2025-2026年山西省人教版高一语文下册第5单元文言文阅读习题

2025-2026年山西省人教版高一语文下册第5单元文言文阅读习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>太史公曰：“《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”（司马迁《报任安书》）下列对“发愤之所为作”的理解最准确的一项是（）A.指诗人因愤怒而创作诗歌，表达强烈不满B.指贤圣之人因内心郁结而抒发情感，借诗歌表达理想C.指诗人因创作冲动而随意写作，不拘泥于传统形式D.指贤圣之人因受到外界压迫而被迫创作，缺乏自主性解析：选项A错误，原文强调的是“郁结”而非“愤怒”；选项C错误，原文未提及创作冲动或形式自由；选项D错误，原文强调“发愤”是主动表达而非被迫创作。选项B准确概括了“发愤”的内涵，即贤圣之人因内心郁结而抒发情感，借诗歌表达理想。2.阅读下列文言文选段，回答问题。>“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”（《论语•述而》）孔子这句话体现的主要教育思想是（）A.强调学习要循序渐进，不可急于求成B.主张通过观察他人行为来提升自身修养C.认为学习应注重理论联系实际，学以致用D.提倡因材施教，根据学生特点调整教学方法解析：选项A原文未提及；选项C强调理论联系实际，与原文不符；选项D涉及因材施教，但原文未明确此观点。选项B准确反映了“择其善者而从之，其不善者而改之”的核心思想，即通过观察他人行为来提升自身修养。3.阅读下列文言文选段，回答问题。>“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（诸葛亮《诫子书》）诸葛亮这段话主要强调的是（）A.君子应注重外在礼仪，以彰显身份地位B.君子应通过静思和节俭来提升个人修养C.君子应追求物质财富，以保障生活品质D.君子应积极参与社会活动，扩大影响力解析：选项A原文未提及外在礼仪；选项C与原文“俭以养德”相悖；选项D强调社会活动，与原文“静以修身”不符。选项B准确概括了原文的核心思想，即通过静思和节俭来提升个人修养。4.阅读下列文言文选段，回答问题。>“昔者庄生云：‘乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。’”（《庄子•逍遥游》）庄子这段话主要表达的是（）A.强调人应顺应自然，无所追求B.主张通过学习道家思想来获得智慧C.认为人生应追求名利，以彰显价值D.提倡放弃世俗观念，实现精神自由解析：选项A部分正确，但未涵盖“无己、无功、无名”的核心；选项B原文未明确提倡学习道家思想；选项C与原文“至人无己”相悖；选项D准确概括了庄子追求精神自由、放弃世俗观念的主张。5.阅读下列文言文选段，回答问题。>“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（诸葛亮《出师表》）诸葛亮这段话主要表达的是（）A.自谦身份低微，不愿参与政治B.强调个人理想，追求名利地位C.表达忠诚之心，愿意为蜀汉效力D.反对战争，主张和平共处解析：选项A部分正确，但未涵盖“不求闻达”的深层含义；选项B与原文“苟全性命”相悖；选项D原文未提及反对战争；选项C准确概括了诸葛亮表达忠诚之心、愿意为蜀汉效力的核心思想。6.阅读下列文言文选段，回答问题。>“昔者管仲曰：‘仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。’”（《管子•牧民》）管仲这句话主要强调的是（）A.社会秩序的建立需要物质基础B.个人修养的提升依赖于经济条件C.政治稳定需要通过经济手段实现D.文化发展应以经济为支撑解析：选项A准确概括了原文的核心思想，即社会秩序的建立需要物质基础；选项B强调个人修养，与原文“知礼节、知荣辱”的社会层面不符；选项C涉及政治稳定，但原文未明确此观点；选项D强调文化发展，与原文主旨不符。7.阅读下列文言文选段，回答问题。>“子曰：‘君子喻于义，小人喻于利。’”（《论语•里仁》）孔子这句话主要表达的是（）A.君子应注重个人利益，小人应追求道义B.君子应追求道义，小人应注重利益C.君子和小人都应兼顾道义与利益D.君子应通过利益来维护道义解析：选项A与原文相反；选项C错误，原文明确区分君子和小人的价值观；选项D原文未提及利益与道义的关系。选项B准确概括了原文的核心思想，即君子追求道义，小人注重利益。8.阅读下列文言文选段，回答问题。>“夫战，勇气也。