2026年新疆(专升本)语文考试试题理念真题及答案

-2026年新疆(专升本)语文考试试题理念真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.丞相（chéngxiàng）热忱（chén）土地贫瘠（jí）B.纤细（xiān）纤维（xiān）纤夫（qiàn）C.载入史册（zài）载歌载舞（zài）载体（zài）D.勾通（gōu）沟通（gōu）首当其冲（dāng）答案：A解析：A项读音全部正确。B项“纤维”应读“xiān”。C项“载”在“载入史册、载歌载舞”中读“zài”，在“载体”中也读“zài”，正确。D项“沟通”读“gōu”，“勾通”是错别字，应为“沟通”，故D不正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们应该采取一切必要的措施，防止交通事故不发生。B.他的发言有理有据，令我信服。C.母亲不仅照顾了他，还教给他许多道理。D.这个问题，大家已经讨论过，不需要再说了。答案：D解析：A项“防止交通事故不发生”搭配不当。“防止”后面应跟“发生”或“出现”等动词，而不是“不发生”。“不”应删去。B项“令我信服”搭配不当，应为“令我信服的是他的发言”。C项“照顾了他”与“教给他许多道理”并列结构不当，前后搭配不协调。D项语意明确，无语病。(3)下列对加点词语的词语感情色彩判断正确的一项是（）A.这人真是死脑筋。——褒义B.他成绩优异，总是名列前茅。——贬义C.这幅画逼真得让人叫绝。——褒义D.这个任务繁琐，令人厌烦。——中性答案：C解析：A项“死脑筋”是贬义词；B项“优异”是褒义；C项“叫绝”是褒义；D项“繁琐”为中性词，“令人厌烦”是贬义。所以C项正确。(4)下列句子中，使用借代手法的一项是（）A.她的笑容像春风一样温暖。B.学校门前的铁栏杆被火烧得通红。C.他的发言代表了全体师生的意见。D.书页翻动的声音让人感到亲切。答案：C解析：A项为比喻（明喻）；B项为描写；C项为借代，用“发言”代指“意见”；D项为拟人。(5)下列句子中，与“我不知该如何选择。”句式相同的一项是（）A.他不是说不能去。B.这里有一只小猫。C.那本书被我遗忘了。D.我们永远在一起。答案：A解析：A项为否定句，结构和“我”没有“如何选择”一致；B项主谓结构，C项被动句，D项表示愿望。(6)下列句子中，有通假字的一项是（）A.一人虽听之，未尝如此也。B.一时强弱在于力，千古胜负在于理。C.自相矛盾，其人弗能应也。D.身死人手，为天下笑者。答案：A解析：A项“听”通“聴”，为“听闻”之意；B项无通假字；C项“弗”通“否”；D项“为”通“被”。(7)下列加点词属于使动用法的一项是（）A.荆轲奉樊於期之首而秦王不悦。B.遂率子孙荷担者三夫。C.阳春布德泽，万物生光辉。D.舌一吐，就是一丈长的舌头。答案：B解析：B项“率”作使动用法，意思是“带领”；A项“悦”为意动用法，即“以……为悦”；C项“生”为使动用法，即“使万物生长”；D项“吐”为普通动词。(8)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.天以万物为天，天即万物。B.风雨不动安如山。C.信而见疑，忠而被谤。D.蝉蜕于浊秽，以处於清中。答案：C解析：C项“信而见疑”“忠而被谤”均为主谓宾结构，其中“被”字引导被动句。A项为判断句；B项为比喻句；D项为状语后置句。(9)“焚膏继晷”一词的意思是（）A.用油灯照明，日夜不息B.将膏脂燃烧，看它何时停止C.夜以继日地勤奋学习D.灯油烧尽，继续等待光亮答案：C解析：“焚膏继晷”原意是点燃灯油，接续日光，比喻日夜不停地工作或学习。(10)下列哪项不属于“唐宋八大家”？（）A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.白居易答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(11)“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自（）A.《论语》B.《礼记》C.《诗经》D.《庄子》答案：B解析：该句出自《礼记·学记》，表达知识对人的重要性。(12)下列诗句中，属于对偶的一项是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.云想衣裳花想容。C.还似今朝.plus·shangD.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。