2026年河北七年级语文下册期末统考试卷及答案

2026年河北七年级语文下册期末统考试卷及答案本试卷满分120分，考试时间120分钟。请用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案写在答题卡上。一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.殷红（yīn）亘古（gèn）哽咽（yàn）锲而不舍（qì）B.憎恶（zēng）取缔（dì）愧怍（zuò）鲜为人知（xiǎn）C.滞笨（zhì）哺育（pǔ）嗥鸣（háo）气冲斗牛（dòu）D.取缔（tì）譬如（pì）污秽（suì）深恶痛绝（wù）2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.这部小说情节跌宕起伏，读来令人回味无穷。B.面对困难，我们不能锋芒毕露，而要沉着冷静。C.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，惟妙惟肖。D.平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献，我们不能妄自菲薄。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“经典诵读”活动，使同学们的阅读兴趣得到了提高。B.能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。C.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香浸润心灵。D.学校组织的社会实践活动，不仅锻炼了我们的能力，还开阔了我们的视野。4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）①阅读经典作品，能让我们与古今中外的智者对话。②阅读，是获取知识、提升素养的重要途径。③让我们从今天开始，捧起书本，享受阅读的快乐吧。④在阅读中，我们学会思考，学会感悟，心灵得到滋养。⑤多读好书，可以开阔视野，丰富精神世界。A.②⑤①④③B.⑤①②④③C.②①⑤④③D.⑤②①④③5.综合性学习（6分）班级开展“走近英雄”主题活动，请你参与。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20字）（2分）（2）在“我心中的英雄”分享会上，请你从读过的名著中任选一位人物，结合情节谈谈他或她带给你的人生启示。（4分）6.古诗文默写。（每空1分，共12分）（1）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》）（2）__________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）马上相逢无纸笔，__________。（岑参《逢入京使》）（4）草树知春不久归，__________。（韩愈《晚春》）（5）念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》）（6）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（7）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》）（8）山重水复疑无路，__________。（陆游《游山西村》）（9）落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）（10）商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）（11）予独爱莲之出淤泥而不染，__________。（周敦颐《爱莲说》）（12）苔痕上阶绿，__________。（刘禹锡《陋室铭》）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面这首诗，完成7—8题。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）A.“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问起笔，写出泰山横跨齐鲁的雄阔。B.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”字将大自然人格化，写出泰山的神奇秀丽。C.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”写诗人凝视飞鸟归山，眼眶欲裂，表现内心愁苦。D.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人登临绝顶、俯视一切的雄心壮志。8.请赏析“阴阳割昏晓”中“割”字的表达效果。（2分）（二）阅读下面文言文，完成9—12题。（12分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。9.解释下列句中加点的词。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨斯：______（2）无案牍之劳形劳：______（3）可爱者甚蕃蕃：______（4）亭亭净植植：______10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）莲之爱，同予者何人？11.两文都运用了托物言志的写法，请分别简要概括作者所言之志。（2分）12.联系生活实际，谈谈“出淤泥而不染”给你怎样的启示。（2分）（三）阅读下面的记叙文，完成13—16题。（14分）那束灯光①师范毕业那年，我被分配到一所山村小学。学校在半山腰上，附近几个村子的孩子都来这里读书。我住在学校后面的小屋里，每到夜晚，山风呼啸，四周黑黢黢的，只有远处的几点灯火，像是被风吹得摇摇欲坠。②班里有个叫小浩的男孩，家住在山背后的凹子里。每天上学，他都要翻过一道山梁，穿过一片松林。入冬后，天黑得早，小浩放学回家时，天已经黑透了。我几次提出要送他，他总是摇摇头，说：“老师，我习惯了，一个人能走。”③有一天晚自习结束，我批改完作业，已是深夜。走到校门口，忽然看见山路上有一束灯光在移动。那灯光忽明忽暗，顺着山梁慢慢向前。我认出那是手电筒的光。是谁这么晚了还在山路上？我有些担心，便打着手电跟了上去。④山路崎岖，我深一脚浅一脚地走着。前面的灯光停住了。我走近一看，竟是小浩。他手里握着一把手电筒，站在一棵大松树旁。见我来了，他有些不好意思：“老师，我在照路。”⑤“这么晚了，你怎么还不回家？”我问。⑥“我在等您。”小浩低下头，“您每天批改作业到很晚，我担心您一个人怕黑。这条路我熟，想陪您走一段。”⑦那一刻，山风掠过林梢，我的眼睛一下子湿了。山路虽然黑暗，但那束小小的灯光，却把我的心照得透亮。