2025-2026年江苏省北师大版小学四年级道德与法治第8课备考习题集

2025-2026年江苏省北师大版小学四年级道德与法治第8课备考习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省北师大版小学四年级道德与法治第8课》中，关于“诚实守信”这一核心主题，教材通过哪些具体案例向学生展示了诚实守信的重要性？A.小明考试作弊被发现后，老师批评他，但他后来主动承认错误并改正B.小红捡到钱包主动交给老师，但老师建议她直接联系失主C.小华为了不迟到，谎称生病请假，但后来发现错过了重要的班级活动D.小刚答应帮同学完成作业，但最终因为贪玩没有兑现承诺2.教材第8课中提到“遵守规则”是维护集体秩序的基础，以下哪种行为最能体现遵守规则的精神？A.小丽在课堂上偷偷吃零食，理由是“老师没看见”B.小强在图书馆保持安静，主动将手机调至静音并放在书包里C.小明在排队时插队，认为“我着急所以可以例外”D.小红在体育课上故意破坏规则，因为“规则太无聊”3.第8课中关于“尊重他人”的内容，教材通过哪个故事向学生传递了尊重的意义？A.小明嘲笑同学的口吃，导致同学伤心哭泣B.小红主动帮助视力障碍的同学过马路C.小华因为同学成绩好而嫉妒，故意在背后说坏话D.小刚在课堂上随意打断同学的发言，认为“他说得不对”4.教材在讲解“保护环境”时，通过哪些实践活动引导学生参与环保行动？A.组织学生观看关于污染的纪录片，但不要求任何行动B.让学生在课堂上讨论环保的重要性，但没有任何后续活动C.带领学生种植小树苗，并定期观察记录生长情况D.要求学生每天捡拾校园垃圾，并记录数量进行评比5.第8课中关于“安全自护”的内容，教材重点强调了哪些方面的安全知识？A.如何在马路上安全过马路，但忽略网络安全B.如何防范校园欺凌，但未涉及网络安全C.如何应对火灾、地震等自然灾害，并强调网络安全意识D.仅讲解网络安全知识，忽略现实生活中的安全防范6.教材通过“小明的故事”向学生展示了诚信的重要性，故事中小明原本可以抄袭作业，但他最终选择诚实完成，这一行为体现了诚信的哪方面意义？A.诚信可以避免惩罚B.诚信可以赢得尊重C.诚信可以减轻负担D.诚信可以逃避困难7.第8课中关于“规则与自由”的辩证关系，教材通过哪个场景向学生解释了规则与自由的关系？A.小明认为“规则限制了自由，所以规则不好”B.小红在课堂上自由发言，但影响了其他同学的学习C.小华在遵守交通规则的前提下，可以自由选择出行方式D.小刚因为不喜欢校规而故意违反，认为“自由最重要”8.教材在讲解“尊重差异”时，通过哪些案例向学生展示了尊重不同观点的重要性？A.小明因为不同意同学的看法而嘲笑对方B.小红在小组讨论中认真倾听不同意见，并尊重每个人的观点C.小华因为自己的观点被否定而生气，拒绝参与讨论D.小刚在课堂上随意评价同学的发言，认为“只有我的观点是对的”9.第8课中关于“环保行动”的内容，教材通过哪些具体活动引导学生参与环保？A.让学生在课堂上讨论环保的重要性，但没有任何实际行动B.组织学生参观垃圾处理厂，但要求学生不参与任何环保活动C.带领学生制作环保手抄报，并张贴在校园内宣传环保知识D.要求学生每天记录自己的环保行为，并分享给班级同学10.教材在讲解“安全自护”时，通过哪些场景向学生展示了如何应对突发事件？A.小明在遇到火灾时慌乱无措，不知道如何逃生B.小红在遇到陌生人搭讪时，知道如何拒绝并寻求帮助C.小华在地震发生时，不知道如何保护自己D.