2026年上海专升本语文考试题库及参考答案

-2026年上海专升本语文考试题库及参考答案专升本《大学语文》模拟试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，书写正确的一项是A.纤维B.勾留C.持续D.亲怩答案：A解析：本题考查字形辨析。"亲怩"应为"亲昵"，"勾留"与"沟通"为近义词但需注意字形差异。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.这个方案经过反复修改，终于得到了大家的认可。B.为了提高学习成绩，他每天都在教室里学习到深夜。C.我们应该避免不再犯同样的错误。D.在这个项目中，我负责协调和组织的工作。答案：A解析：此题考查病句辨析。C项存在成分赘余，“避免”和“不再”重复；D项语序不当，应为“负责协调和组织的工作”。(3)与“墨子”并称“孔孟之道”的是A.庄子B.孟子C.荀子D.孙子答案：B解析：孔子和孟子合称“孔孟”，而墨子是墨家学派创始人，不属儒家。(4)《诗经》中的“赋比兴”指的是A.赋、比、兴是三种修辞手法B.赋、比、兴是三种诗体C.赋、比、兴是诗歌的三种表现手法D.赋、比、兴是诗歌的三种结构方式答案：C解析：本题考查文学常识。“赋比兴”是《诗经》中常用的三种艺术表现手法。(5)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.狭隘B.颇有成效C.搽脂抹粉D.随波逐流答案：B解析：本题考查词语感情色彩。“颇有成效”表示有成效，为褒义词，其余均为贬义。(6)与“文质彬彬，然后君子”中“文”含义相同的一项是A.温文尔雅B.行文流畅C.文武双全D.文采飞扬答案：A解析：“文”在此句指文采、礼节，与A项中“文”同义。(7)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.他怎么会放弃这个机会？B.春天来了，万物复苏。C.他读书很认真，勤学不辍。D.我们要相信自己，要有自信。答案：A解析：本题考查修辞手法。反问是通过疑问句表达确定意思的修辞方式，B为陈述，A为反问。(8)下列句子中，与“君子务本，本立而道生”意思相近的一项是A.勤能补拙B.本末倒置C.根深蒂固D.朝乾夕惕答案：C解析：原句强调根本的重要性，C项意为根基牢固，与之意思相近。(9)“别里秀才”出自《聊斋志异》中哪篇作品？A.《婴宁》B.《画皮》C.《促织》D.《狼》答案：C解析：“别里秀才”出自《促织》，是指文中的吴生，是故事的关键人物。(10)《前赤壁赋》作者是A.孟浩然B.苏轼C.李白D.陶渊明答案：B解析：本题考查作家作品知识。《前赤壁赋》是苏轼的代表作之一。(11)《孔雀东南飞》的主题是A.反映封建礼教对女性的压迫B.歌颂劳动人民的尊严C.描写战争的残酷D.赞扬才子佳人的爱情答案：A解析：本诗为汉乐府诗，描写焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，反映出封建礼教的束缚。(12)下列句子中，“之”字用作代词的一项是A.何陋之有B.儿童相见不相识，笑问客从何处来C.为国者无使为积威之所劫哉D.引赵氏之子孙答案：D解析：D句中“之”做助词，引导定语后置，说明“赵氏之子孙”是子孙。(13)下面句子中，“为”表示被动的一项是A.为国者无使为积威之所劫哉B.项羽为诸侯上将军C.不为五斗米折腰D.鸿门宴上，项羽为其弟报仇答案：A解析：此句为被动句，结构为“为……之所劫”，即“被……所劫”。(14)下列诗句中，使用比喻的一项是A.云想衣裳花想容B.会当凌绝顶，一览众山小C.烽火连三月，家书抵万金D.遥看是山，近看是水答案：A解析：A句中“花想容”是将花比作美人的容颜，属于比喻。(15)下列文学作品中，属于元曲四大家的是A.关汉卿B.王实甫C.马致远D.汤显祖答案：A解析：元曲四大家为关汉卿、白朴、马致远、郑光祖，B和D为其他文学家，C为元曲作家，但非四大家之一。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.春江潮水连海平，__________________。2.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，__________________。3.