2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课备考习题

2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课备考习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》中，关于“规则与秩序”的论述，下列哪项表述最为准确？A.规则只是约束我们行为的条条框框，没有实际意义B.规则的制定是为了让我们的生活更加混乱，增加难度C.规则的遵守是社会文明进步的基础，保障了每个人的权益D.规则只适用于学校，与家庭和社会无关2.本课中提到的“公平正义”原则，在校园生活中的具体体现不包括以下哪项？A.选举班干部时，每位同学都有平等的投票权B.课间活动时，优先让成绩好的同学使用公共设施C.评优评先时，以学生的日常行为表现作为主要标准D.处理同学矛盾时，坚持“各打五十大板”的做法3.《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》中强调的“权利与义务”关系，下列哪项理解最为全面？A.享有权利就不需要履行义务，义务是被迫承担的责任B.义务的履行是为了更好地保障权利的实现，两者相互依存C.权利和义务是截然分开的，不存在任何联系D.只有成年人才能享有权利，未成年人只有义务没有权利4.本课案例中，小明因为不遵守课堂纪律被老师批评，他的正确做法应该是？A.与老师争吵，认为老师不公平B.课后找同学报复，以牙还牙C.认识到自己的错误，向老师道歉并承诺改正D.找其他同学帮忙，一起反抗老师的规定5.在《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》的学习中，关于“法律面前人人平等”的理解，错误的是？A.无论身份高低，每个人触犯法律都要受到相同处罚B.公民在行使权利时，不能损害国家、社会、集体利益C.法律保护每个公民的合法权益，不允许任何特权存在D.违法行为的大小不重要，只要没有造成严重后果就可以原谅6.本课中提到的“诚信”品质，在人际交往中的重要作用体现在？A.为了获得信任，可以撒谎隐瞒真相B.朋友借钱不还时，假装没听见避免冲突C.对朋友承诺的事情，无论多难都要尽力完成D.在考试中抄袭同学的答案，因为“大家都这样做”7.《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》中关于“集体主义”的论述，不包括以下哪项内容？A.集体利益高于个人利益，个人应无条件服从集体B.在集体中，每个人的意见都应得到尊重和重视C.集体荣誉是每个成员共同努力的结果，需要共同维护D.个人发展是集体进步的基础，鼓励成员发挥特长8.本课案例中，小红因为个人原因故意破坏班级卫生，这种行为违背了？A.爱护公物的原则B.自由表达的权利C.个人隐私的保护D.集体荣誉的责任9.《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》中强调的“责任意识”，在家庭生活中的具体表现是？A.父母让我做家务，我只会找借口推脱B.爸爸生病时，我主动帮忙照顾他C.妈妈让我写作业，我写完就出去玩D.弟弟犯错时，我帮他隐瞒不让他受罚10.本课中关于“环境保护”的讨论，下列哪项做法最符合可持续发展理念？A.为了方便，把垃圾扔在校园花坛里B.积极参与植树活动，为校园增添绿色C.随意砍伐校园树木，因为“反正会重新种”D.为了节约时间，骑自行车时闯红灯二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》中提到，规则是______的基础，它保障了社会______。2.在校园生活中，遵守______是维护公平正义的前提，每个同学都应______。3.本课案例中，小华因为______被表扬，这说明履行______是获得他人尊重的关键。4.《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》强调，法律面前______，任何人都不能______。5.诚信是中华民族的传统美德，在人际交往中，我们应该______，不______。6.集体主义要求我们既要维护______，也要尊重______，做到______。7.本课中提到的“责任意识”，要求我们在家庭中______，在社会中______。8.