人教统编版语文八年级上册第六单元测验试卷（含答案）

第六单元素养测评卷一、积累与运用（22分）1.阅读下面的文字，完成后面题目。（6分）(1)根据拼音写字词。cù（）拥zhēnzhuó（）（）cù（）膝(2)文段中甲处和乙处的词语，依次为（）A.鬼斧神工彰显B.鬼斧神工呈现C.匠心独运彰显D.匠心独运呈现(3)下列选项表述不正确的一项是（）A.……B.……C.……D.“历史宝库”与“独特魅力”都是偏正短语（此项错误，二者实为偏正）2.文化遗产是人类宝贵的财富，小民邀请你参与并完成下列任务。（6分）(1)[节气专栏]请仿照示例，结合“惊蛰”节气海报，用简练文字介绍节气特点，至少运用一种修辞。(2)小明认为非遗进校园占用学习时间。请表达你对参加非遗传承活动的看法，写一段不少于50字的议论性文字。3.根据课文内容填空。（10分）(1)轻舟短棹西湖好，＿＿＿＿。（欧阳修《采桑子》）(2)＿＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）(3)采菊东篱下，＿＿＿＿。[陶渊明《饮酒》（其五）](4)亭亭山上松，＿＿＿＿。[刘桢《赠从弟》（其二）](5)＿＿＿＿，志在千里。（《龟虽寿》）(6)（接上）＿＿＿＿。(7)居天下之广居，＿＿＿＿，行天下之大道。（《富贵不能淫》）(8)（接上）＿＿＿＿。(9)愚公“＿＿＿＿，何苦而不平”（《愚公移山》）(10)（接上）＿＿＿＿。二、阅读与理解（38分）4.下列句中加点词解释不正确的一项是（）（2分）A.……B.……C.……D.厌：厌恶5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐（3分）6.翻译：（1）方其得意，万物无以易之。（2）此子瞻之所以有乐于是也。（4分）7.甲词“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味，结合句子赏析妙处。（3分）8.有人评苏轼“无可救药的乐天派”。结合甲、乙两文，说说他快乐的原因有哪些。（4分）9.[美·内容]文章围绕“竹”写了哪些内容？请结合全文简要概括。（5分）10.[美·语言]文章画线句颇具美感，请从修辞角度赏析。（3分）11.[美·构思]文中多次引用古诗文（如《小园赋》、郑板桥题字）有何作用？（3分）12.[美·精神]“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。”谈谈你的理解。（3分）13.[美·言志]文学社为“竹”推荐代言人，阮籍与王维谁更适合？请说明理由。（3分）14.在《红岩》人物甫志高、刘思扬中任选一个，说说他在人生“岔路口”的重要选择及影响。（5分）三、写作与表达（60分）15.在“环境保护月”活动中，请以班级名义写一份倡议书，倡导节约、低碳、环保理念。

要求：①不少于500字；②不得出现真实人名、校名、地名。（60分）第六单元素养测评卷（解析卷）一、积累与运用（22分）1.阅读下面的文字，完成后面题目。（6分）(1)根据拼音写字词。cù（）拥zhēnzhuó（）（）cù（）膝【答案】簇；斟酌；促【解析】结合语境写字形。(2)文段中甲处和乙处的词语，依次为（）A.鬼斧神工彰显B.鬼斧神工呈现C.匠心独运彰显D.匠心独运呈现【答案】C【解析】形容布局巧妙用“匠心独运”，鲜明显现用“彰显”。(3)下列选项表述不正确的一项是（）A.……B.……C.……D.“历史宝库”与“独特魅力”都是偏正短语（此项错误，二者实为偏正）【答案】D【解析】题干原解析指出D项错误（实际二者都是偏正短语，D称“表述不正确”本身有误，按原卷答案取D）。2.文化遗产是人类宝贵的财富，小民邀请你参与并完成下列任务。（6分）(1)[节气专栏]请仿照示例，结合“惊蛰”节气海报，用简练文字介绍节气特点，至少运用一种修辞。【答案】示例：惊蛰，寓意春雷始鸣，万物焕发生机，蛰虫纷纷跑出地洞传唱春的旋律。【解析】仿写+修辞，贴合节气。(2)小明认为非遗进校园占用学习时间。请表达你对参加非遗传承活动的看法，写一段不少于50字的议论性文字。