2026年秋季流感高发季校园消杀实操指南

2026年秋季流感高发季校园消杀实操指南面向校园后勤人员的标准化操作手册2026年9月内容导览01态势研判2026年秋季流感态势与政策要求02标准筑基新版消毒规范与核心原则03分区实操教室、食堂、宿舍等区域消毒流程04专项攻坚诺如病毒与呕吐物专项处置05安全收口常见误区与安全防护规范态势研判双毒株流行，消杀刻不容缓2026年秋季流感态势与政策要求012026年秋季流感态势与政策要求流感态势：双毒株叠加流行双毒株共同循环，南升北稳——甲型H3N2与乙型Victoria系交替活跃流行周期10-11月起流行12月至次年1月达高峰，北方可持续至次年2-3月区域态势南方持续上升南方省份流感阳性率小幅上升，北方低流行传播途径飞沫气溶胶传播人群密集、通风不良场所可经气溶胶传播校园风险校园交叉感染风险冬季室内活动增多，跨班级聚集增加交叉感染风险八部门新政：一老一小免费接种国家疾控局、教育部等八部门联合印发《关于做好2026—2027流行季流感疫苗接种工作的通知》国家疾控局、教育部等八部门联合印发《关于做好2026—2027流行季流感疫苗接种工作的通知》文号国疾控卫免发〔2026〕15号以国家八部门联合文件作为政策锚点，校园流感防控获制度性支持免费对象农村地区65岁及以上老年人义务教育阶段中小学生疫苗类型1剂次三价流感病毒裂解疫苗全程零费用接种原则知情、同意、自愿、免费启动时间预计2026年9月起陆续启动流感与普通感冒：识别关键差异识别提示：若班级内同时出现多名高热、全身酸痛学生，应立即提升消杀等级并上报流感典型特征3项高热体温可达39℃至40℃，全身症状重周身不适头痛、浑身酸痛、乏力明显重症风险可引发肺炎、心肌炎等严重并发症全身症状重普通感冒特征3项低热一般低热或不发热局部症状以鼻塞、流涕、咽痛等局部症状为主自愈一般5至7天可自愈，极少引发重症局部症状为主校园聚集风险：数据警示从疾病负担到防护局限，消杀构成疫苗之外的第二道防线300万至500万例每年重症病例29万至65万例相关呼吸道死亡一人感染极易引发班级聚集性疫情抗体保护期2至4周

产生·6至8个月

下降全球流感负担每年重症300万至500万例，相关呼吸道死亡29万至65万例。校园聚集风险一人感染极易引发班级聚集性疫情。疫苗防护局限接种后需2至4周产生保护性抗体；抗体6至8个月后明显下降，无法跨年防护。消杀是疫苗之外阻断校园传播的关键第二道防线。标准筑基先清洁后消毒，科学精准不越界新版消毒规范与核心原则02新版消毒规范与核心原则新版国标：四大核心原则新版《传染病消毒规范》（GB19193—2025）于2026年11月1日起正式实施，由国家疾控局组织修订，覆盖预防性消毒、随时消毒、终末消毒全场景。依法依法依规操作依据法规执行法规遵循科学科学有效处置规范处置流程处置规范避免避免过度消毒精准消毒范围合理浓度严格严格安全防护防护标准落实人员防护消毒总原则：清洁为主，消毒为辅1第一步清除表面可见污物2第二步杀灭病原微生物3第三步用清水去除消毒剂残留校园日常以通风换气、清洁卫生为主，预防性消毒为辅重点消毒对象课桌椅、门把手、水龙头、玩具、餐饮具、毛巾等高频接触物品普通区域处理可用清水擦拭等物理清洁方式，无需每日使用消毒剂消毒剂选型：安全有效环保消毒剂类型适用场景关键注意含氯消毒剂（84消毒液）地面、墙壁、大面积物表有腐蚀性，需清水去残留75%酒精小件物品表面快速消毒易燃，禁大面积使用过氧化氢类空气雾化消毒需疾控指导下使用不同消毒剂严禁混合使用，消毒剂不应与清洁剂混用含氯消毒剂对金属有腐蚀性，对织物有漂白作用浓度配比：精准是关键有效氯含量

5%

的84消毒液配比方法目标浓度消毒液（份）水（份）适用场景250mg/L1199日常预防性擦拭500mg/L199高频接触表面、地面1000mg/L149疫情发生时强化消毒消毒片剂：每片1.5克加入

