26-27届中考历史总复习模拟卷好题-二战后的世界变化

第1页（共1页）26-27届中考历史总复习模拟卷好题——二战后的世界变化一．选择题（共20小题）1．（2026•临沧二模）1975年7月，美国阿波罗﹣18飞船与苏联联盟﹣19飞船在太空实现历史性对接。这次任务中，双方宇航员不仅共用技术标准，还在联合舱内用俄语和英语共同工作。这说明当时（）A．科技合作缓和大国关系 B．美苏军事对抗已经全面停止 C．太空技术实现零的突破 D．航天竞赛取代地面军事竞争2．（2025秋•景县期末）斯大林逝世后，赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革。后来勃列日涅夫在经济上推行“新政策”。这两次改革都没有救治其经济发展的痼疾，根本原因是（）A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的失败 C．民族解放运动高涨 D．改革未突破苏联模式3．（2026•鼓楼区模拟）造成如表数据变化的根本原因是（）1966﹣1985年苏联经济的增长率（%）年份国民收入工业总产值农业总产值1966﹣19707.88.53.91971﹣19755.77.42.51976﹣19804.84.41.71981﹣19853.63.51.0A．实行新经济政策 B．经互会的成立 C．赫鲁晓夫的改革 D．苏联模式弊端4．（2026•镜湖区校级模拟）第二次世界大战后，西欧国家建立社会保障体系，完善养老、医疗、失业救济制度，其目的是（）A．推动经济全球化 B．缓解社会矛盾、保障民生 C．实现社会主义 D．加强国际合作5．（2026•历下区模拟）如表是斯大林1926～1940执政时期的经济数据，从中可以看出（）增长年均增长速度重工业18.4倍21.2%轻工业6.2倍14.1%农业26%1.5%A．重视市场和商品货币关系 B．人民消费水平不断提高 C．国民经济发展迅速 D．经济部门发展严重失调6．（2025秋•内黄县期末）1991年12月25日，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶降下，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。该情景反映了（）A．东欧剧变 B．苏联解体 C．计划体制瓦解 D．殖民体系崩溃7．（2026•包河区一模）据统计，20世纪50﹣80年代，美国新闻署在全世界128个国家设立了211个新闻处和2000个宣传活动点，在83个国家建立了图书馆；苏联在此期间面向全球发行了近10亿册介绍马列主义的书籍和报刊。这表明，美苏两国（）A．推动全球文化繁荣 B．国际战略竞争激烈 C．促进全球贸易发展 D．积极进行文化交流8．（2026•芙蓉区二模）1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，宣称美国要“遏制共产主义”，援助“自由制度”抵抗“极权政体”。这一演说标志着（）A．马歇尔计划的开始 B．冷战的正式开始 C．北约组织的建立 D．华约组织的瓦解9．（2026•隆回县二模）据统计，从1960年到1978年，拉丁美洲发展中国家的国内生产总值增长了2.5倍；即使经济发展水平比较落后的非洲，从1960年到1975年，国内生产总值也增加了近4倍；在亚洲，新加坡、马来西亚等国也已跃入世界先进行列。这表明（）A．世界格局多极化正加速形成 B．资本主义殖民体系最终瓦解 C．非洲民族独立运动进入高潮 D．民族独立是国家发展的前提10．（2026•江宁区二模）“数十年的核军备竞赛以及恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了‘恐怖平衡’”。对“恐怖平衡”理解最准确的是（）A．冷战带来了和平与发展 B．美苏一直都保持着均势状态 C．美国始终占据优势地位 D．世界实际处于长期动荡不安11．（2023•烟台）二战结束后，美国跨越大西洋搭建了联盟，加强了美国对西欧国家的控制、并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈。材料中的“联盟”包括（）A．反法西斯同盟 B．联合国 C．北约 D．欧盟12．（2026•荣县校级一模）1945﹣1948年，英国政府先后颁布了《国家补助法》《国民保险法》《工业伤害保险法》《国民健康服务法》《国民救济法》等一系列法律。英国这些做法意在（）A．缓和阶级矛盾 B．消除贫富分化 C．促进就业增长 D．减小财政压力13．（2019•孝感）1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同二战结束的时候相比，美国遇到了前所未有的挑战。”