金鼓以佐其气，士怒以鼓之，是故其声隆，其气盛。”（《左传•庄公十年》）这段话主要强调的是（）A.战争的胜负取决于将领的指挥能力B.战争的胜利需要士兵的勇气和士气C.战争的残酷性在于士兵的伤亡D.战争的正义性在于是否符合道义解析：选项A原文未提及将领指挥；选项C强调伤亡，与原文“勇气也”不符；选项D涉及道义，但原文未明确此观点。选项B准确概括了原文的核心思想，即战争的胜利需要士兵的勇气和士气。9.阅读下列文言文选段，回答问题。>“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”（《论语•学而》）孔子这段话主要表达的是（）A.学习应注重实践，以获得快乐B.君子应通过学习来提升修养C.君子应保持独立人格，不因他人评价而动摇D.君子应通过社交来扩大影响力解析：选项A部分正确，但未涵盖“人不知而不愠”的核心；选项B强调学习提升，与原文“学而时习之”的实践性不符；选项D强调社交，与原文“有朋自远方来”的深层含义不符。选项C准确概括了孔子对君子人格的期许，即保持独立人格，不因他人评价而动摇。10.阅读下列文言文选段，回答问题。>“昔者吴起为楚悼王制法，左师春居卫，公仪休相鲁，子西相楚，皆称其贤。”（《韩非子•和氏》）这段话主要说明的是（）A.法律制度对国家治理的重要性B.贤能之士在不同国家都能得到重用C.统治者应注重选拔贤能之士D.法家思想强调君主权威解析：选项A原文未明确强调法律制度；选项C涉及选拔贤能，但原文未明确此观点；选项D强调法家思想，但原文未明确此观点。选项B准确概括了原文的核心思想，即贤能之士在不同国家都能得到重用。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了__________和__________的辩证关系。参考答案：学习思考解析：原文明确指出“学”与“思”的互补关系，即学习需要思考，思考需要学习，二者缺一不可。2.《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”这段话主要表达了__________的危机意识。参考答案：诸葛亮解析：原文通过描述蜀汉面临的困境，展现了诸葛亮对国家危局的深刻认识，体现了其忧国忧民的危机意识。3.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者”描绘的是__________的境界。参考答案：至人解析：原文通过描述“至人”的无己、无功、无名，展现了其超越世俗的精神境界，即“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷”。4.《左传•庄公十年》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”这句话强调了__________的重要性。参考答案：士气解析：原文通过描述战争中的士气变化，指出“一鼓作气”是取得胜利的关键，体现了士气的重要性。5.《孟子》中“生于忧患，死于安乐”这句话强调了__________对个人和国家的重要性。参考答案：忧患意识解析：原文通过对比“忧患”和“安乐”对个人和国家的影响，指出忧患意识是生存发展的必要条件。6.《诗经•小雅•鹤鸣》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”这句话常被用来比喻__________。参考答案：贤才解析：原文通过描绘鹤鸣远扬的景象，比喻贤才的声名远播，体现了对贤才的推崇。7.《韩非子•和氏》中“和氏之璧，楚人得之，和氏之璞，楚人献之”这句话说明了__________的重要性。参考答案：人才解析：原文通过和氏璧的例子，指出人才的重要性，即贤能之士在不同国家都能得到重用。8.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话体现了__________的教育思想。参考答案：因材施教解析：原文通过强调从他人身上学习，体现了因材施教的教育思想，即每个人都可以成为老师。9.《管子•牧民》中“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡”这句话强调了__________对国家的重要性。参考答案：道德解析：原文通过“礼义廉耻”作为国家的四维，指出道德对国家的重要性，即道德缺失会导致国家灭亡。10.《报任安书》中“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，作《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也”这段话列举了__________的例子。