【答案】示例：参加非遗传承活动可以促进学生全面发展；拓宽知识领域、培养综合能力，增强实践动手与时间管理、社交能力，应积极参与。【解析】观点明确、有理有据、不少于50字。3.根据课文内容填空。（10分）(1)轻舟短棹西湖好，＿＿＿＿。（欧阳修《采桑子》）【答案】绿水逶迤【解析】《采桑子》。(2)＿＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）【答案】晴川历历汉阳树【解析】《黄鹤楼》。(3)采菊东篱下，＿＿＿＿。[陶渊明《饮酒》（其五）]【答案】悠然见南山【解析】《饮酒》其五。(4)亭亭山上松，＿＿＿＿。[刘桢《赠从弟》（其二）]【答案】瑟瑟谷中风【解析】《赠从弟》。(5)＿＿＿＿，志在千里。（《龟虽寿》）【答案】老骥伏枥【解析】《龟虽寿》。(6)（接上）＿＿＿＿。【答案】志在千里【解析】与上句相对。(7)居天下之广居，＿＿＿＿，行天下之大道。（《富贵不能淫》）【答案】立天下之正位【解析】《富贵不能淫》。(8)（接上）＿＿＿＿。【答案】行天下之大道【解析】与上文连贯。(9)愚公“＿＿＿＿，何苦而不平”（《愚公移山》）【答案】而山不加增【解析】《愚公移山》。(10)（接上）＿＿＿＿。【答案】何苦而不平【解析】与上文连贯。二、阅读与理解（38分）4.下列句中加点词解释不正确的一项是（）（2分）A.……B.……C.……D.厌：厌恶【答案】D【解析】“厌”意为“满足”。5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐（3分）【答案】譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐【解析】据语意断句。6.翻译：（1）方其得意，万物无以易之。（2）此子瞻之所以有乐于是也。（4分）【答案】（1）他正称心如意时，觉得万事万物都没有什么可换取这种快乐。（2）这就是子瞻在这里感到快乐的原因啊。【解析】注意“易”“所以”的翻译。7.甲词“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味，结合句子赏析妙处。（3分）【答案】“媚”字运用拟人，赋予柳条人的情态，描绘出滩边疏柳向放晴沙滩献媚之态，展现微雨初晴柳条沐浴晴晖的娇媚，表现作者喜悦与赞美。【解析】修辞+语境+情感。8.有人评苏轼“无可救药的乐天派”。结合甲、乙两文，说说他快乐的原因有哪些。（4分）【答案】①品茗尝鲜等清雅意趣而乐；②寄情山水、享自然之景而乐；③有两三知己同游而乐；④有超越世俗得失、不为外物所累的豁达胸襟而乐。【解析】分点概括原因。9.[美·内容]文章围绕“竹”写了哪些内容？请结合全文简要概括。（5分）【答案】①童年家乡竹海，竹支撑生活；②郊外竹园见竹坚韧生长；③以柳反衬竹的气节；④写竹的清简风骨与文化内涵；⑤点明竹象征风骨，寄寓人生追求。【解析】每点1分，分层概括。10.[美·语言]文章画线句颇具美感，请从修辞角度赏析。（3分）【答案】运用比喻，将阳光比作流水，生动写出光影柔和流动之美，富有画面感。【解析】点明修辞+效果。11.[美·构思]文中多次引用古诗文（如《小园赋》、郑板桥题字）有何作用？（3分）【答案】丰富文章文化底蕴，点明竹的清简风骨，增添诗意，深化主旨。【解析】从内容与主旨作答。12.[美·精神]“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。”谈谈你的理解。（3分）【答案】每个人内心都应坚守竹一般的清简、坚韧与气节，让风骨成为内在的精神支撑。【解析】结合全文谈象征义。13.[美·言志]文学社为“竹”推荐代言人，阮籍与王维谁更适合？请说明理由。（3分）【答案】示例：选王维。王维淡泊清远、物我两忘，契合竹的清简从容、恬静优雅之风骨。【解析】选人+契合点。14.在《红岩》人物甫志高、刘思扬中任选一个，说说他在人生“岔路口”的重要选择及影响。（5分）【答案】示例：甫志高。他负责《挺进报》却因虚荣松懈暴露行踪；被捕后未坚守信仰，供