答案：A解析：A项“春种”对“秋收”，“一粒粟”对“万颗子”，为对偶；B项为比喻；C项无规律；D项为对仗，但非严格意义上的对偶。(13)古代诗词中，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自（）A.《滕王阁序》B.《登高》C.《春江花月夜》D.《蜀道难》答案：A解析：该句出自王勃《滕王阁序》，不是诗歌，而是骈文中的名句。(14)下列作品中，作品与作者搭配正确的一项是（）A.《行路难》——白居易B.《归园田居》——陶渊明C.《声声慢》——李煜D.《天净沙·秋思》——马致远答案：B解析：A项《行路难》是李白的；B项正确；C项《声声慢》是李清照的；D项《天净沙·秋思》是马致远的。(15)下列词语中，加点字与“夫”字用法相同的一项是（）A.夫战，勇气也B.吾与汝毕力平险C.有时朝发白帝D.皆指目陈胜答案：A解析：A项“夫”为发语词，B项“与”为连词，“汝”为代词；C项“朝”为时间名词；D项“皆”为副词，“指目”为动词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.穷则独善其身，______。2.______，幽咽泉流淌。3.鹤鸣于九皋，______。4.安能摧眉折腰事权贵，______。答案：1.达则兼济天下2.间关莺语花底3.声闻于天4.使我不得开心颜解析：1.出自《孟子·尽心上》；2.出自白居易《琵琶行》；3.出自《诗经·小雅·鹤鸣》；4.出自李白《梦游天姥吟留别》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达在困境中坚持信念的句子是：______。2.表达人生如梦幻般短暂的诗句是：______。答案：1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索2.人生如梦，一尊还酹江月解析：1.出自屈原《离骚》；2.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.王维《山居秋暝》中的名句是：______。2.杜甫《蜀相》中的名句是：______。答案：1.明月松间照2.三顾频繁天下计解析：1.出自王维《山居秋暝》；2.出自杜甫《蜀相》。(19)补写名句（1分）1.王实甫《西厢记》中说：“______，云深不知处。”答案：山中一座古寺解析：此句出自《西厢记》第二本第三折，是张生与崔莺莺在佛殿相遇的情节。(20)文学文化常识填空（1分）古代科举制度中，乡试放榜时称“______”。答案：桂榜解析：古代科举考试中有“桂榜、杏榜、金榜”之分，其中乡试放榜称为“桂榜”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】太史公曰：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.或轻于鸿毛——或：______2.用之所趋异也——用：______3.人固有一死——固：______4.太史公曰——曰：______答案：1.或：或许2.用：所用3.固：本来4.曰：说解析：1.“或”通“惑”，这里译为“或许”；2.“用之所趋异”意为“所用之处不同”；3.“固”意为“本来”；4.“曰”是“说”的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。2.用之所趋异也。答案：1.人本来就会死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。2.所用之处的不同使死的意义不同。解析：1.翻译要保留原意同时符合现代汉语表达风格；2.要点出“用”和“趋异”两个关键词。(23)简答题（4分）文中“或重于泰山，或轻于鸿毛”一句表达的主要观点是什么？答案：人死的意义不同，取决于其生前所用之志与行为。解析：这句话反映了司马迁对生命价值的思考，强调了人之死的意义取决于生前的作为。(24)分析鉴赏题（6分）从语言特色来看，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的表达方式有何特点？答案：使用对偶、对比手法，语言凝练有力，富有哲理性和感染力。解析：该句通过对比“重于泰山”与“轻于鸿毛”，突出了人生价值的差异，语言简练，容易记忆，富有节奏感。(25)下列对文段的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“或重于泰山，或轻于鸿毛”结构对称，节奏鲜明。B.