参考答案：贤圣解析：原文通过列举历史上贤圣之士在逆境中创作的事例，说明“发愤之所为作”的内涵，即贤圣之人因内心郁结而抒发情感。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”这句话表达了孔子对学习的积极态度。参考答案：正确解析：原文通过“不亦说乎”表达了对学习的喜悦，体现了孔子对学习的积极态度。2.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”这句话表明诸葛亮出身贫寒，但并未影响其政治抱负。参考答案：正确解析：原文通过描述自己出身贫寒，但并未因此放弃政治理想，展现了诸葛亮的忠诚和抱负。3.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”描绘的是一种超脱世俗的精神境界。参考答案：正确解析：原文通过描绘“至人”的无己、无功、无名，展现了其超越世俗的精神境界。4.《左传•庄公十年》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”这句话强调了战争中的战术重要性。参考答案：错误解析：原文强调的是士气的重要性，而非战术；原文通过描述战争中的士气变化，指出“一鼓作气”是取得胜利的关键。5.《孟子》中“生于忧患，死于安乐”这句话强调了安乐对个人和国家的不利影响。参考答案：错误解析：原文强调的是忧患意识对个人和国家的重要性，而非安乐的不利影响；原文通过对比“忧患”和“安乐”对个人和国家的影响，指出忧患意识是生存发展的必要条件。6.《诗经•小雅•鹤鸣》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”这句话常被用来比喻贤才的声名远播。参考答案：正确解析：原文通过描绘鹤鸣远扬的景象，比喻贤才的声名远播，体现了对贤才的推崇。7.《韩非子•和氏》中“和氏之璧，楚人得之，和氏之璞，楚人献之”这句话说明了人才的重要性。参考答案：正确解析：原文通过和氏璧的例子，指出人才的重要性，即贤能之士在不同国家都能得到重用。8.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话体现了因材施教的教育思想。参考答案：错误解析：原文通过强调从他人身上学习，体现了因材施教的教育思想，即每个人都可以成为老师。9.《管子•牧民》中“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡”这句话强调了道德对国家的重要性。参考答案：正确解析：原文通过“礼义廉耻”作为国家的四维，指出道德对国家的重要性，即道德缺失会导致国家灭亡。10.《报任安书》中“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》”这段话表明司马迁认为逆境可以激发人的创造力。参考答案：正确解析：原文通过列举历史上贤圣之士在逆境中创作的事例，说明“发愤之所为作”的内涵，即贤圣之人因内心郁结而抒发情感。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的内涵。参考答案：原文通过“学而时习之，不亦说乎”表达了对学习的喜悦，体现了孔子对学习的积极态度；原文强调学习与实践的结合，即学习需要不断练习，才能获得真正的快乐。解析：原文通过“学而时习之”强调学习与实践的结合，通过“不亦说乎”表达了对学习的喜悦，体现了孔子对学习的积极态度。2.简述《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”这句话的内涵。参考答案：原文通过描述自己出身贫寒，但并未因此放弃政治理想，展现了诸葛亮的忠诚和抱负；原文强调个人理想与出身无关，即无论出身如何，都可以追求政治理想。解析：原文通过描述自己出身贫寒，但并未因此放弃政治理想，展现了诸葛亮的忠诚和抱负；原文强调个人理想与出身无关，即无论出身如何，都可以追求政治理想。3.简述《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”描绘的境界。参考答案：原文通过描绘“至人”的无己、无功、无名，展现了其超越世俗的精神境界；原文强调精神自由，即超越世俗的束缚，达到精神自由的境界。解析：原文通过描绘“至人”的无己、无功、无名，展现了其超越世俗的精神境界；原文强调精神自由，即超越世俗的束缚，达到精神自由的境界。