2025年广东省阳春市小学一年级上册道德与法治期末考试模拟卷及参考答案详解

2025年广东省阳春市小学一年级上册道德与法治期末考试模拟卷及参考答案详解一、填空题（每空1分，共25分）1.我们刚进入小学，要和新的______、新的______交朋友，大家一起在校园里快乐成长。2.上课铃响了，我们要迅速走到______上坐好，保持______安静，等待老师来上课。3.《道德与法治》课告诉我们，自己的事情应该______做，比如整理书包、系鞋带、穿衣服这些小事，都要试着自己动手。4.校园里的“无声朋友”有很多，比如______、______、______，它们陪伴我们学习和玩耍，我们要爱护它们。5.当同学不小心撞到我们，或者惹我们生气时，我们要学会______，做一个宽容的好孩子。6.上学和放学的路上，我们要遵守______规则，不在马路上追逐打闹，红灯停，______行，确保自己的安全。7.家庭是我们温暖的港湾，每天放学回家，要跟爸爸妈妈说“______”，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，比如______、______。8.教室是我们学习的地方，我们要保持教室的______和卫生，不乱扔垃圾，不在课桌上乱涂乱画。9.老师每天辛苦教我们知识，我们要尊敬老师，见到老师要主动______，课堂上认真______，积极举手发言。10.秋天的时候，我们会看到树叶______，大雁往______飞，这是大自然告诉我们季节的变化，我们要热爱大自然，不随意采摘树叶。11.课间休息时，我们可以开展一些安全的游戏，比如______、______，不做危险的动作，不在走廊里奔跑推搡。12.当我们身体不舒服，或者遇到困难时，要及时告诉______或者______，寻求他们的帮助。二、判断题（每题2分，共20分）1.刚上一年级，我不会整理书包，每次都让妈妈帮忙，这是妈妈应该做的，我不用学。（）2.上课的时候，我可以跟同桌小声说悄悄话，只要不影响老师讲课就行。（）3.校园里的花坛是用来观赏的，我可以摘一朵花带回家，妈妈说这是送给她的礼物。（）4.过马路的时候，我看到没有车，就可以直接跑过去，不用等绿灯。（）5.同学不小心把我的铅笔碰掉了，我应该原谅他，而不是跟他吵架。（）6.老师布置的作业太多了，我不想做，第二天跟老师说忘记带了就行。（）7.家里的电器我很好奇，想自己打开看看里面是什么样子，这样能增长知识。（）8.课间的时候，我和同学在操场上玩跳房子，这是安全的游戏，不会伤到别人。（）9.中秋节的时候，我们一家人一起吃月饼、赏月，这是传统的节日习俗，我要记住。（）10.当我感到不开心的时候，我可以跟好朋友说说，或者告诉爸爸妈妈，不能自己闷在心里。（）三、选择题（每题2分，共20分）1.进入小学后，我们的主要任务是（）A.玩游戏B.学习知识，养成好习惯C.交朋友2.下列哪种做法是爱护校园环境的表现？（）A.随手扔废纸B.践踏草坪C.主动捡拾垃圾3.上课铃响后，我们应该怎么做？（）A.继续玩玩具B.安静回到座位C.和同学打闹4.当同学帮助了我们，我们应该说（）A.不客气B.谢谢C.没关系5.过马路时，我们要走（）A.斑马线B.马路中间C.人行道和斑马线6.下列属于自己的事情自己做的是（）A.让奶奶帮我穿衣服B.自己整理玩具C.让爸爸帮我背书包7.见到老师时，我们应该（）A.主动问好B.假装没看见C.躲起来8.下列哪种行为是危险的？（）A.在走廊里奔跑B.在操场上跳绳C.在教室里看书9.家庭生活中，我们应该（）A.顶撞爸爸妈妈B.帮爸爸妈妈做家务C.不尊重长辈10.当我们遇到困难时，应该（）A.自己躲起来哭B.寻求老师和同学的帮助C.放弃不管四、简答题（每题5分，共15分）1.请你说说，作为一年级的小学生，我们应该怎样尊重老师？2.在校园里，我们要爱护哪些公共设施？请举三个例子，并说明为什么要爱护它们。3.每天上学放学，我们应该怎样注意交通安全？请写出三条具体的做法。五、情境分析题（每题10分，共20分）1.情境：小明刚上一年级，每天早上都要妈妈帮他整理书包，妈妈说他应该自己做，小明却说“我是小朋友，整理书包是你的事”。请你告诉小明，他的说法对吗？为什么？他应该怎么做？2.