2025-2026年四川省部编版小学四年级道德与法治第10课冲刺练习

2025-2026年四川省部编版小学四年级道德与法治第10课冲刺练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省部编版小学四年级道德与法治第10课》中，小明在课堂上积极发言，分享自己的观点。这种行为体现了（）的重要性。A.尊重他人B.勇于表达C.团结合作D.遵守纪律解析：本题考查第10课“学会表达”的核心知识点。根据教材内容，第10课强调在集体中要学会倾听他人意见，同时也要勇于表达自己的看法。小明积极发言的行为正是“勇于表达”的体现，符合单元主题。选项A“尊重他人”虽然重要，但题干描述的是主动分享观点的行为；选项C“团结合作”和选项D“遵守纪律”与题干行为关联性较弱。教材中明确指出“在集体中，每个人都要敢于表达自己的观点，这样集体才能进步”，因此正确答案为B。2.小华在美术课上完成了一幅作品，但老师指出了一些不足。小华的正确做法是（）。A.与老师争辩，认为老师批评错了B.放弃画画，因为自己不够好C.虚心接受老师的建议，认真修改D.告诉其他同学老师不公平解析：本题围绕第10课“正确对待批评”展开。教材中强调，面对批评要虚心接受，将其视为改进的机会。选项A“与老师争辩”和选项D“告诉其他同学”都是不尊重老师的行为，违背了“尊重他人”的原则。选项B“放弃画画”是消极逃避的表现，不符合“勇于面对不足”的价值观。正确做法是像选项C那样，将批评转化为进步的动力，这与教材中“学会从批评中成长”的理念一致。3.在第10课的学习中，小丽发现同桌小强经常忘记带学习用品。小丽应该怎么做？（）A.帮助小强一起准备学习用品B.告诉老师小强不认真C.忽视小强，因为这是他自己的问题D.嘲笑小强，说他太笨解析：本题考查第10课“关爱他人”的内容。教材中强调，在集体中要学会互相帮助，共同进步。选项A“帮助小强”体现了“关爱同学”的精神，符合单元主题。选项B“告诉老师”虽然也是一种解决方式，但直接帮助更能体现团结友爱。选项C“忽视小强”和选项D“嘲笑小强”都是不友好的行为，违背了“友善待人”的原则。教材中提到“集体是温暖的大家庭，每个人都要互相关爱”，因此正确答案为A。4.在第10课的课堂讨论中，小明的观点与其他同学不同。老师应该怎么做？（）A.让小明保持沉默，因为其他同学都不同意B.批评小明，认为他的观点不正确C.鼓励小明继续表达，并引导其他同学理解不同意见D.直接否定小明的观点，因为老师认为正确答案只有一个解析：本题围绕第10课“尊重不同意见”展开。教材中强调，在集体中要学会倾听和尊重不同的声音。选项C“鼓励小明表达并引导其他同学理解”体现了“包容多样性”的理念，符合单元主题。选项A“让小明保持沉默”和选项B“批评小明”都是压制不同意见的行为，违背了“民主讨论”的原则。选项D“直接否定”更是与教材中“尊重多元观点”的价值观相悖。正确做法是像选项C那样，既保护学生的表达权，又促进集体理解，因此正确答案为C。5.在第10课的学习中，小华发现班级里有些同学在背后说其他同学坏话。小华应该怎么做？（）A.也跟着说，因为别人都在说B.忽略这件事，因为这是他们自己的事C.告诉老师，并劝阻其他同学停止说坏话D.找那个说坏话的同学打架解析：本题考查第10课“不说坏话”的内容。教材中强调，要友善待人，不说伤害他人的话。选项C“告诉老师并劝阻同学”是正确的做法，既维护了集体氛围，又体现了责任感。选项A“跟着说”和选项D“打架”都是错误行为，前者违背了“友善待人”的原则，后者更是违法行为。选项B“忽略”是逃避责任的表现，不符合“集体成员要互相监督”的理念。正确做法是像选项C那样，积极维护集体正义，因此正确答案为C。6.在第10课的活动中，小丽和小红因为一块橡皮吵了起来。后来他们意识到自己错了，应该怎么做？（）A.继续争吵，因为面子问题B.忽略这件事，假装没发生过C.向对方道歉，并一起玩其他游戏D.找老师评理，让老师决定谁对谁错解析：本题围绕第10课“学会和解”展开。教材中强调，在发生矛盾时要学会主动和解。选项C“道歉并一起玩其他游戏”体现了“宽容大度”的精神，符合单元主题。选项A“继续争吵”和选项D“找老师评理”都是不成熟的表现，违背了“自己解决矛盾”的原则。