小刚在遇到校园欺凌时，选择忍气吞声，不敢告诉老师二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年江苏省北师大版小学四年级道德与法治第8课》的核心主题是______、______和______。2.教材通过______的故事，向学生展示了诚实守信的重要性。3.第8课中提到，遵守规则是维护______的基础。4.教材在讲解“尊重他人”时，通过______的故事向学生传递了尊重的意义。5.第8课中关于“保护环境”的内容，教材通过______实践活动引导学生参与环保行动。6.教材在讲解“安全自护”时，重点强调了______、______和______等方面的安全知识。7.第8课中关于“规则与自由”的辩证关系，教材通过______场景向学生解释了规则与自由的关系。8.教材在讲解“尊重差异”时，通过______的案例向学生展示了尊重不同观点的重要性。9.第8课中关于“环保行动”的内容，教材通过______活动引导学生参与环保。10.教材在讲解“安全自护”时，通过______场景向学生展示了如何应对突发事件。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.诚实守信意味着在任何情况下都要说真话，即使这会带来麻烦。（）2.遵守规则会限制自由，所以规则是不必要的。（）3.尊重他人意味着要同意对方的观点。（）4.保护环境只需要在环保日做些活动，平时不需要注意。（）5.安全自护只需要注意交通安全，不需要关注网络安全。（）6.规则与自由是相互矛盾的，不能同时存在。（）7.尊重差异意味着要包容所有错误的行为。（）8.环保行动只需要口头宣传，不需要实际行动。（）9.安全自护只需要自己保护自己，不需要帮助他人。（）10.应对突发事件只需要保持冷静，不需要采取任何行动。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《2025-2026年江苏省北师大版小学四年级道德与法治第8课》中关于“诚实守信”的重要性。2.解释教材第8课中“遵守规则”与“自由”的关系。3.分析教材第8课中“尊重他人”的意义。4.阐述教材第8课中“保护环境”的具体措施。5.说明教材第8课中“安全自护”的主要内容。6.解释教材第8课中“规则与自由”的辩证关系。7.分析教材第8课中“尊重差异”的重要性。8.阐述教材第8课中“环保行动”的意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是小明，你在课堂上不小心打碎了玻璃杯，老师问是谁打碎的，你会如何回答？请结合教材第8课的内容，说明你的回答体现了哪些道德品质。2.假设你是小红，你的好朋友小华在考试中作弊被发现了，你会怎么做？请结合教材第8课的内容，说明你的行为体现了哪些道德品质。3.假设你是小强，你在图书馆看书时，旁边的小明在偷偷吃零食，你会怎么做？请结合教材第8课的内容，说明你的行为体现了哪些道德品质。4.假设你是小刚，你在小区里看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？请结合教材第8课的内容，说明你的行为体现了哪些道德品质。5.假设你是小丽，你在放学路上遇到陌生人向你搭讪，你会怎么做？请结合教材第8课的内容，说明你的行为体现了哪些道德品质。6.假设你是小华，你在课堂上不同意小红的观点，你会如何表达？请结合教材第8课的内容，说明你的行为体现了哪些道德品质。7.假设你是小刚，你在体育课上不小心弄伤了小明的胳膊，你会怎么做？请结合教材第8课的内容，说明你的行为体现了哪些道德品质。8.