不戚戚于贫贱，__________________。4.江畔何人初见月？__________________。答案：1.浪花淘尽英雄2.觥筹交错3.不汲汲于富贵4.江月何年初照人解析：1为苏轼《赤壁赋》名句，2出自《诗经·小雅·鹿鸣》，3出自陶渊明《归去来兮辞》，4为张若虚《春江花月夜》名句。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达壮志未酬、忧国忧民情怀的诗句__________________。2.抒发人生短暂、岁月易逝之感的句子__________________。答案：1.岑参《白雪歌送武判官归京》中的“欲将轻骑逐，欲雪尽，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”2.姜夔《扬州慢》中的“废池乔木，犹厌言兵”解析：1意为表达建功立业的追求，2体现对战乱的感慨。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.大礼不辞小让，__________________。2.设计屏风，北窗下，__________________。答案：1.天下事无不可为2.一窗明月天风解析：1出自《史记·项羽本纪》，2出自《后汉书·列女传》《乐羊子妻》。(19)补写名句（1分）欲问行人去那边？__________________。答案：梅花似雪解析：诗句出自张可久《殿前欢·客中》，表达一种遥想之意。(20)文学文化常识填空（1分）被誉为“孤篇盖全唐”的是诗人________的《春江花月夜》。答案：张若虚解析：张若虚的《春江花月夜》是唐代最负盛名的诗作之一，被后人誉为“孤篇盖全唐”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚王欲与齐、魏为好，使人请于齐王。齐王使淳于髡往。淳于髡见楚王，辞曰：“大王不如赐我黄金百斤，使臣为大王求魏王之欢。”楚王又问：“子去，何以告魏王？”淳于髡曰：“使臣以我之好为魏王好也。”楚王笑曰：“子真可谓辩士矣！”于是赐之黄金，使往求欢。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.楚王欲与齐、魏为好2.使人请于齐王3.使臣为大王求魏王之欢4.子真可谓辩士矣答案：1.交好，结好2.派遣3.使，让4.你解析：本题考查文言实词和虚词的用法。1为外交上的“好”，2为“派遣”之意，3中“使”是使令，4“子”为对人的尊称，“辩士”指能言善辩之人。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.大王不如赐我黄金百斤，使臣为大王求魏王之欢。2.于是赐之黄金，使往求欢。答案：1.大王不如赏赐我一百斤黄金，让我为大王去讨好魏王。2.于是赏赐了黄金，派遣他前往讨好魏王。解析：翻译要准确表达原意，尤其注意“使臣”和“使往”中的“使”字含义。(23)简答题（4分）淳于髡在文中如何劝说楚王？答案：淳于髡以“以我之好为魏王好”劝说，表明自己会为楚王争取魏王的和好。解析：此题考查文意理解，需抓住说话人的表达逻辑和目的。(24)分析鉴赏题（6分）文中淳于髡的言行体现了怎样的人物特点？请结合内容分析。答案：淳于髡善于运用言辞，语言委婉，寓意深远，体现了他机智、辩才过人的特点。解析：结合文中的劝说技巧和语言表达可得出此结论。(25)文言文阅读文中存在哪种修辞手法？A.比拟B.借代C.委婉D.反语答案：C解析：淳于髡使用“以我之好为魏王好”等话语来委婉地表达自己的意图，属于委婉修辞。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《青玉案·元夕》辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句用比喻手法描写元宵节夜空中烟花绽放的景象。B.诗中“凤箫声动”表现了热闹欢快的气氛。C.“蓦然回首”写出了诗人忽然发现目标时的惊喜心情。D.整首诗充满了对爱情的失望和苦闷。答案：D解析：整首诗情感由繁华热闹转向对心上人的思念与惊喜，未体现失望与苦闷。(26)赏析题（9分）请结合全诗内容，分析“那人却在，灯火阑珊处”这一句的艺术特色（9分）。答案：这句诗运用象征手法，把“那人”置于“灯火阑珊处”，既表现了夜晚灯火映照下朦胧的美感，也寓意着诗人历经寻找后终于释然的情感变化。