三门峡市湖滨区2025届三年级数学下学期期中学业水平测试试题含解析_第1页
三门峡市湖滨区2025届三年级数学下学期期中学业水平测试试题含解析_第2页
三门峡市湖滨区2025届三年级数学下学期期中学业水平测试试题含解析_第3页
三门峡市湖滨区2025届三年级数学下学期期中学业水平测试试题含解析_第4页
三门峡市湖滨区2025届三年级数学下学期期中学业水平测试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

三门峡市湖滨区2025届三年级数学下学期期中学业水平测试试题含解析注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、用心思考,我会选。1.下面年份都是闰年的一项是()。A.1984年2001年 B.1996年2000年C.1900年1904年 D.2014年2020年2.把3本相同的书摞起来,高度是18毫米。如果把30本这样的书摞起来,高度是()。A.18毫米 B.18厘米 C.30毫米 D.30厘米3.丽丽想用计算器计算800÷5,她错误地输入了400÷5。下面哪种做法可以弥补她的错误。()A.乘2 B.除以2 C.乘10 D.除以104.708×51≈(

)A.700×50 B.710×50 C.700×51 D.708×505.要使●是○的2倍,要再画()个●。A.2 B.3 C.4二、我会判断。(对的画√,错的画×)1.1乘任何数都等于1.(____)2.最小的两位数比最大的两位数少90。(______)3.最小的四位数减去最大的三位数差是1。(______)4.最大的三位与最大的两位数相差1._____5.该图中阴影部分占整个图形的。(________)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1.54口892≈54万,口里最大填()A.4 B.5 C.92.的积的末尾有()个0。A.1 B.2 C.33.小芳走30米用了58秒,小明走30米用了45秒,小丽走30米用了50秒,()走得最快。A.小明 B.小芳 C.小丽 D.无法确定4.三(1)班有20人参加了书法兴趣小组。18人参加了“小主播”兴趣小组,两个小组都参加的有5人。三(1)班一共有()人参加了兴趣小组。A.38 B.33 C.235.五月份产量比四月份增加,五月份产量相当于四月份的(

)倍.A. B. C.1 D.2四、计算题。(28分)1.又对又快,算一算。+=-=+=+=-=-=2.用竖式计算,带“*”的要验算。五、操作题。1.把相乘的结果在400——500之间的两个数连起来。796556489876六、生活问题,我会解。1.圈一圈,算一算。15×3=36÷3=2.四年的同学以70米/分的速度从学校步行到公园春游.走了25分钟,离全程的一半还差210米,他们还要走几分钟才能到达目的地?(可以画图试一试哟!)3.科技园内上午有游客892人,中午有265人离开,下午又来了游客403人,这时园内有多少游客?4.小强和妈妈早上9:00出发,乘高铁到外婆家,高铁平均每小时行320千米,中午12:00能到吗?5.下图中露出的的个数是总个数的,请在方框中画出被遮住的。