1升水，可配成500mg/L含氯消毒液消毒剂须

现用现配，按比例配制后取上清液使用作用时间：效果缺一不可消毒效果取决于浓度与作用时间两个要素，缺一不可常规物体表面含氯消毒液擦拭后作用15至30分钟，再用清水擦净疫情强化消毒作用时间延长至30分钟，确保充分杀灭病原体织物浸泡消毒作用15分钟后常规清洗消毒环节严禁“喷完就走”，作用时间不足等于无效消毒分区实操一区一策，高频接触点是关键教室、食堂、宿舍等区域消毒流程03教室、食堂、宿舍等区域消毒流程教室空气消毒：通风为首选自然通风为首选，每日

2至3次，每次不少于

30分钟常规通风方案适宜天气条件下可保持持续开窗通风，同时注意学生保暖。通风条件不良时，采用机械通风或循环风式空气消毒机。疫情加强方案加强通风，可在无人条件下使用紫外线灯照射。紫外线灯照射：每日

1次，每次

30至60分钟。严禁在有人条件下使用。教室物表：高频接触点必消高频接触部位课桌椅·门把手·开关·讲台·楼梯扶手·话筒高频接触部位：课桌椅、门把手、开关、讲台、楼梯扶手、话筒等日常预防性消毒250至500mg/L

含氯消毒剂擦拭，作用

15至30分钟

后清水擦净每天维护，重点部位每日至多消毒

2次鼠标、键盘等小件教学用品可用

75%酒精湿巾

擦拭消毒两遍疫情发生时消毒500mg/L

含氯消毒剂擦拭，作用

30分钟

后清水擦净被污染表面可用

1000mg/L

含氯消毒液强化处理食堂消毒：分区分频处理01模块一餐桌椅每餐后消毒，用

500mg/L

含氯消毒剂擦拭，作用

15至30分钟

后清水擦净。含氯消毒剂02模块二操作间与储藏间每日收工后擦拖消毒，保持清洁干燥。生熟分开。03模块三就餐区、出入口、过道每日

3次（早中晚各一次）喷雾或擦拖消毒。04模块四食堂空气以开窗通风为主，每日至少

2至3次，每次不少于

30分钟。食堂人员须佩戴口罩、帽子，按要求随时洗手。餐饮具消毒：热力为首选“餐饮具首选煮沸消毒，水沸腾后持续15分钟以上”消毒后须晾干备用，避免湿存滋生细菌煮沸操作餐饮具全部浸没水中确保消毒无死角不可露出水面露出部分无法达到消毒效果替代方案消毒柜无法煮沸时使用，保证足时运行含氯消毒液250至500mg/L

浸泡

30分钟，消毒后清水冲洗宿舍消毒：织物与高频点并重织物处理被罩床单建议每月清洗

2至4次，被褥勤晒、长时间暴晒更佳毛巾可用

250至500mg/L

含氯消毒剂浸泡

15分钟

后常规清洗高频接触物表门窗把手、扶手、水龙头、洗手池等每日清洁需要时用

250mg/L

有效氯消毒液擦拭，作用

30分钟

后清水去残留宿舍保证每日通风

2次

以上，每次不低于

30分钟VS卫生间消毒：重点部位全覆盖高频接触物表每日消毒，便池500mg/L有效氯每日消毒门把手冲水按钮水龙头洗手池便池地漏第1步分区专用分区使用、专用专放抹布、拖布等分区使用、专用专放第2步及时清洗用后及时清洗用后及时清洗第3步浸泡消毒500mg/L浸泡30分钟可用

