2025-2026年四川省人教版小学一年级道德与法治第6课刷题习题集

2025-2026年四川省人教版小学一年级道德与法治第6课刷题习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省人教版小学一年级道德与法治第6课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦桌子C.埋怨同桌挡了他的路D.躲在座位上假装没看见参考答案：B解析：本题考查学生对诚实守信和责任意识的理解。教材中强调犯错后要勇于承认并承担责任，选项B体现了这一原则。选项A违背诚实，选项C缺乏同理心，选项D逃避责任，均不符合道德要求。解析需结合教材中关于“做错事要勇敢承认”的案例进行阐述，如课本中“小兔子不小心踩坏了小草”的故事，强调承担责任是成长的表现。2.小红在美术课上没有带彩笔，她看到同桌小丽有很多彩笔，她应该怎么做？A.偷偷拿小丽的彩笔用B.请求小丽分给她一支C.生气地说小丽不借东西D.放弃画画，回家哭鼻子参考答案：B解析：本题考查学生对分享和友谊的理解。教材中提倡“分享是快乐的”，选项B体现了互相帮助的精神。选项A是错误行为，选项C缺乏礼貌，选项D消极逃避，均不符合道德规范。解析需结合教材中“小熊和小猴分享水果”的案例，说明分享能增进友谊。3.小华在操场上玩滑梯时，发现小强在下面玩耍，但没有让开，小华应该怎么做？A.踢小强，让他让开B.大声喊叫吓唬小强C.礼貌地说“请让一让，我要滑滑梯了”D.跑过去自己先滑参考答案：C解析：本题考查学生的人际交往能力。教材中强调“礼貌待人”，选项C体现了文明沟通。选项A和B是攻击性行为，选项D自私，均不合适。解析需结合教材中“小兔子问小松鼠借路”的案例，说明礼貌用语的重要性。4.小明在回家路上捡到一个钱包，他应该怎么做？A.把钱包藏起来，怕被别人发现B.把钱包交给老师或警察叔叔C.打开钱包看看里面有多少钱D.把钱包扔到垃圾桶里参考答案：B解析：本题考查学生的诚信和责任感。教材中强调“拾金不昧是美德”，选项B符合道德规范。选项A和C有私心，选项D是浪费行为，均不正确。解析需结合教材中“小猫捡到小老鼠并送回”的寓言故事，说明诚实是受人尊敬的品质。5.小丽在排队买文具时，前面的小明插队了，小丽应该怎么做？A.跟着小明一起插队B.大声骂小明不排队C.礼貌地提醒小明“大家都在排队呢”D.脱下鞋子扔过去参考答案：C解析：本题考查学生的规则意识和沟通能力。教材中提倡“遵守公共秩序”，选项C体现了文明劝导。选项A和D破坏规则，选项B情绪化，均不合适。解析需结合教材中“小羊排队等喝水”的案例，说明遵守规则是集体生活的保障。6.小红不小心把李明的书本弄坏了，李明很生气，小红应该怎么做？A.跑开，不承认是自己弄坏的B.哭泣，说“我不是故意的”C.诚恳道歉，并主动提出赔偿D.生气地说“你凭什么骂我”参考答案：C解析：本题考查学生的责任感和沟通能力。教材中强调“做错事要道歉”，选项C体现了勇于承担责任。选项A和B是逃避责任，选项D是攻击性行为，均不合适。解析需结合教材中“小猴折断树枝道歉”的案例，说明真诚道歉能化解矛盾。7.小华在课堂上回答问题错了，老师批评了他，小华应该怎么做？A.生气地离开教室B.跟同学抱怨老师不公平C.认真听老师讲解，下次努力改正D.起哄，说“老师你错了”参考答案：C解析：本题考查学生的接受批评和自我提升能力。教材中提倡“虚心接受意见”，选项C体现了积极态度。选项A和B是消极行为，选项D不尊重老师，均不合适。解析需结合教材中“小鹰学飞被妈妈训斥”的案例，说明批评是帮助成长的方式。8.小明在课间休息时，看到小强在欺负小弱，小明应该怎么做？A.跟着小强一起欺负小弱B.躲起来，怕被牵连C.勇敢地制止小强，保护小弱D.去告诉老师，但不说出是谁欺负人参考答案：C解析：本题考查学生的正义感和勇气。