2026年新疆专升本语文考试(真题)试卷

-2026年新疆专升本语文考试(真题)试卷考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字读音完全正确的一项是（）A.仿佛（fú）勾通（gōu）纤维（xiān）B.仿佛（fó）勾通（gòu）纤维（qiān）C.仿佛（fú）勾通（gōu）纤维（qiān）D.仿佛（fó）勾通（gòu）纤维（xiān）答案：C解析："仿佛"读作fú；"勾通"读作gōu；"纤维"读作qiān。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.这个提案虽然有些激进，但确实别具匠心。B.这个结果出乎意料，真是首当其冲。C.这部小说情节曲折，读起来令人荡气回肠。D.他总是一言九鼎，说出的话没有不兑现的。答案：A解析：别具匠心指独创的风格，用在此处恰当；"首当其冲"比喻最先受到攻击或遭遇困难，用错了语境；"荡气回肠"形容作品情感起伏强烈；"一言九鼎"形容说话有分量，但后文没有兑现相关内容。(3)以下句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气原因，导致学校取消了运动会。B.她不仅唱歌好听，而且跳舞也十分优美。C.学校里来了许多客人，他们都是外地来的。D.很多同学都去郊游了，只有小李没有去。答案：B解析：A项"由于""导致"重复，应删去"导致"；B项正确，结构清晰无语病；C项"都""都"重复；D项"许多"与"只有"逻辑矛盾。(4)下列句子中，运用比喻修辞手法的是（）A.他总是心不在焉，像没头的苍蝇一样乱闯。B.风一向是温柔可爱的，今天却变得狂暴无常。C.这个失败是意料之中的，理所当然。D.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”答案：A解析：A项把"心不在焉"比作"没头的苍蝇"，属于比喻；B项是拟人；C项是引用；D项是引用。(5)下列句子中，与“语言连贯”原则不符的一项是（）A.先前的民谣天真无邪，如今社会变化太快，已不复存在。B.他看见了一辆红色的车，然后走进了车里。C.天空湛蓝，云朵像棉花糖一样白。D.我们要认真对待每一个问题，这样一个细节都忽略了。答案：D解析：D项中"这样一个细节"指代不明，前后逻辑不连贯。(6)下列句子中，"之"字作代词的一项是（）A.伐竹取道，伐竹之与道。B.以吾一日长乎尔，毋吾以也。C.其实，若之何其以人世。D.人知之，故人；人不知，故人。答案：B解析：B项中"之"作代词，指代"人"；A、C项中"之"是助词；D项中"之"为助词。(7)下列句子中，没有通假字的一项是（）A.便言多令才B.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志C.初，鲁肃闻刘表卒，计议欲东取荆州D.汝是大家子，仕宦于台阁答案：C解析：A项"言"通"谚"；B项"听"通"订"；D项"于"通"与"。(8)下列诗句中的"赋"字属于文言文"赋"字古义的一项是（）A.教师不远千里而来，进行赋值操作B.曰：生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之C.赋诗泼墨，不必拘泥于形式D.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之答案：C解析：C项中的"赋"是古代诗歌的一种形式，对应文言文中的"赋"字古义；A项"赋"意为赋值；B、D项中的"赋"是沿用现代意义。(9)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（）A.利害关系B.墨守成规C.与人为善D.梦寐以求答案：C解析：C项是褒义词；A、B项是中性偏贬义；D项是中性词语，且有褒义倾向。(10)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.予谓菊，花之隐逸者也B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C.予独爱莲之出淤泥而不染D.转运使、提点刑狱司的官印是红的答案：A解析：A项是典型的判断句，"……者，……也"构造；B是省略句；C是判断句的变体；D是省略句。(11)下列句子中，不是省略句的一项是（）A.以吾一日长乎尔B.未有知而以为知者也C.是故学者不可以不诚D.我们要认真对待每一个问题，而不忽视细节答案：D解析：D项是现代汉语句式，不涉及文言文省略现象；A、B、C项都存在省略现象。(12)下列诗句中，属于"迁客骚人"称号中"骚人"的一项是（）A.沧浪之水清兮，可以濯吾缨B.玉鉴琼台，为谁开C.天若有情天亦老，人间无处不飞花D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：A解析：A项出自《离骚》作者屈原，故题干中"骚人"指屈原；B项为辛弃疾《青玉案·元夕》中句；C项出自杜甫；D项出自陆游。(13)李斯的《谏逐客书》中，"以"字的用法是（）A.表顺接B.表转折C.表目的D.表条件答案：C解析：文中"以"表示目的，如"以拒客"，意为"为了拒绝客"。(14)下列作者不属于"建安七子"的一项是（）A.孔融B.王粲C.陈琳D.刘禹锡答案：D解析："建安七子"包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢；刘禹锡是唐代文学家。(15)下列诗句中，属于"对偶"修辞手法的一项是（）A.桃之夭夭，灼灼其华B.安得广厦千万间，大庇天天下寒士俱欢颜C.问渠那得清如许，为有源头活水来D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：D解析：D项前句写"黄鹂"，后句写"白鹭"，属于对偶；A是双声叠韵；B是设问；C是设问与引用结合。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.烟笼寒水月笼沙，____________________________。2.问君能有几多愁？____________________________。3.吾尝终日不食，终夜不寝，____________________________。4.木欣欣以向荣，____________________________。答案：1.夜泊秦淮近酒家；2.恰似一江春水向东流；3.以理自慰；4.泉涓涓而始流解析：1.杜牧《泊秦淮》中句；2.李煜《虞美人》中句；3.