2026年浙江省苏教版高中一年级语文必修第一册文言文翻译练习题

2026年浙江省苏教版高中一年级语文必修第一册文言文翻译练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，请选出对“然则北通巫峡，南极潇湘”一句中“极”字用法解释最准确的一项。原文出自《岳阳楼记》，该句意为“然而（洞庭湖）往北通向巫峡，往南直达潇水和湘江一带”。A.表示“到达”的动词，意为“延伸至”B.表示“极力”的副词，意为“用尽力量”C.表示“极其”的形容词，意为“非常”D.表示“极其”的副词，意为“非常”解析：本题考查文言文实词“极”的用法。在《岳阳楼记》中，“极”作为动词，意为“到达”，与“通”“至”等动词呼应，表示地理范围的延伸。选项A准确解释了“极”在此处的动态含义，而B、C、D三项均将“极”理解为静态或程度副词，与原文语境不符。2.下列对《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有？”一句翻译最恰当的一项是。该句出自《左传•僖公三十年》，烛之武对秦穆公说这句话，意在反问秦国贪得无厌的本质。A.“晋国哪里有满足的时候呢？”（将“何厌之有”直译为反问句）B.“晋国有什么不满足的呢？”（将“何厌之有”译为正问句）C.“晋国怎么会满足呢？”（将“何厌之有”译为否定句）D.“晋国没有不满足的时候。”（将“何厌之有”译为双重否定句）解析：本题考查文言文特殊句式“宾语前置”的翻译能力。“何厌之有”是典型的宾语前置句式，正常语序应为“有何厌”，意为“有什么满足的时候”。选项A准确还原了宾语前置的句式特点，并保留了反问语气，符合烛之武辩驳的语境。选项B、C、D均改变了句式结构，削弱了原文的修辞效果。3.《逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句中“御”字的含义是什么？该句出自《庄子•逍遥游》，描绘了庄子追求精神自由的境界。A.驾驭（马匹）B.驾驭（自然规律）C.治理（国家）D.游历（山水）解析：本题考查文言文实词“御”的语境义。“御”在古代多指驾驭车马，但在《逍遥游》中，结合“天地”“六气”的意象，应理解为“驾驭”自然规律。选项B准确把握了“御”在此处的哲学内涵，而A、C、D三项均将“御”局限于具体动作或对象，与原文的抽象意义不符。4.《师说》中“古之学者必有师”一句中“师”的主要含义是什么？该句出自韩愈的《师说》，主张尊师重道。A.老师（具体职业身份）B.指导者（广义的导师）C.学问（名词活用为动词）D.师法（效仿的对象）解析：本题考查文言文虚词“师”的活用现象。“师”在此处作为动词，意为“以……为师”，即“学习效仿”。选项B准确解释了“师”的活用为动词的用法，而A、C、D三项均将“师”理解为名词，忽略了原文的语法结构。5.《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”一句中“鉴”字的含义是什么？该句出自杜牧的《阿房宫赋》，警示统治者以史为鉴。A.观看B.哀悼C.效仿D.鉴戒解析：本题考查文言文实词“鉴”的固定搭配。“鉴”常与“之”连用，构成“以……为鉴”的固定结构，意为“作为教训或警戒”。选项D准确把握了“鉴”在此处的修辞功能，而A、B、C三项均将“鉴”理解为孤立动词，与原文的成语用法不符。6.《出师表》中“此诚不可不察也”一句中“诚”字的含义是什么？该句出自诸葛亮的《出师表》，表达对蜀汉局势的忧虑。A.真诚（形容词）B.的确（副词）C.确实（副词）D.诚然（连词）解析：本题考查文言文副词“诚”的用法。“诚”在此处意为“的确”“确实”，用于加强语气。选项B、C均准确解释了“诚”的副词用法，但B项更贴近《出师表》的文风。选项A、D将“诚”理解为形容词或连词，与原文语境不符。7.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句中“陈”字的含义是什么？该句出自王羲之的《兰亭集序》，感叹人生短暂。A.陈旧（形容词）B.陈列（动词）C.过去（副词）D.陈述（动词）解析：本题考查文言文形容词“陈”的活用。“陈”在此处作形容词，意为“过去的”“陈旧的”，修饰“迹”（痕迹）。选项A准确解释了“陈”的形容词用法，而B、C、D三项均将“陈”理解为其他词性，与原文语法结构不符。8.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句中“意”字的含义是什么？该句出自欧阳修的《醉翁亭记》，表达寄情山水的情怀。A.意思（名词）B.意图（名词）C.情趣（名词）D.意向（名词）解析：本题考查文言文实词“意”的语境义。“意”在此处指“情趣”“寄托”，即醉翁并非真的在乎酒，而是享受山水之乐。选项C准确把握了“意”在此处的抽象含义，而A、B、D三项均将“意”理解为具体意图或意思，与原文的修辞不符。9.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句中“乱”字的含义是什么？该句出自刘禹锡的《陋室铭》，描绘隐逸生活。A.打乱（动词）B.杂乱（形容词）C.扰乱（动词）D.烦乱（形容词）解析：本题考查文言文实词“乱”的用法。“乱”在此处意为“扰乱”“使……乱”，与“丝竹”（音乐）搭配，构成“乱耳”的动宾结构。选项C准确解释了“乱”的使动用法，而A、B、D三项均将“乱”理解为其他词性，与原文语法结构不符。10.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句中“交横”的含义是什么？该句出自苏轼的《记承天寺夜游》，描绘月夜景色。A.交错横斜B.互相重叠C.互相平行D.互相垂直解析：本题考查文言文动词短语“交横”的修辞义。