2026年青海省新初一新生入学分班考试语文模拟试卷含答案

2026年青海省新初一新生入学分班考试语文模拟试卷含答案一、基础知识积累与运用（35分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）（2分）A.花蕾（lěi）埋怨（mái）刚劲（jìng）惟妙惟肖（xiāo）B.勉强（qiáng）屏息（bǐng）教诲（huì）玲珑剔透（tī）C.塑料（suò）燕山（yān）给予（jǐ）潜滋暗长（qiǎn）D.憎恶（zēng）氛围（fēn）瞭望（liào）载歌载舞（zài）2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分）A.悬崖峭壁精兵简政别出心裁专心致志B.见微知著司空见惯蜂拥而至张灯结采C.革故鼎新成群结对饶有趣味实是求事D.百炼成钢发奋图强蜂涌而至坐无虚席3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）青海湖畔，________的油菜花在风中轻轻摇曳，仿佛金色的海洋。（2）我们要学会在失败中________经验，不断提升自己。（3）这篇作文语言优美，________清晰，值得大家学习。A.宽阔吸收思路B.辽阔汲取思路C.辽阔吸取思绪D.宽阔汲取思绪4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他做事总是脚踏实地，从不投机取巧，深得大家信赖。B.青海湖的景色美不胜收，令人流连忘返。C.这部小说情节跌宕起伏，读起来津津有味。D.他写的文章观点鲜明，见风使舵，具有很强的说服力。5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。B.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的重要条件。C.同学们要厉行节约，杜绝不必要的浪费。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全教育。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我不知道他为什么没有来？B.青海的春天风大、干燥、昼夜温差大。C.“同学们，”老师说：“请大家安静下来，我们开始上课。”D.读了《匆匆》这篇课文，我懂得了时间的宝贵。7.下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）①然后，再把根、茎、叶等部分分别制成标本。②采集时，要选择完整的、有代表性的植株。③制作植物标本，首先要到野外进行采集。④最后，把标本固定在标本夹里，贴上标签。A.③②①④B.②③①④C.③①②④D.②①③④8.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《西游记》的作者是元末明初的吴承恩，这部小说是中国古典四大名著之一。B.《草船借箭》选自施耐庵的《三国演义》，主要写了诸葛亮向周瑜“借箭”的故事。C.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。D.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，《少年闰土》选自他的散文集《朝花夕拾》。9.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）（多选，2分）A.那棵大杨树像一把撑开的绿绒大伞。B.小兴安岭是一座巨大的宝库。C.我心里像揣着一只小兔子，怦怦直跳。D.他长得像他爸爸一样高大。10.下列诗句中，描写春天景物的有（）（多选，2分）A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。11.按要求默写诗句或名句。（每空1分，共7分）（1）随风潜入夜，________________。（杜甫《春夜喜雨》）（2）________________，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）（3）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）（4）纸上得来终觉浅，________________。（陆游《冬夜读书示子聿》）（5）人固有一死，或重于泰山，________________。