2025-2026学年湖北省荆州市初中历史七年级期末上册提升专项攻坚题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、目前世界上发现古人类遗址最多的国家是（

）A．中国B．印度C．埃及D．古巴比伦

2、在远古传说中，教民开垦耕种的中国农业生产创始人是（

）A．黄帝B．炎帝C．蚩尤D．嫘祖

3、禹传子，“公天下”变成“家天下”，世袭制代替禅让制，从历史发展角度看（）A．这是一种进步B．无所谓进步与退步C．这是一种退步D．进步与退步交织在一起

4、夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。下列各项中能代表商朝文明的是A．甲骨文B．儒家学派创立C．百家争鸣D．雕版印刷术

5、下面几项表现了我国原始人的生产生活情况，在河姆渡.半坡原始居民时代不可能出现的情况是（

）A．用火把肉烧成熟食用B．使用陶器器皿C．穿着麻布缝的衣服D．人死后有玉器等陪葬物

6、提出“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏”，“正复为奇(反常)，善复为妖”观点，肯定事物无不向它的对立面转化的思想家是（

）A．孔子B．韩非子C．老子D．墨子

7、“承天景命，天下一统”是中国历代封建王朝的追求。下图是哪个王朝在经济上巩固统一的措施（

）

A．西周B．秦朝C．汉朝D．西晋

8、“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方曾展开长达四年的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下。从词条得到的信息理解正确的是（

）A．楚汉争霸是为争夺帝位而展开的B．楚汉争霸的双方是陈胜、吴广C．仍属于农民起义的性质D．胜利者建立了东汉

9、能统领下列史实的“大概念”是（

）

①秦灭六国

②秦始皇创立中央集权制度

③文景之治

④推恩令A．中华文明起源B．统一多民族国家形成C．思想文化繁荣D．政权分立

10、巩固西汉大一统局面的皇帝是（

）A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝

11、“光武中兴”是东汉光武帝时期出现的安定局面。他采取的下列统治措施，哪条与西汉初年采取的措施类似A．下令释放奴婢B．减轻农民负担，减轻刑法C．加强对官吏监督，惩处贪官污吏D．合并州县，裁减官员

12、公元前209年，在大泽乡爆发了我国历史上第一次农民大起义，发动者是A．陈胜、吴广B．刘邦、项羽C．黄巢D．张角

13、下列是我国古代以少胜多的著名战役，按时序排列正确的是（

）

①赤壁之战②官渡之战

③淝水之战

④巨鹿之战A．①②③④B．④①②③C．④②①③D．③①②④

14、“这场绵延十六年之久的统治阶级之间争权夺利的大厮杀，是一场群兽狂斗，给社会带来了严重的灾难，造成数十万人被杀，上百万人流亡，西晋王朝从此衰落。”材料描述的是（

）A．“国人暴动”B．外戚宦官交替专权C．“八王之乱”D．“楚汉之争”

15、制作学习卡片是学习历史的一种基本方法。根据下面某同学制作的卡片，分析北魏孝文帝改革的作用是

A．促进民族交融B．促进农业发展C．扩大疆土D．加强中央集权

16、东汉末年，有一位医者专研医学，收集民间药方，并结合自己的实践经验，写成了一本医学著作，后人尊称他为“医圣”。请问这位医者及其著作是A．扁鹊《伤寒杂病论》B．张仲景《伤寒杂病论》C．孙思邈《千金方》D．李时珍《本草纲目》

17、汉初统治者没有实行的政治制度是（

）A．分封制B．郡县制C．世袭制D．“禅让”制

18、在春秋战国时期的遗址中，出土了许多农具。从制作材料上分析，这些农具中最先进的是（

）A．木质农具B．石质农具C．铜制农具D．铁制农具

19、原始人使用的劳动工具主要是A．石器B．电脑C．铁锨D．手机

20、下列属于研究三国时期历史的第一手史料是A．出土的三国吴简B．手抄本《史记》C．译注本《齐民要术》D．白话本《三国演义》二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题：材料一：