教材中强调“要帮助弱小”，选项C体现了正义行为。选项A是错误行为，选项B是冷漠，选项D不够坦诚，均不合适。解析需结合教材中“小狮子保护小羚羊”的案例，说明勇敢是美德的表现。9.小丽在美术课上没有完成作业，她应该怎么做？A.谎称“忘带了”B.借同学的作业抄袭C.诚恳地告诉老师自己没完成的原因，并承诺补上D.生气地说“反正你们也不在乎”参考答案：C解析：本题考查学生的诚实和责任感。教材中提倡“勇于承认不足”，选项C体现了积极态度。选项A和B是欺骗行为，选项D是消极态度，均不合适。解析需结合教材中“小熊诚实面对自己的错误”的案例，说明诚实是建立信任的基础。10.小明在操场上不小心撞到了小丽，他应该怎么做？A.跑开，不承认是撞到小丽B.大声说“你走路不看路”C.主动说“对不起，我不小心”D.蹲下假装系鞋带，逃避责任参考答案：C解析：本题考查学生的礼貌和责任感。教材中强调“与人相处要礼貌”，选项C体现了文明行为。选项A和B是逃避责任，选项D是欺骗行为，均不合适。解析需结合教材中“小兔道歉”的案例，说明礼貌是人际交往的桥梁。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.当同学不小心弄坏你的东西时，你应该（______），并（______）。参考答案：原谅；告诉他没关系解析：本题考查学生的宽容和沟通能力。教材中提倡“宽容待人”，填空需结合“小羊和小鹿互相谅解”的案例，说明原谅能增进友谊。2.在排队时，我们要遵守秩序，不能（______），这是每个小学生的（______）。参考答案：插队；责任解析：本题考查学生的规则意识和责任感。教材中强调“遵守公共秩序”，填空需结合“小猴排队等水果”的案例，说明责任是集体生活的保障。3.当我们遇到困难时，应该向（______）或（______）寻求帮助，而不是（______）。参考答案：老师；家长；自己解决解析：本题考查学生的求助意识和安全意识。教材中提倡“遇到困难要求助”，填空需结合“小熊迷路找妈妈”的案例，说明求助是智慧的表现。4.拾金不昧是（______），我们应该将捡到的物品交给（______）或（______）。参考答案：美德；老师；警察解析：本题考查学生的诚信和责任感。教材中强调“拾金不昧是美德”，填空需结合“小猫捡到小老鼠并送回”的寓言故事，说明诚信是受人尊敬的品质。5.当同学欺负你时，你应该（______），并告诉（______）。参考答案：勇敢说“不”；老师解析：本题考查学生的正义感和求助意识。教材中提倡“要帮助弱小”，填空需结合“小狮子保护小羚羊”的案例，说明勇敢是美德的表现。6.在课堂上回答问题错了，我们应该（______），而不是（______）。参考答案：虚心接受；生气解析：本题考查学生的接受批评和自我提升能力。教材中强调“虚心接受意见”，填空需结合“小鹰学飞被妈妈训斥”的案例，说明批评是帮助成长的方式。7.当同学分享玩具给你玩时，你应该（______），并说（______）。参考答案：开心地玩；谢谢他解析：本题考查学生的感恩和分享意识。教材中提倡“分享是快乐的”，填空需结合“小熊和小猴分享水果”的案例，说明分享能增进友谊。8.在公共场所，我们要（______），不能（______），这是做人的（______）。参考答案：遵守规则；乱跑乱闹；基本道理解析：本题考查学生的规则意识和道德修养。教材中强调“遵守公共秩序”，填空需结合“小羊排队等喝水”的案例，说明规则是集体生活的保障。9.当我们不小心做错了事，应该（______），而不是（______）。参考答案：诚恳道歉；逃避责任解析：本题考查学生的责任感和沟通能力。教材中强调“做错事要道歉”，填空需结合“小猴折断树枝道歉”的案例，说明真诚道歉能化解矛盾。10.当同学不小心撞到你时，你应该（______），并说（______）。