2026年西藏(专升本)语文考试试卷真题答案解析

-2026年西藏(专升本)语文考试试卷真题答案解析一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.削减（xiāo）B.勉强（qiǎng）C.纤维（xiān）D.羞怯（qiè）答案：B解析：A选项“削”应读作“xuē”，C选项“纤”在“纤维”中应读作“xiān”，D选项“怯”应读作“qiè”。(2)下列成语使用不当的一项是A.他总是首当其冲，替别人承担责任B.这部作品固然精彩，但也差强人意C.改革开放后，我国经济迅猛发展，百废俱兴D.他们通力合作，终于沟通了彼此之间的误解答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此句中语义不符。(3)下列句子中标点符号使用正确的一项是A.诚然，我们可以把“蒙以养正”看成是一种简单的教育哲学B.我今天去图书馆，借了《庄子》、《论语》和《墨子》C.她终于明白，所有幸福都不是天生的，而是通过努力得来的D.他总是在黄昏时，独自一人坐在窗前，静静地望着远方答案：C解析：B选项顿号使用不当，应改为逗号；A、D选项顿号使用合理。(4)下列句子中，修辞手法使用不当的是A.这个声音，像一阵风，吹散了他心中的迷雾B.那人正所谓塞翁失马，焉知非福C.他独自一人，孤苦无依，仿佛被世界抛弃的孩子D.他穷尽一生，只为追逐一个虚幻的梦答案：B解析：“正所谓”后直接引用，应使用引号或书名号，与“焉知非福”搭配不当。(5)下列句子排序最恰当的一项是A.①他并不知道，这是命运的安排B.②这一天，他亲眼目睹了那场突如其来的灾难C.③从前他是那么的自信D.④而如今，他只剩下一个叹息A.②③④①B.②③①④C.①②③④D.②①③④答案：B解析：按时间顺序排列为②③①④最符合语义发展。(6)下列句子中，属于古今异义的一项是A.然而，后人哀之而不鉴之B.吾日三省吾身C.泛舟游于江湖D.男儿何不四方志答案：A解析：“哀”在古文中为“哀悼”，现代用法中表示“悲伤”，属于古今异义。(7)下列句子中，加点字属于使动用法的一项是A.项羽乃破官寺B.予人以友，人如予友C.然而，后人哀之而不鉴之D.以天下之大，而致仁安在？答案：A解析：“破”在此句中是使动用法，表示“使官寺破”。(8)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.其真无马邪？其真不知马也C.不患人之不己知，患不知人也D.莫不欲安其心，而苦于无路答案：C解析：“不知人”是宾语前置，“人之知”应为“己之知”，语序倒置。(9)下列句子中，属于判断句的一项是A.天时不如地利，地利不如人和B.然而，后人哀之而不鉴之C.恤夫，此何足为君子乎？D.客有吹洞箫者，倚歌而和之答案：A解析：“天时不如地利，地利不如人和”是典型的判断句结构。(10)下列句子中，没有通假字的是A.小信未孚，神人弗福B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远C.用心一也，用心躁也D.今者闻言，感子之恩，欲以身报之答案：B解析：A“孚”通“俘”，C“一”通“壹”，D“子”通“滋”。(11)下列句子中，“之”的用法与其它三项不同的一项是A.公与之乘B.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也C.吾欲之南海D.有是乎？其无是乎？答案：D解析：D选项“之”是语气词，其它选项为代词或结构助词。(12)下列诗句中，与“青青子衿，悠悠我心”表达情感相同的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.但愿人长久，千里共婵娟C.遥想公瑾当年，小乔初嫁了D.夕云初起，日沉西山答案：B解析：该句表达对亲人的思念之情，B项表达对亲人的祝福，情感相同。(13)下列句子中，体现对比手法的一项是A.试看春残花渐落，便是红颜老死时B.至于夏水襄陵，沿溯阻绝C.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急D.才下眉头，却上心头答案：A解析：A项通过“春残”与“红颜老死”形成鲜明对比，突出情感变化。(14)下列句子中，没有拟人化修辞的一项是A.微风拂过柳枝，仿佛在轻声诉说故事B.