材料中的挑战是指（）A．中国的快速发展 B．西欧和日本的崛起 C．北约和华约的对峙 D．轴心国集团的形成14．（2025•苏州）1961年，德国通过《社会救助法》，1963年，又实施了老年补贴制度。1970年，英国颁布《国民保险法和家庭补贴法》，1975年，英国颁布《儿童补贴法》，以儿童补贴制度代替家庭补贴制度。由此可见，战后西欧资本主义发展的一个新特点是（）A．向计划经济模式转型 B．社会保障制度的发展 C．妇女摆脱了家庭束缚 D．欧洲一体化进程加快15．（2022•攀枝花）九年级某班同学搜集了“镰刀斧锤星旗”（苏联国旗）与“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）等相关资料，对这一历史阶段进行探究性学习，其最重要的探究价值在于（）A．认识社会主义的曲折发展 B．剖析冷战形成的原因 C．理解社会主义阵营的加强 D．了解苏联的发展演变16．（2026•晋江市一模）如图由苏联漫画家创作于冷战初期。图中手风琴弹奏者代表美国，手风琴的风箱代表受美国支配的国家。该漫画旨在揭示（）A．欧洲国家走向联合 B．美国推行霸权政策 C．苏联积极对抗美国 D．国际秩序受到挑战17．（2025秋•安溪县期末）20世纪70年代的苏联，人们刚开始还可以买到奶酪、香肠、啤酒、砂糖等。后来，香肠没有了、奶酪没有了、砂糖没有了，甚至面粉都买不到。此现象反映了苏联（）A．经济发展陷入困境 B．计划经济成效显著 C．居民消费需求增长 D．饮食文化发生变化18．（2025秋•桥西区期末）威廉在《美国通史》中说：“杜鲁门的对苏强硬政策分裂了罗斯福建立的联盟。斯大林也绝对不想与西方和平相处。”这表明（）A．冷战风云笼罩，德国分裂在即 B．凡尔赛——华盛顿体系彻底破裂 C．美苏同盟关系破裂，冷战开始 D．美苏对峙两极格局正式形成19．（2025秋•迁安市期末）某历史学习小组梳理探究资料时，搜集到“1991年底”“戈尔巴乔夫”“两极格局瓦解”等关键信息。该小组的探究主题是（）A．美国罗斯福新政 B．诺曼底登陆战役 C．世界经济全球化 D．苏联解体事件20．（2025•肇庆模拟）日本向战场美军提供的“特需订货”前后达到13亿美元，向驻日美军及辅助人员提供的“间接特需”达23亿美元，它们推动了战后日本经济的复苏。上述材料的国际背景是（）A．殖民体系瓦解 B．柏林危机解决 C．东亚局势紧张 D．东欧国家剧变答案一．选择题（共20小题）1．（2026•临沧二模）1975年7月，美国阿波罗﹣18飞船与苏联联盟﹣19飞船在太空实现历史性对接。这次任务中，双方宇航员不仅共用技术标准，还在联合舱内用俄语和英语共同工作。这说明当时（）A．科技合作缓和大国关系 B．美苏军事对抗已经全面停止 C．太空技术实现零的突破 D．航天竞赛取代地面军事竞争【分析】本题主要考查冷战时期美苏关系与科技合作的背景，掌握20世纪70年代美苏缓和的基础知识。【解答】根据材料信息“美国阿波罗﹣18飞船与苏联联盟﹣19飞船在太空实现历史性对接”“双方宇航员……共用技术标准……共同工作”可知，材料反映了1975年美苏在航天领域实现合作，飞船对接、共用技术标准、共同工作。结合所学知识可知，这一时期美苏处于冷战对峙时期，美苏在航天领域的合作，是冷战缓和的重要表现，说明科技交流有助于改善两国关系，A项符合题意；1975年仍处于美苏冷战阶段，美苏整体军事对峙并未消失，只是出现阶段性缓和，“全面停止”表述绝对化，排除B项；在1975年之前，美苏早已实现载人航天、太空航行等技术突破，太空技术并非此时才从零突破，排除C项；美苏始终同时存在地面军事军备竞赛与航天科技竞争，航天竞赛并没有取代地面军事竞争，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记冷战时期美苏关系与科技合作的背景。2．（2025秋•景县期末）斯大林逝世后，赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革。后来勃列日涅夫在经济上推行“新政策”。这两次改革都没有救治其经济发展的痼疾，根本原因是（）A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的失败 C．民族解放运动高涨 D．改革未突破苏联模式【分析】本题考查了苏联模式，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据材料“斯大林逝世后，赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革。后来勃列日涅夫在经济上推行“新政策”。