“人固有一死”句表达了司马迁对命运的看法。C.“太史公曰”表明这是史书体的评论。D.这句话是全文的中心主旨。答案：D解析：D项不正确，该句是司马迁对生命价值的议论，但并不是全文的中心主旨。整段文字更倾向于表达对生命意义的思考。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.作者通过今夜与过去的对比写出了思乡之情。B.“巴山夜雨涨秋池”是实写，也是虚写。C.全诗表达了诗人与妻子分别后的相思之情。D.“何当共剪西窗烛”暗示了对未来的期盼。答案：B解析：B项错误，该句是实写，不是虚写。实写即描写眼前所见之事，而“涨秋池”是作者亲眼所见，故为实写。(27)赏析题（9分）请结合内容和语言特点，简要赏析这首诗。答案：这首诗通过虚实结合的方式，表达了诗人对亲人的深切思念与对未来重逢的期盼。"涨秋池"既是实写也是象征，生长猛烈的夜雨象征着思念的深切难以抑制。结尾两句以“剪烛”和“话雨”营造出温馨的画面，形成了时空交错的艺术效果，增强了诗的感染力。解析：该诗语言简练含蓄，情感细腻真挚，在虚实相生中表达思念之情，巧妙运用对比与倒叙手法，意境深远。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成28-30题。【文章内容】人生如茶，有些人一生只想把自己泡得热气腾腾，却不知茶水自有其气息，回味远比热气更持久。有些人一遇到困难就急着放弃，却不知道风雪是树的养料，不经历苦难，人生便无香。人生如茶，有时需要静待，有时需要沸腾，有时需要冷泡，有时就要在水中沉静，始终不被外物所干扰，才能真正品出生命的本味。正如苏格拉底说：“未经省察的人生不值得过。”我们常常被世俗的喧嚣搅得心神不宁，却忘了生活的真谛在静中渐显。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章的主旨在于说人生如茶，必须被冷泡才能品出真味。B.文章语言具有哲理性和抒情性。C.作者认为人生不需要经历苦难，只需静待时光。D.文章主要使用比喻和引用手法。答案：B解析：B项正确，文章通过将人生比作茶，具有哲理性和抒情性；A项错误，原文未强调“冷泡”是必须的；C项错误，作者认为适度经历困难是必要的；D项中引用了苏格拉底的话，但主要手法为比喻，不是主要艺术特色。(29)赏析题（6分）赏析文中“人生如茶，有时需要静待，有时需要沸腾，有时需要冷泡”的表达效果。答案：作者将人生比作茶，运用比喻手法，使抽象的人生哲理具象化，便于读者理解。句式富有节奏感，增强了文章的说理效果；“需要静待、需要沸腾、需要冷泡”三组短语形成排比，增强了语言的感染力，使表达更具层次性和说服力。解析：该句运用排比、比喻等修辞手法，语言清新有哲理性，增强了说服力和感染力。(30)问答题（8分）你怎么理解文中“人生如茶，有时需要在水中沉静”的含义？答案：这句话表达的是人生需要在平静中感悟，才能理解生命的真实意义。它强调了生命中重要的不是外在的喧嚣和沸腾，而是内心的沉淀与体悟。只有在沉静中，人才能保持清醒，看清生活的本质，从而在未来的某个时刻，更好地体会人生的滋味。解析：作者将“沉静”比作“在水中沉静”，暗示人生需要在低声中反思，保持内心的平和与理性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于5月20日举行“校园读书节”活动。请各班在5月15日前布置教室，营造良好的读书氛围，并组织学生在读书节期间参与各类阅读活动，如阅读分享会、读书笔记展示、名著朗诵等。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班：为了营造书香校园，弘扬阅读文化，我校将于2025年5月20日举办“校园读书节”活动。此次活动包含阅读分享会、读书笔记展示、名著朗诵等多个环节，旨在激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。为确保活动顺利进行，请各班于5月15日前完成教室布置，营造良好的读书氛围，增强学生的参与感与归属感。同时，各班需组织学生在读书节期间积极参与相关活动，展现班级风采。请各班负责人及时传达本通知，确保活动顺利展开。教务处2025年4月28日解析：本通知格式完整，包括标题、主送对象、正文、落款和日期，内容具体明确，符合通知的语气和要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：蝴蝶从茧中挣扎出来时，翅膀十分脆弱，它需要长时间地在茧中沉淀，才能蜕变成美丽的蝴蝶。若它一生都拒绝沉淀，只