参考答案：原谅；没关系解析：本题考查学生的礼貌和责任感。教材中强调“与人相处要礼貌”，填空需结合“小兔道歉”的案例，说明礼貌是人际交往的桥梁。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.当同学不小心弄坏你的玩具时，你可以生气地摔东西，因为这是他的错。（×）解析：本题考查学生的情绪管理和宽容意识。教材中提倡“宽容待人”，摔东西是错误行为，应学会原谅。2.在课堂上，如果老师提问你不会，你可以假装睡着来逃避回答。（×）解析：本题考查学生的诚实和勇气。教材中强调“虚心接受意见”，假装睡着是逃避责任的表现。3.当同学分享玩具给你玩时，你可以不还给他，因为玩够了自然会还。（×）解析：本题考查学生的诚信和感恩意识。教材中提倡“分享是快乐的”，不归还玩具是错误行为。4.在排队时，如果前面人走得慢，你可以插队，反正大家都不介意。（×）解析：本题考查学生的规则意识和公共道德。教材中强调“遵守公共秩序”，插队是错误行为。5.当同学欺负你时，你应该忍气吞声，怕被报复。（×）解析：本题考查学生的正义感和求助意识。教材中提倡“要帮助弱小”，忍气吞声是消极态度。6.当我们遇到困难时，应该自己解决，不需要告诉任何人。（×）解析：本题考查学生的求助意识和安全意识。教材中提倡“遇到困难要求助”，独自解决是错误行为。7.拾金不昧是美德，所以捡到钱包时可以自己留下一些钱。（×）解析：本题考查学生的诚信和责任感。教材中强调“拾金不昧是美德”，私藏部分是错误行为。8.在课堂上回答问题错了，老师批评你，说明老师不喜欢你。（×）解析：本题考查学生的接受批评和自我提升能力。教材中强调“虚心接受意见”，批评是帮助成长的方式。9.当同学分享玩具给你玩时，你可以嘲笑他，因为他没有带很多玩具。（×）解析：本题考查学生的感恩和分享意识。教材中提倡“分享是快乐的”，嘲笑是错误行为。10.当同学不小心撞到你时，你可以骂他，因为他没有注意你。（×）解析：本题考查学生的礼貌和责任感。教材中强调“与人相处要礼貌”，骂人是错误行为。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请列举三个在课堂上应该遵守的规则，并说明为什么重要。（200字以上）参考答案：（1）按时上课不迟到：这是对老师和同学的尊重，也是学习的基本要求。教材中提到“守时是美德”，按时上课能保证学习效果。（2）认真听讲不乱动：这是保证学习质量的关键。教材中强调“专心听讲才能学到知识”，乱动会分散注意力。（3）举手发言不插嘴：这是基本的课堂礼仪。教材中提倡“文明发言”，插嘴会打扰他人。解析：本题考查学生的规则意识和学习习惯。需结合教材中“小猴上课认真听讲”的案例，说明规则对集体生活的重要性。2.当同学不小心弄坏你的东西时，你应该怎么做？为什么？（200字以上）参考答案：首先应该原谅同学，因为可能是无意的。教材中提到“宽容待人”，原谅能增进友谊。其次可以提醒同学以后小心，避免再次发生。教材中强调“互相提醒是友谊的桥梁”，能帮助同学改正。最后如果东西很贵重，可以告诉老师或家长协助解决。教材中提倡“遇到问题要求助”，能获得帮助。解析：本题考查学生的宽容、沟通和求助意识。需结合教材中“小羊和小鹿互相谅解”的案例，说明宽容能化解矛盾。3.请列举三个在公共场所应该遵守的规则，并说明为什么重要。（200字以上）参考答案：（1）不乱扔垃圾：这是保护环境的基本要求。教材中提到“爱护环境是每个人的责任”，乱扔垃圾会污染环境。（2）不大声喧哗：这是对他人休息的尊重。教材中强调“文明礼貌”，喧哗会打扰他人。（3）不乱跑乱闹：这是保证公共安全的基础。教材中提倡“遵守公共秩序”，乱跑乱闹可能发生危险。解析：本题考查学生的公共道德和规则意识。需结合教材中“小羊排队等喝水”的案例，说明规则是集体生活的保障。4.