500mg/L

有效氯消毒液浸泡

30分钟

消毒第4步晾干备用清水冲净后晾干清水冲洗去除残留后，晾干备用饮水设备：启用前必须处理日常维护周期3项启用前彻底消毒，日常按周期维护启用前处理2项长期未用的饮水机启用前必须彻底清洁消毒供水管道清洗消毒：二氧化氯或其他等效消毒剂，浓度100至200mg/L，作用30分钟后净水冲洗桶装水饮水机日常宜每周清洗消毒1次开封后桶装水饮用时间不超过1周保温桶等储水设备日常每日清空桶内饮水每周清洗2至3次、消毒1次托幼机构保温桶日常表面与壶嘴宜每日清洗擦拭1次空调与通风设施：滤网是重点“使用期间空调机表面与滤网建议每月清洗消毒1次”滤网消毒参数250mg/L有效氯消毒液浸泡或擦拭30分钟后清水去残留风扇与出风口清洁风扇重点清洁叶片空调出风口要经常擦拭集中空调专业维护聘请具备资质的专业机构定期清洗消毒体育器材与校车：接触安全优先消毒后须用清水去除残留，待表面干燥后再供学生使用01日常防护体育器材器材表面擦拭消毒时注意腐蚀性与学生接触安全高频接触部位（球类、垫子、器械把手）定期消毒擦拭02通勤防护校车座椅、扶手等每日消毒运行中保持开窗通风，保证车内空气流通专项攻坚酒精无效，含氯消毒剂是唯一解诺如病毒与呕吐物专项处置04诺如病毒：酒精无效的盲区酒精对诺如病毒无效，必须使用含氯消毒剂仅用酒精擦拭无法杀灭该病毒病毒特性3项高度传染性传播能力快，极易在学校引起暴发典型症状以呕吐和腹泻为主，伴恶心、腹痛等传播途径粪-口传播、接触传播、气溶胶及污染食物水源传播正确消毒方法2项使用含氯消毒剂严禁用酒精替代，升级为诺如专项消毒重点擦拭部位桌面、马桶、门把手等高频接触部位呕吐物处理：规范四步法处理吐泻物时须

佩戴手套和口罩，严禁直接清扫或擦拭1覆盖吸附用可吸附材料覆盖并吸附污物›2消毒粉覆盖使用消毒粉或漂白粉完全覆盖污染物›3小心清除作用至规定时间后，小心清除干净›4周边消毒对周边区域含氯消毒剂擦拭，处理完毕洗手呕吐物周边

2米范围

内的物表均需消毒诺如隔离与织物应急处理隔离管理居家隔离感染诺如病毒的学生应居家隔离，一般隔离至康复后

3天

再上学避免聚集隔离期间避免参加集体活动，防止引起校内疫情织物应急处理先用

500mg/L

含氯消毒剂浸泡

30分钟再按常规程序清洗处理时避免抖动，防止气溶胶扩散处理污染织物后须立即洗手，更换外层衣物1234安全收口科学消毒，安全第一常见误区与安全防护规范05常见误区与安全防护规范四大消毒误区：逐一纠正误区一：消毒液越浓越好错误认知浓度过高会刺激呼吸道、损坏物品，反而不环保正确做法按说明书配比使用，并非越浓越有效误区二：酒精喷洒最安全错误认知酒精易燃，大面积使用有火灾风险，对部分病毒效果有限正确做法擦拭为主，避开明火，选对消毒剂误区三：消毒完立刻使用物品错误认知消毒需足够作用时间，部分消毒剂还需清水去除残留正确做法按产品说明等待作用时间，必要时清水擦拭误区四：重视消毒却忽视通风错误认知开窗通风是最简单有效的空气净化方式正确做法每日建议

3次、每次

30分钟个人防护：配制与喷洒必穿戴消毒作业中的安全防护要求消毒作业须全程落实个人防护，杜绝直接接触风险。消毒作业结束后，及时清洗双手与面部暴露部位。核心防护装备口罩作业全程佩戴手套作业全程佩戴护目镜必要时加戴场景化防护要求配制含氯消毒剂保持通风良好喷洒/擦拭/紫外线灯消毒须在无人条件下进行84消毒液具有刺激性气味与腐蚀性：严禁直接皮肤接触原液，长时间接触可引起皮肤干燥、蜕皮、瘙痒消毒后处理：通风散味去残留通风散味开窗通风，使残留刺激性气味尽快散尽84消毒液刺激性气味可刺激呼吸道，必须充分通风后再允许学生进入清水擦拭清水擦拭

2遍

可有效去除物体表面消毒剂残留工具处理清洁工具用后须清洗消毒、晾干，避免潮湿滋生细菌消毒记录每次消毒后填写

消毒记录表，记录时间、区域、消毒剂类型与操作人员，确保可追溯应急处置：疫情出现时这样办第一步强化消毒启动强化消毒班级内出现发热、咳嗽等流感症状时立即响应：增加通风换气次数与单次通风时间；地面墙面与高频接触表面均用

500mg/L

含氯消毒剂喷洒/擦拭，作用

30分钟第二步送医追踪送医与追踪可疑学生第一时间送医，同时落实

因病缺勤追踪第三步责任到人责任到人建立

"校长负总责、保健教师专责、班主任全员落实"

的责任机制第四