“交横”意为“交错横斜”，生动描绘了水中藻荇的形态。选项A准确还原了“交横”的动态画面感，而B、C、D三项均将“交横”理解为静态或几何关系，与原文的修辞不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《烛之武退秦师》中“夜缒而出”的“缒”字，用________的方法离开函谷关。解析：本题考查文言文实词“缒”的动词用法。“缒”意为“用绳索拴着向下走”，此处指烛之武通过绳索从城墙上逃出。参考答案：绳索下坠。2.《逍遥游》中“抟扶摇而上者九万里”的“抟”字，意为________。解析：本题考查文言文实词“抟”的动词用法。“抟”意为“旋转着向上飞”，此处指鹏鸟乘风飞行的动作。参考答案：旋转着向上飞。3.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”字，通“________”，意为“接受”。解析：本题考查文言文通假字。“受”通“授”，意为“传授”，此处指老师传授知识。参考答案：授。4.《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾”的“铛”字，指________。解析：本题考查文言文实词“铛”的名词用法。“铛”指古代的一种金属器皿，此处形容秦朝的奢华。参考答案：古代金属器皿。5.《出师表》中“此诚不可不察也”的“诚”字，意为________。解析：本题考查文言文副词“诚”的用法。“诚”意为“的确”“确实”，加强语气。参考答案：的确。6.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的“陈”字，意为________。解析：本题考查文言文形容词“陈”的活用。“陈”意为“过去的”“陈旧的”，修饰“迹”。参考答案：过去的。7.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的“意”字，指________。解析：本题考查文言文实词“意”的语境义。“意”指“情趣”“寄托”，即醉翁的真正追求。参考答案：情趣。8.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的“乱”字，意为________。解析：本题考查文言文实词“乱”的用法。“乱”意为“扰乱”“使……乱”，与“丝竹”搭配。参考答案：扰乱。9.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”的“交横”字，意为________。解析：本题考查文言文动词短语“交横”的修辞义。“交横”意为“交错横斜”，描绘水中藻荇的形态。参考答案：交错横斜。10.《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”的“微”字，意为________。解析：本题考查文言文虚词“微”的用法。“微”意为“如果没有”，此处表达对范仲淹的敬仰。参考答案：如果没有。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《烛之武退秦师》中“国危矣”的“危”字，意为“危险”，与“国”搭配构成国家处境的形容词化表达。解析：本题考查文言文形容词“危”的用法。“危”在此处作形容词，意为“危险”，修饰“国”。参考答案：正确。2.《逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”的“辩”字，通“变”，意为“变化”，与“六气”搭配指自然规律。解析：本题考查文言文通假字。“辩”通“变”，意为“变化”，此处指六种自然气体的变化。参考答案：正确。3.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“所以”字，意为“用来……的”，引导目的状语。解析：本题考查文言文固定结构“所以”的用法。“所以”意为“用来……的”，此处引导目的状语。参考答案：正确。4.《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“鉴”字，意为“镜子”，与“哀”搭配构成动宾结构。解析：本题考查文言文实词“鉴”的固定搭配。“鉴”通“鉴”，意为“作为教训或警戒”，此处与“哀”搭配构成“哀而不鉴”的修辞。参考答案：错误。5.《出师表》中“此诚不可不察也”的“诚”字，通“成”，意为“成功”，与“不可”搭配表达必要性。解析：本题考查文言文通假字。“诚”不与“成”通假，此处意为“的确”“确实”。参考答案：错误。6.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的“陈”字，通“尘”，意为“尘埃”，与“迹”搭配指痕迹。解析：本题考查文言文通假字。“陈”不与“尘”通假，此处意为“过去的”。参考答案：错误。7.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的“意”字，通“仪”，意为“仪态”，与“酒”搭配指醉态。解析：本题考查文言文通假字。“意”不与“仪”通假，此处意为“情趣”。参考答案：错误。8.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的“乱”字，通“扰”，意为“打扰”，与“耳”搭配指扰乱听觉。解析：本题考查文言文通假字。“乱”通“扰”，此处意为“扰乱”。参考答案：正确。9.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”的“交横”字，通“交”，意为“交错”，与“横”搭配指横斜。解析：本题考查文言文通假字。“交横”本身即“交错横斜”，无需通假。参考答案：错误。10.