2026秋新教材青岛版（五四制）小学科学五年级上册第三单元《神秘宇宙》课时练习（附答案）

秋新教材青岛版（五四制）小学科学五年级上册第三单元《神秘宇宙》课时练习（附答案）目录第三单元神秘宇宙8看星空9秋冬星空10月相的变化11太阳系12探索宇宙13制作飞船对接模型第三单元《看星空》一、选择题1.夜晚，我们肉眼看到的绝大多数星星是（）

A.行星B.恒星C.卫星2.下列地点，适合开展观星活动的是（）

A.城市广场B.郊外远离灯光的山地C.繁华商业街3.使用星图观察星空时，正确操作方式是（）

A.平铺桌面对照天空

B.举过头顶，星图北方对准地面北方

C.拿在胸前直接比对4.影响观测星星数量的因素不包括（）

A.环境灯光B.云层C.星星自身颜色5.观星时，适合用来照明的光源是（）

A.强光白色手电B.红色柔光手电C.手机最高亮度闪光灯二、判断题1.恒星能够自身发光发热。（）2.城市夜间灯光产生光污染，会减少我们能看到的星星数量。（）3.夜间可以独自到野外进行观星活动。（）4.月亮亮度高的夜晚，更容易观察到大量暗星。（）5.星图方位和普通地图方位使用方法不一样。（）三、填空题1.观星尽量选择______无月、空气通透、没有云层遮挡的夜晚。2.开展星空观察，优先寻找______作为辨认星空的标记。3.夜晚城市灯光干扰观测星空的现象，叫作______。四、简答题1.说一说使用星图辨认星空的基本步骤。2.简单说一说光污染是如何影响我们观测星空的。五、综合分析题周末，小亮计划晚上去野外观星。他打算天黑后独自前往，携带强光手电筒，选择满月的夜晚出门。请找出方案中三处不合理之处，并说明原因。参考答案一、选择题1.B2.B3.B4.C5.B二、判断题1.√2.√3.×4.×5.√三、填空题1.晴朗

2.亮星

3.光污染四、简答题1.①确定地面的正北方向；②将星图举过头顶，把星图上的北方对准地面北方；③对照天空，先找到亮星，再对照星图辨认周围星星。

2.城市大量夜间灯光提高了夜空背景亮度，掩盖暗星微弱的星光，肉眼能观察到的星星变少，增加辨认星空的难度。五、综合分析题①独自野外观星不合理，夜间外出观星必须要有家长陪同，保障人身安全；②使用强光手电筒不合理，强光会破坏人眼暗适应，难以看清星星，应使用红色柔光光源；③满月夜晚不合理，月光亮度高，掩盖暗星，不利于观察大量星星。《秋冬星空》一、选择题1.秋冬季节北方夜空最容易观察到的星座是（）

A.大熊座、仙后座B.狮子座、天蝎座C.猎户座、天鹰座2.北斗七星属于（）

A.仙后座B.大熊座C.小熊座3.仙后座几颗主要亮星连起来的外形是（）

A.勺子形B.W（M）形C.圆形4.不同季节看到的星空不同，主要原因是（）

A.星星在宇宙中快速移动

B.地球绕太阳公转

C.月球绕地球转动5.寻找北极星，借助北斗七星勺口两颗星连线，向外延长大约（）倍距离。

A.3B.5C.7二、判断题1.星座是人们人为划分的星空区域。（）2.构成同一个星座的恒星，在宇宙空间距离很近。（）3.北极星位置相对稳定，大致指向正北方向。（）4.同一天晚上，星座会慢慢向西移动，是地球自转造成。（）5.一年四季我们看到的星空完全相同。（）三、填空题1.北斗七星的外形像一把______，是大熊座标志性亮星。2.大熊座和仙后座隔着______遥遥相对。3.同一天夜晚，星座向西移动是地球______引起。四、简答题1.秋冬季节，北斗七星位置较低难以观察时，我们如何利用仙后座确定北方？2.请区分两种星空变化现象产生的原因：①当夜星座慢慢向西移动；②四季星空不一样。五、综合分析题小明说：“仙后座的几颗亮星紧紧靠在一起，它们是一组距离很近的天体。”这个说法对吗？请结合本课知识进行解释。参考答案一、选择题1.A2.B3.B4.B5.B二、判断题1.√2.×3.√4.√5.×三、填空题1.勺子