孟子《生于忧患，死于安乐》中句；4.陶渊明《归去来兮辞》中句。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对理想的不懈追求：______________________；2.感叹人生短暂，世事无常：______________________。答案：1.仰天大笑出门去；2.朝如青丝暮成雪解析：1.李白《南陵别儿童入京》中句；2.古诗十九首中句。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.君子务本，本立而道生。2.天时不如地利，地利不如人和。答案：1.孝弟也；2.选贤与能，讲信修睦解析：1.出自《论语·学而》；2.出自《孟子·公孙丑下》。(19)补写名句（1分）______________________，老大嫁作商人妇。答案：十三能织素解析：出自白居易《琵琶行》。(20)文学文化常识填空（1分）唐代文学家韩愈的别号是______________________。答案：昌黎先生解析：韩愈字退之，世称"韩昌黎"，后世尊称为"昌黎先生"。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。原文：《史记·项羽本纪》中载：“项王乃悲，竟为范增拜曰：‘固不如也。’”项王泣数行下，左右皆泣，范增亦泣。乃，遂曰：“我固不如公之文才……”人皆谓其拙，项王不以为意。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.竟为范增拜曰2.我固不如公之文才3.人皆谓其拙4.项王不以为意答案：1.最终；2.确实；3.认为；4.不在意解析：1."竟"表示最终，强调事情的发展；2."固"作副词，意为确实；3."谓"通"为"，意为认为；4."以为意"意为把……放在心上。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王泣数行下，左右皆泣，范增亦泣。2.人皆谓其拙，项王不以为意。答案：1.项王流泪下了数行，左右侍从也跟着哭泣，范增也哭了。2.人都认为他笨拙，项王却不放在心上。解析：1.译出人物动作及情感状态；2.表达他人的看法与项王的态度。(23)简答题（4分）文中的"项王"为何会流泪？结合文意简要说明。答案：因范增的忠告触动了他的内心，他意识到自己的行为可能损害了大业，深感悲伤。解析：项王作为领导者，虽然勇猛，但内心也有脆弱的一面，面对范增的直谏情绪波动。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中对项王的情感描写有何作用。答案：文中通过项王的泪水，渲染出内心的悲痛与矛盾，使人物形象更加丰满，突出了他在权谋与情义之间的挣扎。解析：细节描写增强了人物的真实感，使读者更易共情。(25)赏析题（9分）赏析"项王泣数行下，左右皆泣，范增亦泣"一句的表达效果。答案：该句通过"泣"字的反复使用，展现了一个深重的情感氛围，表明项王与左右、范增之间的情感共鸣。"三泣"的结构具有对称感，突出了人物之间的情感联系，使场景更加生动。解析：该句情感饱满，通过语言表达增强了现场感；"三泣"的结构具有画面感和节奏感，使读者更能感受到当时的氛围。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。诗歌原文：《水龙吟·登建康赏心亭》楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词中"楚天千里清秋"描绘了辽阔的秋景，为全词奠定了情感基调。B."玉簪螺髻"用来形容山峦的造型，表现出作者对景物的细致观察。C."落日楼头"这句诗借景抒情，表现了作者的孤独与惆怅。D.全词基调悲凉，显示出豪放词风的特色。答案：D解析：D项错误，整首词基调悲凉，但属于辛弃疾的婉约风格，而非豪放词风；A、B、C项正确。(27)赏析题（9分）分析这首词中的"落日楼头，断鸿声里，江南游子"对全词情感表达的作用。答案：这三句营造出孤寂、苍凉的意境，展现出游子伫立高处、思念故乡的情感。此外，"落日"与"断鸿"意象悲伤而寂寥，烘托出作者的沉郁和惆怅。解析：通过自然景象引发情感共鸣，增强画面感和沉郁氛围。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。文章内容：在那个寂静的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我翻开了一本旧书。书页已经发黄，纸张也有些脆薄，但它却记录着一段段尘封的记忆。那是我与父亲最后的对话。“爸，你为什么总是不让我去城里找朋友玩耍？”我疑惑地问。父亲没有直接回答，而是轻轻放下手中的茶杯，望着窗外的风景，低声说：“孩子，有些事，不是你愿意或不愿意就能决定的。”我不懂，默默地收起书，继续做着习题。直到多年后我才明白父亲当时话语的深意。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.这段文字通过回忆的方式展开叙述，情感真挚。B.文中“阳光透过窗户洒在书桌上”是一句描写，为下文的回忆铺设背景。C.父亲的语言结构朴素，语言风格平淡。D.文中使用大量描写，突出人物的性格特点。答案：B解析：B项正确，"阳光透过窗户洒在书桌上"是对环境的描写，为回忆情节服务；A、C、D项虽合理，但不符合题干中对某项的考察要求。(29)简答题（6分）文中“旧书”具有什么象征意义？请简要分析。答案：旧书象征着过去的时光与父亲的教诲，承载了作者对父爱的理解和回忆。解析：旧书作为线索，贯穿全文，引发回忆，同时象征着父爱的延续与记忆的保存。(30)赏析题（6分）赏析一下文中画线部分“阳光透过窗户洒在书桌上”的作用。答案：该句营造出一种静谧而温馨的氛围，为回忆事件提供了背景，同时通过环境描写衬托出作者此刻的思绪。解析：描写细致，具有画面感，增强了文章的抒情性。(31)问答题（8分）作者在文章末尾写到“直到多年后我才明白父亲当时话语的深意”，请结合全文分析父亲话语的深意是什么。答案：父亲话语的深意是尊重孩子对自由的渴望，同时忠诚于家庭的责任和现实。解析：虽然直接表达不够明显，但通过侧面描写，如“不让我去城里”与“有些事不能由自己决定”，暗示父母的辛劳与期望，以及作者对父爱的理解。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将举办一场关于志愿服务的活动，号召全体学生积极参与。请根据活动主题“奉献爱心，服务社会”撰写一