二上1-5《建造小房子》表格式

教科版二年级上册《造房子》单元5.建造小房子教学设计及反思单元《造房子》课题建造小房子课时1核心概念13.工程设计与物化学习内容及要求13.3工程是设计方案物化的结果1～2年级③学会使用简单的工具，对生活中常见的材料进行简单的加工处理。④制作简单的实物模型并展示，尝试通过观察发现作品中存在的问题并提出改进方案。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念通过制作小房子模型，了解可以用简单工具对生活中常见的材料进行简单的加工处理，知道制作模型是工程设计的重要环节。科学思维通过观察材料的外在特征，比较材料之间的异同，对常见物品进行分类。探究实践在观察、记录活动中，实事求是地描述材料的特性，养成用事实说话的意识。态度责任能主动提问、分享发现，愿意用简单的句式表达自己的想法。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。能依据设计图，制作小房子模型。教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？观察和比较设计图与小房子模型的相同与改动之处。教学准备教师：教学课件；额外的废旧材料，如口罩盒、蛋糕盒、卡纸、塑料膜、木棒、木片金属片；各种工具，如安全剪刀、安全刻刀、双面胶、固体胶学生：制作小房子的废旧材料，如快递纸盒、木棒、废旧纸张等；设计单。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式教师自我介绍：同学们好！……课前谈话，提出要求：主要内容：从今天开始，我们将要一起建造小房子。一、任务（预设2分钟）材料准备：教学课件1.明确任务：让我们根据设计图，一起来建造小房子！2.揭示课题：《建造小房子》（板书）【设计意图】以简短的话语明确本课的核心任务——建造小房子，既指明设计图在建造中的重要作用，同时为建造活动留出更充足的时间。二、制作：建造小房子模型（预设28分钟）材料准备：教学课件、制作小房子的废旧材料、各种工具、设计单1.前置问题：（1）搭建小房子模型，有哪些步骤？（2）搭建时，要注意什么？2.课件展示：微视频——建造小房子的步骤指导3.预设：（1）搭建小房子的步骤：准备材料→搭建框架→标记门窗→裁剪门窗（2）搭建时，需要注意手不要离剪刀太近，以免剪到手；要按照设计图制作，如果要修改，要先改设计图，再改小房子模型。4.学生活动：两人为一组，按照设计图，利用废旧材料搭建小房子模型。5.板书小结：搭建小房子的步骤：准备材料→搭建框架→标记门窗→裁剪门窗【设计意图】以搭建小房子模型为核心任务，结合学生的生活经验和已有设计图，通过前置问题和微视频指导，引导学生认识模型搭建的步骤与注意事项，为后续实践活动做好认知准备。在实践环节中，通过两人小组合作完成搭建任务，既提供动手实践的机会，也培养了团队协作能力。通过明确分工与合作，学生能够在活动中逐步形成规范操作和责任分担的意识，为后续更加复杂的工程实践任务奠定基础。三、交流：讨论交流，分享发现（预设8分钟）1.制作模型活动结束后，教师组织学生交流。2.比一比我们制作的小房子模型与设计图，哪里一样？哪里做了修改？汇报支架：（1）我的小房子模型和设计图在____上是一样的。（2）我们对____做了修改，设计图上是____，小书屋模型上是____的。【设计意图】通过提供汇报支架，引导学生比较和表达模型与设计图的一致性与差异性，明确修改的原因和改动的内容，从而培养学生按照设计图规范制作的意识，使他们认识到严格遵循设计图能够保证制作的精确性和科学性，同时帮助学生逐步形成在制作前深入思考、合理规划，在制作中严谨落实设计的科学态度。这为后续更复杂的工程设计与模型制作打下了坚实的基础。四、拓展：改进和完善小房子（预设2分钟）材料准备：教学课件1.改进和完善小房子：改进小房子模型中存在的问题，并再添置一些物品，如桌子、椅子等。【设计意图】过引导学生发现并改进小房子模型中存在的问题，同时添置桌子、椅子等物品，进一步完善设计，旨在培养学生的工程改进意识，使他们认识到工程设计不仅是完成初始制作，更是一个不断发现问题、解决问题、优化成果的迭代过程。五、板书设计六、练一练七、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材料的好习惯。八、课堂反思注：组织老师在课堂实践后的反思，大部分是使用了配套材料，部分观点仅代表反思老师人个观点，仅供大家参考！课后检测班级：班姓名：得分：一、选一选

1.不属于地球家园的是（）。

A、沙漠B、高山C、星星

2.土壤里不可能有（）。

A、蚂蚊B、小草C、金鱼

3.早晨的时候，关于太阳的位置说法正确的是（）。

A、太阳在东边B、太阳在南边C、太阳在西边

4.满月到下一次满月的时间大约是（）。

A、一个月B、一星期C、一天5.下面哪一个不是天气的表现（）。A、阴天B、龙卷风C、冬天6.秋天是庄稼（）的季节。

A、播种B、收获C、盛开7.关于人类、动物与植物的关系，下列说法正确的是（）。A、动物非常可爱，比植物重要

B、植物可以为人类制造氧气，所以植物比动物重要

C、人类动物、植物都是自然界的一部分，相互依存8.下列材料中属于金属材料制成的是（）。A、教科书B、钥匙C、手套9.下列选项中，（）不是木头的特点。

A、有花纹B、有气味C、反光刺眼10.下列哪个词语是描述夏季的（      ）  A、春色满园  B、烈日炎炎  C、大雪纷飞    D、秋风习习二、填空题11.土壤是地球家园的重要（）。

12.土壤上生活着许多（）和植物。

13.一片土地生活着（）植物，（填“一种”或“多种”）。14.季节可以分为（）、（）、（）、（）四季。15.太阳每天从（）升起、（）落下。（填方向）16.（）是月球被照亮的那部分的形状。17.天空中没有云或云很少，阳光充足这样的天气是（     ）。18.树木长出嫩芽的季节是（     ）。 19.我们的祖国既有山川，河流等（    ）世界。也有人类设计、制造的（    ）世界。20.每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的（）组成。三、判断题21.适宜的天气会有助于动植物的生长和生存。（    ） 22.如果全球变暖，冰山会慢慢融化，但对我们的生活不会有影响。（    ）23.把纸叠成瓦楞状，会增大它的承载力。      （      ） 24.我们能利用太阳位置辨别方向。            （      ） 25.不同季节，我们家园的景色是一样的。（    ） 四、连一连26.将不同的物品与它们对应的材料连起来。塑料玻璃木头橡胶布金属窗户矿泉水瓶钥匙筷子气球校服27.将普通纸和瓦楞状纸与相对应的特点连起来。 拉伸不能弹回普通纸不能支撑物体隔着热水杯摸着烫能支