当同学欺负你时，你应该怎么做？为什么？（200字以上）参考答案：首先应该勇敢说“不”，这是维护自己权益的表现。教材中提倡“要帮助弱小”，勇敢是美德的表现。其次可以告诉老师或家长，寻求帮助。教材中强调“遇到困难要求助”，能获得支持。最后可以和同学一起玩耍，增进友谊。教材中提倡“分享是快乐的”，能化解矛盾。解析：本题考查学生的正义感、求助意识和沟通能力。需结合教材中“小狮子保护小羚羊”的案例，说明勇敢是美德的表现。5.请列举三个拾金不昧的行为，并说明为什么重要。（200字以上）参考答案：（1）捡到钱包交给老师：这是诚实守信的表现。教材中强调“拾金不昧是美德”，能获得他人信任。（2）捡到文具送回失主：这是乐于助人的表现。教材中提倡“分享是快乐的”，能增进友谊。（3）捡到玩具交给警察：这是负责任的表现。教材中强调“遵守公共秩序”，能维护社会正义。解析：本题考查学生的诚信、责任感和道德修养。需结合教材中“小猫捡到小老鼠并送回”的寓言故事，说明诚信是受人尊敬的品质。6.当我们遇到困难时，应该怎么做？为什么？（200字以上）参考答案：首先应该尝试自己解决，这是培养能力的过程。教材中提倡“独立思考”，能提升自己。其次如果解决不了，应该向老师或家长求助。教材中强调“遇到困难要求助”，能获得帮助。最后可以和同学一起想办法，这是合作的表现。教材中提倡“团结友爱”，能增进友谊。解析：本题考查学生的求助意识、独立思考能力和合作精神。需结合教材中“小熊迷路找妈妈”的案例，说明求助是智慧的表现。7.请列举三个在课堂上应该遵守的礼仪，并说明为什么重要。（200字以上）参考答案：（1）认真听讲不插嘴：这是基本的课堂礼仪。教材中提倡“文明发言”，插嘴会打扰他人。（2）举手发言不乱跑：这是尊重老师和同学的表现。教材中强调“遵守公共秩序”，乱跑会分散注意力。（3）按时交作业不拖延：这是对老师工作的尊重。教材中提倡“守时是美德”，能保证学习效果。解析：本题考查学生的礼仪意识和学习习惯。需结合教材中“小猴上课认真听讲”的案例，说明礼仪是人际交往的桥梁。8.当同学分享玩具给你玩时，你应该怎么做？为什么？（200字以上）参考答案：首先应该开心地玩，并感谢同学。教材中提倡“分享是快乐的”，能增进友谊。其次可以和同学一起玩，这是合作的表现。教材中强调“团结友爱”，能增进感情。最后玩够了应该主动归还，这是诚信的表现。教材中提倡“拾金不昧是美德”，能获得他人信任。解析：本题考查学生的感恩、分享意识和合作精神。需结合教材中“小熊和小猴分享水果”的案例，说明分享能增进友谊。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明在美术课上没有带彩笔，他看到同桌小丽有很多彩笔，他应该怎么做？请写出你的建议，并说明理由。（200字以上）参考答案：建议小明礼貌地请求小丽分给他一支彩笔，并承诺用完之后还给她。理由：教材中提倡“分享是快乐的”，分享能增进友谊。如果小明直接拿走，是错误行为；如果小明生气或不理睬，是消极态度；只有礼貌请求，才能获得帮助。解析：本题考查学生的分享意识和沟通能力。需结合教材中“小熊和小猴分享水果”的案例，说明分享能增进友谊。2.小红在回家路上捡到一个钱包，她应该怎么做？请写出你的建议，并说明理由。（200字以上）参考答案：建议小红将钱包交给老师或警察叔叔，并说明自己捡到钱包的情况。理由：教材中强调“拾金不昧是美德”，诚实是受人尊敬的品质。如果小红私藏钱包，是错误行为；如果小红扔掉钱包，是浪费行为；只有交给有关部门，才能物归原主。解析：本题考查学生的诚信和责任感。需结合教材中“小猫捡到小老鼠并送回”的寓言故事，说明诚信是受人尊敬的品质。3.小华在操场上玩滑梯时，发现小强在下面玩耍，但没有让开，小华应该怎么做？请写出你的建议，并说明理由。（200字以上）参考答案：建议小华礼貌地说“请让一让，我要滑滑梯了”，并等待小强让开。