选项B“忽略”是逃避问题，不利于关系修复。正确做法是像选项C那样，主动化解矛盾，因此正确答案为C。7.在第10课的学习中，老师要求同学们分组完成一项任务。小华不愿意参加，认为一个人做更快。小华的想法正确吗？（）A.正确，因为个人效率更高B.错误，因为集体合作更重要C.两者都对，看情况选择D.错误，但可以理解，因为小华喜欢独立工作解析：本题考查第10课“集体合作”的内容。教材中强调，在集体中要学会合作，共同完成任务。选项B“集体合作更重要”符合单元主题，因为教材中提到“集体力量大，合作才能进步”。选项A“个人效率更高”是片面的，忽略了集体的优势。选项C“两者都对”和选项D“可以理解但错误”都是混淆视听的干扰项。正确做法是像选项B那样，认识到集体合作的价值，因此正确答案为B。8.在第10课的课堂上，小丽发现有些同学在考试中作弊。小丽应该怎么做？（）A.也跟着作弊，因为大家都这样B.忽略这件事，因为这是他们自己的选择C.告诉老师，并劝阻其他同学作弊D.告诉家长，让家长去处理解析：本题围绕第10课“诚实守信”展开。教材中强调，要做一个诚实的人，不欺骗他人。选项C“告诉老师并劝阻同学”是正确的做法，既维护了考试公平，又体现了责任感。选项A“跟着作弊”和选项B“忽略”都是不诚实的行为，违背了“诚实守信”的原则。选项D“告诉家长”虽然也是一种解决方式，但直接向老师反映更能体现学生的担当。正确做法是像选项C那样，积极维护公平正义，因此正确答案为C。9.在第10课的学习中，小华被同学误解了，心里很难过。小华应该怎么做？（）A.生闷气，不理任何人B.告诉老师，让老师去解决C.主动与同学沟通，解释清楚误会D.告诉其他同学，让大家都来指责那个误解自己的人解析：本题考查第10课“学会沟通”的内容。教材中强调，在遇到误解时要主动沟通，消除矛盾。选项C“主动沟通”体现了“积极解决问题”的精神，符合单元主题。选项A“生闷气”和选项D“指责他人”都是不成熟的表现，违背了“友善待人”的原则。选项B“告诉老师”虽然也是一种解决方式，但主动沟通更能体现学生的成熟。正确做法是像选项C那样，通过沟通化解误会，因此正确答案为C。10.在第10课的活动中，小丽和小红一起完成了一项任务，得到了老师的表扬。这说明（）。A.只有小丽做得好B.只有小红做得好C.两人都做得好，因为合作的结果更好D.老师不公平，应该表扬一个人解析：本题围绕第10课“集体合作”展开。教材中强调，在集体中，每个人的努力都会影响最终结果。选项C“两人都做得好”符合单元主题，因为教材中提到“集体合作才能取得好成绩”。选项A“只有小丽做得好”和选项B“只有小红做得好”都是片面的，忽略了合作的价值。选项D“老师不公平”更是与教材中“集体荣誉”的价值观相悖。正确做法是像选项C那样，认识到集体合作的重要性，因此正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省部编版小学四年级道德与法治第10课》中，当我们与他人发生矛盾时，要学会______，主动化解矛盾。解析：本题考查第10课“学会和解”的核心知识点。教材中明确指出，在集体中要学会“宽容待人，主动和解”，因此填“宽容待人”。2.第10课强调，在集体中要学会______，尊重每个人的不同意见。解析：本题围绕第10课“尊重不同意见”展开。教材中提到“集体是多样的，要学会尊重不同声音”，因此填“尊重不同意见”。3.当我们发现同学在背后说坏话时，应该______，维护集体正义。解析：本题考查第10课“不说坏话”的内容。教材中强调，要“友善待人，不说伤害他人的话”，因此填“劝阻并告诉老师”。4.第10课中提到，面对批评要______，将其转化为改进的机会。解析：本题围绕第10课“正确对待批评”展开。教材中明确指出，要“虚心接受批评，认真改进”，因此填“虚心接受”。5.在第10课的学习中，老师要求同学们分组完成一项任务，这体现了______的重要性。解析：本题考查第10课“集体合作”的内容。教材中强调，要“学会合作，共同进步”，因此填“集体合作”。6.当我们被同学误解时，应该______，解释清楚误会。解析：本题围绕第10课“学会沟通”展开。教材中提到“遇到误解要主动沟通，消除矛盾”，因此填“主动沟通”。7.