⑧后来，我调离了那所山村小学。很多年过去了，每当我在生活中遇到困难和迷茫，总会想起那束在山路上移动的灯光。它告诉我：在最平凡的生活里，总有人在默默地照亮你，温暖你，让你有勇气继续向前。13.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）14.结合语境，赏析第⑦段中画线句子“山路虽然黑暗，但那束小小的灯光，却把我的心照得透亮”的表达效果。（4分）15.文中的小浩是一个怎样的孩子？请结合情节简要分析。（4分）16.文章以“那束灯光”为题，有什么作用？（3分）（四）名著阅读，完成17—18题。（10分）17.下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的两项是（）（4分）A.祥子从农村来到北平后，最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。B.祥子第二次买的车被孙侦探敲诈走了。C.小福子自杀后，祥子彻底堕落，成为行尸走肉。D.虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她大胆泼辣，最终因难产而死。E.曹先生最终帮助祥子实现了买车的梦想。18.阅读下面的文字，回答问题。（6分）“我们走吧！”尼摩船长说。我跟着他走，又回到艇上。我把衣服脱了，换上航海服。我们沿着一条斜坡路慢慢地走，约有一刻钟，到了一处地层。这儿是石油层。这是《海底两万里》中的一段。结合全书内容，简要概括尼摩船长的人物形象，并写出一个体现他这一形象的典型情节。三、写作（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）生活中，总有一些看似寻常的瞬间，却蕴含着深沉的温暖与力量：可能是母亲在灯下缝补的身影，可能是朋友递过来的一把雨伞，也可能是陌生人一句轻轻的提醒。请以“那一次，我读懂了________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①把题目补充完整；②写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、积累与运用（30分）1.B（3分）解析：A项“殷红”应读yān，“哽咽”应读yè，“锲而不舍”应读qiè；C项“哺育”应读bǔ，“气冲斗牛”应读dǒu；D项“取缔”应读dì，“污秽”应读huì。2.B（3分）解析：B项“锋芒毕露”指锐气和才华全部显露出来，多指人好表现自己，用在此处与语境不合。3.D（3分）解析：A项缺主语，B项两面对一面，C项缺少宾语中心语。4.A（3分）解析：②句总起，⑤句承接说明多读好书的意义，①句进一步谈阅读经典，④句谈阅读中收获，③句发出倡议。5.（1）示例：传承英雄精神，争做时代少年。（2分，切合主题即可）（2）示例：我选尼摩船长。他驾驶鹦鹉螺号在深海中航行，面对危险沉着冷静、机智勇敢；他还帮助采珠人，表现出强烈的正义感。他让我懂得，真正的勇敢不是鲁莽，而是心怀正义、敢于担当。（4分，人物1分，情节2分，启示1分）6.（1）明月来相照（2）此夜曲中闻折柳（3）凭君传语报平安（4）百般红紫斗芳菲（5）独怆然而涕下（6）会当凌绝顶（7）自缘身在最高层（8）柳暗花明又一村（9）化作春泥更护花（10）隔江犹唱后庭花（11）濯清涟而不妖（12）草色入帘青（每空1分，共12分，有错字、漏字、添字该空不得分）二、阅读理解（40分）（一）7.C（2分）解析：C项“决眦入归鸟”写诗人睁大眼睛远望飞鸟归山，表现的是对泰山景色的热爱与赞美，并非内心愁苦。8.“割”字运用化静为动的手法，形象地写出泰山像一把巨斧把山南山北的阳光切断，形成明暗对比，突出了泰山巍峨高峻、遮天蔽日的特点。（2分，意对即可）（二）9.（1）斯：这（2）劳：使……劳累（3）蕃：多（4）植：竖立（各1分，共4分）10.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2分，重点“上”“入”）（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2分，重点“同予者”）11.《陋室铭》借陋室不陋，表达作者安贫乐道、高洁傲岸的情操；《爱莲说》借莲花形象，表达作者不与世俗同流合污、洁身自好的君子品格。（各1分，共2分）12.示例：面对不良环境或诱惑，我们应保持清醒自律，坚守道德底线，不与不良风气同流合污。（2分，联系实际1分，启示1分）（三）13.示例：文章叙述了“我”在山村小学任教时，学生小浩深夜在山路上用手电筒为“我”照路、陪“我”回家，让“我”深受感动，并从中获得人生启示的故事。（3分，要素完整即可）14.运用对比手法，将山路的黑暗与灯光的明亮进行对比，突出小浩的关心给“我”带来的温暖和感动；语言朴实而含蕴深长，升华了文章主旨。（4分，手法2分，作用2分）15.小浩是一个懂事、独立、细心、懂得感恩的孩子。他每天翻山越岭上学，不怕困难；发现老师深夜回家，主动等在路边用手电筒为老师照路，体现了对老师的关心。（4分，形象2分，结合情节2分）16.“那束灯光”是全文线索，贯穿始终；概括文章主要内容；象征小浩的关心与温暖，揭示主旨；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（3分，答出三点即可）（四）17.B、E（4分，选对一项得2分，多选不得分）解析：B项错误，孙侦探敲诈走的是祥子准备第二次买车的钱，不是已经买的车；E项错误，曹先生并未帮助祥子实现买车梦想。18.尼摩船长知识渊博、沉着冷静、勇敢坚毅、富有正义感和反抗精神。（2分）典型情节：驾驶鹦鹉螺号在海底进行科学研究；在印度洋与鲨鱼搏斗营救采珠人；利用沉船金银支援被压迫民族的正义斗争等。（4分，人物形象2分，情节2分，答出一例即可）三、写作（50分）19.题目：那一次，我读懂了________写作指导：（1）补题应具体，可填“母爱”“父爱”“坚持”“宽容”“沉默”等。（2）选材要突出“那一次”的特殊经历，通过具体事件展现从不懂到懂的过程。（3）注重细节描写和心理变化，结尾点明“读懂”的深刻内涵。例文：那一次，我读懂了沉默父亲是个沉默的人。从小到大，他很少用言语表达对我的爱。别人家的父亲会陪孩子打球、说笑，而我的父亲，总是在田地里忙到很晚，回家后抽一支烟，坐在门槛上望着远处的山。我曾埋怨过他。尤其是那次开家长会，同学们的父亲都穿得整整齐齐，只有他，裤腿上沾着泥点，粗糙的大手局促地不知往哪里放。回家的路上，我故意走得很快，把他甩在身后。他没有说话，只是默默地跟着。后来，我考入县城的中学。离家那天，父亲帮我提着行李，一路无话。在车站告别时，他从怀里掏出一个布包，塞给我，说：“该花就花，别省着。”我上了车，透过车窗看见他还站在原地，嘴唇动了动，却没有出声。车开动了，他的身影越来越小，直到消失成一个黑点。学校的生活忙碌而充实。一天晚上，我整理行李时，打开了那个布包。里面是一