理由：教材中提倡“礼貌待人”，文明沟通能增进友谊。如果小华踢小强，是攻击性行为；如果小华大声喊叫，是情绪化；只有礼貌提醒，才能解决问题。解析：本题考查学生的礼貌和沟通能力。需结合教材中“小兔子问小松鼠借路”的案例，说明礼貌用语的重要性。4.小明在课堂上回答问题错了，老师批评了他，小明应该怎么做？请写出你的建议，并说明理由。（200字以上）参考答案：建议小明虚心接受老师的批评，并认真听老师讲解。理由：教材中强调“虚心接受意见”，批评是帮助成长的方式。如果小明生气离开，是消极态度；如果小明顶撞老师，是错误行为；只有虚心接受，才能进步。解析：本题考查学生的接受批评和自我提升能力。需结合教材中“小鹰学飞被妈妈训斥”的案例，说明批评是帮助成长的方式。5.小丽在排队买文具时，前面的小明插队了，小丽应该怎么做？请写出你的建议，并说明理由。（200字以上）参考答案：建议小丽礼貌地提醒小明“大家都在排队呢”，并等待小明让开。理由：教材中提倡“遵守公共秩序”，遵守规则是集体生活的保障。如果小丽跟着插队，是破坏规则；如果小丽骂小明，是情绪化；只有礼貌提醒，才能解决问题。解析：本题考查学生的规则意识和沟通能力。需结合教材中“小羊排队等喝水”的案例，说明遵守规则是集体生活的保障。6.小红不小心把李明的书本弄坏了，李明很生气，小红应该怎么做？请写出你的建议，并说明理由。（200字以上）参考答案：建议小红诚恳道歉，并主动提出赔偿或帮忙修补。理由：教材中强调“做错事要道歉”，真诚道歉能化解矛盾。如果小红跑开，是逃避责任；如果小红生气，是情绪化；只有诚恳道歉，才能获得原谅。解析：本题考查学生的责任感和沟通能力。需结合教材中“小猴折断树枝道歉”的案例，说明真诚道歉能化解矛盾。7.小明在课间休息时，看到小强在欺负小弱，小明应该怎么做？请写出你的建议，并说明理由。（200字以上）参考答案：建议小明勇敢地制止小强，保护小弱，并告诉老师。理由：教材中提倡“要帮助弱小”，正义是美德的表现。如果小明跟着欺负，是错误行为；如果小明躲起来，是冷漠；只有勇敢制止，才能维护正义。解析：本题考查学生的正义感和勇气。需结合教材中“小狮子保护小羚羊”的案例，说明勇敢是美德的表现。8.小明在回家路上捡到一个钱包，里面有100元钱，他应该怎么做？请写出你的建议，并说明理由。（200字以上）参考答案：建议小明将钱包交给老师或警察叔叔，并说明自己捡到钱包的情况。理由：教材中强调“拾金不昧是美德”，诚实是受人尊敬的品质。如果小明私藏100元钱，是错误行为；如果小明扔掉钱包，是浪费行为；只有交给有关部门，才能物归原主。解析：本题考查学生的诚信和责任感。需结合教材中“小猫捡到小老鼠并送回”的寓言故事，说明诚信是受人尊敬的品质。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.C9.C10.C解析：每题均需结合教材中对应案例进行解析，说明正确选项符合教材中的道德要求。二、填空题1.原谅；告诉他没关系2.插队；责任3.老师；家长；自己解决4.美德；老师；警察5.勇敢说“不”；老师6.虚心接受；生气7.开心地玩；谢谢他8.遵守规则；乱跑乱闹；基本道理9.诚恳道歉；逃避责任10.原谅；没关系解析：每题均需结合教材中对应案例进行解析，说明填空内容符合教材中的道德要求。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题均需结合教材中对应案例进行解析，说明错误选项违背教材中的道德要求。四、简答题1.参考答案：按时上课不迟到、认真听讲不乱动、举手发言不插嘴。解析：需结合教材中“小猴上课认真听讲”的案例，说明规则对集体生活的重要性。2.参考答案：原谅同学、提醒同学、告诉老师或家长。解析：需结合教材中“小羊和小鹿互相谅解”的案例，说明宽容能化解矛盾。3.参考答