2025-2026年浙江省人教版小学一年级道德与法治第11课练习题

2025-2026年浙江省人教版小学一年级道德与法治第11课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省人教版小学一年级道德与法治第11课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦桌子C.生气地说“谁让你坐我旁边”D.躲在座位上假装没看见参考答案：B解析：本课重点教育学生要勇于承认错误并承担责任。选项A逃避责任，选项C不尊重他人，选项D缺乏同理心，只有选项B体现了诚实和友善的品质，符合道德与法治课程的核心要求。教材中通过情境故事强调“做错了要勇敢改正”，此题考查学生对这一知识点的理解和实践能力。2.小红在操场上捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张照片。根据第11课的内容，她应该怎么做？A.把钱包藏在书包里带回家B.把钱包交给老师或保安叔叔C.把钱包扔到垃圾桶里D.把钱包卖给同学换零食吃参考答案：B解析：教材通过“拾金不昧”的主题教育学生要诚实守信。选项A、C、D都涉及不诚信行为，而选项B符合社会公德和法律法规要求。课文中明确指出“捡到东西要交给大人或学校”，此题考查学生对诚实守信原则的掌握程度。3.在第11课的课堂讨论中，老师问学生：“如果你不小心弄坏了家里的玩具，爸爸妈妈会怎么想？”小华回答说：“他们会生气的。”这个回答是否符合道德与法治课的教育理念？A.符合，因为诚实面对问题很重要B.不符合，因为应该理解父母的心情C.不符合，因为应该说“爸爸妈妈不会生气”D.符合，但应该补充“我会道歉”参考答案：D解析：本课强调“理解他人感受”的情感教育。选项A只关注诚实，选项B忽略了诚实的重要性，选项C违背了诚实原则，只有选项D既承认了错误，又体现了同理心，符合教材中“学会换位思考”的教学目标。4.小丽在美术课上没有带彩笔，她向同桌借用了。根据第11课的内容，借到彩笔后小丽应该怎么做？A.用完就扔，不用还了B.主动向同桌道歉，并说明原因C.偷偷多拿几支自己的用D.告诉同桌“你不用还我了”参考答案：B解析：教材通过“借东西要还”的主题教育学生要遵守规则。选项A、C、D都涉及不诚信行为，而选项B体现了尊重他人和诚实守信的品质。课文中明确指出“借东西要按时归还”，此题考查学生对诚信原则的实践能力。5.在第11课的故事《小兔子找朋友》中，小兔子因为什么原因最后交到了朋友？A.他有很多玩具B.他总是抢别人的东西C.他懂得分享，并且诚实待人D.他经常说谎，但长得好看参考答案：C解析：本课通过寓言故事教育学生要友善待人、诚实守信。选项A、B、D都描述了负面品质，只有选项C体现了教材中“友善和诚实是交朋友的基础”这一核心观点。故事中明确展现了小兔子通过分享和诚实赢得了其他小动物的尊重和友谊。6.小明在排队买文具时，看到前面有人在插队。根据第11课的内容，小明应该怎么做？A.也跟着插队，反正大家都不在乎B.假装没看见，继续排队C.大声提醒插队的人：“请到后面排队”D.走到老师面前告状参考答案：C解析：教材通过“遵守秩序”的主题教育学生要维护公共规则。选项A、B、D都缺乏责任感，只有选项C体现了维护正义和规则的意识。课文中明确指出“排队要遵守秩序”，此题考查学生对规则意识的掌握程度。7.在第11课的课堂活动中，老师让学生分组合作完成一幅画。小强不愿意和组员一起讨论，只想自己画画。这种行为是否符合道德与法治课的教育理念？A.符合，因为独立完成更有效率B.不符合，因为合作能学到更多C.不符合，因为老师喜欢个人表现D.符合，因为小强很有个性参考答案：B解析：本课强调“合作的重要性”。选项A、C、D都忽视了合作的价值，而选项B符合教材中“学会与他人合作”的教学目标。课文中通过小组活动案例说明“合作能让我们进步更快”，此题考查学生对合作精神的理解。8.小红在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。根据第11课的内容，小红应该怎么做？A.跑过去扶起老奶奶，并询问是否需要帮助B.跑过去嘲笑老奶奶，说她是“路痴”C.跑过去捡起老奶奶的钱包，说是她掉的D.跑到远处躲起来，怕被卷入麻烦参考答案：A解析：教材通过“关爱他人”的主题教育学生要乐于助人。选项B、C、D都涉及不道德行为，而选项A体现了善良和责任感。课文中明确指出“遇到需要帮助的人要伸出援手”，此题考查学生对关爱他人品质的掌握。9.在第11课的故事《小熊请客》中，小熊在准备礼物时遇到了什么困难？他是怎么解决的？A.没钱买礼物，所以没请朋友来B.不会做手工，所以没准备礼物C.想到用自己画的画作为礼物，得到了大家的赞赏D.偷了邻居家的玩具作为礼物参考答案：C解析：本课通过故事教育学生要发挥创造力，用真诚的心意表达情感。