环境保护是每个公民的______，我们应该______，为子孙后代留下______。9.《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》指出，权利的行使不能______，不能______。10.在处理同学矛盾时，我们应该______，通过______解决问题，而不是______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.规则的制定是为了限制我们的自由，因此我们应该尽量少遵守规则。（×）2.在班级选举中，只要人多就能当选，不需要考虑是否公平。（×）3.未成年人没有权利，只有义务，因为法律不保护他们。（×）4.如果老师批评了我，说明老师不尊重我，我应该反抗。（×）5.法律面前人人平等，即使是大人物犯了错也不能受到惩罚。（×）6.诚信意味着说真话，即使真相会伤害到朋友。（×）7.集体主义就是要求每个人都放弃个人利益，完全为集体服务。（×）8.破坏公共财物是个人自由，只要不被发现就行。（×）9.环境保护只需要政府操心，我们小学生做不了什么。（×）10.在行使权利时，可以损害他人利益，只要自己不受损失。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》中“规则与秩序”的关系。2.在校园生活中，如何体现“公平正义”原则？3.权利与义务有什么联系？为什么说履行义务是为了更好地保障权利？4.当自己不遵守规则时，应该怎么做？5.诚信在人际交往中的重要性体现在哪些方面？6.集体主义与个人发展有什么关系？7.在家庭中如何体现“责任意识”？8.为什么说环境保护是每个公民的责任？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在课堂上偷偷玩手机，被老师发现并批评。小明觉得很委屈，认为老师不公平。请结合《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》的内容，分析小明的做法是否正确，他应该如何处理这种情况？2.情景模拟：小红和同学小丽因为一块橡皮发生争执，两人都坚持自己的说法。如果你是他们的同学，你会如何帮助他们解决矛盾？请结合本课知识点说明理由。3.问题解决：班级要组织一次环保活动，但有些同学认为“环保是老师的事，与我们无关”。请结合《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》的内容，说明为什么每个同学都应该参与环保活动。4.角色扮演：假设你是班长，发现小刚经常不完成作业，还影响其他同学。你会如何帮助他改正错误？请结合本课知识点说明你的做法。5.现实思考：现在很多同学在网络上发表不当言论，认为“匿名就没事”。请结合《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》的内容，说明这种行为为什么是错误的。6.比较分析：本课中提到的“权利与义务”，与你在其他学科（如语文、数学）学到的知识有什么联系？请举例说明。7.创意设计：如果你是学校学生会成员，如何设计一个活动来增强同学们的“集体主义”意识？请结合本课知识点说明你的方案。8.价值探讨：有人说“规则限制了自由”，请结合《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第3课》的内容，说明为什么规则不仅不限制自由，反而保障了自由。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：规则是社会秩序的基础，遵守规则保障每个人的权益，促进社会文明进步。A项错误，规则具有积极意义；B项错误，规则是为了规范行为，而非制造混乱；D项错误，规则适用于所有社会生活场景。2.B解析：公平正义要求每个人得到平等对待，B项做法违背了公平原则。A项体现民主选举；C项体现公平评价；D项虽然简单，但体现了处理矛盾时的公正态度。3.B解析：权利和义务是相互依存的，履行义务是为了更好地保障权利的实现。A项错误，权利与义务并存；C项错误，两者密不可分；D项错误，未成年人同样享有权利。4.C解析：正确做法是认识错误并改正，这是负责任的表现。A项错误，与老师争吵不尊重老师；B项错误，报复行为违法；D项错误，寻求帮助不能解决根本问题。5.D解析：违法行为的大小会影响处罚轻重，但任何违法行为都要承担后果。A项正确；B项正确；C项正确；D项错误，违法行为不能被原谅。