云南省临沧市2025年重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

云南省临沧市2025年重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

一、基础知识与运用（共30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.蜿蜒(wān)倔强(jué)狭隘(ài)玷污(diàn)

B.玷污(zhān)倔强(juè)蜿蜒(wán)狭隘(yì)

C.蜿蜒(wǎn)倔强(juè)狭隘(ài)玷污(diàn)

D.玷污(diàn)倔强(jué)蜿蜒(wān)狭隘(yì)

答案：A

解析：本题考查字音辨析能力。A项中"蜿蜒(wān)"、"倔强(jué)"、"狭隘(ài)"、"玷污(diàn)"读音均正确；B项中"玷污"应读diàn，不是zhān；C项中"倔强"应读jué，不是juè；D项中"狭隘"应读ài，不是yì。因此正确答案为A。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.完壁归赵千锤百炼惊慌失措悬崖峭壁

B.完美无瑕千载难逢谈笑风生悬崖绝壁

C.万马奔腾千丝万缕谈笑风生悬崖绝壁

D.万马奔腾千锤百炼惊慌失措完壁归赵

答案：C

解析：本题考查字形辨析能力。A项中"完壁归赵"应为"完璧归赵"；B项中"完美无瑕"应为"完美无缺"；D项中"完壁归赵"应为"完璧归赵"。C项中所有词语书写均正确，因此正确答案为C。

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.面对突如其来的灾难，大家临危不惧，积极应对。

B.这篇文章写得很精彩，真是妙笔生花。

C.听了这个感人的故事，同学们都情不自禁地流下了眼泪。

D.老师讲的故事非常有趣，同学们听得津津有味，不约而同地鼓起掌来。

答案：D

解析：本题考查成语运用能力。"不约而同"指事先没有约定而彼此行动一致。在D句中，同学们是因为故事有趣而鼓掌，是各自独立的行动，并非事先约定，因此使用不恰当。A项"临危不惧"指在危险面前毫不畏惧，使用正确；B项"妙笔生花"比喻杰出的写作才能，使用正确；C项"情不自禁"指抑制不住自己的感情，使用正确。因此正确答案为D。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

B.我们要认真改正并找出学习中的缺点。

C.临沧市是一个风景优美、物产丰富的美丽城市。

D.能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。

答案：C

解析：本题考查病句辨析能力。A项"通过这次活动，使我受到了深刻的教育"缺少主语，应去掉"通过"或"使"；B项"我们要认真改正并找出学习中的缺点"逻辑顺序不当，应先"找出"再"改正"；D项"能否刻苦学习，是取得好成绩的关键"两面对一面，应去掉"能否"或改为"刻苦学习与否是取得好成绩的关键"。C项句子表达正确，没有语病，因此正确答案为C。

5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.临沧市有"世界佤乡"、"中国咖啡之乡"等美誉。

B.我爱读《红楼梦》、《西游记》等古典名著。

C.他走进教室，问道："作业都交了吗？"

D.这次活动，我们要注意安全、遵守纪律、爱护公物。

答案：C

解析：本题考查标点符号使用能力。A项中"世界佤乡"和"中国咖啡之乡"是并列关系，中间应用顿号，不能用引号；B项中《红楼梦》和《西游记》是并列的书名，中间应用顿号，不能用逗号；D项中"安全"、"纪律"、"公物"是并列的短语，中间应用顿号，不能用逗号。C项标点符号使用正确，因此正确答案为C。