选项A、B、D都描述了负面行为，只有选项C体现了教材中“用心准备礼物”这一核心观点。故事中明确展现了小熊通过绘画表达心意，获得了朋友们的喜爱。10.小明在课堂上回答问题错了，老师批评了他。根据第11课的内容，小明应该怎么做？A.生气地离开教室B.向老师道歉，并认真听讲C.和同学说老师坏话D.假装生病，不去上学参考答案：B解析：教材通过“正确对待批评”的主题教育学生要虚心接受意见。选项A、C、D都缺乏成熟态度，只有选项B体现了积极改进的态度。课文中明确指出“要正确对待批评”，此题考查学生对成长态度的理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省人教版小学一年级道德与法治第11课》中，老师通过“______”的故事告诉我们，要诚实守信。参考答案：小兔子找朋友解析：本课通过寓言故事教育学生要友善待人、诚实守信。故事中展现了小兔子因为懂得分享和诚实而交到朋友，填空题考查学生对故事主题的理解。2.当我们在公共场所排队时，应该遵守______，不能插队。参考答案：公共秩序解析：教材通过“遵守秩序”的主题教育学生要维护公共规则。课文中明确指出“排队要遵守秩序”，填空题考查学生对规则意识的掌握程度。3.在第11课的课堂讨论中，老师问学生：“如果你不小心弄坏了家里的玩具，爸爸妈妈会怎么想？”小华回答说：“他们会______。”这个回答需要补充“______我会道歉”才能更完整。参考答案：生气；但解析：本课强调“理解他人感受”的情感教育。小华的回答只表达了父母的情绪，需要补充自己的态度才能符合道德与法治课的教育理念。4.在第11课的故事《小熊请客》中，小熊在准备礼物时遇到了______困难，但他通过______解决了问题。参考答案：不会做手工；用自己画的画解析：本课通过故事教育学生要发挥创造力，用真诚的心意表达情感。故事中展现了小熊通过绘画表达心意，获得了朋友们的喜爱。5.根据第11课的内容，捡到东西要______，借东西要______。参考答案：交给老师或保安叔叔；按时归还解析：教材通过“拾金不昧”和“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信。填空题考查学生对诚信原则的掌握程度。6.在第11课的课堂活动中，老师让学生分组合作完成一幅画。小强不愿意和组员一起讨论，只想自己画画。这种行为______符合道德与法治课的教育理念，因为______。参考答案：不符合；合作能让我们学到更多解析：本课强调“合作的重要性”。填空题考查学生对合作精神的理解。7.在第11课的故事《小兔子找朋友》中，小兔子因为______而交到了朋友。参考答案：懂得分享，并且诚实待人解析：本课通过寓言故事教育学生要友善待人、诚实守信。故事中展现了小兔子通过分享和诚实赢得了其他小动物的尊重和友谊。8.根据第11课的内容，如果你不小心弄坏了家里的玩具，应该______，并______。参考答案：承认错误；主动道歉解析：教材通过“勇于承认错误”的主题教育学生要诚实守信。填空题考查学生对责任意识的掌握程度。9.在第11课的课堂讨论中，老师问学生：“如果你不小心弄坏了家里的玩具，爸爸妈妈会怎么想？”小华回答说：“他们会生气的。”这个回答______符合道德与法治课的教育理念，因为______。参考答案：部分符合；但应该补充“我会道歉”解析：本课强调“理解他人感受”的情感教育。小华的回答只表达了父母的情绪，需要补充自己的态度才能符合道德与法治课的教育理念。10.在第11课的故事《小熊请客》中，小熊在准备礼物时遇到了______困难，但他通过______解决了问题。参考答案：不会做手工；用自己画的画解析：本课通过故事教育学生要发挥创造力，用真诚的心意表达情感。故事中展现了小熊通过绘画表达心意，获得了朋友们的喜爱。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省人教版小学一年级道德与法治第11课》中，老师通过“小兔子找朋友”的故事告诉我们，要友善待人、诚实守信。参考答案：正确解析：本课通过寓言故事教育学生要友善待人、诚实守信。故事中展现了小兔子因为懂得分享和诚实而交到朋友，此题考查学生对故事主题的理解。2.当我们在公共场所排队时，可以插队，因为赶时间没关系。参考答案：错误解析：教材通过“遵守秩序”的主题教育学生要维护公共规则。课文中明确指出“排队要遵守秩序”，插队是不文明行为，此题考查学生对规则意识的掌握程度。3.在第11课的课堂讨论中，老师问学生：“如果你不小心弄坏了家里的玩具，爸爸妈妈会怎么想？”小华回答说：“他们会生气的。”这个回答符合道德与法治课的教育理念。参考答案：错误解析：本课强调“理解他人感受”的情感教育。小华的回答只表达了父母的情绪，需要补充自己的态度才能符合道德与法治课的教育理念。4.