辽宁省鞍山市铁西区2026-2027学年八年级上学期9月开学学情调查语文试卷

八年级语文学情调查（九月）（本试卷共小题满分分考试时长分钟）考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效为庆祝建党一百零五周年、致敬建军九十九载军旅忠魂，振西中学开展“承文·追光·报国”主题校园文化活动。西西作为校园广播站记者，开启了她的“薪火传承，实践创新”之旅。第一站：承文·夯实文养本源（基础型学习分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．缭亮（liáo）澄清（chéng）质朴（pǔ）鲜为人知（xiān）B．分歧（qí）狭隘（ài）哺育（pǔ）天崖海角（yá）C．晌午（shǎng）哀悼（dào）露宿（lù）咄咄逼人（duō）D．蔚蓝（wèi）矗立（chù）烦燥（zào）直言不讳（wěi）阅读下面语段，完成2～3题。（4分）①中华经典诗词从来不是简单的文字堆砌，________民族精神的生动载体。②从先秦歌谣的质朴吟唱，到历代文人的抒怀咏叹，诗词在岁月流转之中，完成了从抒情载体到精神图腾的升华。③诗人们把家国抱负寄于笔墨，把人间悲欢写进篇章；把山河风物凝于字句，把生命感悟融入诗行□把千年心绪留存于纸页，让千古华章拥有________精神力量……④诗韵余音不绝，我辈________，续写属于今朝的诗意篇章。⑤那些________在诗行之内的风月山河、悲欢离合，因为当代读者的诵读与感悟而重新流淌。⑥这或许是中华诗词文化最深刻的隐喻：通过诵读经典诗文，使我们能够搭建跨越千年的心灵桥梁。2．依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）A．而是深沉继承发扬封存B．而是持久继承发扬留存C．就是深沉发扬光大留存D．就是持久发扬光大封存3．下列各项中分析不正确的一项是（）（2分）A．语段中“先秦歌谣”“历代文人”“千古华章”三个短语的结构各不相同。B．句②中“流转”一词是动词。C．句③方框处应填入的标点符号是分号。D．句⑥有语病，修改方法是删去“通过”。4．下列各项中表述不正确的一项是（）（2分）A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。B．古代常见的令尊、高见、贤弟属于敬辞；家父、舍弟、拙作属于谦辞。C．朱自清的《春》、光未然的《黄河颂》、彭荆风的《驿路梨花》都是散文。D．列夫·托尔斯泰，俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。5．古诗文默写（6分）（1）树木丛生，__________________。（曹操《观沧海》）（2）__________________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）（3）__________________，关山度若飞。（《木兰诗》）（4）班级开展“传承笃行，砥砺前行”主题班会。西西：先辈精神感召我辈，我们当立下凌云之志，怀揣“__________________，__________________”（杜甫《望岳》）的豪情，坚定决心，尽显豪迈气概，勇攀理想高峰。老师：人生旅途难免遭遇波折，愿大家坚守信念，对未来满怀期许，保有“__________________”（陆游《游山西村》）的乐观，脚踏实地，笃行致远！第二站：追光·赓续精神薪火（拓展型学习分）活动一：整本书阅读（5分）6．（1）西西参加文学社“名著品读”活动，选出表述不正确的一项（）（2分）A．《骆驼祥子》用明畅朴素的叙述笔调、生动地道的北京口语，以现实主义的写实手法取得艺术上的成功。B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经战场、情感、工地多重磨难，在瘫痪失明后终向命运屈服，放弃理想。C．《朝花夕拾》里的长妈妈朴实善良热心，为“我”买来心心念念渴求已久的《山海经》，令作者十分感念。D．《西游记》“小圣施威降大圣”，通过描写孙悟空与二郎神斗法的过程，刻画了机智勇敢、不屈不挠的孙悟空。（2）文学社举办“名著人物对联创作展”，其中展出的三副对联：①笔迹留于课业册，寒屏触醒异乡人②卧榻磨成千字稿，昏眸望断半生风③赁车散尽经年蓄，野径牵来数匹驼西西对参观者文文进行采访，并完成采访记录。（3分）西西：你最喜欢哪一副对联？对应的人物是谁？文文：①__________________________________________________________________________________。