浙江省嘉兴市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

浙江省嘉兴市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案以下是浙江省嘉兴市重点学校小升初入学分班考试语文试题及答案详细内容，包含各题型题目、答案与解析：

一、基础知识积累

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（B）

A.翱翔（áo）模糊（mó）踱步（duò）

B.粗犷（guǎng）哽咽（yè）恪尽职守（kè）

C.憔悴（cuì）炊烟（chuí）眼花缭乱（liáo）

D.惬意（qiè）狡黠（xiá）按部就班（bù）

解析：

A项“模糊”的“模”应读mó（表示不清楚、不分明的意思）；“炊烟”的“炊”应读chuī（指做饭烧水等动作），故A错误。

B项“粗犷”的“犷”读guǎng（形容粗野豪放）；“哽咽”的“咽”读yè（因情绪激动而声音发闷）；“恪尽职守”的“恪”读kè（指谨慎认真），均正确。

C项“炊烟”的“炊”读chuī，而非chuí，故C错误。

D项“按部就班”的“部”读bù（指按照一定的步骤、次序），虽读音正确，但B项整体无误，故选B。

2.根据语境选择合适的词语填入括号内（每空1分，共4分）

当夜幕降临，城市里（热闹）起来，灯光闪烁，车辆穿梭，人们各自忙碌着不同的生活。

面对挫折，（坚持）的人往往能找到新的出路，而（浮躁）的心态只会让问题更加复杂。

解析：

第一空：“热闹”侧重场景繁华、人多声杂，强调氛围活跃；“喧闹”侧重声音嘈杂，侧重听觉感受。此处描述城市整体氛围，选“热闹”。

第二空：“坚持”指坚决保持，不改变（中性或褒义）；“固执”指顽固坚持，不改变（多含贬义）。此处强调积极面对挫折的品质，选“坚持”。

第三空：“浮躁”侧重轻浮、缺乏深思熟虑；“急躁”侧重性子急、不耐烦。此处描述心态导致问题复杂，选“浮躁”。

3.古诗文默写（任选6题，共12分）

（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（刘禹锡《秋词》）

（2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣（韦应物《滁州西涧》）

（3）天街小雨润如酥，浅草才能没马蹄。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）

（5）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时（苏轼《惠崇春江晚景二首》）

（6）老骥伏枥，志在千里（曹操《龟虽寿》）

解析：

以上均为经典古诗文名句，需准确记忆上下句及作者作品。默写时注意易错字（如“碧”“鹂”“酥”“蒌蒿”“枥”等），确保字迹工整、无错别字。

二、阅读理解

（一）现代文阅读（15分）

阅读下面文章，完成第48题。

《窗外的树》

窗外的树，是我童年最亲密的朋友。春天，它抽出新枝，像我们一样长高了；夏天，它撑起浓荫，让我们躲雨乘凉；秋天，它结满果实，像撒了一把把金子；冬天，它披上银装，像挂了一串串珍珠。每次放学回家，我都会站在树下，望着它的枝叶，仿佛能看到它在和我说话。后来，我上了初中，很少有时间去关注它了。直到一次周末，我偶然经过那里，发现树的叶子已经落尽，只剩光秃秃的枝干。我忽然想起小时候和它一起玩耍的场景，心里泛起一阵酸涩。从那天起，我开始珍惜身边的每一棵树，因为它们就像我的朋友，陪伴了我整个童年。

4.文章主要表达了什么情感？（3分）

答案：对童年的怀念，对自然之美的赞美，以及对珍惜当下生活的感悟。

解析：

文章通过描写窗外树在不同季节的变化，以及作者回忆与树相伴的童年时光，表达了对童年的眷恋之情；同时，树四季的形态变化也体现了自然的美好，进而引发对珍惜身边事物的感悟。

5.“每次放学回家，我都会站在树下，望着它的枝叶，仿佛能看到它在和我说话。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

答案：运用了拟人修辞手法。将树赋予人的特质（说话），生动形象地表现了作者与树之间亲密的关系，突出了树在作者童年生活中的重要性。

解析：

拟人是将事物人格化，使其具有人的言行或思想感情。此句中“树和我说话”，让树有了人的互动感，强化了人与树之间的情感联结，突出树对作者的陪伴意义。

6.请分析文章的结构特点。（3分）

答案：采用总分总结构。开头点明树是童年朋友，中间分述春夏秋冬树的不同状态，结尾总结珍惜生活的感悟，层次清晰，逻辑连贯。

解析：

总分总结构即“总—分—总”，先总说核心观点，再分述细节，最后总结升华。本文先点明树是童年朋友，接着分别描述四季树的状态，最后总结珍惜生活的感悟，结构严谨，内容完整。

7.结合文章，谈谈你对“自然之友”的理解。（3分）

答案：自然之友是指亲近自然、热爱自然、与自然和谐相处的人。文中作者通过观察窗外的树，感受到自然之美，体会到自然带来的陪伴与温暖，因此成为自然之友。

解析：

“自然之友”需结合文章内容理解，作者通过观察树的变化、回忆与树相伴的时光，体现对自然的关注与热爱，因此属于自然之友。

（二）文言文阅读（10分）

阅读下面文言文，完成第911题。

《学弈》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

9.解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）弈秋，通国之善弈者也。

（2）其一人专心致志，惟弈秋之为听。

（3）一心以为有鸿鹄将至。

答案：

（1）善于；（2）只、仅仅；（3）认为。

解析：

（1）“善”为形容词作动词，意为“擅长、善于”；（2）“惟……为……”为固定句式，意为“只……来……”；（3）“以为”为“认为”之意，文言文中常见此类用法。

10.这则寓言告诉我们一个什么道理？（2分）

答案：学习必须专心致志，不可三心二意。

解析：

文中通过两人学习结果对比（一人成功、一人失败），强调专注的重要性，因此得出学习需专心的道理。

11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

虽与之俱学，弗若之矣。

答案：虽然和（他）一起学习，却不如那个人。

解析：

“虽”为“虽然”，“与……俱学”为“和他一起学习”，“弗若”为“不如”，“之”指代前文的另一人，翻译时需符合现代汉语表达习惯。

三、作文（30分）

题目：《我的成长伙伴》

要求：以“我的成长伙伴”为题，写一篇不少于400字的记叙文，内容具体，有真情实感，语言流畅。

示例作文及解析（仅供参考）：

《我的成长伙伴》

我的成长伙伴是一本书——一本叫《三国演义》的书。它陪我度过了许多难忘的时光。小时候，我翻开书，看到诸葛亮的神机妙算，刘备的仁德，关羽的忠义，这些都让我深受感动。随着我长大，书中的人物故事教会我如何处理人际关系，如何面对困难。有一次，我在学习中遇到难题，翻到诸葛亮的“运筹帷幄”章节，想到他如何应对危机，我也学会了冷静思考。这本书就像一位智者，时刻陪伴着我，指引我前进的方向。如今，它依然躺在书架上，等待着我再次翻开，继续和我分享智