6.默写填空。（每空1分，共10分）

（1）________________，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

（2）会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）

（3）________________，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

（4）人生自古谁无死，________________。（文天祥《过零丁洋》）

（5）________________，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

（6）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）

（7）________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

（8）________________，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

（9）________________，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）

（10）________________，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）

答案：

（1）日出江花红胜火

（2）一览众山小

（3）接天莲叶无穷碧

（4）留取丹心照汗青

（5）欲穷千里目

（6）任尔东西南北风

（7）但愿人长久

（8）问渠那得清如许

（9）我劝天公重抖擞

（10）纸上得来终觉浅

解析：本题考查古诗文默写能力。这些诗句都是小学阶段学习的经典古诗文，要求学生准确记忆并书写。每个空格1分，共10分。

7.根据要求完成句子练习。（每题2分，共10分）

（1）用"虽然……但是……"造句。

（2）用"不仅……而且……"造句。

（3）将"我们班的同学都很喜欢读书"改为反问句。

（4）将"小鸟在树上唱歌"改为拟人句。

（5）将"临沧的茶叶很出名"改为感叹句。

答案：

（1）虽然天气很冷，但是小明仍然坚持晨跑。

（2）临沧不仅风景优美，而且物产丰富。

（3）我们班的同学难道不喜欢读书吗？

（4）小鸟在树上欢快地歌唱。

（5）临沧的茶叶真出名啊！

解析：本题考查句式变换和运用能力。第（1）题考查关联词语"虽然……但是……"的运用，表示转折关系；第（2）题考查关联词语"不仅……而且……"的运用，表示递进关系；第（3）题考查反问句的改写，反问句表示肯定的意思，常用"难道……吗"或"怎么……呢"等；第（4）题考查拟人句的改写，将小鸟当作人来写，赋予人的动作或情感；第（5）题考查感叹句的改写，常用"真……啊"或"多么……啊"等表达强烈的感情。

二、阅读理解（共30分）

（一）现代文阅读（15分）

阅读下面的文章，完成15题。

临沧的春天

临沧的春天，来得悄无声息，却又无处不在。

清晨，当你推开窗，一股清新的空气扑面而来，带着花草的芬芳，带着泥土的湿润。远处，群山依然披着薄薄的雾霭，近处，街道两旁的树木已经抽出了嫩绿的新芽，在微风中轻轻摇曳。

公园里，各种各样的花儿竞相开放。红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，争奇斗艳。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花蕊间辛勤采蜜，小鸟在枝头欢快地歌唱，构成了一幅生机勃勃的春日画卷。

田野里，农民们正忙着春耕。他们有的在犁地，有的在播种，有的在插秧。汗水浸湿了他们的衣衫，但脸上却洋溢着丰收的希望。远处，金黄的油菜花田像一片金色的海洋，微风吹过，掀起层层波浪。

临沧的春天，不仅美在景色，更美在人们的精神面貌。孩子们在操场上奔跑嬉戏，脸上洋溢着灿烂的笑容；老人们在公园里打太极、练书法，精神矍铄；年轻人则满怀激情地投入到工作和学习中，为实现梦想而努力奋斗。

临沧的春天，是希望的春天，是奋斗的春天，是充满无限可能的春天。我爱临沧的春天，更爱这个美丽富饶的城市。

1.本文主要描写了临沧春天的哪些景象？（3分）

答案：本文主要描写了临沧春天的以下景象：清晨的新鲜空气和树木新芽；公园里竞相开放的花朵和蝴蝶、蜜蜂、小鸟等小动物；田野里农民春耕的繁忙景象和金黄的油菜花田；人们精神面貌的焕然一新，包括孩子们的嬉戏、老人们的锻炼和年轻人的奋斗。

解析：本题考查文章内容的概括能力。需要从文中找出描写临沧春天的主要景象，并用自己的语言进行概括。文章从清晨的空气和树木、公园的花朵和小动物、田野的春耕和油菜花、人们的精神面貌四个方面描写了临沧春天的景象。

2.文中"构成了一幅生机勃勃的春日画卷"这句话使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）

答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将公园里的各种景象比作一幅春日画卷。这种表达效果是生动形象地描绘了公园里百花盛开、蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜、小鸟歌唱的热闹景象，给人以美的享受，增强了文章的感染力。

解析：本题考查修辞手法及其表达效果的分析能力。首先需要判断句子使用的修辞手法，然后分析这种修辞手法在文中的表达效果。这句话将公园里的景象比作"画卷"，是典型的比喻修辞，通过比喻使描写更加生动形象。

3.文中"汗水浸湿了他们的衣衫，但脸上却洋溢着丰收的希望"这句话表现了农民怎样的精神品质？（3分）

答案：这句话表现了农民勤劳朴实、乐观向上的精神品质。尽管春耕非常辛苦，汗水浸湿了衣衫，但他们脸上却洋溢着丰收的希望，表现了他们对劳动的热爱和对未来的乐观态度。

解析：本题考查句子含义的理解和分析能力。需要理解句子表面意思和深层含义，分析其中蕴含的人物精神品质。这句话通过描写农民的辛苦和希望，表现了他们勤劳朴实、乐观向上的精神品质。