全句语言凝练，意境优美，情感真挚，富有哲理意味。解析：围绕意象、象征、语言特色、情感变化等方面赏析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】清晨，天还未亮，我已独自一人走在山间的小路上。薄雾弥漫，山林静谧，仿佛整个世界都被掩藏了起来。空气清新，鸟鸣伴随我走过每一个角落。我心中想着，走到这里，就像走进了另一个时空。忽然，我看见一只小鹿从林中跃出，它的眼神灵动，仿佛有无限的隐秘等待我去探索。我停下脚步，久久凝视，心中充满敬畏。它轻轻走向我，几乎要触碰到我的衣角，却在片刻间又消失在林深处。我缓步上前，心中暗想，或许人与自然之间本就有着无法分割的联系。这小鹿，让我想到了大自然的一份礼物，警醒着我在喧嚣中保有一颗宁静的心。山路渐渐延伸，我仍在前行，心中却已满载归来。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中使用了多种比喻，营造了唯美意境B.本文语言风格较为平实，描写细致C.文章通过描写自然景色来抒发作者的孤独感D.鸟鸣在文中是主要抒情对象答案：B解析：文中语言风格以细腻描写为主，未见复杂比喻或中心点在鸟鸣。(28)简答题（6分）文章开头的环境描写有什么作用？请简要分析。（6分）答案：文章开头通过描写“薄雾弥漫，山林静谧”营造出一种宁静、神秘的氛围，为下文遇见小鹿埋下伏笔，同时也奠定了全文宁静淡远的情感基调。解析：开头环境描写既是场景铺垫，也为人物出场服务，是全文情感和意境的基础。(29)赏析题（6分）请赏析文中“忽然，我看见一只小鹿从林中跃出”一句。（6分）答案：“忽然”一词表现出小鹿的突现，给读者带来惊喜感；“跃出”这个动词选择恰当，强调其灵动、活泼，与后文“眼神灵动”相呼应，增强了画面感。这句话的描写使文章富有诗意，是全文情感节奏的转折。解析：从词语选择、描写手法、情感作用等方面分析。(30)问答题（8分）结合全文，谈谈你对“人与自然之间本就有着无法分割的联系”的理解。（8分）答案：“人与自然之间本就有着无法分割的联系”这句话体现了人和自然和谐共生的理念。文章通过描写山林之景和小鹿的出现，表现出自然界的灵动和充满神秘，也让作者在经历了这份遇见之后，内心获得了宁静与启迪。因此，这句话并非空谈，而是作者情感的真实写照。解析：需结合内容，分析寓意及情感表达，语言连贯，论据充分。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校园内不少同学在课余时间沉迷于网络，影响学习和身体健康。为此，学校决定开展“绿色上网”活动，倡导同学们合理使用网络，提升自我管理能力，营造健康向上的学习氛围。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的同学们：你们好！近年来，随着互联网的普及，不少同学在课余时间沉迷于网络，影响了学习质量和身心健康。为此，学校决定开展“绿色上网”倡议活动，号召大家合理使用网络，提升自我管理能力。我们倡议：学生应合理安排上网时间，避免沉迷；充分利用网络资源，提升学习效率；培养健康兴趣，积极参与线下活动。请同学们积极响应，共同营造健康向上的校园氛围。倡议人：学生会宣传部2025年4月5日解析：本题考查倡议书的书写规范，包括格式、用语得体、内容完整等方面。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个孩子在沙滩上玩游戏，玩耍之中他发现了一枚贝壳，却不愿带走，而是将其放回海滩，他说：“这是大自然给予我的礼物。”后来，他获得了“环保小卫士”的称号，也被送入环境科学研究所学习。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：放下不是失去，而是获得人生如行旅，有时我们需要学会放下。孩子在沙滩上发现一颗贝壳，而不是将其带走，体现了他对自然的尊重与爱护。放下的背后，不是放弃，而是内心的成长与精神的充实。放下是一种智慧。当我们对某些事物过于执着时，反而会失去理智。就像孩子一样，他看到贝壳就想到这是大自然的馈赠，而不是当成名利，这样的心胸才能让他获得应有的荣誉。放下并不意味着放弃，而是一种取舍的智慧。学会放下，才能轻装上阵，走得更远。放下是一种修养。真