2026年陕西专升本语文真题考试题库(含答案)

-2026年陕西专升本语文真题考试题库(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列各组词语中，字形全部正确的一项是（）A.囤积居奇，间不容发B.贪赃枉法，一鼓作气C.画地为牢，二话不说D.委曲求全，百闻不如一见答案：A解析：B项“贪赃枉法”应为“贪赃枉法”无误；C项“画地为牢”无误，“二话不说”无误；A项“间不容发”无误，“囤积居奇”无误；D项“委曲求全”无误，“百闻不如一见”无误，因此A项正确。(2)下列说法中，正确的一项是（）A.“首当其冲”常用于比喻最先受到攻击或遭遇灾难B.“差强人意”指大体上还能使人满意C.“戛然而止”形容声音突然停止，也常用于文字突然结束D.“义愤填膺”中“膺”指内心答案：B解析：A项“首当其冲”原指最先受到攻击，后多比喻最先受到冲击或遭遇灾难；B项“差强人意”本义是“大体上还能使人满意”，用法正确；C项“戛然而止”多形容声音突然停止，依此判断；D项“义愤填膺”中“膺”指的是胸，而非内心。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这篇论文由于观点明确，论述严谨，所以深受读者喜爱B.我们必须避免不犯类似的错误C.这个方案虽然看起来简单，但是实际上是可行的D.这位作家的作品一直被认为是文学界的主流，具有广泛的影响力答案：D解析：A项“由于...所以...”搭配不当，应去掉“由于”；B项“避免不犯”语义重复，应回避；C项“虽然...但是”搭配不当，逻辑不连贯；D项语义通顺，无语病。(4)下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B.世间本无路，走的人多了，也便成了路C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.北国的风光，千里冰封，万里雪飘答案：B解析：A项用的是借代和景物描写；B项“路”被比喻为“人走出来的”一种象征；C项是情景交融；D项是写景。(5)与“孔孟”并称“孔孟之道”的是（）A.老子B.韩非子C.庄子D.孟子答案：D解析：孔子和孟子同属儒家学派，因此“孔孟”通常并称，选D项。(6)《左传》的作者是（）A.司马迁B.司马光C.左丘明D.班固答案：C解析：《左传》由春秋时期左丘明撰写；《史记》是司马迁；《资治通鉴》是司马光；《汉书》是班固。(7)下列与“行成于思，毁于随”句意最相近的一项是（）A.人无远虑，必有近忧B.工欲善其事，必先利其器C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D.为山九仞，功亏一篑答案：A解析：“行成于思，毁于随”强调事先考虑周全的重要性，与“人无远虑，必有近忧”意思相近。(8)下列句子中“之”的用法与"何陋之有"相同的是（）A.一言以蔽之B.非……之所能及C.一夫作难而七庙隳D.甚矣，汝之不惠答案：A解析：“何陋之有”的“之”是宾语前置的标志，与“一言以蔽之”的“之”作用相同。B项“之”是结构助词；C项“之”是的；D项“之”是结构助词。(9)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.以天下为己任B.信而见疑，忠而被谤C.天与弗取，必受其咎D.治大国若烹小鲜答案：B解析：B项“见疑”“被谤”都是被动结构；A项和C项是主动句；D项是比喻。(10)下列诗句中，描写场景的意象不正确的一项是（）A.《短歌行》“青青子衿，悠悠我心”——表达思念之情B.《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”——描绘山间清新景色C.《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦”——展现月夜静谧美景D.《再别康桥》“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”——表达对离别的淡淡忧伤答案：C解析：C项“枯藤老树昏鸦”属于黄昏或傍晚的意象，而非月夜场景。(11)下列说法中，不符合《诗经》特点的一项是（）A.重章叠句B.具有强烈的抒情性和浪漫色彩C.风雅颂是其主要内容D.采用赋比兴的艺术手法答案：B解析：《诗经》重章叠句，采用赋比兴，分风雅颂三部分，但其风格更倾向于现实主义，而非强烈的抒情性和浪漫色彩。(12)下列不属于唐宋八大家的是（）A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.