这两次改革都没有救治其经济发展的痼疾”结合所学知识可知，赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革，都只是对斯大林模式的小修小补，没有从根本上改变高度集中的计划经济体制，这是改革失败的根本原因，D项正确；杜鲁门主义的出台是美国冷战开始的标志，不是苏联内部改革失败的根本原因，排除A项；马歇尔计划是美国援助西欧的计划，与苏联经济改革的成败无关，排除B项；民族解放运动高涨是二战后世界格局的变化，与苏联经济改革无关，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了苏联模式，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。3．（2026•鼓楼区模拟）造成如表数据变化的根本原因是（）1966﹣1985年苏联经济的增长率（%）年份国民收入工业总产值农业总产值1966﹣19707.88.53.91971﹣19755.77.42.51976﹣19804.84.41.71981﹣19853.63.51.0A．实行新经济政策 B．经互会的成立 C．赫鲁晓夫的改革 D．苏联模式弊端【分析】本题考查了斯大林模式，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据表格数据可知，1966﹣1985年，苏联的国民收入、工业总产值、农业总产值的增长率持续下降，经济发展逐渐放缓。结合所学知识可知，苏联模式（斯大林模式）的特点是高度集中的计划经济体制，长期来看会导致经济活力不足、农业和轻工业发展滞后，这是1966﹣1985年苏联经济增长率持续下降的根本原因，D正确；新经济政策是1921﹣1928年列宁时期的政策，和题干的时间不符，排除A；经互会是1949年成立的经济合作组织，主要作用是促进成员国经济交流，不是导致苏联经济增长率下降的原因，排除B；赫鲁晓夫改革在1964年就已结束，和题干的时间范围不匹配，排除C。故选：D。【点评】本题考查了斯大林模式，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。4．（2026•镜湖区校级模拟）第二次世界大战后，西欧国家建立社会保障体系，完善养老、医疗、失业救济制度，其目的是（）A．推动经济全球化 B．缓解社会矛盾、保障民生 C．实现社会主义 D．加强国际合作【分析】本题考查了西方福利制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据所学知识可知，二战后，西欧国家建立社会保障体系，完善养老、医疗、失业救济制度，这类制度属于福利国家的范畴，目的是为了缓和社会矛盾、保障民众的基本生活，维护社会稳定，B正确；建立国内社会保障体系属于各国内部事务，其直接目的并非推动全球经济全球化，A错误；西欧国家建立社会保障体系是在资本主义框架内进行的改良，目的是维护资本主义制度，而非改变社会性质，C错误；各国建立社会保障体系主要是为了解决国内的社会问题，而非直接为了国际合作，D错误。故选：B。【点评】本题考查了西方福利制度，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。5．（2026•历下区模拟）如表是斯大林1926～1940执政时期的经济数据，从中可以看出（）增长年均增长速度重工业18.4倍21.2%轻工业6.2倍14.1%农业26%1.5%A．重视市场和商品货币关系 B．人民消费水平不断提高 C．国民经济发展迅速 D．经济部门发展严重失调【分析】本题考查斯大林模式下苏联经济的发展特点，解题关键是对比表格中重工业、轻工业、农业的增长数据，分析其发展结构。【解答】重工业增长18.4倍、年均增速21.2%，轻工业增长6.2倍、年均增速14.1%，而农业仅增长26%、年均增速仅1.5%，重工业与轻工业、农业的发展差距悬殊，体现了国民经济各部门发展严重失调，D符合题意；斯大林模式实行的是高度集中的计划经济体制，排斥市场和商品货币关系，排除A；轻工业增长速度远低于重工业，农业增长缓慢，说明消费品供应不足，人民消费水平难以显著提高，排除B；这一表述过于笼统，表格数据重点体现的是各部门发展的差异，而非整体发展速度，且农业增长几乎停滞，不能简单说“发展迅速”，排除C。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记斯大林模式下苏联经济的发展特点。6．（2025秋•内黄县期末）1991年12月25日，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶降下，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。