2026年天津专升本语文(真题)试卷带答案

-2026年天津专升本语文(真题)试卷带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列字词中，加点字读音完全正确的一项是（2分）A.纤细（qiān）纤维（xiān）B.纤细（xiān）纤维（qiān）C.纤细（xiān）纤维（xiān）D.纤细（qiān）纤维（qiān）答案：C解析："纤"有xiān和qiān两个读音，读xiān时指细小，读qiān时指拉船的绳索。"纤维"应读xiān，因此C项正确。(2)加点成语使用正确的一项是（2分）A.他虽然学识渊博，但总是首当其冲地发表意见B.这次活动虽然差强人意，但仍有很多不足C.这个议案通过后，众人刮目相看，一致好评D.他总是左右逢源，在任何场合都能赢得大家的赞赏答案：B解析："首当其冲"原指最先受到攻击或遭遇困难，不能形容主动发言。"差强人意"指大体上还能使人满意，符合语境。"刮目相看"用于对他人成绩的赞赏，但应有具体事例支撑。"左右逢源"多含贬义，形容处事圆滑，与褒义不符。(3)下列句子中，搭配不当的一句是（2分）A.今天天气很好，我们决定去郊游。B.我们学校开设的课程非常丰富，包括音乐、美术、舞蹈等。C.这部电影讲述了一个关于正义与邪恶的动人故事。D.他非常关注国家发展，常常在媒体上发表见解独特的文章。答案：D解析："见解独特"通常用于形容观点稀有或有特色，但该句强调发表文章的频率和关注点，搭配不够恰当。(4)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（2分）A.国家命运如履薄冰。B.他的笑声如清泉般悦耳。C.他像一个沉默的巨人一样站在人群之中。D.风雨兼程，踏实前行。答案：D解析：A项用"如履薄冰"比喻人生艰难；B项用"如清泉般悦耳"比喻声音；C项用"像一个沉默的巨人"进行比喻；D项为常见成语，未使用比喻手法。(5)下列句子中，标点使用正确的一项是（2分）A.今天是6月1日。端午节快到了。B.他写的一篇文章，题目是《我的家乡》。C.寒假期间，放假安排如下：上午8点集合，下午3点离校。D.我们要读书，还要思辨，更要实践。答案：C解析：A项句号重复；B项书名号前后空格错误；C项冒号引出内容，正确；D项句末应加句号。(6)下列作家与朝代的对应关系正确的一项是（2分）A.李清照——唐朝B.陶渊明——宋朝C.韩愈——唐宋八大家之一D.辛弃疾——宋词婉约派代表答案：C解析：李清照是宋朝词人；陶渊明是东晋诗人；韩愈是唐宋八大家之一；辛弃疾为豪放派代表。(7)下列句子中，句式分析正确的一项是（2分）A.何以知之？——倒装句B.我以为他是个好人。——宾语前置C.天下奇才。——判断句D.是可忍，孰不可忍？——设问句答案：C解析：A项为疑问句；B项为陈述句；C项为判断句（"天下奇才"为"天下之才奇"的倒装）；D项为反问句。(8)《左传》的文学地位体现在（2分）A.它是第一部编年体史书B.它是与《国语》并列的国别体史书C.它开创了"史家之绝唱，无韵之离骚"的写作风格D.它被后人称为"春秋笔法"的代表答案：A解析：《左传》是第一部编年体史书；《国语》为国别体；《史记》才被誉为"史家之绝唱"；"春秋笔法"指《春秋》的写作风格。(9)下列词语中，感情色彩最明显的词是（2分）A.精确B.优雅C.低下D.漂亮答案：C解析："低下"带有明显贬义色彩；其他选项均为中性描述。(10)《前赤壁赋》的作者是（2分）A.苏轼B.李白C.柳宗元D.杜甫答案：A解析：《前赤壁赋》是苏轼所作；李白有《梦游天姥吟留别》；柳宗元与韩愈同属唐宋八大家；杜甫擅长现实主义诗歌。(11)下列句子中，"之"的用法与其他不同的是（2分）A.奕叶之孙B.吾欲之南海C.州城西南隅，有黄鹤楼D.适莽苍者，三餐而反答案：C解析：A、B、D均表示"的"或"去"的意思；C项"之"为结构助词，无实义。(12)下列诗句中，体现羁旅愁思的一项是（2分）A.落霞与孤鹜齐飞B.小楼一夜听春雨C.万里悲秋常作客D.春江潮水连海平答案：B解析：A项出自王勃《滕王阁序》，写景；B项出自陆游《临安春雨初霁》，表达孤独与思乡；C项出自杜甫《秋兴八首》，表达亡国之痛和漂泊之情；D项为描写江景。(13)下列诗句中，不能体现比喻手法的是（2分）A.春蚕到死丝方尽B.欲把西湖比西子C.东边日出西边雨D.杨柳岸晓风残月答案：C解析：A项"春蚕到死丝方尽"为借喻；B项"比西子"直接使用比喻；D项"杨柳岸晓风残月"为借景喻情，C项为自然现象的描述，本质为对偶。(14)下列对《论语》的理解不正确的一项是（2分）A.