《综合探索 点绛唇》（课件）-2026-2027学年六年级音乐上册人教版（简谱）_第1页
《综合探索 点绛唇》（课件）-2026-2027学年六年级音乐上册人教版（简谱）_第2页
《综合探索 点绛唇》（课件）-2026-2027学年六年级音乐上册人教版（简谱）_第3页
《综合探索 点绛唇》（课件）-2026-2027学年六年级音乐上册人教版（简谱）_第4页
《综合探索 点绛唇》（课件）-2026-2027学年六年级音乐上册人教版（简谱）_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《点绛唇》人教版（新教材）小学音乐六年级上册第4单元核心素养目标审美感知：聆听京剧、粤剧、昆曲三个版本的【点绛唇】，感受不同剧种音色韵味，体会同一曲牌在不同戏曲当中的表现力。艺术表现：能够识读课本简谱，模唱片段旋律，感受唱词格律，体会词曲之间的结合关系。文化理解：知道【点绛唇】既是词牌也是曲牌，了解同一曲牌可以跨剧种使用，认识传统曲牌格律特点。创意实践：小组研读唱词、谱例，对比三个版本异同，交流发现曲牌特点，尝试搜集其他戏曲曲牌资料开展分享。曲牌回望情境导入同学们，上节课我们在昆曲《夜奔》里见过【点绛唇】，今天我们继续来研究这个经典曲牌。揭示课题《点绛唇》今天课题就是《点绛唇》，我们一起来看看同一个曲牌在不同剧种里是什么样子。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。初听京剧版【点绛唇】我们先来听京剧版本，大家感受一下唱腔带给你的感受。阅读课本曲牌小知识【点绛唇】历史悠久，很多剧种都在使用，我们一起来读一读。课本素材研读感知同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。认识京剧版文本与唱词左边是京剧《群英会》，我们读一读便签纸上的唱词。认识粤剧版文本与唱词认识粤剧版文本与唱词右边是粤剧《六国大封相》，我们读一读这份唱词。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。关联昆曲《夜奔》版本昆曲《夜奔》也有【点绛唇】，我们回忆一下它的情绪。梳理课本三项探究任务课本给我们布置了三个学习任务，我们把要求读明白。京剧版《点绛唇》赏析同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。完整聆听京剧《群英会》【点绛唇】完整聆听京剧版本，感受京剧铿锵有力的唱腔风格。数一数京剧唱词句数、字数我们按照课本要求，数一数京剧唱词一共有几句，每句多少个字。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。分句模唱京剧片段旋律我们跟着音频，试着模唱几句，感受京剧唱腔的顿挫感。说一说京剧版本曲调特点听完唱完，大家说一说京剧版本的曲调给你什么样感受。粤剧版《点绛唇》赏析同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。完整聆听粤剧《六国大封相》【点绛唇】接下来我们聆听粤剧版本，感受粤剧独特的唱腔韵味。数粤剧唱词句数与字数我们再来数一数粤剧唱词的句数、字数，和京剧版本做对比。发现：格律框架相同；唱腔、音色、情绪、旋律细节随剧种改变。三版本对比聆听辨析我们依次听京剧、粤剧、昆曲三个版本，找相同与不同。发现：格律框架相同；唱腔、音色、情绪、旋律细节随剧种改变。小组合作探究分享小组讨论，总结【点绛唇】曲调特点，再想一想还知道哪些戏曲曲牌，小组代表分享。教师结语

今天我们感受了不同剧种演绎的【

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论