在第11课的故事《小熊请客》中，小熊在准备礼物时遇到了不会做手工的困难，但他通过用自己画的画解决了问题。参考答案：正确解析：本课通过故事教育学生要发挥创造力，用真诚的心意表达情感。故事中展现了小熊通过绘画表达心意，获得了朋友们的喜爱，此题考查学生对故事内容的掌握。5.根据第11课的内容，捡到东西要交给老师或保安叔叔，借东西要按时归还。参考答案：正确解析：教材通过“拾金不昧”和“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信，此题考查学生对诚信原则的掌握程度。6.在第11课的课堂活动中，老师让学生分组合作完成一幅画。小强不愿意和组员一起讨论，只想自己画画。这种行为符合道德与法治课的教育理念。参考答案：错误解析：本课强调“合作的重要性”。填空题考查学生对合作精神的理解。7.在第11课的故事《小兔子找朋友》中，小兔子因为有很多玩具而交到了朋友。参考答案：错误解析：本课通过寓言故事教育学生要友善待人、诚实守信。故事中展现了小兔子因为懂得分享和诚实而交到朋友，而不是因为玩具，此题考查学生对故事主题的理解。8.根据第11课的内容，如果你不小心弄坏了家里的玩具，应该承认错误，并主动道歉。参考答案：正确解析：教材通过“勇于承认错误”的主题教育学生要诚实守信，此题考查学生对责任意识的掌握程度。9.在第11课的课堂讨论中，老师问学生：“如果你不小心弄坏了家里的玩具，爸爸妈妈会怎么想？”小华回答说：“他们会生气的。”这个回答部分符合道德与法治课的教育理念。参考答案：正确解析：本课强调“理解他人感受”的情感教育。小华的回答只表达了父母的情绪，需要补充自己的态度才能符合道德与法治课的教育理念。10.在第11课的故事《小熊请客》中，小熊在准备礼物时遇到了不会做手工的困难，但他通过偷邻居家的玩具解决了问题。参考答案：错误解析：本课通过故事教育学生要发挥创造力，用真诚的心意表达情感。故事中展现了小熊通过绘画表达心意，而不是通过偷窃，此题考查学生对故事内容的掌握。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据第11课的内容，请列举三个我们应该遵守的规则。参考答案：（1）排队要遵守秩序，不能插队；（2）借东西要按时归还；（3）捡到东西要交给老师或保安叔叔。解析：本课通过“遵守秩序”“借东西要还”“拾金不昧”等主题教育学生要遵守社会规则。填空题考查学生对规则意识的掌握程度。2.在第11课的故事《小兔子找朋友》中，小兔子因为什么原因最后交到了朋友？参考答案：小兔子因为懂得分享，并且诚实待人，所以交到了朋友。解析：本课通过寓言故事教育学生要友善待人、诚实守信。故事中展现了小兔子通过分享和诚实赢得了其他小动物的尊重和友谊，此题考查学生对故事主题的理解。3.如果你在课堂上不小心打翻了一位同学的文具，你应该怎么做？请说明理由。参考答案：我应该承认错误，并主动帮助同桌擦桌子。因为这样做是诚实的表现，也能帮助同学解决问题。解析：本课重点教育学生要勇于承认错误并承担责任。教材中通过情境故事强调“做错了要勇敢改正”，此题考查学生对这一知识点的理解和实践能力。4.在第11课的课堂讨论中，老师问学生：“如果你不小心弄坏了家里的玩具，爸爸妈妈会怎么想？”为什么小华的回答需要补充“我会道歉”才能更完整？参考答案：小华的回答只表达了父母的情绪，没有表达自己的态度。完整的回答应该包括“我会道歉”，因为这样做是诚实和尊重的表现。解析：本课强调“理解他人感受”的情感教育。填空题考查学生对情感态度的掌握程度。5.根据第11课的内容，请列举三个我们应该具备的良好品质。参考答案：（1）诚实守信；（2）乐于助人；（3）友善待人。解析：本课通过多个主题教育学生要培养良好的道德品质。填空题考查学生对道德教育的理解。6.在第11课的故事《小熊请客》中，小熊在准备礼物时遇到了什么困难？他是怎么解决的？参考答案：小熊在准备礼物时遇到了不会做手工的困难，但他通过用自己画的画作为礼物解决了问题。解析：本课通过故事教育学生要发挥创造力，用真诚的心意表达情感。故事中展现了小熊通过绘画表达心意，获得了朋友们的喜爱，此题考查学生对故事内容的掌握。7.如果你在公共场所排队时，看到有人插队，你应该怎么做？请说明理由。参考答案：我应该提醒插队的人：“请到后面排队。”因为这样做是维护公共秩序的表现，也是尊重他人的表现。解析：教材通过“遵守秩序”的主题教育学生要维护公共规则。填空题考查学生对规则意识的掌握程度。8.根据第11课的内容，请说明“拾金不昧”和“借东西要还”这两个原则的重要性。参考答案：（1）“拾金不昧”体现了诚实守信的品质，能赢得他人的尊重；（2）“借东西要还”体现了对他人物品的尊重，也是维护社会诚信的重要表现。解析：教材通过“拾金不昧”和“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信。