社会工作事业编高频考题试卷及解析

社会工作事业编高频考题试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题1分，共20分）1.社会工作中“人在环境中”的理论强调，个人问题的产生源于（）。A.个人心理缺陷B.环境支持不足C.道德品质问题D.能力水平有限2.小组工作中“发展模式”的主要目标是（）。A.解决组员个人心理行为问题B.提升组员社会融入能力C.缓解组员情绪困扰D.增强组员自我控制能力3.根据《社会救助暂行办法》，申请低保的家庭需满足的条件是（）。A.家庭人均收入低于当地最低工资标准B.家庭财产低于当地规定标准C.家庭成员无劳动能力D.家庭成员均为残疾人4.社会工作者运用“危机介入模式”时，首要步骤是（）。A.制定服务计划B.评估危机风险C.建立关系D.联系资源5.下列属于生态系统理论中“微观系统”的是（）。A.社区政策B.家庭关系C.社会文化D.学校教育6.社区工作“社会计划模式”的特点是（）。A.强调居民自主决策B.由专家主导解决问题C.注重过程目标D.培养社区资本7.《未成年人保护法》规定的“六大保护”不包括（）。A.家庭保护B.学校保护C.企业保护D.司法保护8.社会工作者在个案工作中，运用“同理”技巧的目的是（）。A.表达对服务对象的批评B.理解服务对象的感受并反馈C.强制服务对象改变行为D.替代服务对象做决定9.老年人社会工作中“缅怀往事疗法”的主要作用是（）。A.改善老年人认知功能B.增强老年人自我认同感C.提高老年人生活自理能力D.减轻老年人孤独感10.社会工作价值观中的“自决原则”要求社会工作者（）。A.替服服务对象做出最优选择B.尊重服务对象的自主决策权C.避免服务对象做出错误决定D.优先考虑服务对象的利益11.小组工作“冲突期”的主要任务是（）。A.建立小组规范B.处理组员间的矛盾C.促进组员互动D.评估小组效果12.根据《民法典》，担任未成年人监护人的顺序是（）。A.祖父母→外祖父母→其他愿意担任监护人的个人或组织B.父母→其他近亲属→居民委员会C.父母→祖父母→学校D.父母→其他愿意担任监护人的个人或组织13.社会工作中“增能理论”的核心观点是（）。A.服务对象需要外部资源支持B.服务对象的能力是可改变的C.社会工作者应主导服务过程D.问题源于社会结构不公14.社区工作“地区发展模式”适用的社区类型是（）。A.存在严重冲突的社区B.资源丰富但居民参与低的社区C.居民关系疏离的老旧社区D.急需解决具体问题的社区15.社会工作者在服务中发现服务对象有虐待儿童行为，此时应优先遵循的伦理原则是（）。A.保密原则B.自决原则C.生命安全优先原则D.公平原则16.“社会支持网络理论”认为，个人应对压力的能力取决于（）。A.个人心理素质B.社会支持资源的数量和质量C.经济条件D.教育水平17.司会社会工作中“矫正社会工作”的主要服务对象是（）。A.犯罪嫌疑人B.刑满释放人员C.受害者家属D.社区居民18.社会工作“任务中心模式”的工作周期通常是（）。A.1-3个月B.3-6个月C.6-12个月D.12个月以上19.根据“十四五”民政事业发展规划，推进“五社联动”中的“五社”不包括（）。A.社区B.社会组织C.社会工作者D.社会企业20.社会工作者在评估服务效果时，采用“前后测对比法”是为了（）。A.了解服务对象的主观感受B.量化服务干预的效果C.分析服务过程中的问题D.建立长期服务关系二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于社会工作“优势视角”应用场景的有（）。A.帮助残疾人发掘自身潜能B.重点关注服务对象的缺陷C.协助困境家庭链接资源D.强调服务对象的失败经历2.社会工作“个案工作”的技巧包括（）。A.倾听B.同理C.质疑D.澄清3.《社会救助暂行办法》规定的救助类型有（）。A.低保B.特困供养C.临时救助D.教育救助4.小组工作“形成期”的任务包括（）。A.建立小组契约B.处理组员冲突C.促进组员相互认识D.明确小组目标5.社会工作“伦理困境”的处理原则包括（）。A.生命安全优先B.服务对象自决优先C.最小伤害原则D.公平正义原则6.社区工作“社会行动模式”的特点是（）。A.强调居民参与B.通过集体行动争取资源C.由专家主导决策D.针对社会不公问题7.《老年人权益保障法》规定的赡养义务包括（）。A.经济供养B.生活照料C.精神慰藉D.医疗保障8.社会工作“危机介入模式”的步骤包括（）。A.评估危机B.制定计划C.实施干预D.结束关系9.社会工作“生态系统理论”中的“宏观系统”包括（）。A.社会政策B.文化价值观C.家庭关系D.经济制度10.社会工作“价值观”的核心内容包括（）。A.尊重B.接纳B.自决D.非评判三、判断题（每题1分，共10分）1.社会工作中“保密原则”是绝对的，任何情况下都不能向第三方披露服务对象的信息。（）2.小组工作“治疗模式”适用于所有类型的组员。（）3.根据《未成年人保护法》，学校发现未成年人受到侵害时，应当立即向公安机关报告。（）4.社会工作者在服务中应始终扮演“专家”角色，为服务对象提供所有解决方案。（）5.社区工作“地区发展模式”注重解决具体问题，而非提升居民能力。（）6.社会工作“增能理论”认为，服务对象的问题主要源于社会环境的压迫。（）7.社会工作者在服务过程中，若服务对象拒绝服务，应尊重其决定并结束关系。（）8.《社会救助暂行办法》规定，临时救助的对象是遭遇突发性、紧迫性、临时性基本生活困难的家庭或个人。（）9.社会工作“任务中心模式”强调服务对象与工作者共同确定具体、可操作的任务。（）10.社会工作中“人在环境中”理论认为，个人与环境是相互割裂的。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述社会工作“危机介入模式”的基本步骤。2.简述社区工作“社会计划模式”的特点及适用场景。3.简述社会工作“优势视角”的核心内涵。4.简述《社会救助暂行办法》中“临时救助”的申请条件。五、案例题（每题15分，共30分）1.案例一：某社区社工站接到社区居委会转介，社区内有一名8岁儿童小华（化名），父母因离异各自外出打工，小华跟随70岁的祖母生活。祖母患有慢性病，无力照顾小华的日常生活，小华经常迟到、上课注