（司马迁）（6）在《石灰吟》中，于谦借石灰表达自己坚贞不屈品质的诗句是：“________________，要留清白在人间。”（7）人们常用“________________，天涯若比邻”来安慰即将远行的朋友。12.按要求写句子。（每题2分，共8分）（1）红红的枫叶从树上飘落下来。（缩句，保留主干）（2）妈妈说：“我明天要去西宁开会。”（改为转述句）（3）仿照例句，补全句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是春雨，我将________________。如果我是________，我将________________。（4）用修改符号修改下面病句。通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣大大提高了。二、口语交际与综合性学习（5分）13.新学期开始，班级开展“遇见新同学”活动，请你从“喜欢的一本书、一项运动、一个地方”中选择一个，向新同学做一分钟介绍。要求：内容具体，语气友好，不少于60字。（5分）三、古诗文阅读（10分）阅读《别董大》，完成14—17题。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？14.这首诗的作者是________代诗人________，题目中“董大”指的是________。（2分）15.解释下列词语。（2分）曛：________知己：________16.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”这两句诗表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（3分）17.这首诗前两句主要运用了什么描写？有什么作用？（3分）四、现代文阅读（20分）阅读《青海湖边的约定》，完成18—23题。那一年暑假，爸爸带我去青海湖看鸟。汽车在草原上行驶，远远地，我便望见一抹湛蓝，像是天空落在大地上的一角。越走越近，湖水由蓝变青，又由青变绿，仿佛一位画师把世间所有的蓝色都泼洒在了这里。湖边游人如织。就在大家争相拍照时，我看见一位穿红马甲的志愿者爷爷，他弯着腰，一手提着编织袋，一手用夹子捡拾地上的饮料瓶和塑料袋。他的额头上满是汗珠，可脸上始终带着微笑。一个五六岁的小男孩跑过去，把手中刚剥下的糖纸轻轻放进老人的袋子里。老人摸摸小男孩的头，小男孩笑了，露出两颗大门牙。我好奇地走过去：“爷爷，您一天要捡多少袋垃圾呀？”爷爷直起身，捶了捶腰，说：“多的时候十几袋，少的时候也有三四袋。青海湖是大自然送给我们的礼物，可不能让它变成‘垃圾湖’呀！”说完，他又弯下腰，继续向湖岸走去。看着他的背影，我心里涌起一股说不出的滋味。中午，我们在湖边野餐。爸爸把餐盒里的食物分给我，我吃完后，主动把空盒子、纸巾装进塑料袋。爸爸有些意外地看着我，随即笑了。我们离开时，我把那一小袋垃圾扔进了停车场的垃圾桶。第二年暑假，我们又去了青海湖。这一次，我的书包里多了一个小红盒——那是我从网上买来的便携式垃圾袋。我把湖边的空瓶子一一捡起来，放进袋中。几个路过的游客看见了，也纷纷把手中的垃圾丢进我的袋子里。一位阿姨对同伴说：“连孩子都知道保护环境，我们还好意思随手扔吗？”那几天，我们一家人坚持“只留下脚印，只带走照片”。临走时，我站在湖边，望着阳光下蓝得发亮的湖水，在心里与它约定：我会一直做你的守护者。18.文章第1自然段中描写湖水的颜色由“蓝”变“青”又变“绿”，这样写的主要作用是（）（2分）A.说明青海湖污染严重B.表现青海湖颜色的单调C.突出青海湖湖水清澈、色彩丰富，令人向往D.说明“我”观察不仔细19.文中志愿者爷爷的外貌和动作描写有“穿着一件红马甲”“弯着腰”“手提着编织袋”“用夹子捡拾垃圾”等，这些描写表现了他________________的性格特点。（至少写出两点）（3分）20.联系上下文，理解“我心里涌起一股说不出的滋味”这句话。“我”为什么会有“说不出的滋味”？（3分）21.文章第5自然段中“只留下脚印，只带走照片”这句话运用了什么表达方式？请说说它在全文中的作用。（4分）22.文中的“我”发生了怎样的变化？请用简洁的语言概括。（4分）23.读了这篇短文，你受到什么启发？请结合生活实际，写出两条具体可行的保护环境的做法。（4分）五、习作（30分）24.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于450字的作文。题目一：《那一刻，我长大了》题目二：即将告别小学，六年的时光里，一定有许多人、许多事让你难以忘怀。