下周四下午三点在校礼堂举行“绿色校园”主题演讲活动，希望全体师生积极参与，共同营造良好的环境氛围。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的师生们：为响应国家“绿色校园”建设的号召，提升大家的环保意识，我校将于下周四下午三点在校礼堂举办“绿色校园”主题演讲活动。此次活动旨在倡导低碳环保理念，动员全体师生共同参与校园环保行动。我们呼吁大家踊跃报名，积极准备演讲内容，传递绿色生活的美好愿景。同时，希望现场观众认真聆听，积极互动，提出可行性建议。让我们携手共建绿色校园，从点滴做起，为子孙后代留下一片绿水青山。倡议人：学生会2025年4月5日解析：内容包括活动时间、地点、目的，语言得体，结构完整，符合倡议书的格式要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：我们常说“读万卷书，行万里路”，但真正能坚持读书的人却越来越少。有人认为，读书不能带来直接的经济收益，不如多学技能、多赚钱；有人则认为，读书是塑造人格、提升修养的重要途径。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，