竹林随风摇曳，宛如舞者轻盈旋转C.秋风凌厉，吹散了满地落叶D.希望是美好的，也许是人间至善答案：C解析：C项为客观描写，其它选项均运用了拟人手法。(15)下列句子中，最后停顿应为“句号”的一项是A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟C.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑D.千里共婵娟答案：B解析：B项为对偶句，“一粟”后需用句号，表达收束感。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共4分）1.知者乐水，__________。2.其实不是，__________，其为本也。3.会当凌绝顶，__________。4.举世皆浊我独清，__________。答案：1.仁者乐山2.仁者安仁3.一览众山小4.众人皆醉我独醒解析：根据知识掌握情况，填空涉及综合考查。(17)理解性默写（每空1分，共2分）根据提示填写相关名句：1.表达内心不得志却依然保持高洁情操的句子：__________2.写出一个人在困境中仍坚持信念的名句：__________答案：1.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒2.穷且益坚，不坠青云之志解析：根据提示内容，选取恰当的名句进行填空，考查理解与记忆能力。(18)直接性默写（每空1分，共2分）1.__________________，犹抱琵琶半遮面2.山气日夕佳，__________________答案：1.却嫌脂粉污颜色2.飞鸟相与还解析：直接考查对经典诗句的准确记忆。(19)补写名句（1分）__________________，吟鞭东指即天涯答案：长风破浪会有时解析：本题考查对诗句中关键句的回忆与理解。(20)文学文化常识填空（1分）二十四史中，唯一一部由女性编写的是《__________________》答案：《二十四史》解析：该题有误，二十史中并无女性编写的历史。应为《资治通鉴》为宋代司马光主编，但非女性编写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其舍人一卮酒。舍人请召客。客有讲礼者，曰：“请君之酒，可也。”又有一人，曰：“子之酒，友之。”祠者曰：“子之酒，友之。”请子之酒者，皆曰：“子之酒，友之。”于是祠者掷酒于地，曰：“此酒虽多，然皆不满于我。”于是尽醉，客皆散。(21)解释下列句子中加点词语的含义（每小题1分，共4分）1.舍人请召客：______2.请君之酒：______3.子之酒，友之：______4.于是尽醉：______答案：1.舍人：门客2.君：你3.友：酒友4.尽：全部解析：本题考查对文言实词的理解。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（每小题3分，共6分）1.舍人请召客2.请子之酒者，皆曰：“子之酒，友之。”答案：1.门客请祠者召来客人2.那些请求请你喝酒的人，都说：“你的酒是朋友的酒。”解析：本题要求直译为主，把握句子意思。(23)简答题（4分）从文段中可以看出祠者性格如何？请简要分析。答案：祠者性格高傲、任性，表面上是慷慨好客，实际上是虚伪做作，借机发泄不满。解析：通过文段中祠者的言语和行为，分析其性格特征。(24)分析鉴赏题（6分）文段中哪一句最能体现人物性格？请简要说明理由。答案：于祠者掷酒于地，曰：“此酒虽多，然皆不满于我。”最能体现祠者性格。这一句揭示了他的真实心理和行为动机，显示其虚伪与傲慢。解析：考查对人物心理和行为的理解及语言的艺术效果分析。(25)文言文阅读综合题（本题共10分，已并入21-25题）答案：解析：四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中借自然景象抒发诗人苦闷愤懑的心绪B.“不尽长江滚滚来”形象描绘江水奔腾不息的景象C.诗人感叹年华已老，故不能饮酒D.“风急天高”为全诗定下抒情基调答案：C解析：C项错误，是因为“潦倒新停浊酒杯”并非感叹年华已老，而是因病不能饮酒，且与“艰难苦恨”相关。(26)赏析题（9分）请分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的艺术手法和表达效果。