第10课中提到，要做一个诚实的人，______，不欺骗他人。解析：本题考查第10课“诚实守信”的内容。教材中强调，要“诚实守信，不说谎”，因此填“不说谎”。8.在第10课的活动中，小丽和小红一起完成了一项任务，得到了老师的表扬。这说明______的力量。解析：本题围绕第10课“集体合作”展开。教材中提到“集体合作才能取得好成绩”，因此填“集体合作”。9.第10课强调，在集体中要学会______，互相帮助，共同进步。解析：本题考查第10课“关爱他人”的内容。教材中明确指出，要“关爱同学，互相帮助”，因此填“关爱他人”。10.当我们发现同学在考试中作弊时，应该______，维护考试公平。解析：本题围绕第10课“诚实守信”展开。教材中强调，要“维护公平，不作弊”，因此填“告诉老师并劝阻同学”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第10课的学习中，小华认为只要自己做好就行了，不需要关心其他同学。这种想法是正确的。（）解析：本题考查第10课“关爱他人”的内容。教材中强调，在集体中要学会“关爱同学，互相帮助”，因此该说法错误。2.当我们发现同学在背后说坏话时，应该加入他们一起说，因为这样更热闹。（）解析：本题考查第10课“不说坏话”的内容。教材中强调，要“友善待人，不说伤害他人的话”，因此该说法错误。3.在第10课的课堂上，小丽发现有些同学在考试中作弊，她应该告诉老师，并劝阻其他同学。（）解析：本题围绕第10课“诚实守信”展开。教材中强调，要“维护公平，不作弊”，因此该说法正确。4.当我们与他人发生矛盾时，应该生闷气，不理任何人，因为这是他们自己的问题。（）解析：本题考查第10课“学会和解”的内容。教材中强调，要“主动和解，化解矛盾”，因此该说法错误。5.在第10课的学习中，小华被同学误解了，心里很难过，他应该告诉家长，让家长去处理。（）解析：本题围绕第10课“学会沟通”展开。教材中提到“遇到误解要主动沟通，消除矛盾”，因此该说法错误。6.第10课强调，在集体中要学会尊重不同意见，即使自己不同意也要支持对方。（）解析：本题考查第10课“尊重不同意见”的内容。教材中强调要“尊重不同声音，但不代表全盘接受”，因此该说法错误。7.当我们发现同学在考试中作弊时，应该也跟着作弊，因为大家都这样。（）解析：本题围绕第10课“诚实守信”展开。教材中强调，要“维护公平，不作弊”，因此该说法错误。8.在第10课的活动中，小丽和小红一起完成了一项任务，得到了老师的表扬。这说明只有小丽做得好。（）解析：本题考查第10课“集体合作”的内容。教材中提到“集体合作才能取得好成绩”，因此该说法错误。9.第10课强调，在集体中要学会关爱他人，互相帮助，共同进步。（）解析：本题考查第10课“关爱他人”的内容。教材中明确指出，要“关爱同学，互相帮助”，因此该说法正确。10.当我们被同学误解时，应该生闷气，不理任何人，因为这是他们自己的问题。（）解析：本题考查第10课“学会沟通”的内容。教材中强调，要“主动沟通，消除矛盾”，因此该说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在第10课的学习中，老师要求同学们分组完成一项任务。请说明集体合作的重要性。（）参考答案：集体合作的重要性体现在以下几个方面：①可以集思广益，提高效率；②可以培养团队精神，增强凝聚力；③可以互相学习，共同进步；④可以更好地完成任务，取得好成绩。解析：本题考查第10课“集体合作”的核心知识点。教材中强调，在集体中要学会合作，共同完成任务。集体合作不仅能提高效率，还能培养团队精神，促进共同进步。因此，集体合作是集体发展的重要保障。2.在第10课的课堂上，小丽发现有些同学在背后说其他同学坏话。小丽应该怎么做？请说明理由。（）参考答案：小丽应该劝阻其他同学停止说坏话，并告诉老师。理由：①不说坏话是友善待人的表现；②维护集体正义需要每个人的努力；③要做一个诚实的人，不说伤害他人的话。解析：本题考查第10课“不说坏话”的内容。教材中强调，要“友善待人，不说伤害他人的话”。小丽的行为不仅体现了对同学的保护，也维护了集体氛围。因此，劝阻并报告是正确的做法。3.当我们与他人发生矛盾时，应该怎么做？请说明理由。