西西：请说说与这副对联相关的情节？体现出人物什么特点？文文：②__________________________________________________________________________________。活动二：跨学科学习（8分）学校“赓续军魂砥砺初心”展览于2026年5月25日在笃行楼一楼举办，西西前去观展并完成下列任务。【展区一】开天辟地·建党初心展品：邵维正教授党史笔记（南湖革命纪念馆馆藏）在嘉兴南湖革命纪念馆展厅，珍藏着邵维正教授的笔记。笔记纸张泛黄磨损，记录着“开天辟地大事变”的鲜活细节。2021年建党百年，邵维正将珍藏四十余年的笔记捐赠于此。这份捐赠是对初心的守护，伟大建党精神，正是由无数追求真理、默默奉献的人共同铸就。【展区二】百年征程·烽火足迹①1938年上海复社版《西行漫记》红军长征路②油画《飞夺泸定桥》（刘国枢，中国人民革命线古地图（上海图书馆馆藏复刻本）军事博物馆馆藏）展板以长征古地图搭配经典油画，梳理建党、起义、长征、解放战争等重要历史节点，标注瑞金、遵义、吴起镇、会宁等关键地点。油画再现红军勇士冒着炮火攀铁索飞夺泸定桥的壮烈瞬间，再现红军战略转移的征途，回望党浴血奋战的奋斗历程，诠释伟大建党精神。（选自《西行漫记》，有删改）【展区三】科技赋能·红色焕新新时代下，数字科技为红色文化传承开辟全新路径。人工智能、XR沉浸式技术走进红色教育场景，让沉睡的历史史料焕发新生。借助AI技术，能够修复年代久远、画质模糊的烈士老照片，还原英烈当年的青春模样；利用数字交互手段打造沉浸式红色体验项目，打破时空限制。青少年可以通过互动体验走近革命往事，亲身感受峥嵘岁月。科技赋能实现红色文化的创造性转化与创新性发展，让红色故事以更鲜活的方式走进当代青年心中，助力红色基因代代相传。（选自《解放军报》，有删改）【展区四】薪火相传·青春担当宁夏固原二中开启的“行走的思政课”已经延续31年。每年清明时节，两千多名师生擎起红旗，徒步往返百余里崎岖山路，奔赴任山河烈士陵园祭奠革命先烈。31年来，已有三万多名学生参与这场信仰接力，不少社会各界人士也自发加入队伍。学生们采集山花编织花束敬献英烈，陵园工作人员讲述烈士的英勇故事。这堂特殊的思政课入选全国“思想铸魂网育新人”大思政课优秀案例，引导青年学子感悟信仰力量，传承红色基因，争做民族脊梁。（选自《人民日报》，有删改）7．西西在观展过程中写下四条摘要，其中与展览内容不相符的一项是（）（2分）A．邵维正教授捐赠笔记，守护建党初心，彰显伟大建党精神。B．展区二用长征古路线地图、历史油画，展示了红军革命重要历程。C．AI技术可以修复烈士老照片，创新红色文化传播方式。D．固原“行走的思政课”仅由本校师生参与，已经开展十余年。8．西西在参观展区一后，完成下面的观展笔记。（3分）【展区一】展示对象：（1）____________________________________相关事件：（2）____________________________________9．观展完毕，西西参与了学校制作展览短视频脚本投稿，请结合展区二、三、四内容完成脚本创作。（3分）镜头镜头镜头景别画面内容解说词音乐

序号时长运动拍摄笃行楼一楼展览大欢迎来到“赓续军魂砥砺缓慢雄浑红色背18s全景厅，参观者有序观展的初心”主题展览，回望百年

推镜景音乐

画面奋斗，感悟红色力量。镜头对准展区二展板，（1）_________________雄浑红色背212s中景平移展示长征古路线地图、景音乐《飞夺泸定桥》油画310s近景固定（2）________________数字科技赋能红色传承，让红色故事焕发新的生命力。雄浑红色背景音乐镜头聚焦展区四展板，一代代青年接续前行，红色雄浑红色背412s中景慢摇呈现“行走的思政课”

信仰在青春中代代相传。景音乐

相关文字内容第三站：报国·践行少年使命（发展型学习分）一、古诗文阅读（分）（一）阅读下面两首诗，完成题。（3分）【甲】己亥杂诗（其五）【乙】塞上曲二首·其二[清]龚自珍[唐]戴叔伦浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。落红不是无情物，化作春泥更护花。愿得此身长报国，何须生入玉门关。10．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．甲诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表现诗人虽然脱离官场，仍然关心国家命运，不忘报国之志。B．乙诗中“满”“遣”二字，写出大唐旌旗遍布阴山，誓要击退来犯之敌，渲染出将士保家卫国的昂扬气势。