参考答案一、用心思考,我会选。1、B【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年,但年份是100的倍数时,必须是400的倍数才是闰年。【详解】A.1984÷4=496,2001÷4=500……1,所以2001不是闰年,是平年;B.1996÷4=499,2000÷400=5,两个都是闰年;C.1900÷400=4……3,1904=476;所以1900不是闰年,是平年;D.2014÷4=503……2,2020÷4=505,所以2014不是闰年,是平年;故答案为:B。【点睛】本题考查的是平年、闰年的判定方法。2、B【分析】先求出一本书的高度,再求30本书摞起来的高度。【详解】18÷3×30=6×30=180(毫米)=18(厘米)故答案为:B【点睛】这典型的归一问题,先求出一本书的高度,是解答此题的关键。3、A【分析】由商的变化规律可知,除数不变,被除数除以2,商也要除以2,所以正确的商要乘上2,由此解答。【详解】用计算器计算800÷5,她错误地输入了400÷5,可以再乘2弥补错误;故答案为:A【点睛】本题考查商的变化规律,熟练掌握除法算式中各部分间的关系是本题的关键。4、B【分析】把一个数化为整十数的方法,就是把个位上的数四舍五入后,在个位上写上1.【详解】718≈711,51≈51,718×51≈711×51.故答案为B5、C【分析】读图可知,●共8个,○共6个。要使●是○的2倍,则用○的个数乘2,求出●应有的个数。再减去●原来的个数,即可求出需要增加●的个数。【详解】6×2-8=12-8=4(个)则要再画4个●。故答案为:C。【点睛】求一个数的几倍是多少,用乘法计算。二、我会判断。(对的画√,错的画×)1、×【详解】略2、×【分析】最大的两位数是99,最小的两位数是10,据此作答即可。【详解】99-10=89,所以最小的两位数比最大的两位数少89。故答案为:×3、√【分析】根据题意可知,最小的四位数是1000,最大的三位数是999,然后求出它们的差,再判断即可。【详解】1000﹣999=1;最小的四位数减去最大的三位数差是1,所以判断正确。【点睛】本题的关键是先求出最小的四位数与最大的三位数,然后再根据题意进一步解答即可。4、√【详解】最大的三位数是999,最大的两位数是99;999﹣99=1所以,最大的三位与最大的两位数相差1说法正确.故答案为:√.5、√【分析】读图可知,将这个图形平均分成4份,其中一份占整个图形的。据此解答即可。【详解】根据分析可知,图中阴影部分占整个图形的。故答案为:√。【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1、A【详解】51口892≈51万,近似数51万中的51与原数万相同,显然是用“四舍”法求出的近似数,也就是千位上的数字不能满五,所以□里最大可以填1.2、B【分析】根据三位数乘一位数的笔算法则,将640×5的积计算出来即可解答。【详解】640×5=3200,积的末尾有2个0;故答案为:B。【点睛】本题考查三位数乘一位数,关键注意乘数末尾0的个数不一定等于积末尾0的个数。3、A【分析】比较三人走30米的用时,谁的用时少,谁就走得快。【详解】58秒>50秒>45秒,所以小明走得最快。故答案为:A。【点睛】相同的路程,用时少的快。4、B【分析】参加书法兴趣小组的人数加参加“小主播”兴趣小组的人数减两个小组都参加的人数就是全班一共有多少人。【详解】20+18-5=38-5=33(人)故答案为:B【点睛】对于重叠问题,关键是判断重复计算的部分的数量,求总数的时候需要减去重叠部分。5、C【详解】略四、计算题。(28分)1、;;;;【详解】略

2、2856;2310;5040;

304……1;127;70……5;

【分析】运用乘法、除法进行计算,注意计算时乘法、除法的计算法则。【详解】408×7=2856;6×385=2310;560×9=5040;;;;913÷3=304……1;762÷6=127;;验算:;验算:635÷9=70……5;;验算:五、操作题。1、见详解【分析】根据两位数乘两位数的计算方法,分别求出第一行中两位数与第二行中各个一位数的乘积,看哪一个乘积在400——500之间。【详解】79×9=711,79×8=632,79×7=553,79×6=47465×9=585,65×8=520,65×7=455,65×6=39056×9=504,56×8=448,56×7=392,56×6=33648×9=432,48×8=384,48×7=336,48×6=288【点睛】两位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。六、生活问题,我会解。1、见详解【分析】(1)15×3,表示3个15相加,每份圈15个,然后再计算;(2)36÷3表示把36平均分成3份,求每份是几,由此对方块进行画圈。【详解】15×3=4536÷3=12【点睛】本题根据乘法的意义:求几个几是多少,以及除法平均分的意义进行求解即可。2、31分钟【详解】(70×25+210+210)÷70=2170÷70=31(分钟)答:他们还要31分钟才能到达目的地。3、1030人【分析】根据题意可知,用上午游客人数减去中午离开游客人数,再加上下午来的游客人数,即可求出此时院内游客人数。【详解】892-265+403=627+403=1030(人)答:这时园内有游客1030人。【点睛】笔算加、减时要注意,相同数位要对齐,同一数位上的数相加满十就要向前进1,如果哪一位上的数不够减,就从前一位上退一,在本位加十再减。4、能到【分析】根据经过时间=结束时间-开始时间,据此求出高铁行驶的时间。再根据路程=速度×时间,求出高铁行驶的路程。再和900千米比较解答。【详解】12时-9时=3(小时)320×3=960(千米)960>900答:中午12:00能到。【点睛】灵活运用经过时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论