2026语文新教材 2 中国人首次进入自己的空间站 教学课件

中国人首次进入自己的空间站一则振奋人心的消息见证中国航天里程碑时刻·探索浩瀚宇宙的新篇章历史将铭记这一刻2021年6月17日，神舟十二号载人飞船成功发射，聂海胜、刘伯明、汤洪波三位航天员进驻天和核心舱。这不仅是一次航天任务的胜利，更是中国航天事业迈向新纪元的里程碑，标志着中国人首次进入了属于自己的空间站，让五星红旗在浩瀚宇宙中闪耀！心潮澎湃看着火箭烈焰腾空，你的内心是否充满了自豪与激动？这是属于每一个中国人的骄傲时刻！大国重器拥有自主空间站，对提升国家科技实力、探索宇宙奥秘以及维护国家安全有着怎样深远的意义？探索未知你是否好奇航天员如何训练？火箭发射背后有哪些不为人知的科研故事和艰辛付出？本课学习目标01掌握新闻六要素（5W1H），理清消息“标题-电头-导语-主体”的结构脉络，体会新闻语言准确、简洁、客观的特点。02通过分角色朗读、小组合作探究与深度文本分析，掌握新闻类文本的阅读技巧与信息提取方法，提升逻辑梳理能力。03感受中国航天事业的辉煌成就，激发民族自豪感与爱国热情；学习航天人攻坚克难、勇于探索的科学精神与使命担当。神舟十二号载人飞行任务是中国空间站关键技术验证阶段的重要里程碑，标志着中国人首次进入自己的空间站，彰显了中国航天科技的硬实力与大国担当。初读课文，扫清障碍请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。以下是本课的重点生字词，帮助大家理解课文内容：轨道(guǐdào)天体在宇宙间运行的路线，是航天器的必经之路。预定(yùdìng)预先规定或约定好的时间、地点或计划，确保任务有序进行。对接(duìjiē)两个或多个航天器在太空精准会合并连接，是航天任务的关键环节。核心舱(héxīncāng)空间站的主体部分，是航天员生活、工作和开展科研的核心场所。驻留(zhùliú)航天员在空间站中长期停留、生活和执行任务的过程。机械臂(jīxièbì)空间站的“巧手”，用于搬运货物、辅助对接及舱外作业。再生生保(zàishēngshēngbǎo)空间站的“生命之源”，能将废水、废气处理再生，实现水和空气的循环利用，保障长期驻留。整体感知，把握大意❓思考：

请同学们快速阅读课文，思考这篇新闻报道主要讲述了一件什么事？💡核心总结：

这篇新闻报道了2021年6月17日，神舟十二号载人飞船成功发射，并与天和核心舱完成自主快速交会对接，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波顺利进驻核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站这一重大历史事件。⏳关键时间节点梳理09:22飞船发射升空神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射，顺利将三名航天员送入太空。15:54完成交会对接采用自主快速交会对接模式，飞船精准停靠天和核心舱前向端口，形成组合体。18:48航天员进驻核心舱航天员依次进驻天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站，开启太空生活。初识新闻体裁：什么是新闻？新闻，又称消息，是对新近发生的、有社会意义的事实的迅速报道。它是传递信息、反映时代的重要载体，兼具记录性与传播性，是连接社会与大众的信息桥梁。真实性新闻的生命与基石，内容必须完全真实可靠，不容许任何虚构、歪曲或片面的信息，是对客观事实的忠实记录。时效性强调“快”与“新”，报道需迅速及时，越快越好。及时传递最新信息，是新闻价值的重要体现，过时的新闻将失去其传播意义。简明性用最简洁的语言传递核心信息，篇幅短小精悍，概括性强。力求让读者在最短时间内，快速抓住事件的关键要素与核心内容。课堂思考：

结合课文内容，分析这篇报道是如何体现新闻的三大特点的？尝试从具体的时间、地点、人物细节中寻找“真实性”的佐证；从报道的发布时间和事件发生的时间差中体会“时效性”；从文章的语言表达和结构安排中感受“简明性”。新闻的骨架——六要素（5W1H）01When·何时事件发生的具体时间节点，是新闻的时间坐标。精准交代事件发生的背景时刻，帮助读者建立时间维度上的认知基准。02Where·何地事件发生的地理位置与空间背景，明确新闻的场景坐标。无论是具体地点还是宏观环境，都为事件提供了不可或缺的空间参照。03Who·何人新闻事件的核心当事人、参与者或关联方，是故事的主体承载者。清晰的人物身份与角色，是构建新闻叙事的核心基础。04What·何事新闻的核心事实与主要内容，是报道的核心骨架。清晰阐述“发生了什么”，是读者获取信息、理解事件本质的关键。05Why·何故挖掘事件发生的深层原因、背景逻辑与内在动因。解答“为什么发生”的问题，帮助读者理解事件根源，让报道更具深度。06How·如何展现事件发生的具体过程、实施方式与细节脉络。还原事件的发展步骤与推进形式，是完善新闻叙事、增强真实感的关键。实战演练：寻找课文中的六要素任务：请同学们再次阅读课文，小组合作，找出这篇新闻的六要素，完成以下信息梳理。When(何时)2021年6月17日依据：新闻电头及正文多处明确提及发射时间。Where(何地)酒泉卫星发射中心、天和核心舱依据：文中“发射升空”与“对接于天和核心舱”的描述。Who(何人)聂海胜、刘伯明、汤洪波依据：“顺利将3名航天员送入太空”的具体名单。What(何事)神舟十二号发射成功，航天员进驻核心舱依据：新闻标题及导语部分的核心概括。Why(何故)完成空间站在轨建造，验证关键技术依据：文中“开展相关工作，验证一系列关键技术”的表述。How(如何)采用自主快速交会对接模式依据：文中“采用自主快速交会对接模式成功对接”的描述。消息的结构——“倒金字塔”消息采用“倒金字塔”结构，将最重要、最核心的内容置于最前端，按重要性依次递减排列，便于读者快速抓取关键信息，是新闻写作的核心范式。01.标题：新闻的“眼睛”作用：概括核心事件，吸引读者注意力。如《中国人首次进入自己的空间站》，简洁有力，直击事件里程碑意义，传递民族自豪感。02.电头：权威与时效的背书定义：标明稿件来源、时间和地点。如“人民日报酒泉6月17日电”，体现了权威信源与新闻的时效性，是新闻真实性的重要凭证。倒金字塔结构层级拆解🔝标题·核心浓缩，直击关键✨导语·概述全貌，囊括要素📝主体·详实叙述，补充细节📜背景/结语·补充说明，升华价值💡核心逻辑：重要性依次递减，让读者在最短时间内掌握新闻核心，适应现代碎片化阅读习惯。消息的“眼睛”——导语定义：