（）参考答案：当我们与他人发生矛盾时，应该主动沟通，解释清楚误会。理由：①主动沟通可以消除矛盾，促进和谐；②在集体中要学会宽容待人；③要做一个友善的人，不生闷气。解析：本题考查第10课“学会和解”的核心知识点。教材中强调，在集体中要学会“宽容待人，主动和解”。主动沟通不仅能化解矛盾，还能体现学生的成熟。因此，这是正确的做法。4.在第10课的学习中，小华被同学误解了，心里很难过。小华应该怎么做？请说明理由。（）参考答案：小华应该主动与同学沟通，解释清楚误会。理由：①主动沟通可以消除矛盾，促进和谐；②在集体中要学会友善待人；③要做一个诚实的人，不生闷气。解析：本题围绕第10课“学会沟通”展开。教材中提到“遇到误解要主动沟通，消除矛盾”。主动沟通不仅能化解误会，还能体现学生的成熟。因此，这是正确的做法。5.第10课强调，要做一个诚实的人，应该怎么做？请说明理由。（）参考答案：要做一个诚实的人，应该不说谎，不欺骗他人。理由：①诚实是做人的基本品质；②要维护公平，不作弊；③在集体中要学会友善待人。解析：本题考查第10课“诚实守信”的内容。教材中强调，要“诚实守信，不说谎”。诚实不仅能赢得他人的信任，还能维护集体正义。因此，这是正确的做法。6.在第10课的课堂上，老师要求同学们分组完成一项任务。小丽不愿意参加，认为一个人做更快。小丽的想法正确吗？请说明理由。（）参考答案：小丽的想法不正确。理由：①集体合作才能取得好成绩；②在集体中要学会合作，共同进步；③个人力量有限，集体力量大。解析：本题考查第10课“集体合作”的内容。教材中强调，在集体中要学会合作，共同完成任务。个人力量有限，集体合作才能取得更好的成果。因此，小丽的想法是不正确的。7.在第10课的学习中，小丽发现有些同学在考试中作弊。小丽应该怎么做？请说明理由。（）参考答案：小丽应该告诉老师，并劝阻其他同学作弊。理由：①要维护公平，不作弊；②在集体中要学会友善待人；③要做一个诚实的人，不说谎。解析：本题围绕第10课“诚实守信”展开。教材中强调，要“维护公平，不作弊”。小丽的行为不仅能维护考试公平，还能体现学生的责任感。因此，这是正确的做法。8.第10课强调，在集体中要学会关爱他人，应该怎么做？请说明理由。（）参考答案：在集体中要学会关爱他人，应该互相帮助，共同进步。理由：①关爱同学是友善待人的表现；②在集体中要学会互相支持；③集体是温暖的大家庭，每个人都要互相关爱。解析：本题考查第10课“关爱他人”的内容。教材中明确指出，要“关爱同学，互相帮助”。关爱他人不仅能促进和谐，还能增强集体凝聚力。因此，这是正确的做法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.案例分析：小华是四年级的学生，他在课堂上积极发言，分享自己的观点。但有些同学不喜欢他，因为他经常提出不同的意见。小华应该怎么做？请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小华应该继续积极发言，但要注意方式方法。理由：①在集体中要学会尊重不同意见；②要勇于表达，但也要倾听他人；③要友善待人，不强迫他人接受自己的观点。解析：本题考查第10课“尊重不同意见”和“勇于表达”的内容。教材中强调，在集体中要学会尊重不同声音，同时也要勇于表达自己的看法。小华的行为体现了“勇于表达”的精神，但要注意方式方法，避免引起冲突。2.案例分析：小丽是四年级的学生，她在美术课上完成了一幅作品，但老师指出了一些不足。小丽很难过，不想再画画了。小丽应该怎么做？请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小丽应该虚心接受老师的建议，认真修改作品。理由：①要正确对待批评，将其转化为改进的机会；②要学会从批评中成长；③要勇于面对不足，不断进步。解析：本题考查第10课“正确对待批评”的内容。教材中强调，要虚心接受批评，将其转化为改进的机会。小丽的行为虽然可以理解，但应该积极改进，而不是放弃。3.案例分析：小强是四年级的学生，他经常忘记带学习用品。小丽发现后，主动帮他准备学习用品。小强很感激，两人成了好朋友。请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小丽的行为体现了“关爱他人”的精神，是正确的。