情境：课间休息时，小红和小丽在教室里追逐打闹，不小心把教室的花盆碰掉了，花盆摔碎了，还差点伤到旁边的同学。请你分析她们的做法有哪些不对的地方？应该怎样改正？参考答案详解一、填空题答案及详解1.同学；老师详解：一年级小学生进入校园，最先结识的同龄人是同学，指导和陪伴他们适应校园生活的是老师，这是小学人际关系建立的起点，符合刚入学的实际情况。2.座位；教室详解：上课铃是上课的信号，小学生需要快速回到座位，保持教室安静，确保课堂有序开展，这是最基本的课堂纪律要求。3.自己详解：一年级《道德与法治》的核心目标是培养学生的自理能力，自己的事情自己做是入门级的自理要求，如整理书包、系鞋带等，帮助学生摆脱对家长的过度依赖。4.桌椅；图书；门窗详解：校园里的“无声朋友”指的是为学生学习生活提供支持的公共物品，桌椅供学生就坐学习，图书是知识载体，门窗保障校园安全，这些物品都需要学生共同爱护。5.宽容详解：小学阶段是培养良好品德的关键期，宽容是重要的人际交往品质，当与同学发生小摩擦时，宽容能化解矛盾，维持良好的同伴关系。6.交通；绿灯详解：遵守交通规则是小学生交通安全的核心要求，“红灯停、绿灯行”是最基础的交通常识，也是保障学生上下学安全的关键。7.爸爸妈妈辛苦了；摆碗筷；擦桌子详解：家庭是学生的第一生活场所，见到家长要礼貌问候，帮助做力所能及的家务是培养学生家庭责任感的重要方式，摆碗筷、擦桌子都是适合一年级学生的家务。8.整洁详解：教室是学生共同的学习空间，保持整洁的环境有利于身心健康和学习效率，这是培养学生集体意识和爱护公共环境的重要内容。9.问好；听讲详解：尊敬老师是基本的伦理道德，主动问好是礼貌的表现，课堂认真听讲是尊重老师劳动成果的体现，也是学好知识的前提。10.变黄；南详解：季节变化的自然现象，秋天树叶变黄飘落，大雁飞往南方过冬，引导学生观察自然，培养热爱自然的情感。11.跳房子；跳绳详解：课间游戏需要安全合规，跳房子、跳绳都是适合小学生的安全游戏，而在走廊奔跑推搡是危险的，不符合课间活动的要求。12.老师；家长详解：小学生自我保护能力弱，遇到身体不适或困难时，向老师或家长求助是最正确的做法，这是自我保护意识培养的重要内容。二、判断题答案及详解1.×详解：一年级学生需要培养自理能力，刚入学时可能不会整理书包，但应该尝试自己学习，而不是一直依赖妈妈，这是“自己的事情自己做”的基本要求，所以小明的想法是错误的。2.×详解：课堂纪律要求学生在课堂上集中注意力，和同桌说悄悄话会影响自己和同学的听课效率，违反课堂纪律，不符合课堂礼仪的要求。3.×详解：校园花坛的花属于公共财产，随意采摘会破坏校园环境，也是不文明的行为，不能因为要送给妈妈就破坏公共物品。4.×详解：过马路必须遵守交通规则，即使没有车辆，也应该走斑马线、等绿灯，保障自身安全，不能心存侥幸，这是交通安全的基本要求。5.√详解：同学之间要互相包容，不小心碰掉物品是无意的，争吵会破坏同伴关系，宽容和原谅能维护良好的同学情谊，所以这个做法是正确的。6.×详解：作业是巩固知识的重要方式，不想做作业是错误的，忘记带作业可以向老师说明情况，之后补做，但不能不做，这是对学习不负责的表现。7.×详解：家中的电器属于危险物品，一年级学生自我保护能力不足，私自打开电器可能会触电，造成危险，不能随意触碰。8.√详解：跳房子和跳绳都是在操场进行的安全游戏，不会伤害到他人，符合课间安全活动的要求，所以这个做法是正确的。9.√详解：中秋节是中国的传统节日，吃月饼、赏月是传统习俗，了解和传承传统习俗是小学生品德教育的内容，所以这个说法是正确的。10.√详解：遇到负面情绪时，与他人倾诉是合理的情绪宣泄方式，憋在心里会影响身心健康，这是情绪管理的基本方法，所以这个做法是正确的。三、选择题答案及详解1.B详解：小学阶段的核心任务是学习知识和培养良好的行为习惯，玩游戏和交朋友虽然重要，但不是主要任务，所以选B。2.C详解：主动捡拾垃圾是爱护校园环境的表现，随手扔废纸和践踏草坪都会破坏环境，所以选C。3.B详解：上课铃响后，应该迅速安静回到座位，准备上课，继续玩玩具和打闹会影响课堂秩序，所以选B。4.B详解：得到他人帮助时，礼貌用语是“谢谢”，“不客气”是回应别人感谢的用语，“没关系”是回应别人道歉的用语，所以选B。