它记录孔子及其弟子的言行B.所涉篇目均分为"论"与"语"两部分C.是儒家思想的集中体现D.是中国古代文化的重要经典答案：B解析：《论语》统一为语录体，不分为"论"与"语"两部分，B项错误。(15)下列文章中，不属于唐宋八大家的是（2分）A.《捕蛇者说》柳宗元B.《答司马谏议书》王安石C.《始得西山宴游记》柳宗元D.《书愤》陆游答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；《书愤》是陆游的诗作，不属于八大家。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.竹喧归浣女，莲动下渔舟。2.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。3.人生如梦，一尊还酹江月。4.真的猛士，敢于直面惨淡的人生。答案：1.竹喧归浣女，莲动下渔舟；2.安得广厦千万间；3.人生如梦；4.真的猛士解析：第1句出自王维《山居秋暝》；第2句出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》；第3句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；第4句出自鲁迅《记念刘和珍君》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对知己的思念：天涯若比邻2.描写明月照人：明月松间照答案：1.天涯若比邻；2.明月松间照解析：第1句出自王勃《送杜少府之任蜀州》；第2句出自王维《山居秋暝》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.此去经年，应是良辰好景虚设。2.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。答案：1.此去经年，应是良辰好景虚设；2.问君能有几多愁？解析：第1句出自柳永《雨霖铃》；第2句出自李煜《虞美人》。(19)补写名句（1分）夜阑卧听风吹雨，_铁马冰河入梦来_。答案：铁马冰河入梦来解析：此句出自陆游《十一月四日风雨大作》，出自其晚年诗作。(20)文学文化常识填空（1分）《周易》《礼记》《论语》《孟子》合称四书。答案：四书解析："四书"包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》，与"五经"相对。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》选段阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐宣王见颜斶曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王曰：“寡人前，岂欲见斶哉？斶亦前！”斶对曰：“斶望君前，君亦望斶前，今斶前，君不前，则斶将不前。”王曰：“何哉？”对曰：“王前，斶是臣；斶前，王是君。臣不贵于君，君不贱于臣。斶前，人君虽贵，不以贵而贱人。”王默然。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.斶亦前：前进2.斶望君前：希望（你）上前3.斶将不前：将要4.人君虽贵：即使答案：1.前进；2.希望（你）上前；3.将要；4.即使解析：1项为动作；2项为心理活动；3项为状态推测；4项为让步连词。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.君亦望斶前：你也希望我上前2.斶前，王是君：我上前，你才是君主答案：1.君亦望斶前；2.斗前，王是君解析：1项"望"表示期望；2项强调身份关系转变。(23)简答题（4分）文中颜斶为什么要求齐宣王"前"？答案：颜斶在与齐宣王对话时，通过"斶前"和"王前"的对峙，表达对君臣关系的理解，指出君臣身份虽不同，但彼此应当平等尊重，从而质疑君王的威仪，体现了对礼义的维护。解析：文中通过对话反映颜斶对于君臣关系的看法，认为王与斶原本地位对等，强调平等与尊重。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中"斶前，王是君"一句的表达效果。答案：这句话通过反问的形式，暗示若颜斶上前，齐宣王将由君主变为臣子，正面带刺地指出其威仪虚伪，既体现了颜斶的正直，又揭示了君臣关系中身份偏移的问题，具有强烈的讽刺意味。