该情景反映了（）A．东欧剧变 B．苏联解体 C．计划体制瓦解 D．殖民体系崩溃【分析】本题考查苏联解体的标志性事件，掌握相关基础知识。【解答】题干关键信息“1991年12月25日”“印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶降下”“俄罗斯国旗升起”，这是苏联解体的标志性场景。该情景反映了苏联解体，1991年12月25日，苏联总统戈尔巴乔夫宣布辞职，象征苏联的镰刀锤子红旗从克里姆林宫降下，俄罗斯联邦的白、蓝、红三色国旗升起，这一事件标志着存在69年的苏联正式解体，故B项正确；东欧剧变指的是20世纪80年代末到90年代初，东欧社会主义国家发生的政治制度剧变，与苏联的这一标志性事件无关，排除A；计划经济体制的瓦解是一个长期过程，而题干描述的是一个标志性的政治事件，并非经济体制的变化，排除C；殖民体系崩溃，这主要发生在二战后至20世纪60年代，与1991年苏联解体的事件完全无关，排除D。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记苏联解体的标志性事件。7．（2026•包河区一模）据统计，20世纪50﹣80年代，美国新闻署在全世界128个国家设立了211个新闻处和2000个宣传活动点，在83个国家建立了图书馆；苏联在此期间面向全球发行了近10亿册介绍马列主义的书籍和报刊。这表明，美苏两国（）A．推动全球文化繁荣 B．国际战略竞争激烈 C．促进全球贸易发展 D．积极进行文化交流【分析】本题考查了美苏冷战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据题干信息和所学知识可知，20世纪50﹣80年代处于冷战时期，美苏通过新闻署、宣传活动点、图书馆及发行马列主义书籍等方式，在全球范围内争夺意识形态影响力，实质是冷战背景下国际战略竞争的体现，B项正确；美苏的行为以意识形态输出和战略竞争为目的，并非真正为了文化繁荣或平等交流，具有明显的政治对抗色彩，排除AD项；题干材料中未提及任何与贸易相关的信息（如进出口数据、贸易协定等），美苏的文化宣传与贸易发展无直接关联，排除C项。故选：B。【点评】本题考查了美苏冷战，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。8．（2026•芙蓉区二模）1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，宣称美国要“遏制共产主义”，援助“自由制度”抵抗“极权政体”。这一演说标志着（）A．马歇尔计划的开始 B．冷战的正式开始 C．北约组织的建立 D．华约组织的瓦解【分析】本题考查了美苏冷战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据所学知识可知，1947年3月，杜鲁门的这篇演说被称为杜鲁门主义，它的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战的正式开始，B正确；马歇尔计划是1947年6月提出的欧洲经济援助计划，和杜鲁门主义演说时间、内容都不同，排除A；北约组织建立于1949年，晚于1947年，排除C；华约组织瓦解于1991年，和题干时间、事件无关，排除D。故选：B。【点评】本题考查了美苏冷战，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。9．（2026•隆回县二模）据统计，从1960年到1978年，拉丁美洲发展中国家的国内生产总值增长了2.5倍；即使经济发展水平比较落后的非洲，从1960年到1975年，国内生产总值也增加了近4倍；在亚洲，新加坡、马来西亚等国也已跃入世界先进行列。这表明（）A．世界格局多极化正加速形成 B．资本主义殖民体系最终瓦解 C．非洲民族独立运动进入高潮 D．民族独立是国家发展的前提【分析】本题考查非洲独立运动，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A.世界格局多极化加速形成是1991年冷战结束后的趋势，排除。B.资本主义殖民体系最终瓦解的标志是1990年纳米比亚独立，排除。C.材料同时涵盖拉丁美洲、亚洲，核心是经济发展而非非洲民族独立运动，排除。D.亚非拉国家独立后才实现了经济的明显增长，说明民族独立是国家发展的前提，符合材料主旨，符合题意。故选：D。【点评】记忆非洲独立运动相关知识，做到融合贯通、灵活应答。10．（2026•江宁区二模）“数十年的核军备竞赛以及恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了‘恐怖平衡’”。