假设你是小丽，你在家里看到爸爸妈妈在浪费水电，你会怎么做？请结合教材第8课的内容，说明你的行为体现了哪些道德品质。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：教材通过小明考试作弊被发现后，老师批评他，但他后来主动承认错误并改正的故事，向学生展示了诚实守信的重要性。这一案例说明，即使犯了错误，诚实面对并改正，仍然可以赢得尊重和信任。B选项中，小红虽然捡到钱包主动交给老师，但老师建议她直接联系失主，这虽然体现了诚实，但未突出守信的重要性。C选项中，小华为了不迟到谎称生病请假，但后来发现错过了重要的班级活动，这体现了不诚实守信的危害。D选项中，小刚答应帮同学完成作业，但最终因为贪玩没有兑现承诺，这体现了不守信的危害。2.B解析：教材第8课中提到，遵守规则是维护集体秩序的基础。小强在图书馆保持安静，主动将手机调至静音并放在书包里，这体现了遵守规则的精神。A选项中，小丽在课堂上偷偷吃零食，理由是“老师没看见”，这体现了不遵守规则的行为。C选项中，小明在排队时插队，认为“我着急所以可以例外”，这体现了不遵守规则的行为。D选项中，小刚在课堂上故意破坏规则，因为“规则太无聊”，这体现了不尊重规则的行为。3.B解析：教材第8课中关于“尊重他人”的内容，通过小红主动帮助视力障碍的同学过马路的故事，向学生传递了尊重的意义。这一案例说明，尊重他人意味着关心和帮助他人，而不是嘲笑或歧视他人。A选项中，小明嘲笑同学的口吃，导致同学伤心哭泣，这体现了不尊重他人的行为。C选项中，小华因为同学成绩好而嫉妒，故意在背后说坏话，这体现了不尊重他人的行为。D选项中，小刚在课堂上随意打断同学的发言，认为“他说得不对”，这体现了不尊重他人的行为。4.C解析：教材在讲解“保护环境”时，通过带领学生种植小树苗，并定期观察记录生长情况的活动，引导学生参与环保行动。这一活动不仅让学生亲身体验环保行动，还培养了他们的责任感和环保意识。A选项中，组织学生观看关于污染的纪录片，但不要求任何行动，这虽然可以增加学生的环保知识，但缺乏实际行动。B选项中，让学生在课堂上讨论环保的重要性，但没有任何后续活动，这无法真正引导学生参与环保。D选项中，要求学生每天记录自己的环保行为，并分享给班级同学，虽然可以引导学生关注环保行为，但缺乏实际参与。5.C解析：教材在讲解“安全自护”时，重点强调了应对火灾、地震等自然灾害，并强调网络安全意识。这一内容涵盖了现实生活中的多种安全知识，帮助学生全面提高安全自护能力。A选项中，仅讲解如何在马路上安全过马路，但忽略网络安全，这无法全面提高学生的安全自护能力。B选项中，仅讲解如何防范校园欺凌，但未涉及网络安全，这同样无法全面提高学生的安全自护能力。D选项中，仅讲解网络安全知识，忽略现实生活中的安全防范，这无法帮助学生应对现实生活中的安全问题。6.B解析：教材通过“小明的故事”向学生展示了诚信的重要性，故事中小明原本可以抄袭作业，但他最终选择诚实完成，这一行为体现了诚信可以赢得尊重。诚信不仅可以帮助我们避免惩罚，更重要的是可以赢得他人的尊重和信任。A选项中，诚信可以避免惩罚，但这只是诚信的一个方面。C选项中，诚信可以减轻负担，但这并非诚信的主要意义。D选项中，诚信可以逃避困难，但这并非诚信的主要意义。7.C解析：教材通过小华在遵守交通规则的前提下，可以自由选择出行方式的场景，向学生解释了规则与自由的关系。这一场景说明，规则与自由是相互依存的，遵守规则可以更好地享受自由。A选项中，小明认为“规则限制了自由，所以规则不好”，这体现了对规则的误解。