请以“再见了，我的小学时光”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真实，叙事清楚，语句通顺；不少于450字；文中不得出现真实的校名、人名。参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用1.D（A项“埋怨”应为mán，“惟妙惟肖”应为xiào；B项“勉强”应为qiǎng；C项“塑料”应为sù，“潜滋暗长”应为qián。）2.A（B项“张灯结采”应为“张灯结彩”；C项“成群结对”应为“成群结队”，“实是求事”应为“实事求是”；D项“蜂涌而至”应为“蜂拥而至”，“坐无虚席”应为“座无虚席”。）3.B（“辽阔”多形容草原、湖面、田野等面积广大；“汲取经验”搭配恰当，“思路清晰”为固定表达。）4.D（“见风使舵”含贬义，用在此处不恰当。）5.C（A项“通过……使……”缺少主语；B项“是否”与“取得好成绩”两面对一面；D项“防止……不再发生”否定不当。）6.D（A项虽有疑问词但全句是陈述语气，句末应用句号；B项“风大、干燥、昼夜温差大”是并列谓语，应用逗号；C项“说”在引话中间，后面应用逗号。）7.A（先总说“首先要到野外进行采集”，然后说采集时的要求，再说制成标本，最后固定标签。）8.C（A项吴承恩是明代小说家；B项《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，借箭对象是曹操；D项《少年闰土》选自鲁迅的小说集《呐喊》。）9.ABC（A项把大杨树比作绿绒大伞；B项把小兴安岭比作宝库；C项把紧张的心情比作揣着小兔子；D项“长得像他爸爸”表示比较，不是比喻。）10.AC（A、C两项描写春天景色；B项运用比喻写雪景，描写的是冬季；D项描写夏季荷花。）11.（1）润物细无声（2）停车坐爱枫林晚（3）任尔东西南北风（4）绝知此事要躬行（5）或轻于鸿毛（6）粉骨碎身浑不怕（7）海内存知己12.（1）枫叶飘落。（2）妈妈说，她明天要去西宁开会。（3）示例：如果我是春雨，我将滋润干涸的土地。如果我是大树，我将为人们遮挡烈日。（4）修改为：开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣大大提高了。或：通过开展“书香校园”活动，同学们的阅读兴趣大大提高了。二、口语交际与综合性学习13.示例：我喜欢读书，尤其喜欢《夏洛的网》。这本书讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友情故事。夏洛为了救威尔伯，在蛛网上织出“了不起”“光彩照人”等词语，最后献出了自己的生命。书中的友情让我感动，也让我懂得了帮助别人。希望有机会和同学们一起分享这本书。评分标准：内容具体2分，语句通顺、态度友好2分，不少于60字1分。三、古诗文阅读14.唐高适董庭兰15.曛：昏暗，这里指落日余晖使天色昏暗。知己：彼此互相了解、情谊深厚的人。16.这两句诗表达了诗人送别友人时劝慰、鼓励和豪迈豁达的感情。诗人劝友人不要忧虑前路没有知心朋友，天下人都会赏识他，语气坚定有力，既宽慰了友人，又增强了友人继续前行的信心。（意思对即可，3分）17.前两句主要运用了环境描写。通过“千里黄云”“北风吹雁”“大雪纷纷”等景物，写出了送别时天气的寒冷和环境的苍茫，渲染了悲凉、壮阔的气氛，为后两句劝慰友人的豪迈之语作铺垫。（意思对即可，3分）四、现代文阅读18.C（2分）19.关爱自然、不怕辛苦、无私奉献、有责任心（答出两点即可，3分）20.因为“我”看到志愿者爷爷年纪大了，还顶着烈日辛苦地捡拾垃圾，心里既感动又愧疚，认识到随手扔垃圾是不应该的，所以内心复杂，有一种说不出的滋味。（3分）21.这句话运用了议论的表达方式。它在全文中的作用是：总结了一家人文明旅游、保护青海湖的做法，点明了“文明出游、保护环境”的中心，同时引出下文“我”与青海湖的约定，深化了文章主题。（4分）22.“我”从一个旁观者逐渐变成了环保行动者：起初只是看到志愿者爷爷捡垃圾，内心受到触动；接着在野餐后主动收集垃圾；第二年再游青海湖时，“我”主动带着垃圾袋捡拾湖边垃圾，还影响了周围的游客。这一变化体现了“我”环保意识的不断增强。（4分）23.启发：保护环境要从自己做起，从小事做起，贵在坚持。做法：（1）外出游玩时自带垃圾袋，不随手丢弃果皮、纸巾、饮料瓶等；（2）节约用水用电，减少使用一次性塑料制品，主动做好垃圾分类。（启发2分，两条做法各1分，共4分）五、习作（30分