对“恐怖平衡”理解最准确的是（）A．冷战带来了和平与发展 B．美苏一直都保持着均势状态 C．美国始终占据优势地位 D．世界实际处于长期动荡不安【分析】本题考查了美苏冷战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据所学知识可知，美苏核武器数量庞大，双方都拥有能毁灭对方的核力量，谁都不敢轻易发动大规模直接战争，长期形成军事均势，客观避免新的世界大战爆发，符合“恐怖平衡”的理解，B正确；冷战整体加剧世界紧张对峙，局部热战不断，不能说冷战带来和平与发展，表述本身错误，排除A；冷战中美苏实力此消彼长，时而美占优、时而苏扩张，并非美国始终占优，排除C；题干“恐怖平衡”是制约大战爆发、稳住冷战，不是强调世界长期动荡，排除D。故选：B。【点评】本题考查了美苏冷战，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。11．（2023•烟台）二战结束后，美国跨越大西洋搭建了联盟，加强了美国对西欧国家的控制、并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈。材料中的“联盟”包括（）A．反法西斯同盟 B．联合国 C．北约 D．欧盟【分析】本题主要考查了美国的冷战政策在军事上的表现，掌握相关基础知识。【解答】根据材料信息“加强了美国对西欧国家的控制、并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈”可知，该组织的作用是控制西欧，遏制苏联和东欧；结合所学知识可知，1949年美国为了遏制苏联，维护其在欧洲的主导地位，联合西欧一些国家在华盛顿签署《北大西洋公约》，“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔，故C项正确；反法西斯联盟的建立使第二次世界大战的形势发生变化，是反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一，并为联合国的成立奠定了基础，排除A项；联合国是在第二次世界大战后成立的一个由主权国家组成的政府间国际组织，旨在维护国际和平与安全，排除B项；欧盟是加强欧洲经济合作交流的组织，欧盟的成立大大加快了欧洲一体化的进程，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北约组织的建立。12．（2026•荣县校级一模）1945﹣1948年，英国政府先后颁布了《国家补助法》《国民保险法》《工业伤害保险法》《国民健康服务法》《国民救济法》等一系列法律。英国这些做法意在（）A．缓和阶级矛盾 B．消除贫富分化 C．促进就业增长 D．减小财政压力【分析】本题考查了西方福利制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据题干信息和所学知识可知，英国建立社会保障制度，目的是缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，A项正确；这些法律只能缩小贫富差距，无法消除贫富分化，排除B项；材料侧重社会保障，与促进就业增长没有直接关系，排除C项；社会保障会增加财政支出，而不是减小财政压力，排除D项。故选：A。【点评】本题考查了西方福利制度，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。13．（2019•孝感）1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同二战结束的时候相比，美国遇到了前所未有的挑战。”材料中的挑战是指（）A．中国的快速发展 B．西欧和日本的崛起 C．北约和华约的对峙 D．轴心国集团的形成【分析】本题以1971年美国总统尼克松的话为切入点，考查第二次世界大战后西欧、日本经济迅速恢复的原因的相关知识点。【解答】20世纪50﹣70年代西方资本主义国家进入发展的“黄金时代”，西欧通过联合，经济迅速发展，日本也成为资本主义社会的第二大经济强国，西欧、日本对美国的经济霸主地位造成冲击，在资本主义社会形成了美日欧三足鼎立的局面。西欧、日本在经济方面与美国的摩擦也不断发生，因此70年代尼克松说的“挑战”来自西欧与日本的崛起。故选：B。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记第二次世界大战后西欧、日本经济迅速恢复的相关史实。14．（2025•苏州）1961年，德国通过《社会救助法》，1963年，又实施了老年补贴制度。