理由：①在集体中要学会互相帮助；②关爱同学是友善待人的表现；③集体是温暖的大家庭，每个人都要互相关爱。解析：本题考查第10课“关爱他人”的内容。教材中强调，在集体中要学会互相帮助，共同进步。小丽的行为不仅帮助了同学，还促进了友谊。4.案例分析：小华和同桌小丽因为一块橡皮吵了起来。后来他们意识到自己错了，应该怎么做？请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小华和小丽应该向对方道歉，并一起玩其他游戏。理由：①要学会和解，化解矛盾；②在集体中要学会宽容待人；③要友善待人，不生闷气。解析：本题考查第10课“学会和解”的内容。教材中强调，在发生矛盾时要学会主动和解。小华和小丽的行为虽然可以理解，但应该积极化解矛盾，而不是继续争吵。5.案例分析：小丽是四年级的学生，她在课堂上积极发言，分享自己的观点。但有些同学不喜欢她，因为她经常提出不同的意见。小丽应该怎么做？请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小丽应该继续积极发言，但要注意方式方法。理由：①在集体中要学会尊重不同意见；②要勇于表达，但也要倾听他人；③要友善待人，不强迫他人接受自己的观点。解析：本题考查第10课“尊重不同意见”和“勇于表达”的内容。教材中强调，在集体中要学会尊重不同声音，同时也要勇于表达自己的看法。小丽的行为体现了“勇于表达”的精神，但要注意方式方法，避免引起冲突。6.案例分析：小强是四年级的学生，他经常忘记带学习用品。小丽发现后，主动帮他准备学习用品。小强很感激，两人成了好朋友。请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小丽的行为体现了“关爱他人”的精神，是正确的。理由：①在集体中要学会互相帮助；②关爱同学是友善待人的表现；③集体是温暖的大家庭，每个人都要互相关爱。解析：本题考查第10课“关爱他人”的内容。教材中强调，在集体中要学会互相帮助，共同进步。小丽的行为不仅帮助了同学，还促进了友谊。7.案例分析：小华和同桌小丽因为一块橡皮吵了起来。后来他们意识到自己错了，应该怎么做？请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小华和小丽应该向对方道歉，并一起玩其他游戏。理由：①要学会和解，化解矛盾；②在集体中要学会宽容待人；③要友善待人，不生闷气。解析：本题考查第10课“学会和解”的内容。教材中强调，在发生矛盾时要学会主动和解。小华和小丽的行为虽然可以理解，但应该积极化解矛盾，而不是继续争吵。8.案例分析：小丽是四年级的学生，她在美术课上完成了一幅作品，但老师指出了一些不足。小丽很难过，不想再画画了。小丽应该怎么做？请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小丽应该虚心接受老师的建议，认真修改作品。理由：①要正确对待批评，将其转化为改进的机会；②要学会从批评中成长；③要勇于面对不足，不断进步。解析：本题考查第10课“正确对待批评”的内容。教材中强调，要虚心接受批评，将其转化为改进的机会。小丽的行为虽然可以理解，但应该积极改进，而不是放弃。9.案例分析：小强是四年级的学生，他经常忘记带学习用品。小丽发现后，主动帮他准备学习用品。小强很感激，两人成了好朋友。请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小丽的行为体现了“关爱他人”的精神，是正确的。理由：①在集体中要学会互相帮助；②关爱同学是友善待人的表现；③集体是温暖的大家庭，每个人都要互相关爱。解析：本题考查第10课“关爱他人”的内容。教材中强调，在集体中要学会互相帮助，共同进步。小丽的行为不仅帮助了同学，还促进了友谊。10.案例分析：小华和同桌小丽因为一块橡皮吵了起来。后来他们意识到自己错了，应该怎么做？请结合第10课的内容进行分析。（）参考答案：小华和小丽应该向对方道歉，并一起玩其他游戏。理由：①要学会和解，化解矛盾；②在集体中要学会宽容待人；③要友善待人，不生闷气。解析：本题考查第10课“学会和解”的内容。