4.简述《左传•庄公十年》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”这句话的内涵。参考答案：原文通过描述战争中的士气变化，指出“一鼓作气”是取得胜利的关键；原文强调士气的重要性，即士气是战争胜利的重要因素。解析：原文通过描述战争中的士气变化，指出“一鼓作气”是取得胜利的关键；原文强调士气的重要性，即士气是战争胜利的重要因素。5.简述《孟子》中“生于忧患，死于安乐”这句话的内涵。参考答案：原文通过对比“忧患”和“安乐”对个人和国家的影响，指出忧患意识是生存发展的必要条件；原文强调忧患意识的重要性，即忧患意识是个人和国家生存发展的必要条件。解析：原文通过对比“忧患”和“安乐”对个人和国家的影响，指出忧患意识是生存发展的必要条件；原文强调忧患意识的重要性，即忧患意识是个人和国家生存发展的必要条件。6.简述《诗经•小雅•鹤鸣》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”这句话的内涵。参考答案：原文通过描绘鹤鸣远扬的景象，比喻贤才的声名远播；原文强调对贤才的推崇，即贤才的声名远播，体现了对贤才的推崇。解析：原文通过描绘鹤鸣远扬的景象，比喻贤才的声名远播，体现了对贤才的推崇。7.简述《韩非子•和氏》中“和氏之璧，楚人得之，和氏之璞，楚人献之”这句话的内涵。参考答案：原文通过和氏璧的例子，指出人才的重要性，即贤能之士在不同国家都能得到重用；原文强调人才的重要性，即人才是国家发展的关键。解析：原文通过和氏璧的例子，指出人才的重要性，即贤能之士在不同国家都能得到重用；原文强调人才的重要性，即人才是国家发展的关键。8.简述《报任安书》中“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》”这段话的内涵。参考答案：原文通过列举历史上贤圣之士在逆境中创作的事例，说明“发愤之所为作”的内涵，即贤圣之人因内心郁结而抒发情感；原文强调逆境可以激发人的创造力。解析：原文通过列举历史上贤圣之士在逆境中创作的事例，说明“发愤之所为作”的内涵，即贤圣之人因内心郁结而抒发情感；原文强调逆境可以激发人的创造力。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>“子曰：‘君子不器。’”（《论语•为政》）请结合《论语》中的其他内容，谈谈你对“君子不器”这句话的理解。参考答案：原文通过“君子不器”强调君子应具备广泛的知识和能力，而不应像器物一样局限于单一的功能；原文与《论语》中的其他内容相呼应，如“学而时习之”“三人行，必有我师焉”，都体现了君子应不断学习、提升自身修养的思想。解析：原文通过“君子不器”强调君子应具备广泛的知识和能力，而不应像器物一样局限于单一的功能；原文与《论语》中的其他内容相呼应，如“学而时习之”“三人行，必有我师焉”，都体现了君子应不断学习、提升自身修养的思想。2.阅读下列文言文选段，回答问题。>“夫战，勇气也。金鼓以佐其气，士怒以鼓之，是故其声隆，其气盛。”（《左传•庄公十年》）请结合《左传》中的其他内容，谈谈你对“勇气”在战争中的作用的理解。参考答案：原文通过“夫战，勇气也”强调勇气在战争中的重要性；原文与《左传》中的其他内容相呼应，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，都体现了勇气对战争胜利的影响。解析：原文通过“夫战，勇气也”强调勇气在战争中的重要性；原文与《左传》中的其他内容相呼应，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，都体现了勇气对战争胜利的影响。3.阅读下列文言文选段，回答问题。>“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（诸葛亮《出师表》）请结合《出师表》中的其他内容，谈谈你对诸葛亮忠诚之心的理解。参考答案：原文通过“臣本布衣，躬耕于南阳”描述自己出身贫寒，但并未因此放弃政治理想；原文与《出师表》中的其他内容相呼应，如“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊”，都体现了诸葛亮的忠诚和抱负。解析：原文通过“臣本布衣，躬耕于南阳”描述自己出身贫寒，但并未因此放弃政治理想；原文与《出师表》中的其他内容相呼应，如“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊”，都体现了诸葛亮的忠诚和抱负。4.