填空题考查学生对诚信原则的掌握程度。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.案例分析：小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。他犹豫了一下，最后还是跑过去扶起老奶奶，并询问是否需要帮助。请根据第11课的内容，分析小明的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小明的行为符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“关爱他人”的主题教育学生要乐于助人，小明在看到老奶奶摔倒时主动提供帮助，体现了善良和责任感。解析：教材通过“关爱他人”的主题教育学生要乐于助人。案例题考查学生对关爱他人品质的掌握程度。2.案例分析：小红在美术课上没有带彩笔，她向同桌小丽借用了。用完之后，小红忘记还了，小丽发现后问小红为什么没还。请根据第11课的内容，分析小红的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小红的行为不符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信，小红忘记还彩笔是不诚信的表现。解析：教材通过“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信。案例题考查学生对诚信原则的掌握程度。3.案例分析：小华在课堂上回答问题错了，老师批评了他。小华很生气，跑出教室不学了。请根据第11课的内容，分析小华的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小华的行为不符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“正确对待批评”的主题教育学生要虚心接受意见，小华因为被批评而生气并跑出教室是不成熟的表现。解析：教材通过“正确对待批评”的主题教育学生要虚心接受意见。案例题考查学生对成长态度的理解。4.案例分析：小强在排队买文具时，看到前面有人在插队。他犹豫了一下，最后还是跟着插队了，因为他觉得赶时间。请根据第11课的内容，分析小强的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小强的行为不符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“遵守秩序”的主题教育学生要维护公共规则，插队是不文明行为，小强因为赶时间而插队是缺乏规则意识的表现。解析：教材通过“遵守秩序”的主题教育学生要维护公共规则。案例题考查学生对规则意识的掌握程度。5.案例分析：小丽在美术课上没有带彩笔，她向同桌小芳借用了。用完之后，小丽主动还给了小芳，并说：“谢谢你借给我彩笔。”请根据第11课的内容，分析小丽的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小丽的行为符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信，小丽按时归还彩笔并表示感谢是尊重他人和诚信的表现。解析：教材通过“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信。案例题考查学生对诚信原则的掌握程度。6.案例分析：小刚在课堂上回答问题错了，老师批评了他。小刚不但没有生气，反而认真听讲，并在课后主动向老师请教问题。请根据第11课的内容，分析小刚的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小刚的行为符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“正确对待批评”的主题教育学生要虚心接受意见，小刚在被批评后没有生气，反而认真听讲并主动请教问题是成熟的表现。解析：教材通过“正确对待批评”的主题教育学生要虚心接受意见。案例题考查学生对成长态度的理解。7.案例分析：小华在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。他犹豫了一下，最后还是跑过去扶起老奶奶，并询问是否需要帮助。请根据第11课的内容，分析小华的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小华的行为符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“关爱他人”的主题教育学生要乐于助人，小华在看到老奶奶摔倒时主动提供帮助，体现了善良和责任感。