B选项中，小红在课堂上自由发言，但影响了其他同学的学习，这体现了自由需要受到规则的限制。D选项中，小刚因为不喜欢校规而故意违反，认为“自由最重要”，这体现了对自由的误解。8.B解析：教材在讲解“尊重差异”时，通过小红在小组讨论中认真倾听不同意见，并尊重每个人的观点的案例，向学生展示了尊重不同观点的重要性。这一案例说明，尊重差异并不意味着要同意对方的观点，而是要倾听和理解不同的意见。A选项中，小明因为不同意同学的看法而嘲笑对方，这体现了不尊重差异的行为。C选项中，小华因为自己的观点被否定而生气，拒绝参与讨论，这体现了不尊重差异的行为。D选项中，小刚在课堂上随意评价同学的发言，认为“只有我的观点是对的”，这体现了不尊重差异的行为。9.C解析：教材中关于“环保行动”的内容，通过带领学生制作环保手抄报，并张贴在校园内宣传环保知识的活动，引导学生参与环保。这一活动不仅提高了学生的环保意识，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。A选项中，让学生在课堂上讨论环保的重要性，但没有任何实际行动，这无法真正引导学生参与环保。B选项中，组织学生参观垃圾处理厂，但要求学生不参与任何环保活动，这无法引导学生参与环保。D选项中，要求学生每天记录自己的环保行为，并分享给班级同学，虽然可以引导学生关注环保行为，但缺乏实际参与。10.B解析：教材在讲解“安全自护”时，通过小红在遇到陌生人搭讪时，知道如何拒绝并寻求帮助的场景，向学生展示了如何应对突发事件。这一场景说明，遇到突发事件时，保持冷静并采取正确的行动是非常重要的。A选项中，小明在遇到火灾时慌乱无措，不知道如何逃生，这体现了应对突发事件的能力不足。C选项中，小华在地震发生时，不知道如何保护自己，这体现了应对突发事件的能力不足。D选项中，小刚在遇到校园欺凌时，选择忍气吞声，不敢告诉老师，这体现了应对突发事件的能力不足。二、填空题1.诚实守信、遵守规则、尊重他人解析：教材第8课的核心主题是诚实守信、遵守规则和尊重他人。这些主题涵盖了道德与法治的基本内容，帮助学生树立正确的道德观念和法律意识。2.小明解析：教材通过小明的故事，向学生展示了诚实守信的重要性。小明原本可以抄袭作业，但他最终选择诚实完成，这一行为体现了诚信可以赢得尊重。3.集体秩序解析：教材第8课中提到，遵守规则是维护集体秩序的基础。遵守规则可以确保集体活动的顺利进行，维护集体的利益和荣誉。4.小红解析：教材在讲解“尊重他人”时，通过小红主动帮助视力障碍的同学过马路的故事，向学生传递了尊重的意义。这一案例说明，尊重他人意味着关心和帮助他人，而不是嘲笑或歧视他人。5.带领学生种植小树苗，并定期观察记录生长情况解析：教材在讲解“保护环境”时，通过带领学生种植小树苗，并定期观察记录生长情况的实践活动，引导学生参与环保行动。这一活动不仅让学生亲身体验环保行动，还培养了他们的责任感和环保意识。6.应对火灾、地震等自然灾害，网络安全解析：教材在讲解“安全自护”时，重点强调了应对火灾、地震等自然灾害，并强调网络安全意识。这一内容涵盖了现实生活中的多种安全知识，帮助学生全面提高安全自护能力。7.小华在遵守交通规则的前提下，可以自由选择出行方式解析：教材通过小华在遵守交通规则的前提下，可以自由选择出行方式的场景，向学生解释了规则与自由的关系。这一场景说明，规则与自由是相互依存的，遵守规则可以更好地享受自由。8.小红在小组讨论中认真倾听不同意见，并尊重每个人的观点解析：教材在讲解“尊重差异”时，通过小红在小组讨论中认真倾听不同意见，并尊重每个人的观点的案例，向学生展示了尊重不同观点的重要性。