苏轼答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，苏轼属于八大家之一。(13)下列作品中，哪一部是元曲四大家之一的作品（）A.《牡丹亭》B.《窦娥冤》C.《桃花扇》D.《长生殿》答案：B解析：元曲四大家包括关汉卿、马致远、白朴、郑光祖；《窦娥冤》是关汉卿的作品；《牡丹亭》是汤显祖；《桃花扇》是孔尚任；《长生殿》是洪昇。(14)下列作家中，属于新文学运动代表人物的是（）A.沈从文B.鲁迅C.老舍D.冰心答案：B解析：鲁迅是新文学运动的重要代表人物；沈从文、老舍、冰心虽然也是现代作家，但不属于新文学运动核心人物。(15)下列句子中的“之”字，和“青，取之于蓝”中“之”字用法相同的句子是（）A.人不寐，将军白发征夫泪B.吾妻之美我者，私我也C.虽有嘉肴，弗食不知其旨也D.览物之情得之心，寓之……答案：D解析：“青，取之于蓝”是状语后置句，"之"作代词，指代青。D项“寓之”中“之”作代词，与“取之于蓝”的“之”用法相同。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.__________，载不动许多愁。2.山光悦鸟性，__________。3.战士军前半死生，__________。4.误落尘网中，一去三十年。__________。答案：1.三十功名尘与土2.潭影空人心3.美人帐下犹歌舞4.久在樊笼里解析：1.出自岳飞《满江红》；2.出自常建《题破山寺后禅院》；3.出自高适《燕歌行》；4.出自陶渊明《归园田居》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对其志向的赞美：__________，不以物喜，不以己悲。2.表达对待真理的态度：____________，不耻下问。答案：1.居庙堂之高则忧其民2.三人行必有我师解析：第一句出自范仲淹《岳阳楼记》；第二句出自《论语·述而》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.不是一番寒彻骨，__________。2.春江潮水连海平，__________。答案：1.哪得梅花扑鼻香2.浪淘沙尽天涯处解析：第1句出自明代冯梦龙《喻世明言》；第2句出自张若虚《春江花月夜》。(19)补写名句（1分）同样是深秋情景，张籍《秋思》中有“欲作家书意万重”，而马致远《天净沙·秋思》中写道：“__________，__________。”答案：枯藤老树昏鸦解析：该句出自马致远《天净沙·秋思》，描绘深秋肃杀的场景。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”中包括《大学》、《中庸》、《论语》和《__________》。答案：孟子解析：四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《古文观止》阅读下面的文言文，完成21-25题。《大学》曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《尚书·大禹谟》载：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”《诗经·大雅·文王》有云：“济济多士，文王以宁。”《左传·郑伯克段于鄢》中写：“多行不义必自毙。”《战国策·邹忌讽齐王纳谏》云：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.人心惟危2.惟精惟一3.允执厥中4.文王以宁答案：1.危：危险，不善；2.惟：只有，只是；3.允：真诚，诚心；4.以：凭借，依靠解析：1.“危”意为“危险”或“不善”；2.“惟”在此是“只”的意思；3.“允”指“诚心”；4.“以”表示“凭借”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。2.多行不义必自毙。答案：1.大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于关怀民众，在于达到至善的境界。2.多做不义之事，必定自己会垮台。解析：1.翻译时要注意“明明德”的二重强调；2.“毙”意为“垮台”，通“背”。(23)简答题（4分）文中引用了《大学》的观点，其主旨是什么？答案：《大学》主张弘扬光明正大的品德，以达到至善的境界。解析：文章引用《大学》的观点，强调道德修养和理想追求的重要性。(24)分析鉴赏题（6分）文中引用的《左传》名言“多行不义必自毙”有何作用？请结合上下文分析。答案：该句起到了强调行为后果、警示个人道德的重要性作用，与《大学》的“止于至善”形成对照，展现哲理内容的层次。解析：“多行不义必自毙”强调行为的后果，与前面强调道德修养形成对比和呼应，使文章更有说服力。