1970年，英国颁布《国民保险法和家庭补贴法》，1975年，英国颁布《儿童补贴法》，以儿童补贴制度代替家庭补贴制度。由此可见，战后西欧资本主义发展的一个新特点是（）A．向计划经济模式转型 B．社会保障制度的发展 C．妇女摆脱了家庭束缚 D．欧洲一体化进程加快【分析】本题主要考查了资本主义国家的社会保障制度，掌握相关基础知识。【解答】战后西欧国家虽加强国家干预，但未改变市场经济体制，不会向计划经济模式转型，排除A项；根据题干可知，德国和英国在20世纪60﹣70年代颁布的多项社会保障相关法律，如《社会救助法》《儿童补贴法》等。这些措施均属于社会福利制度的完善，体现了战后西欧国家通过发展社会保障制度来缓和社会矛盾、稳定社会的特点，B项正确；妇女摆脱家庭束缚与材料中儿童补贴等政策无直接关联，排除C项；欧洲一体化进程加快涉及跨国合作，而材料仅体现各国国内政策，排除D项。故选：B。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握资本主义国家的社会保障制度。15．（2022•攀枝花）九年级某班同学搜集了“镰刀斧锤星旗”（苏联国旗）与“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）等相关资料，对这一历史阶段进行探究性学习，其最重要的探究价值在于（）A．认识社会主义的曲折发展 B．剖析冷战形成的原因 C．理解社会主义阵营的加强 D．了解苏联的发展演变【分析】本题主要考查了苏联解体，注意题干材料的正确识读。【解答】结合所学可知，镰刀斧锤星旗的降落宣布苏联的解体，1991年苏联解体；俄罗斯国旗升起体现出苏联解体后的国家变化，苏联解体对于研究历史的价值在于认识社会主义发展曲折性。A项正确；题干反映的是冷战结束，排除B项；题干未涉及社会主义阵营的问题，苏联解体社会主义阵营受到削弱，故排除C项；从两面国旗中无法反映苏联的发展演变，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查了苏联解体，注意基础知识的识记与理解。16．（2026•晋江市一模）如图由苏联漫画家创作于冷战初期。图中手风琴弹奏者代表美国，手风琴的风箱代表受美国支配的国家。该漫画旨在揭示（）A．欧洲国家走向联合 B．美国推行霸权政策 C．苏联积极对抗美国 D．国际秩序受到挑战【分析】本题主要考查了美国的冷战政策，掌握相关基础知识。【解答】漫画里美国作为手风琴弹奏者，风箱是受美国支配的国家，结合冷战初期背景，体现美国通过操控这些国家推行霸权政策，B符合题意；漫画中手风琴弹奏者代表美国，风箱代表受美国支配的国家，未体现欧洲国家走向联合的内容，排除A；漫画中没有体现苏联积极对抗美国的相关元素，主要展现的是美国及其支配的国家，排除C；漫画主旨是揭示美国的霸权政策，而非国际秩序受到挑战，国际秩序受到挑战并非这幅漫画重点表达的内容，排除D。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记美国的冷战政策。17．（2025秋•安溪县期末）20世纪70年代的苏联，人们刚开始还可以买到奶酪、香肠、啤酒、砂糖等。后来，香肠没有了、奶酪没有了、砂糖没有了，甚至面粉都买不到。此现象反映了苏联（）A．经济发展陷入困境 B．计划经济成效显著 C．居民消费需求增长 D．饮食文化发生变化【分析】本题主要考查斯大林模式，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】A.根据题干“20世纪70年代的苏联，甚至面粉都买不到”和所学可知，题干描述了20世纪70年代苏联民众生活物资逐渐短缺的现象，从最初能买到奶酪、香肠等食品，到后来连面粉都难以购买。这一现象反映了苏联当时的经济状况，即经济发展陷入困境，物资供应不足，A项正确；B.“计划经济成效显著”与题干描述的物资短缺现象矛盾，题干反映的是经济发展陷入困境，并未提及消费需求变化的相关情况，排除B项；C.题干未提及消费需求的变化，而是强调商品供应不足，排除C项；D.题干反映的是物资短缺问题，而非饮食文化的变化，排除D项。故选：A。【点评】本题以斯大林模式为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。18．（2025秋•桥西区期末）威廉在《美国通史》中说：“杜鲁门的对苏强硬政策分裂了罗斯福建立的联盟。斯大林也绝对不想与西方和平相处。”这表明（）A．冷战风云笼罩，德国分裂在即 B．凡尔赛——华盛顿体系彻底破裂 C．美苏同盟关系破裂，冷战开始 D．美苏对峙两极格局正式形成【分析】本题考查了杜鲁门主义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据所学知识可知，题