4.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？（3分）

答案：文章最后一段表达了作者对临沧春天的热爱和对这座美丽富饶城市的赞美之情。作者将临沧的春天比作"希望的春天"、"奋斗的春天"、"充满无限可能的春天"，表达了对临沧春天生机勃勃景象的赞美和对这座城市美好未来的憧憬。

解析：本题考查文章主旨和作者思想感情的理解能力。需要理解文章结尾段的含义，分析作者通过这段文字表达的思想感情。作者通过赞美临沧春天的生机勃勃和人们的奋斗精神，表达了对这座城市的热爱和赞美。

5.请结合自己的生活实际，谈谈你对"春天"的理解。（3分）

答案：春天对我来说，是新生的季节，是充满希望和活力的季节。在春天里，万物复苏，大地披上了新绿，给人以无限生机。就像我们在学习上，每次遇到困难和挫折时，都应该像春天一样，充满希望，坚持不懈，相信付出一定会有回报。春天也提醒我要珍惜时光，在美好的年华里努力学习，不断进步。

解析：本题考查拓展延伸能力，要求学生结合自己的生活实际谈谈对"春天"的理解。答案可以从春天的自然特点出发，联系到生活中的希望、奋斗、珍惜时光等方面，表达自己对春天的独特理解和感悟。

（二）古诗文阅读（15分）

阅读下面的古诗，完成13题。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

1.这首诗的作者是谁？他被后人称为什么？（3分）

答案：这首诗的作者是杜甫，他被后人称为"诗圣"。

解析：本题考查文学常识的掌握能力。需要知道《春夜喜雨》的作者是唐代著名诗人杜甫，以及杜甫在文学史上的地位和称号。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为"诗圣"。

2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）

答案：这首诗表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情，以及对农作物丰收的期盼。作者将春雨比作"好雨"，认为它懂得时节，在春天及时降临，滋润万物而不声张，表现了作者对春雨的喜爱和赞美。同时，作者想象春雨过后，花朵会更加鲜艳，城市会更加美丽，表达了对农作物丰收的期盼。

解析：本题考查诗歌思想感情的理解能力。需要理解诗歌的字面意思和深层含义，分析作者通过诗歌表达的思想感情。这首诗通过描写春雨的特点和作用，表达了作者对春雨的喜爱和赞美，以及对农作物丰收的期盼。

3.请赏析"随风潜入夜，润物细无声"这两句诗的艺术特色。（4分）

答案：这两句诗的艺术特色主要表现在以下几个方面：

（1）拟人手法：将春雨比作有灵性的"好雨"，懂得时节，主动"潜入夜"，赋予春雨人的特性，生动形象。

（2）对比手法：将春雨的"潜入夜"和"润物细无声"与夏雨的狂暴形成对比，突出了春雨的温柔细腻。

（3）炼字精准："潜"字生动地描绘了春雨悄悄降临的情景，"细"字准确地表现了春雨滋润万物的特点。

（4）意境优美：两句诗描绘了一幅春夜细雨润物的优美画面，意境深远，给人以美的享受。

解析：本题考查诗歌艺术特色的赏析能力。需要从修辞手法、表现手法、炼字、意境等方面分析诗句的艺术特色。这两句诗运用了拟人、对比等修辞手法，用词精准，意境优美，是杜甫诗歌艺术的典型代表。

4.请解释"花重锦官城"的含义。（4分）

答案："花重锦官城"的意思是：早晨看那被雨水滋润的地方，花朵因吸饱了水分而显得更加鲜艳饱满，整个锦官城（成都）都沉浸在花的海洋中。其中，"花重"指花朵因吸饱了水分而显得饱满鲜艳；"锦官城"是成都的别称，因古代成都蜀锦闻名而得名。这句诗想象了春雨过后，成都城内鲜花盛开、春意盎然的美好景象。

解析：本题考查诗句含义的理解能力。需要理解诗句中的关键词语和典故，准确解释诗句的意思。"花重"指花朵因吸饱水分而饱满，"锦官城"是成都的别称，整句诗描绘了春雨后成都鲜花盛开的美丽景象。

三、作文（40分）

题目：我眼中的家乡

要求：

1.内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。

2.可以描写家乡的自然风光、风土人情、特产美食等。

3.可以写家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。

4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案：