答案：“无边”与“不尽”形成空间的广阔感，“萧萧下”描绘秋叶飘落的声音，“滚滚来”表现出江水奔流的力度。这两句通过落木与长江的对比，写景状物，界定了诗人所处的时间与空间，同时营造出悲秋苍凉的意境。解析：考查对诗句中意象和写作手法的理解与赏析能力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人的一生像是永不降落的飞机，一飞便是几十年。有些人终其一生都在晴天中飞翔，而有些人只能在暴风雨中挣扎。曾经，我总以为能飞越所有风雨，最终却在一次雪崩中坠落后明白了什么叫做“相识本是命运的安排”。在那场雪崩中，我失去了家人、朋友、自由，甚至自己。我只能呆在一边，看着别人继续起航，而自己却如残破的风筝，失去了所有的牵扯。我开始怀疑，人的一生能不能有真正的记忆，还是说，记忆只是我们情绪的投影？(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者用飞机来比喻人生，强调人生的无常与无奈B.文章表达了作者从失败中获得的顿悟C.文章通过风筝的比喻，突出孤独与无助的情绪D.作者在文章中展现了对生活的悲观态度答案：A解析：文章以飞机和风筝为意象，强调人生的无常，同时透露出苦难与自我救赎的思考。(28)简答题（6分）文章中“相识本是命运的安排”一句有什么作用？请简要分析。答案：这句话既是点睛之笔，又起到承上启下的作用，强调命运的无常与人生的不可控。它使文章的主题更加突出，也引发了读者对命运深层的思考。解析：考查对关键句的理解及在全文中的作用。(29)赏析题（6分）请赏析“我只能呆在一边，看着别人继续起航，而自己却如残破的风筝，失去了所有的牵扯”一句的语言特色和情感表达。答案：这句话用了比喻手法，将“自己”比作残破的风筝，形象地表达了内心的孤独与无助。语言凝练，情感真挚，富有画面感。解析：考查对文学语言特色的赏析能力。(30)问答题（8分）请结合文章内容，分析作者对“记忆”的看法。答案：作者认为记忆并不一定是真实的，而是情绪的投影，这体现了他对人生经历的深刻反思。他通过失去家人、朋友和自由的经历，揭示记忆背后的复杂情感。这种观点深刻而具有哲理性，使得文章主题更具思考性。解析：考查对文章主旨的概括与深入分析。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校图书馆即将举办“经典悦读”系列活动，旨在推广经典文学阅读，培养学生的阅读兴趣和审美情趣。活动时间：2025年3月1日—3月31日，活动内容包括经典书籍分享会、古诗词朗诵比赛、名人名言诵读活动等。为确保活动顺利进行，现向全校师生发出倡议，号召大家积极参与，共同营造良好的阅读氛围。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位师生：我校图书馆即将举办“经典悦读”系列活动，时间为2025年3月1日至31日，希望每位师生都能积极参与，共同推动书香校园建设。本次活动包括经典书籍分享会、古诗词朗诵比赛、名人名言诵读活动等，旨在激发师生对经典文学的兴趣，提升阅读能力与审美素养。请各位师生在日常生活中多读经典，珍惜每一次学习的机会。希望此次活动能成为我们共同的精神盛宴，让我们在文字中汲取智慧，在阅读中不断提升自我。倡议人：校图书馆2025年2月28日解析：倡议书应包括标题、称呼、正文、落款、日期等要素，语言得体，结构完整。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一株小树苗在风沙中成长，它没有选择逃避，而是学会弯曲腰身，避开最猛烈的风；当风暴结束，它又挺直身躯，继续向上生长。这株树苗的经历启示我们：面对困难时，学会适应与坚持，最终才能站稳脚跟。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：走出风沙的树苗人的一生都在面对风沙，或软或硬，或急或缓。真正的成长，不在于逃离风沙，而是学会在风沙中弯腰。风沙是磨难，也是考验，唯有弯腰，才能学会韧性；唯有坚持，方能挺直脊梁。正如那株小树苗，在最猛烈的风沙中选择弯曲腰身，正是它在面对困难时的一种智慧。成长的道路上，我们难免会遇到挫折与失败，但若能以平和的心态应对，反而会成为前进的铺垫。弯腰不是退缩，而是一种策略；不是屈服，