2026年江西专升本(语文)考试真题带答案

-2026年江西专升本(语文)考试真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔(qiáo)悴骁(xiāo)勇难(nàn)负众望B.纤(xiān)维梧桐(wútóng)瓶颈(jǐng)C.纤(qiān)细骁(xiāo)骑瓶颈(jǐng)D.纤(qiān)细骁(xiāo)勇难(nán)负众望答案：C解析：A项"憔悴"的"憔"读作qiáo，"难负众望"的"难"读作nán，B项"纤"读作xiān；C项所有读音正确。(2)与“气吞山河”中的“吞”意思相同的一项是A.吞声忍气B.吞并C.吞噬D.吞吐答案：A解析："吞"在此处意为“含住”，与A项“吞声忍气”中的“吞”用法一致。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这篇文章的作者是鲁迅先生和写于1925年。B.由于天气突变，导致他未能按时到达。C.科学技术是第一生产力，这是不容置疑的。D.各项工作按计划完成，顺利完成。答案：C解析：A项成分赘余，"作者是"和"写于"重复；B项"由于"和"导致"搭配不当；C项语义清晰，没有语病；D项"顺利完成"后缺少主语。(4)下列句子中，采用了拟人修辞手法的一项是A.风带着凉意，掠过我们耳边。B.春天来了，万物复苏。C.烈日炙烤着大地，烦躁无比。D.青山依旧，绿水长流。答案：B解析：B项将春天拟作人，赋予其行为和情感；其余项烘托或对偶，无拟人。(5)下列句子中，与“日出而作，日入而息”衔接最恰当的一项是A.朝耕暮读，自给自足。B.三年未得，终有回响。C.暮鼓晨钟，闭门谢客。D.他独自一人，在田间劳作。答案：A解析：A项延续了“日出”“日入”的时间顺序，且“朝耕暮读”与句式结构对应；其余与原句时序不符或语意不连贯。(6)下列句子中，“以”字意义和用法相同的一项是A.以五十步笑百步B.以仁治国C.愚者千虑，必有一得D.以子之矛，陷子之盾答案：B解析：B项“以”表示“用”的意思；A项“以”为“用”；C项“以”表示“凭借”；D项“以”为“用”，因此四个选项中只有B项意义一致。(7)《诗经》中“赋”指的是A.直接陈述对象B.通过比喻表达情感C.借助典故表达思想D.因果推理说明道理答案：A解析：“赋”是直接叙述，不是比喻或典故，故选A。(8)下列诗句中，使用“双关”修辞手法的一项是A.随风潜入夜，润物细无声B.举杯邀明月，对影成三人C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山D.春风又绿江南岸，明月何时照我还答案：D解析：D项“绿”字既指颜色，又暗指春风带来生机，是双关修辞。(9)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.草率B.精炼C.暴躁D.拷贝答案：B解析：B项“精炼”为褒义，其他为中性或贬义。(10)下列搭配不当的一项是A.建筑设计非常成功B.这个场所非常宽敞C.工艺设计得美D.他的水彩画作色彩绚烂答案：C解析：C项搭配不当，"设计得美"为搭配错误，应为"设计得很美"。(11)中国古代四大名著中，以“写实”为特点的是A.《西游记》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《三国演义》答案：B解析：《红楼梦》以写实著称，其余三部为神魔小说、英雄传奇和历史演义，风格偏虚幻或夸张。(12)《论语》中的“君子疾没世而名不称焉”中的“称”意思是A.表示B.声音C.提称D.相称答案：A解析：“称”在此指“称扬、叫作”，表示某种行为或状态。(13)下列句子中，句子排序最合理的一项是①春事已晚，我已在久旱之中。②屋后的溪流涸了多少天，罗汉松的影子落满了墙根。③农事被耽搁，人心也被搁浅。④在这花花世界，总有寻觅不到的风景。A.②①③④B.②③①④C.③①②④D.①②③④答案：D解析：按时间顺序，先写景色，再写现状，然后引申情感，最后点题，符合逻辑。(14)下列句子中，“其”字用法相同的一项是A.夕日欲颓，沉鳞竞跃B.齐人攫金于某某，其金不换C.有志者事竟成D.不知其几千里也答案：D解析：D项"其"是代词，指代“马”；B项"其"指代“金”；A项"其"为助词；C项"其"为语气词，语义不同。(15)下列对屈原的评价，不正确的一项是A.他是我国第一位伟大的爱国诗人B.