阅读下列文言文选段，回答问题。>“昔者庄生云：‘乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。’”（《庄子•逍遥游》）请结合《庄子》中的其他内容，谈谈你对“至人无己”的理解。参考答案：原文通过“至人无己”强调至人超越世俗的束缚，达到精神自由的境界；原文与《庄子》中的其他内容相呼应，如“乘天地之正，御六气之辩”，都体现了至人的精神境界。解析：原文通过“至人无己”强调至人超越世俗的束缚，达到精神自由的境界；原文与《庄子》中的其他内容相呼应，如“乘天地之正，御六气之辩”，都体现了至人的精神境界。5.阅读下列文言文选段，回答问题。>“夫战，勇气也。金鼓以佐其气，士怒以鼓之，是故其声隆，其气盛。”（《左传•庄公十年》）请结合《左传》中的其他内容，谈谈你对“士气”在战争中的作用的理解。参考答案：原文通过“夫战，勇气也”强调士气在战争中的重要性；原文与《左传》中的其他内容相呼应，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，都体现了士气对战争胜利的影响。解析：原文通过“夫战，勇气也”强调士气在战争中的重要性；原文与《左传》中的其他内容相呼应，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，都体现了士气对战争胜利的影响。6.阅读下列文言文选段，回答问题。>“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（诸葛亮《出师表》）请结合《出师表》中的其他内容，谈谈你对诸葛亮忠诚之心的理解。参考答案：原文通过“臣本布衣，躬耕于南阳”描述自己出身贫寒，但并未因此放弃政治理想；原文与《出师表》中的其他内容相呼应，如“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊”，都体现了诸葛亮的忠诚和抱负。解析：原文通过“臣本布衣，躬耕于南阳”描述自己出身贫寒，但并未因此放弃政治理想；原文与《出师表》中的其他内容相呼应，如“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊”，都体现了诸葛亮的忠诚和抱负。7.阅读下列文言文选段，回答问题。>“昔者庄生云：‘乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。’”（《庄子•逍遥游》）请结合《庄子》中的其他内容，谈谈你对“至人无己”的理解。参考答案：原文通过“至人无己”强调至人超越世俗的束缚，达到精神自由的境界；原文与《庄子》中的其他内容相呼应，如“乘天地之正，御六气之辩”，都体现了至人的精神境界。解析：原文通过“至人无己”强调至人超越世俗的束缚，达到精神自由的境界；原文与《庄子》中的其他内容相呼应，如“乘天地之正，御六气之辩”，都体现了至人的精神境界。8.阅读下列文言文选段，回答问题。>“夫战，勇气也。金鼓以佐其气，士怒以鼓之，是故其声隆，其气盛。”（《左传•庄公十年》）请结合《左传》中的其他内容，谈谈你对“士气”在战争中的作用的理解。参考答案：原文通过“夫战，勇气也”强调士气在战争中的重要性；原文与《左传》中的其他内容相呼应，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，都体现了士气对战争胜利的影响。解析：原文通过“夫战，勇气也”强调士气在战争中的重要性；原文与《左传》中的其他内容相呼应，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，都体现了士气对战争胜利的影响。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.D5.C6.A7.B8.B9.C10.B二、填空题1.学习思考2.诸葛亮3.至人4.士气5.忧患意识6.贤才7.人才8.因材施教9.道德10.贤圣三、判断题1.正确2.正确3.正确4.错误5.错误6.正确7.正确8.错误9.正确10.正确四、简答题1.原文通过“学而时习之，不亦说乎”表达了对学习的喜悦，体现了孔子对学习的积极态度；原文强调学习与实践的结合，即学习需要不断练习，才能获得真正的快乐。2.原文通过描述自己出身贫寒，但并未因此放弃政治理想，展现了诸葛亮的忠诚和抱负；原文强调个人理想与出身无关，即无论出身如何，都可以追求政治理想。3.原文通过描绘“至人”的无己、无功、无名，展现了其超越世俗的精神境界；原文强调精神自由，即超越世俗的束缚，达