《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”的“微”字，通“谓”，意为“说”，与“斯人”搭配指这个人。解析：本题考查文言文通假字。“微”通“谓”，此处意为“如果没有”。参考答案：错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公的关键策略有哪些？参考答案：烛之武通过以下策略说服秦穆公：①挑拨秦晋关系，指出晋国贪得无厌（“夫晋，何厌之有？”）；②强调秦晋联盟的脆弱性（“阙秦以利晋，唯君图之”）；③描绘亡郑对秦国的潜在威胁（“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”）。解析：本题考查对文言文论证逻辑的理解。烛之武的劝说策略包括：①从秦国利益出发，②利用矛盾分化对手，③提供替代方案。答案需涵盖以上三点，并解释其作用。2.《逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句的修辞特点是什么？参考答案：该句的修辞特点包括：①对偶（“乘天地”对“御六气”）；②夸张（“九万里”的鹏鸟飞行）；③哲学抽象（“正”“辩”指自然规律）。解析：本题考查对文言文修辞手法的分析。答案需指出对偶、夸张、抽象等修辞手法，并解释其表达效果。3.《师说》中“古之学者必有师”一句的哲学意义是什么？参考答案：该句的哲学意义在于：①强调学习必须依靠导师，传承知识；②批判当时“耻于从师”的风气；③提出“道之所存，师之所存”的师生关系准则。解析：本题考查对文言文思想内涵的理解。答案需结合儒家教育思想，解释“师”在知识传承中的重要性。4.《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”一句的警示意义是什么？参考答案：该句的警示意义在于：①批判唐敬宗沉迷享乐，不吸取前朝教训；②强调以史为鉴的重要性；③警示后人若不吸取教训，将重蹈覆辙。解析：本题考查对文言文主题思想的分析。答案需结合历史背景，解释杜牧的批判意图。5.《出师表》中“此诚不可不察也”一句的语气特点是什么？参考答案：该句的语气特点是：①恳切（表达诸葛亮对蜀汉局势的忧虑）；②严肃（强调形势的严峻性）；③劝谏（希望后主刘禅重视国事）。解析：本题考查对文言文情感色彩的理解。答案需分析诸葛亮在文中的情感态度。6.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句的哲学思考是什么？参考答案：该句的哲学思考在于：①感叹人生短暂，世事无常；②强调及时行乐的重要性；③表达对生命流逝的无奈。解析：本题考查对文言文人生哲理的理解。答案需结合王羲之的生平，解释其思想情感。7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句的生活态度是什么？参考答案：该句的生活态度在于：①追求精神自由，不受世俗干扰；②强调读书的乐趣；③表达安贫乐道的情怀。解析：本题考查对文言文价值观的理解。答案需结合刘禹锡的生平，解释其生活理想。8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句的审美特点是什么？参考答案：该句的审美特点在于：①比喻（将月色比作积水）；②动静结合（静态月色与动态藻荇）；③虚实相生（真实月景与想象水草）。解析：本题考查对文言文艺术手法的分析。答案需指出比喻、动静结合等修辞手法，并解释其艺术效果。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.将《烛之武退秦师》中“夜缒而出，见秦伯”一句翻译成现代汉语，并解释“缒”字的修辞效果。参考答案：翻译：“（烛之武）在夜晚用绳索从城墙上逃出，见到秦穆公。”修辞效果：“缒”字生动描绘了烛之武冒险出城的紧张场景，强化了故事戏剧性。2.解释《逍遥游》中“抟扶摇而上者九万里”一句的哲学内涵。参考答案：该句的哲学内涵在于：①象征鹏鸟追求精神自由的境界；②表达庄子对世俗功名的超越；③暗示宇宙的无限与个体生命的渺小。3.将《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句翻译成现代汉语，并解释“所以”字的用法。参考答案：翻译：“老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。”用法：“所以”意为“用来……的”，引导目的状语，强调老师的职能。4.解释《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾”一句的修辞效果。参考答案：该句的修辞效果在于：①反衬（以贱物反衬贵物的荒淫）；②夸张（形容秦朝的奢靡）；③讽刺（批判统治者的暴政）。5.将《出师表》中“此诚不可不察也”一句翻译成现代汉语，并解释“诚”字的语气。参考答案：翻译：“这的确是不可不仔细考察的。”语气：“诚”字加强语气，表达诸葛亮的恳切与严肃。6.解释《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句的修辞手法。参考答案：该句的修辞手法包括：①对比（过去之乐与现在之哀）；②夸张（时间流逝之快）；③比喻（以“陈迹”喻往事）。7.将《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句翻译成现代汉语，并解释“意”字的含义。参考答案：翻译：“醉翁的兴致不在于喝酒，而在于欣赏山水。”含义：“意”指“情趣”“寄托”，表达醉翁的精神追求。8.解释《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句的审美意境。参考答案：该句的审美意境在于：①虚