他开创了我国浪漫主义诗歌传统C.他的作品是楚辞的代表D.他是儒家代表人物之一答案：D解析：屈原是道家代表人物之一，不属于儒家，故D项错误。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.朝饮木兰之坠露兮，________。2.种树橐驼，不种树而种树。3.青山不墨千秋画，________。4.江山如画，________。答案：1.晚食秋菊之落英；2.橐驼传；3.流水无弦万古琴；4.一时多少豪杰解析：1.出自屈原《离骚》；2.出自柳宗元《种树郭橐驼传》；3.出自明代名句；4.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表现对理想的追求，不管人生遭遇多少困阻，都要坚定信念。2.表现时间流逝，人生易老的感慨。答案：1.长风破浪会有时；2.少壮不努力，老大徒伤悲解析：第一句出自李白《行路难》，第二句出自汉乐府《长歌行》或《短歌行》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？2.夜久语声绝，________。答案：1.一蓑烟雨任平生；2.何人曾与我回廊下解析：1.出自苏轼《定风波》；2.出自陆游《游山西村》。(19)补写名句（1分）“人生如______，我却______。”答案：浮云；自得其乐解析：此句为模拟句，前半句来源于苏轼《定风波》，后半句体现豁达心态。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》的作者是______。答案：左丘明解析：《左传》为春秋时期左丘明所著，是中国古代第一部叙事详细的编年体史书。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐景公逐大臣晏子，使人召之。晏子至，曰：“君聘我，不以礼，何以见我？”景公曰：“谁为君之臣？”晏子曰：“无。”公曰：“若无，则何以见我？”晏子曰：“君不以礼聘我，亦不以礼见我。”景公怒，将逐之。晏子曰：“君乃不以礼见我乎？吾辞矣。”遂去。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.景公逐大臣晏子A.彻底B.跟随C.追逐D.离开答案：C解析：逐意为“追、追赶”，这里表示追逐、驱逐的意思。2.君聘我A.勘察B.聘用C.嫁娶D.聘问答案：B解析：聘意为“聘请、聘任”，润物细无声。3.吾辞矣A.离开B.拒绝C.恭敬D.感谢答案：A解析：辞有“告别、辞职”的意思，此处指晏子离开。4.何以见我A.怎么B.哪一个C.用什么D.为什么答案：C解析：以在这里为介词，表示“用什么方式”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.君聘我，不以礼，何以见我？答案：您聘请我，没有按照礼节，怎么可以见我？解析："聘"意为聘请，"以礼"表示按礼节进行，整句体现晏子对礼节的重视。2.君乃不以礼见我乎？吾辞矣。答案：您竟然不用礼节来见我？我只能告辞了。解析：句式为反问，语气坚定，代表晏子的决绝态度。(23)简答题（4分）晏子拒绝景公的做法体现了他怎样的品质？答案：体现了晏子以礼待人、坚持原则、敢于顶撞权贵的高尚品质。解析：通过晏子的语言和行为，我们可以看出他坚守礼法，不因权势而妥协。(24)分析鉴赏题（6分）请从人物刻画手法分析晏子的形象。答案：人物刻画以对话为主，通过言辞展现其睿智、坚定，体现人物性格的侧面；同时通过其反应展现其胆识，使人物生动立体。解析：本文通过对话描写，展现晏子的职业素养与原则性，使形象鲜明。(25)赏析题（9分）请赏析作者是如何以“以礼”这一核心展开全文的。答案：全文围绕“礼”这一中心展开，从晏子对景公“不以礼聘我”的不满，到拒绝“以礼见我”的请求，层层递进，表达礼法的重要性。文章通过对话方式，突出人物对“礼”的重视，从而深化主题。解析：本文以“礼”为核心线索，通过晏子与景公的争辩，展现不以礼相待对他人精神层面的影响，体现了以礼治国的原则。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“无边落木”与“不尽长江”形成视觉上的对比。B.“萧萧下”“滚滚来”两个动词体现自然变化的动感。C.本诗创作于诗人壮年，寄托了忧国忧民的情怀。D.“潦倒新停浊酒杯”展现了诗人对现实的无奈与苦闷。