2.北极星

3.自转四、简答题1.在北方天空寻找呈现W形的仙后座，仙后座处在正北天空，找到仙后座就可以确定正北方向。

2.①当夜星座向西移动：地球自转；②四季星空不同：地球围绕太阳公转。五、综合分析题这个说法错误。星座只是人类为了方便辨认星空，人为划分的星空区域。仙后座的恒星只是从地球上看视觉上聚集在一起，实际恒星之间相距非常遥远，并不是紧密靠近的天体。《月相的变化》一、选择题1.月球本身的特点是（）

A.自身发光发热B.不发光，反射太阳光C.可以发出蓝光2.满月一般出现在农历（）

A.初一B.十五、十六C.二十二3.月相完成一次完整变化的周期大约是（）

A.农历一个月B.公历一个月C.24小时4.上弦月的亮面朝向是（）

A.东B.西C.南5.农历初一对应的月相是（）

A.新月B.上弦月C.满月二、判断题1.月相变化是云层遮挡月球造成的。（）2.月相是在地球上看到月球明亮部分的形状。（）3.月球围绕地球自西向东公转。（）4.下弦月亮面朝向东边，多出现在下半夜。（）5.月相和月食形成的原理完全相同。（）三、填空题1.月相变化的主要成因：月球本身不发光，月球绕______公转，地球上看到月球被太阳照亮部分不断变化。2.月相变化完整顺序：新月→娥眉月→_____→盈凸月→满月→亏凸月→_____→残月。3.下弦月一般出现在农历______左右。四、简答题1.简述月相形成的原因。2.说一说上弦月与下弦月在亮面朝向、出现时间上的区别。五、综合分析题小红认为，月亮变成弯的，就是天上的云彩把月亮挡住了。请判断这个观点是否正确，说明理由。参考答案一、选择题1.B2.B3.A4.B5.A二、判断题1.×2.√3.√4.√5.×三、填空题1.地球

2.上弦月；下弦月

3.二十二四、简答题1.月球本身不发光、不透明，我们看到的月光是月球反射的太阳光；月球持续自西向东绕地球公转；在地球上，我们看到月球被太阳照亮的区域不断发生改变，就形成月相。

2.上弦月：亮面朝西，出现在上半夜；下弦月：亮面朝东，出现在下半夜。五、综合分析题观点错误。月相变化不是云朵遮挡造成。月球绕地球公转，地球上观察到月球被太阳照亮的部分大小发生改变，就出现弯月、满月等不同月相。就算夜空没有云，月相依旧会发生变化。《太阳系》一、填空题1.太阳系的中心天体是______，它属于______，能够自身发光发热。2.八大行星按距离太阳由近到远排序：水星、金星、______、火星、木星、土星、天王星、______。3.______是地球的卫星，围绕地球不停运转，自身不能发光。4.小行星带大多分布在______和木星轨道之间。5.彗星靠近太阳时会产生长长的彗尾，彗尾的方向始终______太阳。二、判断题（对打√，错打×）1.行星自身可以发光发热。（）2.冥王星被划分为矮行星，不属于八大行星。（）3.太阳系示意图能够完全真实还原天体的大小与距离比例。（）4.流星体进入地球大气层摩擦燃烧，就形成流星现象。（）5.木星和土星属于气态类木行星。（）三、选择题1.下列天体中，属于恒星的是（）

A.地球B.太阳C.月球2.太阳系中体积最大的行星是（）

A.地球B.火星C.木星3.下列属于类地行星的是（）

A.土星B.金星C.天王星4.下列不属于太阳系天体的是（）

A.彗星B.小行星C.河外星系恒星5.关于卫星描述正确的是（）

A.围绕恒星运转B.围绕行星运转C.自身发光四、简答题简述太阳系的组成。五、综合探究题小明观察教材中的太阳系平面示意图，发现图上行星之间距离看起来差不多。请说一说这幅模型图的优点与不足。参考答案一、填空题1.太阳；恒星2.地球；海王星3.月球4.火星5.背向二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√三、选择题1.B2.C3.B4.C5.B四、简答题太阳系是以太阳为中心，由太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星体等天体共同组成的天体系统。五、综合探究题优点：直观简洁，便于快速认识太阳系结构，记住八大行星的顺序，方便课堂学习。