这一案例说明，尊重差异并不意味着要同意对方的观点，而是要倾听和理解不同的意见。9.带领学生制作环保手抄报，并张贴在校园内宣传环保知识解析：教材中关于“环保行动”的内容，通过带领学生制作环保手抄报，并张贴在校园内宣传环保知识的活动，引导学生参与环保。这一活动不仅提高了学生的环保意识，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。10.小红在遇到陌生人搭讪时，知道如何拒绝并寻求帮助解析：教材在讲解“安全自护”时，通过小红在遇到陌生人搭讪时，知道如何拒绝并寻求帮助的场景，向学生展示了如何应对突发事件。这一场景说明，遇到突发事件时，保持冷静并采取正确的行动是非常重要的。三、判断题1.×解析：诚实守信并不意味着在任何情况下都要说真话，有时为了保护他人或维护正义，可能需要说善意的谎言。但总的来说，诚实守信是重要的道德品质。2.×解析：遵守规则并不会限制自由，相反，遵守规则可以更好地享受自由。规则为自由提供了保障，没有规则的自由是混乱的。3.×解析：尊重他人并不意味着要同意对方的观点，而是要倾听和理解不同的意见。尊重差异是重要的道德品质。4.×解析：保护环境不仅需要在环保日做些活动，平时也需要注意。环保是一个长期的过程，需要每个人从日常生活中的小事做起。5.×解析：安全自护不仅需要关注交通安全，还需要关注网络安全。网络安全是现代社会的重要组成部分，需要引起重视。6.×解析：规则与自由是相互依存的，遵守规则可以更好地享受自由。规则为自由提供了保障，没有规则的自由是混乱的。7.×解析：尊重差异并不意味着要包容所有错误的行为，而是要包容不同的观点和生活方式。但错误的行为需要受到批评和纠正。8.×解析：环保行动不仅需要口头宣传，还需要实际行动。只有通过实际行动，才能真正保护环境。9.×解析：安全自护不仅需要自己保护自己，还需要帮助他人。在遇到他人遇到危险时，我们应该伸出援手。10.×解析：应对突发事件不仅需要保持冷静，还需要采取正确的行动。只有通过正确的行动，才能真正应对突发事件。四、简答题1.简述《2025-2026年江苏省北师大版小学四年级道德与法治第8课》中关于“诚实守信”的重要性。解析：教材第8课中关于“诚实守信”的内容，通过小明的故事向学生展示了诚实守信的重要性。小明原本可以抄袭作业，但他最终选择诚实完成，这一行为体现了诚信可以赢得尊重。诚实守信不仅可以帮助我们避免惩罚，更重要的是可以赢得他人的尊重和信任。诚信是做人的基本品质，是建立良好人际关系的基础。在日常生活中，我们应该诚实守信，不说谎，不欺骗他人，不偷窃他人财物。只有通过诚实守信，才能赢得他人的信任和尊重，才能建立和谐的社会关系。2.解释教材第8课中“遵守规则”与“自由”的关系。解析：教材第8课中提到，遵守规则与自由是相互依存的。遵守规则可以更好地享受自由。规则为自由提供了保障，没有规则的自由是混乱的。例如，小华在遵守交通规则的前提下，可以自由选择出行方式。这一场景说明，规则与自由是相互依存的，遵守规则可以更好地享受自由。在现实生活中，我们需要遵守各种规则，如交通规则、学校规则、社会规则等。只有遵守规则，才能维护社会秩序，才能更好地享受自由。3.分析教材第8课中“尊重他人”的意义。解析：教材第8课中关于“尊重他人”的内容，通过小红主动帮助视力障碍的同学过马路的故事，向学生传递了尊重的意义。尊重他人意味着关心和帮助他人，而不是嘲笑或歧视他人。尊重他人是做人的基本品质，是建立良好人际关系的基础。在日常生活中，我们应该尊重他人，不嘲笑他人，不歧视他人，不侵犯他人的权利。