材料二：政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济1.废除井田制，允许土地自由买卖2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3.统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地——摘编自统编教材《中国历史》材料三：变法取得很大成功……在对外用兵中接连胜利，公元前358年败韩军于西山；又攻取魏国的少梁、安邑、固阳，生擒魏将公子卬，迫便魏国交回以前秦的部分河西之地……这就正是“商鞅相孝公，为秦开帝业”的史实。——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》上

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？

(2)据材料二并结合所学，概括此次变法具有怎样的特点？

(3)据材料三，指出变法产生了怎样的影响？并谈谈你的认识。

22、秦汉中国能熔铸为坚实的整体，乃是基于文化、政治、经济各项的“软实力”。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：秦国崛起后获得对诸国的支配地位，并且能最终成功地缔造一个统一的帝国，依靠的是两个方面的发展。第一，在商鞅的领导下，秦国的改革具有很强的系统性，改革把国家所有成年男子统计在册，发动他们服兵役，使整个国家管理的各个方面都致力于发动和支持国家的武力征服。第二，秦国成功地把权力集中到统治者个人手中，这在诸国中是独一无二的。——《哈佛中国史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦实现统一的意义。材料二：百代皆行秦政制。——毛泽东

(2)根据材料二，指出秦朝创立的政治制度名称叫什么？秦朝创立这一政治制度，采用的是战国末期谁的思想主张？材料三：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。——摘自斯塔夫·里·阿诺斯《全球通史》

(3)根据材料三并结合所学知识，判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，这位“新皇帝”在地方上推行什么制度？此地方行政制度有何影响？材料四：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。——翦伯赞《中国史十五讲》

(4)根据材料四并结合所学知识，概括汉武帝是如何“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的？材料五：张骞出使西域后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。——摘自万翰等编著《世界五千年》

(5)材料五中所说的“商贸大道”后来被称作什么？根据材料并结合所学知识，写出这条通道在东西方交流中的作用。

(6)结合以上材料，归纳秦汉时期的阶段特征。

23、回望农耕文明，厚植“三农”情怀。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一春秋战国汉代魏晋南北朝中国进入铁器时代，开始出现铁农具，并已使用__①__。

铁农具数量大大增加，出现了播种工具，如：__②__。

统治者重视农业生产，大力兴修水利，改进灌溉工具，如：__③__。

(1)请将材料一表格中的①②③处填写完整。材料二文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强，出现了历史上称为“文景之治”的统治局面。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下）东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利，加之这一地区战争较少，社会秩序比较安定，江南经济文化因此迅速发展。——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》(2)根据材料二并结合所学知识，指出西汉初与东晋时期经济发展的共同原因。材料三

贾思勰在某农书中总结我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验。以下为概述内容节选。

(3)结合所学知识，归纳材料三所反映的生产经验，写出该农书的名称以及影响。

(4)综合上述材料并结合所学知识，请为我国农业现代化发展献计献策。

24、阅读下列材料，回答问题。材料一

由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了百家争鸣的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他提出“己所不欲勿施于人”材料二

(1)根据材料一，指出孔子创立的学派是什么？他生活在什么时期？

(2)其思想核心是什么？孔子的言论被整理在哪一著作中？

(3)材料如图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面，孟子、庄子和韩非子的主张分别是什么？

(4)为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？

25、研读史料，感知历史发展的时代特征。阅读下列有关中国古代政治制度演变的史料，结合所学知识，探究问题。材料一：禹在年老的时候……准备传位给伯益，但禹死后诸侯不朝（伯）益而朝启，启便即天子之位。——《史记.夏本纪》

(1)材料一中“启即天子之位”说明____制代替了原始社会的____制。材料二：“封建亲戚，以藩屏周。”

(2)材料二反映了西周实行什么制度？有什么作用？材料三：平王之时，周王室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。材料四：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地和人口，不断进行争霸战争。材料五：孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”

(3)根据材料三、四结合所学知识，分析概括春秋争霸局面出现的原因。材料五中“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”说明了什么制度崩溃？材料六：廷尉李斯议日：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便。”始皇曰：“廷尉议是。”——《史记.秦始皇本纪》

(4)材料六说明秦朝实行了什么政治制度？有什么作用及影响？材料七：“（主父）偃说上（汉武帝）日：'今诸侯或连城数十，地方