教材中强调，在发生矛盾时要学会主动和解。小华和小丽的行为虽然可以理解，但应该积极化解矛盾，而不是继续争吵。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.C二、填空题1.宽容待人12.尊重不同意见13.劝阻并告诉老师14.虚心接受15.集体合作16.主动沟通17.不说谎18.集体合作19.关爱他人20.告诉老师并劝阻同学三、判断题1.×22.×23.√24.×25.×26.×27.×28.×29.√30.×四、简答题1.参考答案：集体合作的重要性体现在以下几个方面：①可以集思广益，提高效率；②可以培养团队精神，增强凝聚力；③可以互相学习，共同进步；④可以更好地完成任务，取得好成绩。解析：本题考查第10课“集体合作”的核心知识点。教材中强调，在集体中要学会合作，共同完成任务。集体合作不仅能提高效率，还能培养团队精神，促进共同进步。因此，集体合作是集体发展的重要保障。2.参考答案：小丽应该劝阻其他同学停止说坏话，并告诉老师。理由：①不说坏话是友善待人的表现；②维护集体正义需要每个人的努力；③要做一个诚实的人，不说伤害他人的话。解析：本题考查第10课“不说坏话”的内容。教材中强调，要“友善待人，不说伤害他人的话”。小丽的行为不仅体现了对同学的保护，也维护了集体氛围。因此，劝阻并报告是正确的做法。3.参考答案：当我们与他人发生矛盾时，应该主动沟通，解释清楚误会。理由：①主动沟通可以消除矛盾，促进和谐；②在集体中要学会宽容待人；③要做一个友善的人，不生闷气。解析：本题考查第10课“学会和解”的核心知识点。教材中强调，在集体中要学会“宽容待人，主动和解”。主动沟通不仅能化解矛盾，还能体现学生的成熟。因此，这是正确的做法。4.参考答案：小华应该主动与同学沟通，解释清楚误会。理由：①主动沟通可以消除矛盾，促进和谐；②在集体中要学会友善待人；③要做一个诚实的人，不生闷气。解析：本题围绕第10课“学会沟通”展开。教材中提到“遇到误解要主动沟通，消除矛盾”。主动沟通不仅能化解误会，还能体现学生的成熟。因此，这是正确的做法。5.参考答案：要做一个诚实的人，应该不说谎，不欺骗他人。理由：①诚实是做人的基本品质；②要维护公平，不作弊；③在集体中要学会友善待人。解析：本题考查第10课“诚实守信”的内容。教材中强调，要“诚实守信，不说谎”。诚实不仅能赢得他人的信任，还能维护集体正义。因此，这是正确的做法。6.参考答案：小丽的想法不正确。理由：①集体合作才能取得好成绩；②在集体中要学会合作，共同进步；③个人力量有限，集体力量大。解析：本题考查第10课“集体合作”的内容。教材中强调，在集体中要学会合作，共同完成任务。个人力量有限，集体合作才能取得更好的成果。因此，小丽的想法是不正确的。7.参考答案：小丽应该告诉老师，并劝阻其他同学作弊。理由：①要维护公平，不作弊；②在集体中要学会友善待人；③要做一个诚实的人，不说谎。解析：本题围绕第10课“诚实守信”展开。教材中强调，要“维护公平，不作弊”。小丽的行为不仅能维护考试公平，还能体现学生的责任感。因此，这是正确的做法。8.参考答案：在集体中要学会关爱他人，应该互相帮助，共同进步。理由：①关爱同学是友善待人的表现；②在集体中要学会互相支持；③集体是温暖的大家庭，每个人都要互相关爱。解析：本题考查第10课“关爱他人”的内容。教材中明确指出，要“关爱同学，互相帮助”。关爱他人不仅能促进和谐，还能增强集体凝聚力。因此，这是正确的做法。五、应用题1.参考答案：小华应该继续积极发言，但要注意方式方法。理由：①在集体中要学会尊重不同意见；②要勇于表达，但也要倾听他人；③要友善待人，不强迫他人接受自己的观点。解析：本题考查第10课“尊重不同意见”和“勇于表达”的内容。教材中强调，在集体中要学会尊重不同声音，同时也要勇于表达自己的看法。小华的行为体现了“勇于表达”的精神，但要注意方式方法，避免引起冲突。2.参考答案：小丽应该虚心接受老师的建议，认真修改作品。理由：①要正确对待批评，将其转化为改进的机会；②要学会从批评中成长；③要勇于面对不足，不断进步。解析：本题考查第10课“正确对待批评”的内容。教材中强调，要虚心接受批评，将其转化为改进的机会。小丽的行为虽然可以理解，但应该积极改