5.C详解：过马路时，应该走人行道和斑马线，保障安全，马路中间是危险的，所以选C。6.B详解：自己整理玩具是自己的事情自己做的表现，让奶奶穿衣服、让爸爸背书包都是依赖他人，所以选B。7.A详解：见到老师主动问好是尊重老师、礼貌待人的表现，假装没看见和躲起来都是不礼貌的行为，所以选A。8.A详解：在走廊里奔跑容易摔倒或撞到他人，是危险的行为，在操场跳绳和教室看书是安全的，所以选A。9.B详解：帮爸爸妈妈做家务是家庭责任感的表现，顶撞父母和不尊重长辈是错误的，所以选B。10.B详解：遇到困难时，寻求老师和同学的帮助是正确的做法，自己躲起来哭和放弃不管都不利于解决问题，所以选B。四、简答题答案及详解1.作为一年级的小学生，尊重老师可以从以下几个方面做起：第一，见到老师要主动问好，无论是在校门口、教室里还是校园的其他地方，都要礼貌地说“老师好”，这是对老师最基本的礼貌；第二，课堂上要认真听讲，不做小动作，认真听老师讲课，积极举手发言，尊重老师的劳动成果；第三，老师说话时要认真倾听，不打断老师的话，有问题要举手请教；第四，要尊重老师的劳动，比如老师板书时不随意走动，老师布置的作业要认真完成，不拖欠作业；第五，当老师批评我们时，要虚心接受，不顶撞老师，理解老师的良苦用心，因为老师是为了我们的成长好。详解：一年级学生的品德培养要落实到具体的行为上，这些做法都是符合学生实际的，从礼貌问候、课堂表现、对待老师的态度等多个方面，详细说明了尊重老师的具体行为，符合《道德与法治》课程中文明礼仪教育的要求。2.在校园里，我们要爱护的公共设施有很多，比如桌椅、图书、门窗。第一，桌椅是我们学习时必须使用的物品，每天上课、下课都要用到，爱护桌椅就是不摇晃桌椅、不在课桌上乱涂乱画，保持桌椅的整洁，因为桌椅为我们提供了学习的支撑，是校园里重要的学习工具；第二，图书是知识的载体，我们通过看书获取知识，爱护图书就是不撕毁书页、不在书上乱涂乱画，看完图书后要放回原位，方便其他同学使用，图书是大家共享的资源，需要我们共同爱护；第三，门窗是保障校园安全和整洁的设施，爱护门窗就是不随意拉扯门窗、不破坏门窗的玻璃和把手，保持门窗的完好，门窗能为我们提供安全的学习环境，所以要爱护它们。详解：题目要求举三个公共设施的例子并说明爱护的原因，选择的桌椅、图书、门窗都是小学生日常接触最多的公共设施，原因结合它们的功能和对学生的重要性，符合一年级学生的认知水平，能让学生明白爱护公共设施的意义。3.每天上学放学注意交通安全，要做到以下几点：第一，上下学要走人行道，不在机动车道、非机动车道上行走，避免被车辆撞到，人行道是专门为行人设置的安全通道，能保障我们的行走安全；第二，过马路时要走斑马线，并且要“红灯停，绿灯行”，还要左右看看，确认没有车辆后再通过，不能随意横穿马路，斑马线是行人过马路的安全保障，遵守交通信号灯的规则是交通安全的核心；第三，上下学要和家长一起走，或者和同学结伴而行，不独自前往偏僻的地方，避免遇到危险，结伴而行不仅能互相照应，还能减少独自出行的安全隐患；第四，不在马路上追逐打闹、玩耍或玩玩具，马路上车辆多，追逐打闹很容易发生意外，要保持注意力集中，注意周围的车辆情况。（写出三条即可）详解：交通安全是小学生安全教育的重点，这三条具体做法都是适合一年级学生的，符合他们的生活实际，能有效预防交通安全事故，培养学生的安全意识和自我保护能力，也符合《道德与法治》课程中安全与生活的教育目标。五、情境分析题答案及详解1.小明的说法是不对的。原因如下：首先，一年级是培养自理能力的关键时期，“自己的事情自己做”是小学生必须养成的好习惯，整理书包是自己的事情，小明作为小学生，应该学会自己整理书包，这样能锻炼他的动手能力，也能培养他的责任感；其次，妈妈帮助小明整理书包是出于对他的爱护，但不是理所当然的，长期依赖妈妈整理书包，会让小明养成依赖他人的习惯，不利于他的独立成长，也会让他失去很多锻炼的机会。小明应该做到：第一，主动学习整理书包的方法，比如按照课程表将课本、作业本、文具分类放入书包，慢慢学会自己整理；第二，每天早上起床后，自己尝试整理书包，遇到困难可以向妈妈请教，但不能完全依赖妈妈；第三，明白自己的事情自己做是成长的重要一步，要主动承担起自己整理书包的责任，养成独立的好习惯。详解：这个情境考查的是自理能力的培养，