答案：C解析：这首诗是杜甫暮年所作，《登高》是其代表作之一，体现了人生暮年、漂泊无依的处境。(27)赏析题（9分）赏析本诗中的意象和情感表达。答案：本诗通过“风急天高”“猿啸哀”“落木萧萧”“长江滚滚”等自然景物，营造出一种宏大、苍凉的意境，暗示人生的困境和际遇的无奈；同时，末句“潦倒新停浊酒杯”抒发了诗人对现实的无奈和对自我命运的感叹，情感深沉，具有强烈的感染力。解析：意象雄浑苍凉，情感沉郁辽远，表现出杜甫晚年漂泊困顿与忧国忧民交织的复杂心境。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】我曾在某个黄昏时分，独自走在街头。太阳西斜，余晖斑驳，映照出城市的轮廓，也映照出我内心的迷茫。同行的只有风与影，我像一个被生活推着走的人，不知何去何从。可就在那一刻，我抬起头，望见了远处的一棵老槐树。它静静地伫立，枝叶繁茂，像在向我张开双臂。那一刻，我仿佛找到了某种答案，那就是：不要轻易错过每一个可能给予你慰藉的瞬间。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过写景抒情，达成了物我合一的表达效果。B.本文语言流利，节奏明快，具有强烈说理性。C.文章的主题是通过描写老槐树，表达宁静的力量。D.本文主要使用比喻、拟人等修辞手法，增强了表现力。答案：D解析：文章精妙运用多种修辞，如“像在向我张开双臂”为比喻，其他的描写也富有感染力。(29)赏析题（6分）请赏析文中画线句子的表达效果。答案：画线句子运用比喻手法，将老槐树拟作具有人性的个体，赋予情感，增强了文章的感染力，也为后文的“找到答案”做了铺垫。解析：这是对大自然的拟人化描写，赋予其情感，使读者更有代入感。(30)问答题（8分）作者在文中表达了怎样的情感变化？请结合文本说明。答案：作者在文中经历了从迷茫到释然的情感变化。文章以黄昏的意象开启，表现内心的迷惘，后通过老槐树的出现，欣喜地找到安慰，情感从低入高，情绪由黯淡转为明亮。解析：通过场景描写与内心描写相结合，作者将个人情感状态与环境变化相呼应，体现逐步释怀的过程。(31)下列句子中，与文章主旨无关的一项是（4分）A.不要错过每一个可能给予你慰藉的瞬间B.梧桐一叶落，天下尽知秋C.有时，越是在黑夜中，我们越能看清自己D.未来若晴，过去皆光明答案：B解析：B句与老槐树的情景无关，属于另类表达，不契合主旨。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：学校拟于本月20日举办“校园文化周”活动，活动内容包括展览、讲座、文艺演出等。请各班级于19号前提交活动报名表，并参加开幕式。答案：通知为丰富校园文化生活，提升学生综合素质，我校将于2025年4月20日（星期六）在操场举办“校园文化周”活动，活动内容包括摄影展、诗词朗诵、书画比赛、文艺演出等。请各班级于4月19日中午12点前提交活动报名表，并安排人员参加4月20日上午9点的开幕式。请同学们积极参与，展现风采，共建和谐校园。XXX学校学生处2025年4月18日解析：这是一份标准的通知格式，内容清晰，指出了时间、地点、活动内容和报名要求，具有较强的信息传达性。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：春天来了，万物复苏。有人开始播种希望，有人却选择等待。希望是朝霞，无论如何都不能洒落在角落里。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：希望，是对未来的执着垂钓春天，万物复苏，草木萌发，河流解冻。在这样生机勃勃的季节，我们总能看到两种人：有人在描绘一幅尚未完成的画卷，有人则静静伫立，等待它自然完成。前者播下希望，后者选择沉默，但我想说，真正的希望，是不能洒落在角落里的，它必须被用心经营、被信念支撑，才有可能开花结果。希望，是内心对未来的执着垂钓。如同诗人为生命折柳，怀抱希望与梦想前行。纵然时代动荡、前路艰难，这份执着却从未停歇。唐朝的李白曾写下“长风破浪会有时”，将希望写入诗中，看似遥不可及，却始终是他在风雨飘摇中不灭的光芒。在鲁迅的笔下，希望是“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。他把希望寄托于行动，而非幻想。可见，希望不是空想，而是行动背后的信念。然而，希望若不被