解析：教材通过“关爱他人”的主题教育学生要乐于助人。案例题考查学生对关爱他人品质的掌握程度。8.案例分析：小丽在美术课上没有带彩笔，她向同桌小芳借用了。用完之后，小丽忘记还了，小芳发现后问小红为什么没还。请根据第11课的内容，分析小丽的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小丽的行为不符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信，小丽忘记还彩笔是不诚信的表现。解析：教材通过“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信。案例题考查学生对诚信原则的掌握程度。9.案例分析：小强在课堂上回答问题错了，老师批评了他。小强很生气，跑出教室不学了。请根据第11课的内容，分析小强的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小强的行为不符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“正确对待批评”的主题教育学生要虚心接受意见，小强因为被批评而生气并跑出教室是不成熟的表现。解析：教材通过“正确对待批评”的主题教育学生要虚心接受意见。案例题考查学生对成长态度的理解。10.案例分析：小华在排队买文具时，看到前面有人在插队。他犹豫了一下，最后还是跟着插队了，因为他觉得赶时间。请根据第11课的内容，分析小华的行为是否符合道德与法治课的教育理念，并说明理由。参考答案：小华的行为不符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“遵守秩序”的主题教育学生要维护公共规则，插队是不文明行为，小华因为赶时间而插队是缺乏规则意识的表现。解析：教材通过“遵守秩序”的主题教育学生要维护公共规则。案例题考查学生对规则意识的掌握程度。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.B8.A9.C10.B解析：每题均根据教材内容进行解析，说明正确选项的理由及干扰项的迷惑点。二、填空题1.小兔子找朋友12.公共秩序13.生气；但14.不会做手工；用自己画的画2.交给老师或保安叔叔；按时归还16.不符合；合作能让我们学到更多3.懂得分享，并且诚实待人18.承认错误；主动道歉19.部分符合；但应该补充“我会道歉”4.不会做手工；用自己画的画解析：每题均根据教材内容进行解析，说明填空内容的原因。三、判断题1.正确22.错误23.错误24.正确25.正确26.错误27.错误28.正确2.正确30.错误解析：每题均根据教材内容进行解析，说明判断依据。四、简答题1.参考答案：排队要遵守秩序，不能插队；借东西要按时归还；捡到东西要交给老师或保安叔叔。解析：教材通过“遵守秩序”“借东西要还”“拾金不昧”等主题教育学生要遵守社会规则。2.参考答案：小兔子因为懂得分享，并且诚实待人，所以交到了朋友。解析：本课通过寓言故事教育学生要友善待人、诚实守信。3.参考答案：我应该承认错误，并主动帮助同桌擦桌子。因为这样做是诚实的表现，也能帮助同学解决问题。解析：本课重点教育学生要勇于承认错误并承担责任。4.参考答案：小华的回答只表达了父母的情绪，没有表达自己的态度。完整的回答应该包括“我会道歉”，因为这样做是诚实和尊重的表现。解析：本课强调“理解他人感受”的情感教育。5.参考答案：诚实守信；乐于助人；友善待人。解析：本课通过多个主题教育学生要培养良好的道德品质。6.参考答案：小熊在准备礼物时遇到了不会做手工的困难，但他通过用自己画的画作为礼物解决了问题。解析：本课通过故事教育学生要发挥创造力，用真诚的心意表达情感。7.参考答案：我应该提醒插队的人：“请到后面排队。”因为这样做是维护公共秩序的表现，也是尊重他人的表现。解析：教材通过“遵守秩序”的主题教育学生要维护公共规则。8.参考答案：拾金不昧体现了诚实守信的品质，能赢得他人的尊重；借东西要还体现了对他人物品的尊重，也是维护社会诚信的重要表现。解析：教材通过“拾金不昧”和“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信。五、应用题1.参考答案：小明的行为符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“关爱他人”的主题教育学生要乐于助人，小明在看到老奶奶摔倒时主动提供帮助，体现了善良和责任感。解析：教材通过“关爱他人”的主题教育学生要乐于助人。案例题考查学生对关爱他人品质的掌握程度。2.参考答案：小红的行为不符合道德与法治课的教育理念。因为教材通过“借东西要还”的主题教育学生要诚实守信，小