小学科学新教科版五年级上册第四单元第4课 地球表面的岩石教案（2026秋版）_第1页
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1第4课地球表面的岩石【教材分析】本课是单元过渡课，教材从"地球表面覆盖着各种各样的岩石"切【学情分析】学生在日常生活中接触过各种岩石，知道石头有大有小科学描述方法缺乏了解。学生具备基本的观察和比较能力，但需要引导【教学目标】科学观念：知道地球表面覆盖着各种各样的岩石，岩石在颜色、颗探究实践：能用多种方法观察岩石标本，从颜色、颗粒大小、纹理、【教学重点】【教学难点】【教学准备】教师：课件、岩石标本(花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩、页岩、砾岩等)、放大镜、小刀、铜钥匙、稀盐酸(教师演示用)。【教学课时】1课时【教学过程】教师出示一篮各种岩石标本，提问："你在生活中见过哪些岩石?它们有什么不同?"学生自由发言："我见过灰色的石头、有花纹的石头教师追问："这些岩石有什么不同?我们怎样科学地描述它们?"提问："观察岩石时需要注意什么?"学生回答："要用放大镜仔细观察；刻划时要注意安教师分发岩石标本套装，每组6种岩石标本。2教师提问："我们能根据岩石的特征把它们分成不同的类别吗?"学生讨论分类标准："可以按颜色分；可以按硬度分；可以按颗粒大小分。"教师引导："分类标准不同，分类结果也不同。颗粒中等'?"7.教师小结：分类时要明确分类标准，同一标准下分类结提问："这些岩石在生活中有哪些用途?为什么选择这种岩石?"教师追问："岩石的用途和它的特征有什么关系?"教师引导学生回顾本课所学："今天我们学习了哪些观察岩石的方法?"教师追问："岩石的特征和用途有什么关系?"学生回答："不同特征的岩石有不同的用途，人们根 硬度(小刀、铜钥匙刻划)—花岗岩：颗粒粗、硬度大3—砂岩：颗粒细、硬度较小—大理岩：纹理美观、质地细腻—石灰岩：颗粒细、遇酸冒泡_—石灰岩→烧制水泥花岗岩的颗粒较硬度较;砂岩的颗粒较硬度较_o二、选择题下列哪种岩石适合用来铺路?()A.砂岩B.花岗岩C.页岩用铜钥匙能刻动的岩石，说明它的硬度()。A.较大B.较小C.无法判断答案示例：我观察的是花岗岩，它由黑色、白色、粉色的颗粒组成观察记录题：在小区或公园中找3种不同的岩石，用今天学到的方法答案示例：岩石一——灰色，颗粒很细，表面光滑，用小刀能刻动一灰白色，有美丽的花纹，质地细腻，用小刀勉思考题：为什么不同的岩石有不同的特征?试着查阅资料，了解岩石的形成方式。答案示例：岩石的特征与它的形成方式有关。有的岩石是岩浆冷却

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