不足：属于简化模型，压缩了天体之间真实距离，放大行星体积，比例失真；是平面图像，无法展现宇宙真实三维空间。《探索宇宙》一、填空题1.古代人类依靠______直接观测星空；后来发明望远镜，分为光学望远镜和______望远镜。2.______可以环绕地球飞行，能够实现气象监测、导航等多种任务。3.我国的______是目前世界最大单口径射电望远镜。4.______可以往返地球与太空，运送航天员和物资。5.太空环境恶劣，没有空气，温差巨大，还存在强烈的______。二、判断题（对打√，错打×）1.光学望远镜接收天体发出的无线电信号。（）2.空间站长期驻留太空，不能直接返回地球。（）3.太空垃圾会威胁在轨航天器的安全。（）4.火星探测器可以飞往火星，近距离探测火星环境。（）5.人类探索宇宙没有任何风险。（）三、选择题1.用于长期驻留太空、开展空间科学实验的航天器是（）

A.空间站B.人造卫星C.行星探测器2.下列属于中国航天成就的是（）

A.阿波罗登月B.东方红一号人造卫星C.世界第一颗人造卫星3.想要持续监测地球云层变化，应发射（）

A.气象卫星B.宇宙飞船C.火星探测器4.射电望远镜探测的是天体发出的（）

A.可见光B.无线电信号C.热量5.不属于宇宙探索困难的是（）

A.宇宙辐射B.真空环境C.太空光照充足适宜人类生存四、简答题列举人类探索宇宙时面临的三项困难。五、综合探究题有人认为探索宇宙耗资巨大，对普通人没有意义，不值得投入资源。结合本课所学，写出你的观点和理由。参考答案一、填空题1.肉眼；射电2.人造卫星3.中国天眼4.宇宙飞船5.宇宙辐射二、判断题1.×2.√3.√4.√5.×三、选择题1.A2.B3.A4.B5.C四、简答题①太空是真空环境，没有人类呼吸所需空气；②宇宙空间温差巨大；③存在有害宇宙辐射；还有太空垃圾撞击风险、发射成本高昂等（任选三条）。五、综合探究题这种观点不对。探索宇宙可以帮助人类认识宇宙奥秘；航天技术的发展会带动新材料、通信等技术进步，很多技术可以转化应用到日常生活；同时帮助人类寻找新资源，提升人类应对未知灾害的能力，具有很高的科学价值。《制作飞船对接模型》一、填空题1.太空对接是______和空间站在太空完成连接，用来转运航天员与物资。2.飞船对接模型要满足三个要求：能够对准、连接稳固、可以______。3.工程制作基本流程：绘制设计草图→______→测试模型→评估改进。4.对接端口设计成______形状，容错空间更大，更容易对准。5.模型测试后发现问题，需要不断______，优化模型。二、判断题（对打√，错打×）1.制作模型优先追求外观美观，不需要测试对接功能。（）2.真实太空对接时，两个飞行器都处于高速飞行状态。（）3.小组制作模型时，需要合理分工，人人参与。（）4.模型测试环节，只需要观察模型好不好看。（）5.加重空间站底座，可以防止模型倾倒。（）三、选择题1.绘制模型设计草图，重点需要画出（）

A.装饰图案B.对接端口结构C.模型颜色2.测试模型，不属于需要记录的问题是（）

A.对接错位B.接口难以分离C.外观不够精美3.模型对接后一碰就分开，原因可能是（）

A.缺少限位卡扣B.底座太重C.端口是圆形4.下列哪一项不属于模型评估的标准（）

A.能否对准B.连接是否稳固C.图案是否华丽5.工程设计的核心特点是（）

A.一次制作完成，无需修改B.反复测试、迭代改进C.只看重外观四、简答题说一说课堂制作的对接模型和真实太空对接有哪些不同。五、综合探究题小组制作模型，测试发现：两个端口能够对准，但是对接后容易松脱。请写出可能原因，以及两条可行改进方案。参