解析：句式采用反问，增强了表达效果；语言简洁有力，彰显人物性格。(25)赏析题（9分）请赏析这段文言文的写作手法和语言特色。答案：文中运用对话形式，通过颜斶与齐宣王的互动展示人物性格与思想观念；语言简练庄重，句式多为对仗与排比，增强了逻辑性和感染力；人物心理描写细腻，通过语言、动作表现其真实情感与立场，突出儒家之礼的厚重意义。解析：文体以对话为主，便于刻画人物；语言简练庄重，体现战国策的史书语言风格；心理和行为描写突出其思想核心。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中"寒山"是指秋季的山B."白云生处"意指云气缭绕之处C.意象鲜明，描写诗意盎然的秋山景色D.全诗清新自然，情致悠远答案：A解析："寒山"并非特指秋季，而是泛指阴冷陡峭的山，多用于表现隐逸之趣，与"斜"形成对比，意境苍凉，A项错误。(26)赏析题（9分）请结合全诗内容，赏析这首诗的意象和情感表达。答案：这首诗通过"寒山"、"石径"、"白云"、"人家"、"枫林"等意象，营造出一幅幽静而富有诗意的秋日山景图。"霜叶红于二月花"蕴含哲理，赞叹枫叶的艳丽颜色，对自然之美有独特理解。全诗语言简练，意境深远，体现了杜牧借景抒情的风格，反映出对自然风光的热爱与对生命价值的思考。解析：重点在于意象的选择和情感的表达，通过自然景象的描写反映作者的精神追求与审美情趣。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在这个快速发展的时代，似乎一切都变得太快了。科技日新月异，信息如潮水般涌来，人们的思维也被不断冲击，变得越来越浅薄。这种现象让人忧虑，我们是否还在真正地思考？其实，思考不在速度而在深度，无论外界的节奏多快，我们都应为自己留一片静心思考的空间。这是面对浮躁世界时最珍贵的一份内心坚守。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章表达对科技发展的冷漠态度B.文章旨在呼吁人们慢下来，静心思考C.文章强调速度比深度更重要D.文章揭示了人们对科技的依赖现象答案：B解析：文章通过描述时代快节奏带来的影响，旨在呼吁人们放慢脚步，专注于思考。(28)简答题（6分）文章认为现代人该怎样对待快速发展的世界？答案：文章认为现代人应在迅速发展的时代中保持内心的静心与思考，为此要为自己留出一片静心思考的空间，不受外界快速发展的节奏干扰，体现出对内心力量的重视。解析：原文明确指出人们应保留思考空间，不受外界影响。(29)赏析题（6分）请赏析文中划线句子"思考不在速度而在深度"的艺术手法。答案：这句话用对比手法，将"速度"与"深度"对立对比，突出主题；同时语言简练，具有哲理性，增强文章的说服力与感染力。解析：采用简洁的语言和对比修辞，增强文章表达。(30)问答题（8分）你认为在当代社会中，人们应该如何在快速发展的环境中保持思考深度？请结合文章内容谈谈你的看法。答案：在当代社会，保持思考深度需要我们主动寻找静心思考的空间，例如通过阅读经典、进行深度思考、控制信息摄入节奏等。同时，应培养独立思考的能力，避免被表面现象所迷惑，坚持思考的完整性与基础性。面对浮躁，我们更应彰显理性与深度。解析：文中有明确观点，从自身出发，提出应对策略。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：最近，校园内乱扔垃圾现象严重，影响了环境卫生和学生的素质体现。为此，某校学生会发起了“文明校园，从我做起”倡议活动，希望全校师生共同参与，共建整洁、文明的校园环境。请根据要求撰写倡议书，格式规范，要求内容完整，语言得体。答案：倡议书尊敬的全体师生：近年来，校园乱扔垃圾现象屡见不鲜，严重破坏了校园的整洁与文明形象。为营造一个更加优美、有序的学习环境，提升学生的环保意识与文明素养，我们特此发起“文明校园，从我做起”倡议活动。倡议内容如下：一是倡导垃圾分类，人人自觉；二是设置垃圾桶，专人负责；三是开展环保活动，增强意识；四是媒体宣传，树立榜样。希望全体师生积极响应，共建文明、环保的校园。某校学生会2025年4月5日解析：格式完整，包含标题、称呼、正文、落款与日期；内容清晰、具体，语言正式、有号召力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：蝴蝶的翅膀是如此轻盈，然而它却能飞越千山万水；它们的翅膀虽然由脆弱的鳞粉构成，却韧性十足。有人笑说，这是一场奇迹。其实，知道的也许不多，但相信奇迹的人，才能创造奇迹。要求：①自选角度，自定立意，