6.C解析：诚信要求信守承诺，这是人际交往的基础。A项错误，撒谎违背诚信；B项错误，逃避责任不是诚信；D项错误，抄袭是学术不诚信。7.A解析：集体主义强调个人利益与集体利益相结合，而非无条件牺牲。B项正确；C项正确；D项正确；A项错误，集体利益高于个人利益，但个人发展同样重要。8.A解析：破坏公共财物违背爱护公物的原则。B项与题意无关；C项与题意无关；D项与题意无关。9.B解析：主动照顾生病的父母体现了责任意识。A项错误；C项错误；D项错误，包庇错误行为违背责任意识。10.B解析：积极参与植树活动符合可持续发展理念。A项错误；C项错误；D项错误，闯红灯违反交通规则。二、填空题1.社会秩序；和谐稳定2.遵守纪律；平等对待3.遵守规则；义务4.人人平等；凌驾于法律之上5.言行一致；背信弃义6.集体利益；个人利益；团结协作7.履行家务劳动；承担责任8.义务；节约资源；美好家园9.损害他人利益；超越法律范围10.诚实沟通；协商解决；暴力冲突三、判断题1.×解析：规则保障自由，没有规则社会将混乱无序。2.×解析：公平选举要求程序公正，不能仅凭人数。3.×解析：未成年人同样享有法律保护，如受教育权等。4.×解析：应虚心接受批评并改正错误。5.×解析：大人物同样要承担法律责任。6.×解析：诚信要求说真话，但也要考虑方式方法。7.×解析：集体主义鼓励个人发展，促进集体进步。8.×解析：破坏公共财物是违法行为。9.×解析：每个公民都有保护环境的责任。10.×解析：权利的行使不能损害他人利益。四、简答题1.规则是社会秩序的基础，它通过明确的行为规范，保障了社会成员的权益，维护了正常的社会运行。没有规则，社会将陷入混乱，每个人的自由都会受到威胁。本课强调，规则与秩序是相辅相成的，只有遵守规则，才能享受秩序带来的安全和便利。2.在校园生活中，体现公平正义的方式包括：①选举班干部时，每位同学都有平等的投票权；②评优评先时，以学生的实际表现作为标准；③处理同学矛盾时，坚持公正原则，不偏袒任何一方；④分配学习任务时，根据每个人的能力合理分配。这些做法都体现了公平正义原则。3.权利与义务是相互依存的，权利的行使需要履行相应的义务，而义务的履行是为了更好地保障权利的实现。例如，公民享有言论自由（权利），但必须遵守法律法规（义务），否则言论自由将受到限制。只有履行义务，才能保障权利的充分行使。4.当自己不遵守规则时，应该：①虚心接受批评，认识自己的错误；②向老师或相关管理人员道歉；③承诺改正错误，并努力遵守规则；④反思自己的行为，避免再次犯错。这样做既是对规则的尊重，也是对自己的负责。5.诚信在人际交往中的重要性体现在：①建立信任的基础，只有诚信才能赢得他人的信任；②促进良好的人际关系，诚信的人更容易获得朋友；③维护个人声誉，诚信是个人品质的体现；④促进社会和谐，诚信是社会文明进步的基石。6.集体主义与个人发展是相辅相成的。集体主义要求个人服从集体利益，但同时也鼓励个人发展，因为个人的进步可以促进集体的发展。本课强调，在集体中，每个人的意见都应得到尊重，个人特长可以得到发挥，从而实现个人与集体的共同进步。7.在家庭中体现责任意识的方式包括：①主动承担家务劳动，如扫地、洗碗等；②关心家人的生活，如照顾生病的父母；③尊重家人的意见，不随意顶撞；④努力学习，让家人放心。这些做法都是责任意识的体现。8.环境保护是每个公民的责任，因为：①环境是人类生存的基础，保护环境就是保护我们自己；②资源是有限的，浪费资源就是损害未来；③每个公民都有保护环境的法律义务；④环保需要每个人的参与，只有共同行动才能取得成效。五、应用题1.小明的做法是错误的，因为他没有认识到自己的错误，反而觉得委屈。正确的做法是：①虚心接受老师的批评，认识到自己违反了课堂纪律；②向老师道歉，承诺以后不再玩手机；③课后主动找老师沟通，了解老师批评的原因，并表达自己的改进决心。这样做既是对规则的尊重，也是对自己的负责。2.我会：①先分别听取小红和小丽的说法，了解事情的经过；②引导她们换位思考，理解对方的感受；③提出解决方案，如轮流使用橡皮，或者共同购买新的橡皮；④鼓励她们通过沟通解决问题，而不是争吵。这样做体现了公平正义原则，也帮助她们学会了如何处理矛盾。3.每个同学都应该参与环保活动，因为：①环境保护是每个公民的责任，小学生也不例外；②环保需要每个人的参与，只有共同行动才能取得成效；③环保意识从小培养，可以促进个人成长；④环保活动可以增强集体凝聚力，促进校园文明建设。本课强调，环保不仅