只有通过尊重他人，才能建立和谐的社会关系。4.阐述教材第8课中“保护环境”的具体措施。解析：教材第8课中关于“保护环境”的内容，通过带领学生种植小树苗，并定期观察记录生长情况的实践活动，引导学生参与环保行动。保护环境是一个长期的过程，需要每个人从日常生活中的小事做起。具体措施包括：节约用水、节约用电、减少垃圾产生、分类垃圾、植树造林、保护野生动物等。通过这些措施，我们可以保护环境，维护生态平衡。5.说明教材第8课中“安全自护”的主要内容。解析：教材第8课中关于“安全自护”的内容，重点强调了应对火灾、地震等自然灾害，并强调网络安全意识。安全自护是每个人的责任，我们需要掌握一些基本的安全知识，如如何应对火灾、地震等自然灾害，如何防范校园欺凌，如何保护自己的网络安全等。通过学习这些知识，我们可以提高安全自护能力，保护自己和他人的安全。6.解释教材第8课中“规则与自由”的辩证关系。解析：教材第8课中提到，规则与自由是相互依存的。遵守规则可以更好地享受自由。规则为自由提供了保障，没有规则的自由是混乱的。例如，小华在遵守交通规则的前提下，可以自由选择出行方式。这一场景说明，规则与自由是相互依存的，遵守规则可以更好地享受自由。在现实生活中，我们需要遵守各种规则，如交通规则、学校规则、社会规则等。只有遵守规则，才能维护社会秩序，才能更好地享受自由。7.分析教材第8课中“尊重差异”的重要性。解析：教材第8课中关于“尊重差异”的内容，通过小红在小组讨论中认真倾听不同意见，并尊重每个人的观点的案例，向学生展示了尊重不同观点的重要性。尊重差异是做人的基本品质，是建立良好人际关系的基础。在日常生活中，我们应该尊重他人，不嘲笑他人，不歧视他人，不侵犯他人的权利。只有通过尊重差异，才能建立和谐的社会关系。8.阐述教材第8课中“环保行动”的意义。解析：教材中关于“环保行动”的内容，通过带领学生制作环保手抄报，并张贴在校园内宣传环保知识的活动，引导学生参与环保。环保是一个长期的过程，需要每个人从日常生活中的小事做起。通过参与环保行动，我们可以提高环保意识，培养环保习惯，保护环境，维护生态平衡。五、应用题1.假设你是小明，你在课堂上不小心打碎了玻璃杯，老师问是谁打碎的，你会如何回答？请结合教材第8课的内容，说明你的回答体现了哪些道德品质。解析：我会回答：“老师，我不小心打碎了玻璃杯，这是我的错。”这一回答体现了诚实守信的道德品质。诚实守信意味着在任何情况下都要说真话，即使这会带来麻烦。通过诚实面对错误，我可以赢得老师的信任和尊重。同时，这也体现了我的责任感，我愿意为自己的行为负责。2.假设你是小红，你的好朋友小华在考试中作弊被发现了，你会怎么做？请结合教材第8课的内容，说明你的行为体现了哪些道德品质。解析：我会劝告小华不要作弊，并告诉他作弊的危害。如果小华不听，我会向老师报告。这一行为体现了诚实守信的道德品质。诚实守信意味着不说谎，不欺骗他人。通过劝告小华不要作弊，我可以帮助他改正错误，维护考试的公平性。同时，这也体现了我的责任感，我愿意为朋友的错误负责。3.假设你是小强，你在图书馆看书时，旁边的小明在偷偷吃零食，你会怎么做？请结合教材第8课的内容，说明你的行为体现了哪些道德品质。解析：我会提醒小明，图书馆是公共场所，应该保持安静，不应该吃零食。如果小明不听，我会向图书馆管理员报告。这一行为体现了遵守规则的道德品质。遵守规则意味着在公共场所要遵守公共秩序，不干扰他人。通过提醒小明，我可以维护图书馆的秩序，保护其他读者的利益。同时，这也体现了我的责任感，我愿意维护公共秩序。4.假设你是小刚，你在小区里看到有人乱扔垃圾，