C．两诗均运用景物描写，甲诗借落日、鞭影勾勒离京远行的情境，乙诗借边关旌旗渲染戍边御敌的壮阔氛围。D．两诗均运用直接抒情，甲诗借落花直接倾吐报国奉献的宏大抱负，乙诗直言愿舍身“长报国”的壮志情怀。（二）阅读下面选文，完成～题。（分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（节选自《爱莲说》）【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道1；君子见其心，则思应用虚受2者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实3焉。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。枝叶殄瘁4，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者，而何至是哉？自相国捐馆，他人假居，由是筐篚5者斩焉篲帚6者刈焉刑余之材，长无寻焉，数无百焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。（节选自《养竹记》，有删减）【注】1．体道：体悟仁德。2．虚受：虚心接受。3．庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏；这里指将竹子栽种在庭院中，随时观赏。4．殄瘁（tiǎn）：枯萎凋谢的样子。5．筐篚（fěi）：竹器，方形叫筐，圆形叫篚。6．篲帚：都是扫帚。簪：扫帚。11．下列加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．竹本固，固以树德公亦以此自矜（《卖油翁》）B．君子见其节，则思砥砺名行缀行甚远（《狼》）C．明日，履及于亭之东南隅吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》）D．剪弃若是关山度若飞（《木兰诗》）12．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2分）（2）此相国之手植者，而何至是哉？（3分）13．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句，断两处。（2分）由是筐篚者斩焉篲帚者刈焉刑余之材14．阅读两篇选文后，填写下面的学习任务卡。（4分）【探究·成长】周敦颐借莲花喻君子托物言志共同的主张：（2）白居易借关相国宅中借竹喻人（托物（1）一事抒怀）选文所蕴含的共同思想，在今天对我们立德修身也有启示。结合自身生活，谈谈你的感悟与做法：（3）二、记叙文阅读（分）（一）阅读下面选文，完成～题。（分）“妈祖”出海记李红梅蒋雪鸿①在看不见的数字世界里，“妈祖”全民早期预警云平台，正跨越山海，把中国气象人工智能方案输送到亚洲、非洲、大洋洲的四十多个国家，在广袤地球之上铺展一条崭新的气象丝路，默默守护着万千异域生灵的安宁。②极端天气，始终是悬在全球各地民众头顶的利刃。在阿富汗，强对流裹挟冰雹骤然席卷山谷；在乌干达，短时暴雨顷刻淹没乡间道路。强对流天气突发性强、预报精度难控，是长期困扰世界气象领域的共性难题。依托中国自研的“妈祖”智能预警系统，众多发展中国家得以提前捕捉灾害先兆，及时发布避险预警，为群众转移、防灾减灾抢出宝贵的黄金时间。③“妈祖”，源于中国千年海洋护佑传说，如今化作现代科技的温暖符号。这套以传统文化命名的AI气象系统，暗藏着朴素而博大的善意：多灾种监测、全覆盖预警、零延时推送、普惠性共享。云端智能平台如同量身打造的平安工具箱，贴合不同国家的气候特点、灾害类型，精准输出本土化气象风险监测与预警服务。④在巴基斯坦，夏季洪涝、短时暴雨常年肆虐乡村，百姓深受其害。中国气象专家远赴异国，与当地气象团队并肩攻坚，为巴基斯坦量身搭建本土化智能预警体系。巴扎尔·奇玛是巴基斯坦气象局资深专家，常年驻守预报一线。他端正坐于屏幕前，目光沉稳专注，身姿挺拔，每日坚守岗位，紧盯监测界面，指尖反复敲击键盘，逐行核对海量气象数据。面对当地网络波动、设备老旧、算法适配困难等诸多难题，他始终不曾懈怠，与中方技术员日夜磨合、反复调试优化，终于让智能预警系统成功落地。当第一条精准暴雨预警推送至民众手机时，他沉静的眼眸里，漾开由衷的欣慰与光亮。⑤在辽阔的蒙古国草原，大风、沙尘、暴雪白灾轮番侵袭，时刻威胁着牧民的牛羊与家园。中方团队不远万里输送风云卫星监测数据，适配当地气候特征，编译蒙语版避险指引，把精准的气象守护送到草原深处。