导语是消息的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容，是消息的“灵魂”与“眼睛”，能够迅速抓住读者的注意力并概括新闻全貌。02/课文导语范例解析“记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。”核心要素拆解涵盖了新闻的关键要素：时间、地点、人物、事件，简洁明了地交代了新闻的核心事实，让读者一目了然。导语核心作用起到高度概括的作用，让读者在最短时间内了解新闻的主要内容，是消息的“点睛之笔”，能迅速激发读者的阅读兴趣。消息的“躯干”——主体核心定义：

主体是消息的核心载体，承接导语并展开事实。它用详实的细节、具体的过程和丰富的背景，让新闻从“概括”走向“丰满”，是支撑新闻真实性与深度的关键部分。01对接过程详述从飞船精准入轨到与核心舱的无缝对接，还原天地交汇的技术细节与震撼瞬间。02进驻时刻的意义记录航天员踏入核心舱的历史瞬间，解读这一动作背后的中国航天里程碑价值。03未来任务蓝图展望空间站后续的科学实验与长期驻留任务，彰显中国航天探索宇宙的长远规划。主体通过补充具体的时间节点、技术参数和历史背景，将导语中的概括性信息转化为可感知的细节，让新闻不仅有“骨架”，更有“血肉”，从而增强报道的真实性与感染力。💡深度思考：如何让新闻“立”起来？品味新闻语言：准确、简洁、客观01准确性例句：

“约573秒后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离。”02简洁性例句：

“发射取得圆满成功！”赏析：

用最凝练的语言传递核心信息，情感鲜明且直击人心，让读者瞬间捕捉到事件的关键结果。03客观性例句：

“记者从中国载人航天工程办公室获悉……这是天和核心舱发射入轨后首次交会对接。”赏析：

引用权威信源，用事实说话，避免主观臆断，确保了新闻报道的公正、中立与公信力。赏析：

精确到秒的时间数据，体现了新闻报道对事实细节的严谨还原，是新闻真实性的基石。新闻的补充——背景与结语01新闻背景·时空坐标新闻事实发生的历史条件或现实环境，是理解事件的“底色”。本文背景隐含于字里行间，勾勒出中国载人航天工程从无到有、从弱到强的壮阔发展历程。02新闻结语·价值延伸消息的收束之笔，往往是对事件的总结、升华或对未来的展望。它不仅是新闻的收尾，更是延伸报道价值、引发读者思考的关键环节，赋予新闻更深远的意义。“后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。”这段结语不仅预告了未来的航天任务，更向公众展示了中国空间站建设的稳步推进。它深化了新闻主题，让读者清晰感知中国航天事业的持续发展与长远规划，增强了民族自豪感与对航天事业的无限期待。▍结语原文摘录▍结语的核心价值课堂小结01新闻六要素核心构成：何时、何地、何人、何事、何故、如何。这是新闻的“血肉”，回答了事件的基本轮廓与细节，是理解新闻事实的基础。02消息结构标准范式：标题、电头、导语、主体、背景、结语。层层递进，将新闻事实有条理地呈现，是新闻写作与阅读的规范框架。03新闻特点三大核心：真实性是新闻的生命，时效性决定新闻的价值，简明性是新闻的表达要求。这三点共同构成了新闻的独特属性。💡教师寄语：

今天我们系统梳理了新闻的核心要素与结构，这些不仅是知识点，更是我们读懂世界的“信息解码钥匙”。希望大家在今后的生活中，能主动关注新闻，培养敏锐的信息捕捉能力，在纷繁的信息中保持理性思考，成为关心时事、视野开阔的新时代青年。致敬中国航天人从“两弹一星”的艰难起步，到载人航天的辉煌跨越；从神舟飞天的历史性时刻，到中国空间站的全面建成。中国航天人用智慧和汗水攻坚克难，在浩瀚宇宙中书写了属于中国人的传奇，铸就了不朽的丰碑。课堂思考：

从中国航天的发展历程中，你感受到了怎样的精神内核？它给予我们怎样的人生启示？（关键词：勇于探索·敢于创新·艰苦奋斗·无私奉献·团结协作）寄语与展望探索浩瀚宇宙，是中华民族千年以来的梦想。今天，我们不仅实现了飞天梦，更拥有了自己的“太空家园”。愿同学们胸怀梦想，脚踏实地，将航天精神融入血脉，以青春之我，创建青春之国家，为祖国的未来贡献属于自己的力量！课后作业：学以致用01基础巩固·夯实根基字词积累与运用熟读并背诵本课生字词，从中任选三个词语进行造句练习，体会词语在具体语境中的含义与用法。新闻仿写实践仿照课