(25)赏析题（9分）赏析《大学》中的句子“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”所运用的表现手法及表达效果。答案：运用了排比的修辞手法，强调大学教育的三大核心宗旨，使句子结构齐整，气势恢宏，富有节奏感和感染力。解析：通过排比结构，增强了句子的节奏感和表现力，使主旨更加突出。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：宋词阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《临江仙·夜归临皋》苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三山雨。平生湖海扁舟客，如今两鬓苍华。小舟弄月买酒钱，回望长空隔断，相逢一笑开颜。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本词写于贬谪黄州期间B.诗人由醉态联想到梦境，借物抒情C.“谁道人生无再少”表达对人生的感慨与无奈D.“休将白发唱黄鸡”中“黄鸡”比喻年老答案：C解析：C项错误，“谁道人生无再少”表达的是对时间可以倒流的乐观情怀，而非无奈。(27)赏析题（9分）分析这首宋词的意象、语言风格及情感表达。答案：意象上，写了东坡、酒、雨、月、水、白发等，营造了一种闲适、超然的情感氛围。语言风格清新自然，富有哲理意味。情感上，既有对时光流逝的感慨，也有对人生逆境的从容与豁达。解析：这首词通过自然景物的描写，寄托了诗人对人生的感悟，语言风格自然生动，情感表达富有哲理，体现了苏轼至晚年依然豁达乐观的精神状态。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：哲理散文阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】一个人走在故乡的小道上，看着沿途的风景，回忆童年。风从两旁吹过，带着乡土的清新。母亲站在屋檐下，望着他远去。他知道，那不是幻影，而是从未远离的牵挂。故乡的每一块石板，每一个角落，都是一段人生。从前的岁月早已远去，却从未真正告别。时间总是在心中留下印记，让人在异乡也能感受到那份温暖。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文以叙述为主要表达方式B.文章通过对比手法表现了时间的流逝C.文章的情感基调是欢快的D.本文的主旨是表达对故乡的思念答案：D解析：本文通过描写记忆与现实的交错，表达对故乡思念的主题，情感深厚。(29)赏析题（6分）赏析文中“风从两旁吹过，带着乡土的清新”的语言特色。答案：语言优美而简洁，具有画面感。通过“风”这一自然现象，传达出乡土的纯朴气息。句式自然流畅，富有诗意。解析：句子运用了具象的语言，通过嗅觉和触觉描写，营造出一种亲切、怀旧的氛围，表现出对故土的情感。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“从前的岁月早已远去，却从未真正告别”的理解。答案：“从前的岁月早已远去”点明时间已过去；“却从未真正告别”则表现出虽物理上远离，但情感上一直在身边。这句话表达了对往昔时光的怀念与情感的延续。解析：这句话体现了诗人内心的牵挂与怀念，即便不再居住，故乡的记忆仍然存在，表现出一种情感的连结。(31)下列说法中不符合文意的一项是（3分）A.文章通过描写母亲的望，体现亲情B.脚下走着故乡的小道，感受到归属感C.文章的语言文雅，有古典韵味D.文章的结构强调宿命与时间的不可逆性答案：D解析：文章虽带有时间流逝的意象，但并未强调时间的不可逆性，而是体现出内心的怀旧情感。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：学校拟定于下周五（10月20日）下午3点，在学校礼堂开展一次“弘扬中华优秀传统文化”主题讲座，邀请著名学者李教授主讲，演讲内容包括中国文化的演变、历史价值及当代意义。请各院系组织学生积极参与，不得缺席。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校拟于下周五（10月20日）下午3点在学校礼堂举办“弘扬中华优秀传统文化”主题讲座。本次讲座由著名学者李教授主讲，讲述中国文化的演变、历史价值及当代意义。各院系应组织学生积极参与，不得缺席。请各班级班长于10月18日前将参加人员名单报送教务处。活动具体安排如下：时间：2023年10月20日（周五）下午3点地点：学校礼堂内容：中华优秀传统文化讲座请同学们认真