蒙古国青年预报员阿尔坦苏布德·博尔德，常在简朴的办公小屋伏案钻研。他双手捧着厚重的中文技术手册，逐句研读、认真批注，遇有难懂的算法原理，便主动虚心请教中国同行，潜心打磨业务能力。于他而言，这套来自中国的智能系统，是守护草原安宁、护佑万家烟火的坚实屏障。⑥走进国内气象国际合作小院，处处可见岁月沉淀的温暖痕迹：边角磨损的工作笔记、叠放整齐的多国语预警文稿、一沓沓来自异国他乡的手写感谢信。随手翻开一本泛黄的工作手记，扉页工整写着：海内存知己，天涯若比邻。寥寥十字，道尽跨越国界、不分山海的守望与赤诚。⑦数十载薪火相传，“妈祖”智能预警系统扬帆出海，落地亚非澳多国。中国从不独享科技成果，而是敞开胸怀、普惠四方。我们不仅输出成熟的智能技术，更搭建交流平台，手把手为各国培养本土气象人才。缅甸青年远渡重洋来华研学，埃塞俄比亚技术人员扎根课堂潜心求学，一代代异域气象从业者，接续承接来自中国的温暖善意与科技力量。⑧遥远的异国山河之上，无形的数字信号穿云破雾、跨越重洋，将精准的预警讯息送至千家万户。当灾害的阴霾消散，屏幕前中方技术员长舒一口气，心中满是欣慰；远方草原与村落里，当地百姓躲过灾祸，心底漾起庆幸。点点科技微光，散落世界各地，照亮山海，守护人间安稳。⑨沧海有涯，善意无疆。千年以降，闽南古港的帆灯摇曳不息，曾护往来舟船破浪前行；今朝今日，华夏科技的微光跨越重洋，护佑四海生灵岁岁平安。一盏古帆灯火，是先民渡海济世的温柔初心；一缕数字微光，是当代中国普惠世界的赤诚担当。千帆过尽，潮起潮落，古今守望一脉相承。世间山海相连，人间风月同天，点点善意徽光汇聚成潮，便是跨越国界、生生不息的人间沧海。（选自《人民日报》，有删改）15．根据选文内容，完成下面表格。（4分）人物事件品质巴扎尔·奇玛（1）严谨专注、坚韧尽责阿尔坦苏布德·博尔德（2）（3）各国外籍学员（4）好学热忱、珍视情谊16．从人物描写角度，赏析第④段画直线句子。（3分）他端正坐于屏幕前，目光沉稳专注，身姿挺拔，每日坚守岗位，紧盯监测界面，指尖反复敲击键盘，逐行核对海量气象数据。17．选文第⑧段中，加点词语表达的情感不同，作者将其并用，请简要分析。（4分）当灾害的阴霾消散，屏幕前中方技术员长舒一口气，心中满是欣慰；远方草原与村落里，当地百姓躲过灾祸，心底漾起庆幸。18．文章结尾运用多层意象层层递进，象征意蕴丰富，完成主题升华，请简要分析。（4分）（二）阅读下面选文，完成～题。（分）让科学家精神照亮科技强国之路胡明艳①科学成就离不开精神支撑。科学家精神，是科技工作者在长期科学实践中积淀下来的宝贵精神财富。回望百年，一代代科研工作者心怀家国，将个人理想与民族命运紧紧相连，在艰难困苦中砥砺前行，铸就了熠熠生辉的科学家精神，为科技强国的征程点亮不灭灯火。②胸怀祖国、服务人民，是科学家精神最鲜明的底色。科学没有国界，但科学家有祖国。钱学森便是这一精神最生动的写照。在美国，钱学森拥有优越的科研条件与优厚待遇，可他始终心念故土，历经重重磨难，终于回到百废待兴的祖国。回国之后，他不计个人得失，投身导弹、航天事业的开拓工作。彼时国内科研基础薄弱，资料匮乏，设备简陋，他从零起步，主持制定火箭、导弹技术发展规划，带领团队攻坚克难，为我国航天事业打下坚实根基。他把毕生学识全部献给祖国，用行动诠释了何为“为国担当”。③老一辈科学家筚路蓝缕，新时代科研工作者接续接力前行。今天的科研人，身处条件更为优越的时代，依旧传承这份赤诚。他们扎根实验室，直面技术壁垒，甘于坐冷板凳，在芯片、航天、生物医药等关键领域奋力突破。老一辈在一穷二白的条件下奋力开拓，新时代科研者在时代浪潮中勇毅争先。二者跨越岁月遥遥相望，精神一脉相承，共同构筑起我国科技事业的精神基石。④勇攀高峰、敢为人先，是科学家精神的锐利锋芒。科研道路从无坦途，创新之路布满荆棘。钱学森不迷信国外现成理论，敢于开拓全新的研究方向。他立足国情，大胆构想，开创工程控制论，为我国国防科技开辟新路径。真正的创新，不是简单照搬模仿，而是立足现实、直面难题、敢于突破。面对国外技术封锁，一代代科研人不畏惧失败，反复试验，在一次次试错中寻找出路，用智慧破解一个个“卡脖子”难题。⑤淡泊名利、无私奉献，是科学家精神动人的品格。钱学森一生看淡功名，拒绝特殊待遇。组织多次想要改善他的住房条件，都被他婉言谢绝。他说自己不能脱离普通科研人员太远。在荣誉面前，他始终保持谦逊，把所有成就归于集体，归于党和人民。功成而不居，正是老一辈科学家最可贵的品格。⑥时代流转，精神永续。科学家精神不是尘封的往事，而是鲜活的精神力量。无论是过去筚路蓝缕的岁月，还是当下科技自立自强的征程，爱国奉献、敢闯敢拼、淡泊坚守的精神永远不会过时。新时代青年应当学习科学家的崇高品格，把个人理想融入家国发展，心怀